Este documento describe las tecnologías de ayuda (TA) y sus principales aplicaciones en la educación de personas con discapacidad. Define TA como cualquier producto que aumenta, mantiene o mejora las capacidades funcionales de personas con discapacidad. Describe varios softwares y hardware especializados como lectores de pantalla, convertidores de texto a audio, y dispositivos controlados por movimientos de cabeza o joystick que facilitan el acceso a la tecnología. También menciona ejemplos de sillas de ruedas y bicicletas adaptadas para personas con

1. RECINTO EMILIO PRUD HOMME
MATERIA: tecnología de la información aplicada a la educación.
FACILITADORA: SOLANLLY MARTINEZ RIVAS
PRESENTADO POR: CLARITZAMAR RIVAS
MARTICULA: 20183-0062
Trabajo sobre las tecnologías de ayudas.

2. TECNOLOGIA DE AYUDA(TA)
(Assistive Technology) (Definición, Características, Clasificación, Principales
aplicaciones en la educación con personas con discapacidad: softwares especializados y
equipos (hardware) especializados.)
Tecnología:
Es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye un conjunto de
conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes o
servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las
necesidades esenciales y los deseos de la humanidad. La tecnología engloba a todo
conjunto de acciones sistemáticas cuyo destino es la transformación de las cosas, es
decir, su finalidad es saber hacer y saber por qué se hace.
Definición
Tecnología de ayuda:
Las tecnologías de apoyo o tecnologías de asistencia (también conocidas como AT, del
inglés assistive technologies) son cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipos,
instrumentos, tecnología y software) que es usado para incrementar, mantener o mejorar
las capacidades funcionales de personas con discapacidad. La específica para las
personas con trastorno visual es la tiflotecnología.
Existen diversas tecnologías de ayuda que apoya al usuario en su necesidad de
comunicación y de informarse.
Algunas de estas tecnologías cubrirían estos ámbitos:
 Tecnologías para procesar la voz o el habla
 Tecnologías para procesar textos o convertirlos en voz
 Tecnologías que procesan imagen
 Tecnologías capaces de interpretar emociones
 Tecnologías para entrar en contacto unos usuarios con otros
Proyectos de interés en el ámbito de las tecnologías y la
discapacidad
 Proyecto Fábula. Dos investigadores del Club de Innovación, de la Universidad
Pontificia de Salamanca, han creado un nuevo proyecto de tecnología móvil basado
en la transformación de un texto en audio. Fábula está pensado para facilitar
labores cotidianas a personas con algún tipo de discapacidad visual. Su uso podría
llegar a permitir a estas personas orientarse en un lugar descargando la información
de los carteles informativos o acceder a la información del prospecto de un
medicamento con una sencilla operación de móvil.

3.  Proyecto Presencia (europeo con participación española a través de Universito
Politécnica de Catalunya y Universito Pompeu Fabra, entre otros, desarrollado entre
2006-2010). La unión de la neurociencia con las técnicas de imagen y realidad
virtual puede dar lugar a aplicaciones en investigación básica y clínica, psicología y
ciencias de la computación. Esta técnica se asocia al uso de gafas o guantes con
sensores, de forma que un ordenador detecta el movimiento y actualiza la imagen.
En este contexto, la realidad virtual serviría también como banco de pruebas de
dispositivos controlados por ondas cerebrales.
 Prosperity4all. Fundación ONCE participa como socio en este proyecto del 7º
Programa Marco de la Comisión Europea formado por un consorcio de 25 socios
internacionales. Prosperity4all se centra en el desarrollo de la infraestructura
necesaria para fomentar el sector de los productos de apoyo y la creación de
nuevas tecnologías accesibles en la nube, mejorando la conexión entre el
desarrollador y el usuario y favoreciendo la creación de nuevos métodos de
comercialización de los productos de apoyo (pago por uso del servicio en lugar de
por la licencia).
 Medicamento accesible. Fundación ONCE ha llevado a cabo diversas actividades
para propiciar que la información sobre los medicamentos sea accesible, tanto de
las personas con discapacidad, como de las personas mayores y otras que
encuentren similares dificultades para la lectura y comprensión del uso de los
medicamentos. Para ello ha firmado convenios de colaboración la Agencia
Española de Medicamentos y Productos Sanitarios, La Fundación Vodafone
España el Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos. Fruto de una de
estas actividades es la aplicación Medicamento Accesible Plus que se puede
descargar en las principales plataformas Android e iOS.
 Proyecto SM4All (europeo, con participación española). Hogares inteligentes para
todos. Una plataforma media incorporada para ambientes previsivos e inmersitos
para todos.
 Este tipo de tecnología puede ser común del mercado, especial o adaptado para
su uso. El uso de estas tecnologías es permanente mientras exista la discapacidad
del usuario. La desventaja de ellas es que se encuentran disponibles a la venta
solo en las ciudades y esto incrementa los costos para los que viven alejados de
estas.

 Características

 Interactividad: El término interactividad se utiliza para referirnos a la relación de
participación entre los usuarios y los sistemas informáticos, es un proceso de
comunicación entre humanos y computadoras; Rost se refiere a ella como la
capacidad de las computadoras por responder a los requerimientos de los
usuarios. Es un concepto ampliamente utilizado en las ciencias de la
comunicación, en informática, en diseño multimedia y en diseño industrial.

 Flexibilidad: La flexibilidad es la capacidad del músculo para realizar el
mayor recorrido articular posible sin dañarse. La magnitud del estiramiento
viene dada por el rango máximo de los movimientos de todos los músculos que
componen una articulación. Es de carácter involutivo ya que se va perdiendo con
el paso del tiempo. La flexibilidad no genera movimiento, sino que lo posibilita.
También consiste en hacer que los músculos, los tendones, las fascias y las
cápsulas se vuelvan flexibles. Dependiendo del tipo de actividad muscular

4. realizada, se puede trabajar la flexibilidad con un sistema dinámico, es decir, con
movimientos y elongación muscular, o de sistemas estáticos, que suponen el
mantenimiento de posiciones concretas para favorecer el estiramiento muscular.

 Acceso de base de datos: pueden ser accesados a través de servicios Internet,
utilizando sus propios protocolos de comunicación a través de TCP/IP. Esto
requiere que el usuario utilice un programa cliente especial para el servidor
DBMS en el cual realiza transacciones y, probablemente, deba usar un programa
aplicación que le permita acceder sólo a una parte de los datos en el servidor, o
bien, utilice un programa genérico que le permita accesar varios tipos de bases
de datos con una interfaz común, pero limitada sólo a aspectos generales de las
bases de datos.

 Las tecnologías de información y comunicación tienen como características
principales las siguientes:

 - Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.

 - Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa
ya que la hace más accesible y dinámica.

 - Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización
implica un futuro prometedor.

 - Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informática.

 - Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la
teoría de las organizaciones o la gestión.

 - En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e
instituciones países como: Argentina y México, en Europa: España y Francia.

 - Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de
adquisición resulte una fuerte inversión.

 - Constituyen medios de comunicación y adquisición de información de toda
variedad, inclusive científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus
propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una
necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información posible
generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.
 Clasificación
 Thompson clasifica la tecnología en dos tipos básicos:

 Tecnología flexible: la flexibilidad de la tecnología infiere a la amplitud con que
las máquinas, el conocimiento técnico y las materias primas pueden ser
utilizadas en otros productos o servicios. Dicha de otra manera es aquella que
tiene varias y diferentes formalidades por ejemplo: la industria alimenticia, la
automotriz, los medicamentos, etc.

5. 
 Tecnología fija: es aquella que no puede utilizarse en otro productos o servicios.
También puede decirse que es aquella que no está cambiando continuamente por
ejemplo: Las refinerías de petróleo, la siderúrgica, cemento y petroquímica.

 Sin embargo a pesar de la clasificación de Thompson existen otras, las cuales se
mencionan a continuación:

 Tecnología Blanda (“soft technology”). Se refiere a los conocimientos de tipo
organizacional, y de comercialización excluyendo los aspectos técnicos.
Tecnología de Equipo. Es aquella cuyo desarrollo lo hace el fabricante de equipo y/o el
proveedor de materia prima; la tecnología esta implícita en el equipo mismo, y
generalmente se refiere a industrias de conversión como plástico, textiles y hules.
Tecnología de Operación. Es la que resulta de largos períodos de evolución; los
conocimientos son productos de observación y experimentación de años en procesos
productivos. En este tipo de tecnología es frecuente la incidencia de tecnologías de
equipo y de proceso, por lo que a veces se le considera como una mezcla de
condicionantes tecnológicas.
Tecnología de Producto. Es el conocimiento de las características y especificaciones de
un producto o servicio diseñado de conformidad a las necesidades de los procesos de
manufactura y del mercado. La tecnología específica para la fabricación del
producto/servicio, su método, procedimiento, especificaciones de diseño, de materiales,
de estándares y de mano de obra. Es el conjunto de conocimientos y experiencias que
permite conocer la estructura, propiedades y características funcionales de un producto.
Tecnología Dura. Es la parte de conocimientos que se refiere a aspectos puramente
técnicos de equipos, construcciones, procesos y materiales.
Tecnología Limpia. Término para designar las tecnologías que no contaminan y que
utilizan los recursos naturales renovables y no renovables en forma racional.
Principales aplicaciones en la educación con personas con discapacidad: softwares
especializados y equipos (hardware) especializados
Un anillo para leer cualquier texto
Muchos aprendimos a leer arrastrando el dedo por el papel para no perdernos. Ese gesto
intuitivo puede ayudar a las personas ciegas o con visión reducida a interpretar textos
impresos gracias a un dispositivo similar a un anillo capaz de reconocer texto y leerlo en
voz alta.
El anillo, desarrollado por investigadores del MIT Media Laboratory, utiliza un
algoritmo creado especialmente para reconocer las palabras, que pasan a un programa
que las lee en voz alta. A medida que la persona mueve el dedo por la página el aparato

6. emite señales –bien sonidos o vibraciones- para evitar que se cambie de renglón sin
darse cuenta.
En su estado de desarrollo actual, el anillo debe estar conectado a un ordenador que es
el que realiza la interpretación y la lectura del texto, pero sus creadores ya están
desarrollando una versión que podría ejecutarse en un teléfono móvil.
Bli-ve Ciclo
Este dispositivo es un híbrido entre una bicicleta y una silla de ruedas, para personas
discapacitadas y sus acompañantes. La Bli-ve Ciclo cuenta con un agarre, cambios y
frenos sencillos y de fácil uso, además de una sistema de seguridad que garantiza que la
persona siempre esté sujeta a la silla, en caso de presentarse algún inconveniente.
LifewareIntegra
LifewareIntegra es un software que brinda la oportunidad a persona con discapacidad
física de poder controlar un computador y acceder a las herramientas digitales, por
medio de movimientos de la cabeza y expresiones faciales, gracias a un dispositivo
externo que lee la actividad del individuo a través de electrodos y giroscopios. Además,
LifewareIntegra se adapta a las necesidades específicas de cada usuario
proporcionándole un control mucho más personalizado y eficiente.
Rata Plaphoon
Es un programa que emula el funcionamiento del mouse mediante un switch o pulsador.
Es necesario que la persona tenga como mínimo un movimiento controlable
voluntariamente. El programa permite controlar los movimientos (izquierda, derecha,
arriba y abajo) y las funciones de los botones del mouse (izquierdo, derecho, doble clic
y arrastre).
VirtualKeyboard
Es un teclado virtual en pantalla que incorpora un sistema de predicción para facilitar la
escritura. Ha sido diseñado específicamente para personas con problemas de movilidad.
Headmouse
Es un mouse virtual diseñado específicamente para personas con problemas de
movilidad. Es gratuito y solo requiere una webcam USB.

7. Mouse Joystick
Programa que permite controlar el mouse mediante un joystick convencional.
NVDA
Es un lector de pantalla gratuito y de código abierto para Windows (XP y VISTA). Se
encuentra aún en desarrollo, por lo que puede no ser tan estable como otras soluciones
comerciales, sin embargo, al ser de código abierto, tiene el potencial para crecer y
convertirse en una alternativa más que recomendable. El programa está disponible en 11
idiomas, entre los que se encuentra el español.
Orca
Es un software libre, de código abierto que posee un lector de pantalla y un
magnificador. Ayuda a proporcionar acceso a aplicaciones y herramientas dentro del
entorno Linux.
Jaws
Es un potente lector de pantalla que permite a las personas ciegas acceder a los
contenidos de la salida visual de un ordenador personal mediante voz.
Pequén Leetodo
Pequén Lee Todo es un software libre y gratuito, diseñado para favorecer el acceso a las
TIC de niños ciegos y con baja visión. Generalmente se lo utiliza como software de
entrenamiento, como paso previo al trabajo con otros lectores de pantalla.
Conversores Texto a Audio
Ballabolka
Programa portable que permite transferir documentos de texto a formatos de audio .mp3
o .wav. Resulta muy útil para que estudiantes ciegos o con baja visión puedan acceder a
documentos o apuntes de clase realizados por el docente u otros estudiantes.
Dspeech
Dspeech es otro programa gratuito que convierte a formato de audio (wav, mp3) el texto
de un archivo txt, doc o pdf. Permite además crear audiolibros e incorpora la opción de
seguimiento de texto.
Problemas de movilidad

8. Sillas de ruedas
Una silla de ruedas es una ayuda técnica que consiste en una silla adaptada con al menos
tres ruedas, aunque lo normal es que disponga de cuatro. Estas sillas están diseñadas
para permitir el desplazamiento de aquellas personas con problemas de locomoción o
movilidad reducida, debido a una lesión o enfermedad física (paraplejia, tetraplejia, etc).
Las Sillas de ruedas pueden ser propulsadas manualmente o eléctricamente. Usualmente
hay manillas atrás de las sillas de ruedas para poder habilitar la función de empuje o el
control por un medio de un ayudante. Las sillas de ruedas son usadas por personas que
se les dificulta la habilidad de caminar o no tienen la habilidad física o mental para
hacerlo.
Dispositivos de transferencia
Los dispositivos de transferencia generalmente permiten que el paciente o persona con
problemas de movilidad sea desplazado entre camas, sillas de rueda, sillas de indoor,
camillas, bancas de ducha, automobiles, piscinas de natación y otros sistemas de soporte
para el paciente (mesas de cirugía, mesas de examinación).
Bastón
El bastón es una especie de vara hecha de madera (aunque también de otros materiales)
que se lleva en la mano para apoyarse en él y mantener el equilibrio. El bastón se ha de
regular a la altura correcta (que debe ser la de la altura de la muñeca en reposo) y se
utiliza como apoyo en la pierna contralateral a la dañada. Puede tener ciertas
características, como el ser regulable y plegable, el ser cuadrípode (con cuatro patas,
para una mayor estabilidad), servir puntualmente de asiento.
Prótesis
La prótesis es una extensión artificial que reemplaza o provee una parte del cuerpo que
falta por diversas razones. Prótesis hace parte del campo de biomecánica. Una prótesis
debe reemplazar un miembro del cuerpo dando casi la misma función que un miembro
natural sea una pierna o un brazo. Es habitual confundir un aparato ortopédico (ortesis)
con una prótesis, utilizando ambos términos indistintamente.
Impedimentos Visuales
Dispositivo Braille
Por dispositivo braille (electrónico) se enmarca a cualquier aparato electrónico que sirva
para la interpretación o generación de sistema braille, tanto de forma física como
virtual.
Podemos distinguir entre los siguientes dispositivos:
Líneas braille.
Teclados braille.
Impresoras braille.

9. Los dispositivos braille suelen ser utilizados como periféricos externos en un ordenador
o en una PDA. También pueden ir embebidos en otro dispositivo. Por ejemplo una
impresora braille puede llevar incorporado una línea braille para su uso por personas
discapacitadas visuales.
Braille (lectura)
El braille es un sistema de lectura y escritura táctil pensado para personas ciegas. Se
conoce también como cecografía.
Lector de pantalla
Un lector de pantalla es una aplicación software que trata de identificar e interpretar
aquello que se muestra en pantalla. Esta interpretación se representa a continuación al
usuario mediante sintetizadores de texto a voz, iconos sonoros, o una salida braille.
Magnificadores de Pantalla
Los magnificadores de pantalla son programas para la accesibilidad que permiten
ampliar los caracteres y configurar los colores dependiendo de la necesidad que posea el
usuario.
Software para ciegos
Tiflobuntu es la versión de la distribución Ubuntu para personas ciegas y con visión
reducida.
Software de Accesibilidad
Son software que ayudan con la accesibilidad de tecnología mediante dicho software
para personas que muestran dificultad en utilizar los métodos populares.
Problemas de la audición y sordera
Audifono
Un audífono o audiófono es un dispositivo electrónico, que notifica y amplifica y
cambia el sonido para permitir una mejor comunicación. Los audífonos reciben el
sonido a través de un micrófono, que luego convierte las ondas sonoras en señales
eléctricas. El amplificador aumenta el volumen de las señales y luego envía el sonido al
oído a través de un altavoz.

10. Componentes de auxiliares
Los siguientes son los componentes más usuales de un audífono:
Micrófono: se utiliza para captar el sonido y convertir la energía acústica en energía
eléctrica.
Amplificador: sirve para aumentar la intensidad de la señal que llega al micrófono.
Bocina: convierte la energía eléctrica ya amplificada en energía acústica.
Pila: permite energía para hacer funcionar el auxiliar.
Volumen: sirve para ajustar la intensidad del volumen.
Molde: se diseña de acuerdo a la necesidad de cada persona, se adaptan dentro de la
oreja.
Controles: sirven para encender o apagar, y para elegir captar sonidos del medio
ambiente o bien señales de campos electromagnéticos (posición T).
Implante coclear
El implante coclear es un producto sanitario implantable activo de alta tecnología que
consiste en un transductor que transforma las señales acústicas en señales eléctricas que
estimulan el nervio auditivo. Estas señales son procesadas mediante las diferentes partes
que forman el implante coclear, algunas de las cuales se colocan en el interior del
cráneo y otras en el exterior. Ayuda a las personas a escuchar y puede ser utilizado para
personas sordas o que tengan muchas dificultades auditivas. No es lo mismo que un
audífono, pues es implantado quirúrgicamente y funciona de manera diferente.
Telecoil
Es un sistema, también llamado T-coil (de Telephone Coil, "bobina telefónica" en
inglés), posición T o modo T, que permite al audífono captar sólo señales de campos
electromagnéticos, que se convierten en sonido, eliminando las interferencias del ruido
ambiental. Así, se pueden emplear acoplados a teléfonos, televisores, radios, etc.
Además, cada vez hay más lugares con emisores de bucles de inducción de audio:
estaciones de transporte (de tren, aeropuertos, etc.), vagones de ferrocarriles, autobuses,
iglesias, salas de cine, auditorios, etc.
Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación
Hay que tener en cuenta que las personas necesitamos comunicarnos principalmente
mediante palabras, pero hay muchas formas de hacerlo cuando se tienen problemas con
el lenguaje oral, es aquí cuando hay que recurrir a los sistemas aumentativos y/o
aumentativos de comunicación.
Las personas con graves alteraciones de habla o de lenguaje dependen de la
comunicación aumentativa y alternativa para complementar el habla residual o como
una alternativa al habla no funcional. Los instrumentos especiales de comunicación
aumentativa, como los aparatos electrónicos y los tableros de comunicación con dibujos

11. y símbolos, ayudan a las personas a expresarse y comunicarse. Esto puede mejorar la
interacción social, el aprovechamiento escolar y los sentimientos de autoestima.
Programas de aplicación para Comunicación Alternativa / Aumentativa
Plaphoons
Comunicador dinámico. Programa para ser utilizado como comunicador y editor de
plafones de comunicación.
Otros
Clic y JClic
Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear
diversos tipos de actividades educativas multimedia. Poseen opciones de accesibilidad
que permiten la ejecución de actividades haciendo un clic en el mouse o un pulsador.
Senswitcher
Es un programa gratuito dirigido a personas con graves dificultades para el aprendizaje.
Está compuesto por 132 actividades distribuidas en ocho fases, que abarcan desde
aspectos de estimulación visual y auditiva, hasta el aprendizaje de la relación causa-
efecto.
Los dispositivos y las tecnologías de apoyo como sillas de ruedas, prótesis, ayudas para
la movilidad, audífonos, dispositivos de ayuda visual y equipos y programas
informáticos especializados aumentan la movilidad, la audición, la visión y las
capacidades de comunicación.
Con la ayuda de estas tecnologías, las personas con discapacidad pueden mejorar sus
habilidades y, por tanto, están más capacitados para vivir de forma autónoma y
participar en sus sociedades.
La labor de la OMS
En muchos países de ingresos bajos o medianos, solo entre el 5% y el 15% de las
personas que necesitan dispositivos y tecnologías de apoyo tienen acceso a ellos. La
producción es escasa y con frecuencia de poca calidad. Hay escasez de capacitado para
administrar la facilitación de dichos dispositivos y tecnologías, especialmente a nivel
provincial y de distrito. En muchos lugares donde el acceso sería posible, los costos son
prohibitivos.
En la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad (artículos 20 y
26), la resolución WHA58.23 de la Asamblea Mundial de la Salud y las Normas
Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad se
subraya la importancia de los dispositivos de apoyo. Se pide a los Estados que
promuevan el acceso a los dispositivos y las tecnologías de apoyo a un costo asequible y
que proporcionen capacitación a las personas con discapacidad y a los profesionales y el
personal que trabajan en los servicios de habilitación y rehabilitación.

12. La OMS, en asociación con centros colaboradores y organismos asociados, contribuye a
estos esfuerzos mediante: la elaboración de directrices normativas; la organización de
talleres, reuniones y seminarios regionales y nacionales para promover y facilitar el
acceso a dispositivos de apoyo; la facilitación de asistencia para la elaboración de
políticas y programas nacionales en materia de dispositivos y tecnologías de apoyo en
los que se ponga énfasis en el desarrollo de los recursos humanos; la creación de una
base de datos sobre la disponibilidad de dispositivos y tecnologías de apoyo apropiados.