. Este trabajo tiene la finalidad de hacer un paralelo entre el sistema educativo que hay en Colombia y el que maneja Singapur, donde nos muestra como realmente se encuentra Colombia frente a educación, este paralelo esta basado en los resultados obtenidos en las pruebas internacionales pisa
Este documento compara aspectos clave de Singapur y Colombia como su sistema educativo, calidad de vida y economía. El sistema educativo de Colombia incluye educación preescolar, básica, media y superior coordinado por el Ministerio de Educación Nacional. Singapur sobresale en educación. La calidad de vida es mejor en Singapur, mientras que la economía de Singapur es una de las más grandes del mundo.
El documento compara los sistemas educativos de Colombia y China. Señala que el sistema de China es uno de los mejores evaluados por las pruebas PISA, mientras que Colombia es uno de los peores, debido a que en China la educación primaria y secundaria es obligatoria, a diferencia de Colombia donde no lo es. Además, Colombia carece de recursos invertidos en educación.
Singapur se encuentra en el sudeste asiático entre los océanos Índico y Pacífico, tiene una población de 5.27 millones de personas compuesta principalmente por chinos, malayos e indios. El sistema educativo de Singapur se caracteriza por tener 356 escuelas primarias y secundarias con 500,000 estudiantes y 30,800 maestros, manteniendo una relación alumno-maestro de 19:1 y 15:1 respectivamente. El gobierno asigna un presupuesto de $8.6 mil millones de dólares
Singapur es un país soberano formado por 63 islas en Asia. Tiene una economía próspera basada en el comercio y las finanzas. Aunque es multiétnico, mantiene un clima social estable gracias a políticas gubernamentales estrictas. La gastronomía refleja las influencias chinas, malasias e indias de su población.
Estructura del sistema educativo en ColombiaJorge Giraldo
El documento describe la estructura del sistema educativo de Colombia, incluyendo los diferentes niveles de educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación no formal complementa la educación formal y ha sido impartida principalmente por el SENA. La educación preescolar atiende a niños menores de 6 años, la básica de 6 a 14 años, la media de 10 a 11 años y la superior conduce a títulos profesionales, tecnológicos y de posgrado.
Singapur tiene varias fortalezas como su ubicación estratégica cerca de mercados asiáticos y occidentales, su sólida infraestructura, política organizada y baja corrupción que crean un buen ambiente para los negocios. Sin embargo, también tiene algunas debilidades como su pequeño tamaño territorial y dependencia de recursos importados. Su éxito se debe a un equilibrio entre progreso económico y social, impulsado por una educación efectiva y innovación tecnológica.
El siguiente trabajo tiene como objetivo comparar a Colombia con Singapur, respecto al sistemas educativo , avances tecnológicos , calidad de vida .Con el fin de analizar y comparar la importancia de este país asiático en educación.Sugeriendo las características de cada país.
Este documento compara Singapur y Colombia en términos de calidad de vida, disciplina, sistemas educativos y recursos naturales. Resalta que Singapur ha logrado más éxito que Colombia debido a la disciplina de sus habitantes y a un enfoque en la educación. Mientras que Colombia tiene abundantes recursos naturales pero carece de la disciplina de Singapur. Concluye que Colombia puede aprender de la cultura de responsabilidad de Singapur para aprovechar mejor sus recursos y progresar.
Este documento compara aspectos clave de Singapur y Colombia como su sistema educativo, calidad de vida y economía. El sistema educativo de Colombia incluye educación preescolar, básica, media y superior coordinado por el Ministerio de Educación Nacional. Singapur sobresale en educación. La calidad de vida es mejor en Singapur, mientras que la economía de Singapur es una de las más grandes del mundo.
El documento compara los sistemas educativos de Colombia y China. Señala que el sistema de China es uno de los mejores evaluados por las pruebas PISA, mientras que Colombia es uno de los peores, debido a que en China la educación primaria y secundaria es obligatoria, a diferencia de Colombia donde no lo es. Además, Colombia carece de recursos invertidos en educación.
Singapur se encuentra en el sudeste asiático entre los océanos Índico y Pacífico, tiene una población de 5.27 millones de personas compuesta principalmente por chinos, malayos e indios. El sistema educativo de Singapur se caracteriza por tener 356 escuelas primarias y secundarias con 500,000 estudiantes y 30,800 maestros, manteniendo una relación alumno-maestro de 19:1 y 15:1 respectivamente. El gobierno asigna un presupuesto de $8.6 mil millones de dólares
Singapur es un país soberano formado por 63 islas en Asia. Tiene una economía próspera basada en el comercio y las finanzas. Aunque es multiétnico, mantiene un clima social estable gracias a políticas gubernamentales estrictas. La gastronomía refleja las influencias chinas, malasias e indias de su población.
Estructura del sistema educativo en ColombiaJorge Giraldo
El documento describe la estructura del sistema educativo de Colombia, incluyendo los diferentes niveles de educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación no formal complementa la educación formal y ha sido impartida principalmente por el SENA. La educación preescolar atiende a niños menores de 6 años, la básica de 6 a 14 años, la media de 10 a 11 años y la superior conduce a títulos profesionales, tecnológicos y de posgrado.
Singapur tiene varias fortalezas como su ubicación estratégica cerca de mercados asiáticos y occidentales, su sólida infraestructura, política organizada y baja corrupción que crean un buen ambiente para los negocios. Sin embargo, también tiene algunas debilidades como su pequeño tamaño territorial y dependencia de recursos importados. Su éxito se debe a un equilibrio entre progreso económico y social, impulsado por una educación efectiva y innovación tecnológica.
El siguiente trabajo tiene como objetivo comparar a Colombia con Singapur, respecto al sistemas educativo , avances tecnológicos , calidad de vida .Con el fin de analizar y comparar la importancia de este país asiático en educación.Sugeriendo las características de cada país.
Este documento compara Singapur y Colombia en términos de calidad de vida, disciplina, sistemas educativos y recursos naturales. Resalta que Singapur ha logrado más éxito que Colombia debido a la disciplina de sus habitantes y a un enfoque en la educación. Mientras que Colombia tiene abundantes recursos naturales pero carece de la disciplina de Singapur. Concluye que Colombia puede aprender de la cultura de responsabilidad de Singapur para aprovechar mejor sus recursos y progresar.
El documento compara los sistemas educativos de Colombia y Finlandia. Explica que en Colombia la educación es hasta 11 años, mientras que en Finlandia es gratuita desde preescolar hasta la universidad. En Finlandia las clases son pequeñas, relevantes y fomentan la lectura temprana. El éxito finlandés se debe a que la familia, la escuela y los recursos culturales trabajan de forma coordinada, con los padres comprometidos en la educación. El documento concluye resaltando la necesidad de Colombia de mejorar su nivel educativo aplic
Los títulos valores son documentos que representan derechos u obligaciones económicas entre el emisor y tenedor. Son creados por particulares sin intervención de funcionarios públicos, pero pueden adquirir validez pública si son presentados ante notario. Los títulos valores deben cumplir con requisitos formales establecidos por ley para que los derechos incorporados en ellos puedan ser ejercidos.
El documento describe el sistema Lancasteriano de educación primaria en México en el siglo XIX. Se creó una asociación en 1822 para promover la educación de las clases pobres usando el método de enseñanza mutua de Joseph Lancaster, donde los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Las escuelas impartían lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana, y usaban premios y castigos para mantener el orden. Aunque tuvo éxito al principio al reducir costos educativos, eventualmente decayó cuando
Practica 2 preparacion de soluciones porcentuales.Bea MenVer
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la preparación de soluciones porcentuales. Explica que una solución es una mezcla homogénea de un soluto y un solvente. Detalla los tres tipos de soluciones porcentuales (peso-peso, peso-volumen, volumen-volumen) y los pasos para preparar soluciones de NaOH al 1%, H2SO4 al 1%, NaCl al 0.9% y NaHCO3 al 1.5% siguiendo cálculos de masa y volumen. El objetivo es que los estud
El documento describe la estructura del sistema educativo colombiano. Está compuesto por educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación preescolar es para niños menores de 6 años. La básica comprende grados 1-5 (primaria) y 6-9 (secundaria). La media, grados 10-11, ofrece bachilleratos en diferentes áreas. La educación superior incluye formación intermedia profesional, tecnológica y universitaria,
Este documento describe las características de las soluciones. Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias puras. Contiene un soluto que se dispersa en un solvente. Las soluciones se clasifican según su estado físico y concentración. La concentración se puede expresar en porcentaje en peso, porcentaje en volumen, molaridad y normalidad.
El documento describe las principales herramientas y menús de Microsoft Word, incluyendo Archivo, Edición, Ver, Insertar, Formato, Herramientas y Tabla. Explica elementos como la barra de menús, barra estándar, barra de formato, regla y tabuladores, e incluye una breve descripción de las funciones de cada menú y barra de herramientas. El objetivo es familiarizar al estudiante con las herramientas básicas de Word para elaborar proyectos de alta calidad.
Este documento presenta la práctica 1 de preparación de soluciones para el curso de Química Analítica en la Universidad Veracruzana. El objetivo es preparar disoluciones de concentración específica de varios reactivos y calcular las cantidades necesarias. También incluye la investigación sobre las propiedades, toxicidad y medidas de seguridad para cada sustancia. El documento proporciona ejemplos detallados de cálculos para preparar soluciones de diferentes concentraciones de varios reactivos como NaOH, AgNO3, ED
Este documento describe diferentes tipos de medios de cultivo y sus usos para identificar microorganismos. Explica la clasificación de los medios de cultivo en sintéticos, complejos, de enriquecimiento, selectivos, diferenciales y de mantenimiento. Luego proporciona detalles sobre algunos medios comunes como el agar nutritivo, la base agar gelosa sangre, EMB agar y MacConkey agar, incluyendo sus fórmulas e instrucciones para prepararlos.
La introducción resume que el trabajo contiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. Explica que la introducción define el tema de investigación, su importancia e implicaciones, y cómo se abordará. Luego, presenta cinco preguntas que debe responder la introducción: 1) ¿Cuál es el tema del trabajo?; 2) ¿Por qué se hace el trabajo?; 3) ¿Cómo está pensado el trabajo?; 4) ¿Cuál es el método empleado?; 5) ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo? Finalmente, ofrece sugerencias para elabor
El documento compara los sistemas educativos de Colombia y Finlandia. Explica que en Colombia la educación es hasta 11 años, mientras que en Finlandia es gratuita desde preescolar hasta la universidad. En Finlandia las clases son pequeñas, relevantes y fomentan la lectura temprana. El éxito finlandés se debe a que la familia, la escuela y los recursos culturales trabajan de forma coordinada, con los padres comprometidos en la educación. El documento concluye resaltando la necesidad de Colombia de mejorar su nivel educativo aplic
Los títulos valores son documentos que representan derechos u obligaciones económicas entre el emisor y tenedor. Son creados por particulares sin intervención de funcionarios públicos, pero pueden adquirir validez pública si son presentados ante notario. Los títulos valores deben cumplir con requisitos formales establecidos por ley para que los derechos incorporados en ellos puedan ser ejercidos.
El documento describe el sistema Lancasteriano de educación primaria en México en el siglo XIX. Se creó una asociación en 1822 para promover la educación de las clases pobres usando el método de enseñanza mutua de Joseph Lancaster, donde los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Las escuelas impartían lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana, y usaban premios y castigos para mantener el orden. Aunque tuvo éxito al principio al reducir costos educativos, eventualmente decayó cuando
Practica 2 preparacion de soluciones porcentuales.Bea MenVer
Este documento presenta una práctica de laboratorio sobre la preparación de soluciones porcentuales. Explica que una solución es una mezcla homogénea de un soluto y un solvente. Detalla los tres tipos de soluciones porcentuales (peso-peso, peso-volumen, volumen-volumen) y los pasos para preparar soluciones de NaOH al 1%, H2SO4 al 1%, NaCl al 0.9% y NaHCO3 al 1.5% siguiendo cálculos de masa y volumen. El objetivo es que los estud
El documento describe la estructura del sistema educativo colombiano. Está compuesto por educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación preescolar es para niños menores de 6 años. La básica comprende grados 1-5 (primaria) y 6-9 (secundaria). La media, grados 10-11, ofrece bachilleratos en diferentes áreas. La educación superior incluye formación intermedia profesional, tecnológica y universitaria,
Este documento describe las características de las soluciones. Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias puras. Contiene un soluto que se dispersa en un solvente. Las soluciones se clasifican según su estado físico y concentración. La concentración se puede expresar en porcentaje en peso, porcentaje en volumen, molaridad y normalidad.
El documento describe las principales herramientas y menús de Microsoft Word, incluyendo Archivo, Edición, Ver, Insertar, Formato, Herramientas y Tabla. Explica elementos como la barra de menús, barra estándar, barra de formato, regla y tabuladores, e incluye una breve descripción de las funciones de cada menú y barra de herramientas. El objetivo es familiarizar al estudiante con las herramientas básicas de Word para elaborar proyectos de alta calidad.
Este documento presenta la práctica 1 de preparación de soluciones para el curso de Química Analítica en la Universidad Veracruzana. El objetivo es preparar disoluciones de concentración específica de varios reactivos y calcular las cantidades necesarias. También incluye la investigación sobre las propiedades, toxicidad y medidas de seguridad para cada sustancia. El documento proporciona ejemplos detallados de cálculos para preparar soluciones de diferentes concentraciones de varios reactivos como NaOH, AgNO3, ED
Este documento describe diferentes tipos de medios de cultivo y sus usos para identificar microorganismos. Explica la clasificación de los medios de cultivo en sintéticos, complejos, de enriquecimiento, selectivos, diferenciales y de mantenimiento. Luego proporciona detalles sobre algunos medios comunes como el agar nutritivo, la base agar gelosa sangre, EMB agar y MacConkey agar, incluyendo sus fórmulas e instrucciones para prepararlos.
La introducción resume que el trabajo contiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. Explica que la introducción define el tema de investigación, su importancia e implicaciones, y cómo se abordará. Luego, presenta cinco preguntas que debe responder la introducción: 1) ¿Cuál es el tema del trabajo?; 2) ¿Por qué se hace el trabajo?; 3) ¿Cómo está pensado el trabajo?; 4) ¿Cuál es el método empleado?; 5) ¿Cuáles son las limitaciones del trabajo? Finalmente, ofrece sugerencias para elabor
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
1. SISTEMA EDUCATIVO ENTRE COLOMBIA Y SINGAPUR
ANGELA YULIETH VARGAS ORTEGA
OCE: DOS
INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
SORACA-BOYACA
2014
2. INTRODUCCION
. Este trabajo tiene la finalidad de hacer un paralelo entre el
sistema educativo que hay en Colombia y el que maneja
Singapur, donde nos muestra como realmente se encuentra
Colombia frente a educación, este paralelo esta basado en los
resultados obtenidos en las pruebas internacionales pisa.
3. INTERES DE EDUCACION EN COLOMBIAY SINGAPUR
Colombia un país que no le interesa la educación, simplemente
enriquecerse materialmente y no mentalmente. Esto se debe a que los
colombianos, pensamos de una forma negativa, es decir que no
queremos ver mas allá de lo que nos enseñan en los colegios,
universidades, institutos ,etc. Comparar la educación de Colombia con
Singapur es frecuente decir que ellos se enriquecen mentalmente
organizándose como personas con excelentes metas en salir adelante
en estudiar mucho y no pensar solo en tener dinero, por eso es que en
Singapur desarrollan mejores sus capacidades intelectuales.
Colombia piensa que puede ser el mejor en todo se creen superiores a
otros países creyendo que son los mejores en educación, simplemente
piensa solamente en moda y en como ganar dinero muy fácil mente.
4. LAEDUCACION EN COLOMBIA
• La educación en Colombia es muy discriminante porque la
calidad no es la misma en todos los colegios, ni en todas las
regiones del país, mientras tanto hay colegios con muchos
recursos, profesores bien calificados y laboratorios con cursos
pequeños en los que la educación es semipersonalizada,
también hay otros colegios que ni siquiera tienen aulas, y es
triste saber que algunas veces no tienen maestros.
• En otros países la educación es excelente y el manejo de sus
recursos es muy bueno siendo así se encuentran ciudades
muy modernas y la calidad de vida es muy buena por esta
razón se puede concluir que estas ciudades son muy
pobladas y a las personas les llama la atención ir allí para
obtener una buena educación.
5. SISTEMAEDUCATIVO…
En Singapur
• Fue el que ocupo el primer
lugar en el año 2003.
• Un país que estudian o
trabajan 10 horas
• A pesar que su educación no
es obligatoria la mayoría de
niños y jóvenes acceden a
ella.
• Singapur tienen una gran
ventaja en sistemas
educativos.
• Un país con grandes triunfos
todos relacionados con la
educación.
En Colombia
• Nosotros mismos nos
preguntamos porque hay tan
baja educación en Colombia?
• Para Colombia estudiar lo
toma como una obligación, no
le importa estudiar lo toma
como algo simple.El sistema
de educación es muy bajo ya
que se encuentra un sistema
de promoción que pasa al
estudiante al otro curso así
allá perdido2,3,4 y hasta 5
materias en el año electivo.
6. ELPIB
• Nuestro país no conoce la cotidianidad nacional en la cual
nos llegue a afectar a cada uno de nosotros.
• Otros países del exterior importan muy malos productos como
en china.
• Hay un bajo nivel de relación entre otros países.
• El rendimiento de industria en Colombia es muy bajo por
ejemplo para exportar petróleo a otros países lo venden mas
caro y en este país este producto es muy barato.
• Los resultados obtenidos en los últimos años no han sido muy
buenos ya que no sabe como manejar las medidas
macroeconómicas, hay muchas personas que necesitan un
empleo que sea favorable para ellos mismos .
7. ¿COMO ES NUESTRO PAIS?
• Es un país muy pobre porque no tenemos solidaridad no tenemos
disciplina en las elecciones de la política, nos dejamos comprar por
cualquier cosa ya sea un mercado o dinero. Tenemos grandes
recursos naturales obtenemos grandes riquezas con ellos diversos
colores y grandes ríos, pero todos los regalamos y los echamos a
perder por nuestra disciplina en contaminar la naturaleza que se
encuentra en Colombia, también tiene muy mala fama en educación,
los jóvenes empiezan a trabajar desde pequeños y así consigue
dinero muy fácil, para ellos estudiar no les parece algo interesante
no quieren ser alguien en el futuro y no quieren por resumido sacar a
su país adelante no quieren obtener un alto sistema en educación
superior a nivel mundial.
• Un país que para la sociedad concreta una mentalidad muy mala sin
grandes triunfos sin riquezas en cada uno, el respeto ,su
AUTOSTIMA nos dice que es un país muy pobre.
• La salud en Colombia es muy baja, la sociedad no obtiene su de
seguridad, la elección de un servicio de salud y la creación de un
ambiente muy sano.
8. CONCLUSIONES
• Hay países que están mas desarrollados en sistema educativo
donde les interesa mucho en enriquecer sus conocimientos
• Colombia es uno de los países que les interesa solamente
enriquecerse solo con dinero ganándoselo muy fácilmente y
no haciendo grandes esfuerzos por sí mismos.
• Colombia un país que tiene una forma negativa en la
educación, la pereza es la culpable de todo lo sucedido.
• Colombia no maneja su propia identidad personal, su
autoestima.
• Doy a conocer que en Colombia, el producto interno bruto no
es favorable para la sociedad.