Mediante las expresiones energía no renovable o energías convencionales se alude a fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas, las cuales, una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse. (Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_no_renovable)
Articulo concerniente al estudio de las Celdas de Combustible de Hidrogeno como alternativa energetica sustentable para Venenzuela.
Esta basado uen una meto
Celdas de combustible como alternativa energetica sutentable, es un articulo en el que se resume la importancia de las celdas de combustible como alternativa para generar energia electrica de forma sustentable para el planeta.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. TECNOLOGÍA II
Escuela de Educación Secundaria N° 79
“Ing. Francisco Host”
Tema: Energías no renovables.
Alumnos: 9° 1°
Prof.: Alvarez, Maximiliano D.
2. COMBUSTIBLES FÓSILES
Son combustibles fósiles el carbón, el petróleo y
el gas natural. Provienen de la biomasa de hace
millones de años, que bajo condiciones adecuadas
de presión y temperatura se convirtieron en
sustancias dotadas de propiedades energéticas.
3. COMBUSTIBLES FÓSILES
Ventajas:
Facilidad de extracción (casi todos).
Gran disponibilidad temporal.
Vasta continuidad cronológica.
Comparativamente baratos.
Desventajas:
Emisión de gases contaminantes en la atmósfera que
resultan tóxicos para la vida.
Posibilidad de terminación de reservas a corto y medio
plazo.
Disminución de disponibilidad de materias primas aptas
para fabricar productos, en vez de ser quemadas.
4. COMBUSTIBLES NUCLEARES
Los combustibles nucleares pueden ser el uranio,
el plutonio y, en general, todos los elementos
químicos fisibles adecuados para la operación
de reactores (se trata de elementos capaces de
producir energía por fisión nuclear).
5. COMBUSTIBLES NUCLEARES
Ventajas:
Producción continua de energía abundante.
Ausencia de emisiones de gases de efecto
invernadero durante su funcionamiento.
Desventajas:
Reservas limitadas de materias primas para obtención
de estos satisfactores energéticos.
Generación de residuos radiactivos potencialmente
nocivos durante miles de años.
Catástrofes ambientales graves en caso de accidente.
Desarrollo tecnológico no vanguardista en algunas
centrales nucleares.