Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan el acceso a la información, el procesamiento de datos y la comunicación. También analiza las ventajas de las TIC como la diversidad de información y el aprendizaje a ritmo propio, así como las desventajas como la distracción y el aprendizaje superficial. El documento concluye recomendando un uso responsable y equilibrado de las TIC en la educación y en las relaciones

1. 2019
pc
La Tecnología es sólo una
herramienta. La gente Usa
la herramienta para
mejorar sus Vidas.
TOM CLANCY
Las Nuevas Tecnología y
Comunicación (multimedia,
internet), la Sociedad de la
Información, Tecnologías
digitales y Educación.
TOM CLANCY

2. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADAS DE LAS AMERCIAS
FACULTAD
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y ORIENTACIÓN FAMILIAR
ASIGNATURA:
TECNOLOGIA EDUCATIVA
INTEGRANTES:
LISETH CASTRO
DAYRETH GARRIDO
MARLA APONTE
YAMILETH MARCIAGA
PROFESORA:
KATHERINE QUINTERO CORTEZ
FECHA DE ENTREGA: JUEVES 18 DE ABRIL

3. INTRODUCCION
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación se han
convertido en un elemento importante en el siglo XXI. El dominio de
las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN se
impone como habilidad para el desempeño de todo tipo de
actividades en la vida cotidiana de cualquier individuo. El desarrollo
tecnológico es un aspecto evidente en el día a día de cualquier
persona: es difícil encontrar una profesión o un momento en nuestra
vida social donde no exista la tecnología.

4. CONTENIDO
Se pueden considerar las tecnologías de la información y la
comunicación como un concepto dinámico.6
Por ejemplo, a finales
del siglo XIX, el teléfono podría ser considerado una nueva
tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración
podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la
década de 1950. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían
en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los
ordenadores ya no puedan ser calificados como nuevas tecnologías.
El uso de las TIC está en constante evolución y expansión, sobre todo
en los países ricos, de tal manera que se están acentuando mucho
más la brecha digital9
y social y la diferencia entre generaciones. La
tecnología de la información y comunicación son un conjunto de
servicios de redes y aparatos que tiene como objetivo mejorar la
calidad de vida del ser humano dentro de un entorno, la tecnología de
la información son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, almacenan y recuperan información,
pueden ser una herramienta muy útil para estudiantes por ejemplo, ya
que podrían beneficiarse con el flujo de información Se consideran
Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al
conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión,
procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como al
conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas
herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza.
Desde una perspectiva instrumental, podríamos decir que las
principales contribuciones de las nuevas tecnologías a las actividades
humanas se concretan en una serie de funciones que facilitan la
realización de las tareas, porque estas, sean las que sean, siempre
requieren de una cierta información para ser realizadas, de un
determinado procesamiento de esta y, a menudo, de la comunicación
con otras personas.

5. En términos generales, las nuevas tecnologías facilitan el acceso a la
información sobre muchos y variados temas, en distintas formas
(textos, imágenes fijas y en movimiento, sonidos), a través de Internet,
el CD-ROM, el DVD, etc. Y también son instrumentos que permiten:
a) procesar datos de manera rápida y fiable: realizar cálculos,
escribir y copiar textos, crear bases de datos, modificar imágenes;
para ello hay programas especializados: hojas de cálculo,
procesadores de textos, gestores de bases de datos, editores de
gráficos, de imágenes, de sonidos, de videos, de presentaciones
multimedia y de páginas web, etc;
b) automatizar tareas;
c) almacenar grandes cantidades de información;
d) establecer comunicaciones inmediatas, sincrónicas y
asincrónicas,
e) trabajar y aprender colaborativamente;
f) producir contenidos y publicarlos en la Web;
g) participar en comunidades virtuales.

6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS DESVENTAJAS
DIVERSIDAD DE INFORMACIÓN DISTRACCIÓN
APRENDIZAJE A RITMO PROPIO APRENDIZAJE SUPERFICIAL
DESARROLLO DE HABILIDADES PROCESO EDUCATIVO POCO
HUMANO
FORTALECIMIENTO DE LA
INICIATIVA
ANULAR HABILIDADES Y CAPACIDAD
CRITICA

7. Conclusión
Como conclusión podríamos decir que las nuevas Tecnologías de la
Información y de la Comunicación han evolucionado
espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su
capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de
desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza
y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a
este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo
supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los
peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y
reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta
tecnología y sus consecuencias.
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de
tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para
aprender y como apoyo al aprendizaje.

8. Recomendaciones
1. Prestamos más atención a estar en contacto con quienes se
encuentran lejos y desatendemos a las relaciones cercanas,
desconectarse cada vez más para disfrutar de la compañía de
nuestros seres queridos es lo más recomendable.
2. Se deben buscar nuevas plataformas interactivas, contenidos
útiles, podría ser motivo de una serie de intercambio de
herramientas, opiniones, buenas prácticas entre familiares y
amigos mejorando la experiencia colectiva del uso adecuado y
responsable de la TIC. Internet es un mundo de posibilidades y
oportunidades ¿Los hijos saben cómo identificarlos? Los padres
son guía de los hijos, son modelo de educación y ellos esperan
lo mejor.
3. Una mejor aceptación entre los que llevaron cursos de
capacitación y el trabajo con computadoras, así como una
correlación negativa mucho más significativa, entre los que
llevaron cursos de computación y la evasión del uso de la
computadora; es decir, a mas cursos de computación, menor
evasión de uso de la computadora.
4. Se necesita de conocimientos tanto históricos como
actualizados, de mucha habilidad y certeza operativa, pero más
que lo anterior, se requiere de completa disposición, es decir,
tener y contagiar de una buena actitud hacia el trabajo educativo
en cualquiera de las actividades que nos corresponde realizar