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LA TECNOLOGÍA
DENTRO DE LA
 EDUCACIÓN
 AMELIA PIQUERO FOL
        2012
DIFÍCILMENTE PUEDE UNO PENSAR QUE SOLAMENTE POR LA AYUDA
DE LA TECNOLOGÍA SE VA A CAMBIAR LA EDUCACIÓN. SERÍA ALGO
UTÓPICO, PUES SI HEMOS ADELANTADO MUCHO EN SISTEMAS
TECNOLÓGICOS, ESO NO QUIERE DECIR QUE ESTEMOS MEJOR QUE
ANTES.
HOY POR HOY , NO HAY CONGRESO, SEMINARIO O CUALQUIER OTRA
COSA QUE SE PRECIE, QUE NO UTILICE UN MÍNIMO DE TECNOLOGÍA.
MUCHAS DE ELLAS IRÁN CAYENDO EN DESUSO Y VENDRÁN OTRAS
MÁS MODERNAS PERO SIEMPRE CON UNA CARACTERÍSTICA SIMILAR,
LA DE AHORRAR TIEMPO Y PRETENDER QUE ESTAMOS COMUNICADOS
Y SABEMOS MÁS.
LAS ASIGNATURAS SE TRASPASADIRÍAMOSLO ASÍ, DE LOS
LIBROS A LA COMPUTADORA. VEMOS POWER POINT, BLOGS, ETC
. SIEMPRE INCORPORANDO NUEVAS TÉCNICAS. PERO NOS
PREGUNTAMOS, ESTAMOS HACIENDO A LOS ESTUDIANTES MÁS
INTELIGENTES, APRENDEN MÁS?
ANTES LEÍAN EN UN LIBRO, AHORA LEEN, CUANDO LO HACEN,EN LA
PANTALLA, PERO EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA HA VAN
  CAMBIANDO
POCO , EXCEPTO EN ALGUNOS CASOS, YA QUE MUCHAS VECES LOS
PROPIOS MINISTERIOS DE EDUCACIÓN SON REACIOS A ELLO.
LA TECNOLOGÍA QUE SE UTILIZA A VECES SUELE SER INCORRECTA,
INCLUSO RETROTRAERNOS AL PASADO Y LOS RESULTADOS
FORMATIVOS PUEDEN EMPEORAR. EL CAMBIO DE LA TECNOLOGÍA ES
TAN RÁPIDO QUE A VECES LOS PROFESORES Y HASTA LOS PROPIOS
ALUMNOS, TIENEN TIEMPO DE PONERSE AL DÍA PARA MANEJARLA.
LA INNOVACIÓN QUE ESTÁ BASADA EN LOS PROCESOS SERÍA LA MÁS
ADECUADA, A PESAR DE QUE ES ALGO INCIPIENTER AÚN.
TAMBIÉN SE TIENDE A RELACIONAR LA INTRODUCCIÓN DE NUEVAS
TECNOLOGÍAS CON EL MODO DE SER AUTOMÁTICO Y POR
CONSIGUIENTE CON LA DESHUMANIZACIÓN, COSA QUE SE DISCUTE
EN PRO DE LA HUMANIZACIÓN SIEMPRE QUE SE UTILICEN BIEN Y
ADECUADAMENTE.


EN CUALQUIER CASO LO MÁS IMPORTANTE DENTRO DE LA
EDUCACIÓN ES APRENDER HACIENDO, ESTO QUIER DECIR QUE LO
QUE TENGAMOS QUE APRENDER HAY QUE PRACTICARLO Y QUE ES
MUY COMPLICADO SABER EN TEORÍA SI NO TE LLEVAN DE LA
MANO PASO POR PASO, PARA APRENDER ALGO QUE NOS INTERESE.
POR ESO LAS TAN CRITICADAS CLASES MEMORÍSTICAS
LA EDUCACIÓN SE BASA EN LA PRÁCTICA,Y EN LA COMPRENSIÓN DE
LO QUE SE LEE O APRENDE.
EN GRECIA SE ESCUCHABA A LOS FILÓSOFOS, EN LA EDAD MEDIA
LOS ALUMNOS LEÍAN EN UN LIBRO, HOY SE LEE EN INTERNET.
PRÁCTICAMENTE ES PARECIDO SI ES    QUE NO AE TOMAN LAS
MEDIDAS NECESARIAS DE LA PRÁCTICA.
EL APRENDIZAJE CREATIVO ES LO MÁS IMPORTANTE CON
   ORDENADORES
LO QUE SE LEE O APRENDE. UNA COSA ES ESTUDIAR Y OTRA LEER.
ESTO ÚLTIMO SE ASIMILA Y ES UN DELEITE. EL ESTUDIO EN CAMBIO
SIEMPRE SE HA CONSIDERADO PARA EL ALUMNO UN SACRIFICIO.
EN GRECIA SE ESCUCHABA A LOS FILÓSOFOS, EN LA EDAD MEDIA
LOS ALUMNOS LEÍAN EN UN LIBRO, HOY SE LEE EN INTERNET.
PRÁCTICAMENTE ES PARECIDO SI ES            QUE NO SE TOMAN LAS
MEDIDAS NECESARIAS DE LA PRÁCTICA.
EL APRENDIZAJE CREATIVO ES LO MÁS IMPORTANTE CON
ORDENADORES O SIN ELLOS. LA COMPUTADORA ES UN
INSTRUMENTO MUY VALIOSO QUE NOS AYUDA, PERO DE NINGUNA
FORMA LA PANACEA QUE NOS SOLUCIONE EL PROBLEMA
DE APRENDER.
LA EDUCACIÓN SE BASA EN LA PRÁCTICA, Y EN LA COMPRENSIÓN DE

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Tecnologia y Educacion

  • 1. LA TECNOLOGÍA DENTRO DE LA EDUCACIÓN AMELIA PIQUERO FOL 2012
  • 2. DIFÍCILMENTE PUEDE UNO PENSAR QUE SOLAMENTE POR LA AYUDA DE LA TECNOLOGÍA SE VA A CAMBIAR LA EDUCACIÓN. SERÍA ALGO UTÓPICO, PUES SI HEMOS ADELANTADO MUCHO EN SISTEMAS TECNOLÓGICOS, ESO NO QUIERE DECIR QUE ESTEMOS MEJOR QUE ANTES.
  • 3. HOY POR HOY , NO HAY CONGRESO, SEMINARIO O CUALQUIER OTRA COSA QUE SE PRECIE, QUE NO UTILICE UN MÍNIMO DE TECNOLOGÍA. MUCHAS DE ELLAS IRÁN CAYENDO EN DESUSO Y VENDRÁN OTRAS MÁS MODERNAS PERO SIEMPRE CON UNA CARACTERÍSTICA SIMILAR, LA DE AHORRAR TIEMPO Y PRETENDER QUE ESTAMOS COMUNICADOS Y SABEMOS MÁS.
  • 4. LAS ASIGNATURAS SE TRASPASADIRÍAMOSLO ASÍ, DE LOS LIBROS A LA COMPUTADORA. VEMOS POWER POINT, BLOGS, ETC . SIEMPRE INCORPORANDO NUEVAS TÉCNICAS. PERO NOS PREGUNTAMOS, ESTAMOS HACIENDO A LOS ESTUDIANTES MÁS INTELIGENTES, APRENDEN MÁS? ANTES LEÍAN EN UN LIBRO, AHORA LEEN, CUANDO LO HACEN,EN LA PANTALLA, PERO EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA HA VAN CAMBIANDO POCO , EXCEPTO EN ALGUNOS CASOS, YA QUE MUCHAS VECES LOS PROPIOS MINISTERIOS DE EDUCACIÓN SON REACIOS A ELLO.
  • 5. LA TECNOLOGÍA QUE SE UTILIZA A VECES SUELE SER INCORRECTA, INCLUSO RETROTRAERNOS AL PASADO Y LOS RESULTADOS FORMATIVOS PUEDEN EMPEORAR. EL CAMBIO DE LA TECNOLOGÍA ES TAN RÁPIDO QUE A VECES LOS PROFESORES Y HASTA LOS PROPIOS ALUMNOS, TIENEN TIEMPO DE PONERSE AL DÍA PARA MANEJARLA. LA INNOVACIÓN QUE ESTÁ BASADA EN LOS PROCESOS SERÍA LA MÁS ADECUADA, A PESAR DE QUE ES ALGO INCIPIENTER AÚN.
  • 6. TAMBIÉN SE TIENDE A RELACIONAR LA INTRODUCCIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS CON EL MODO DE SER AUTOMÁTICO Y POR CONSIGUIENTE CON LA DESHUMANIZACIÓN, COSA QUE SE DISCUTE EN PRO DE LA HUMANIZACIÓN SIEMPRE QUE SE UTILICEN BIEN Y ADECUADAMENTE. EN CUALQUIER CASO LO MÁS IMPORTANTE DENTRO DE LA EDUCACIÓN ES APRENDER HACIENDO, ESTO QUIER DECIR QUE LO QUE TENGAMOS QUE APRENDER HAY QUE PRACTICARLO Y QUE ES MUY COMPLICADO SABER EN TEORÍA SI NO TE LLEVAN DE LA MANO PASO POR PASO, PARA APRENDER ALGO QUE NOS INTERESE. POR ESO LAS TAN CRITICADAS CLASES MEMORÍSTICAS
  • 7. LA EDUCACIÓN SE BASA EN LA PRÁCTICA,Y EN LA COMPRENSIÓN DE LO QUE SE LEE O APRENDE. EN GRECIA SE ESCUCHABA A LOS FILÓSOFOS, EN LA EDAD MEDIA LOS ALUMNOS LEÍAN EN UN LIBRO, HOY SE LEE EN INTERNET. PRÁCTICAMENTE ES PARECIDO SI ES QUE NO AE TOMAN LAS MEDIDAS NECESARIAS DE LA PRÁCTICA. EL APRENDIZAJE CREATIVO ES LO MÁS IMPORTANTE CON ORDENADORES
  • 8. LO QUE SE LEE O APRENDE. UNA COSA ES ESTUDIAR Y OTRA LEER. ESTO ÚLTIMO SE ASIMILA Y ES UN DELEITE. EL ESTUDIO EN CAMBIO SIEMPRE SE HA CONSIDERADO PARA EL ALUMNO UN SACRIFICIO. EN GRECIA SE ESCUCHABA A LOS FILÓSOFOS, EN LA EDAD MEDIA LOS ALUMNOS LEÍAN EN UN LIBRO, HOY SE LEE EN INTERNET. PRÁCTICAMENTE ES PARECIDO SI ES QUE NO SE TOMAN LAS MEDIDAS NECESARIAS DE LA PRÁCTICA. EL APRENDIZAJE CREATIVO ES LO MÁS IMPORTANTE CON ORDENADORES O SIN ELLOS. LA COMPUTADORA ES UN INSTRUMENTO MUY VALIOSO QUE NOS AYUDA, PERO DE NINGUNA FORMA LA PANACEA QUE NOS SOLUCIONE EL PROBLEMA DE APRENDER. LA EDUCACIÓN SE BASA EN LA PRÁCTICA, Y EN LA COMPRENSIÓN DE