El documento presenta las fases de un proyecto de diseño y construcción de una puerta con control eléctrico del movimiento realizado por estudiantes de grado 10. La tarea consiste en diseñar y construir una puerta que se ponga en movimiento al pulsar un interruptor y que tenga iluminación. El proyecto involucra las fases de generación de diseños, planeación, construcción del prototipo, evaluación y presentación.

1. REALIZADOPOR:
VALENTINA ARGOTE
LINA MARCELA HOYOS
LIZHET HOYOS
INGRIDCOLLAZOS
JESSICA RAMIREZSOTO
PATRICIA YEPESGARCIA
GRADO:
10-1
LICEO DEPARTAMENTAL
PROFESOR:
GUILLERMO MODRAGON
JUNIO-2016

2. FASE1: SITUACIÓN PROBLEMICA
La tareaconsiste endiseñaryconstruiruna puertaque tenga un control eléctricodel movimiento.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: El prototipodebe tenerlassiguientescaracterísticas:
Al pulsarun interruptorel artefactose pongaenmovimiento
Que el motor seade 3,6 o 9 voltios
Que avance
Que tengailuminaciónel entorno
ANÁLISISDELA SITUACIÓN PLANTEADA
Visitarsitiosde sanadiversión:Parque de lacaña,Zoológicode Cali,Monumentoal deporte,ETC.
FASE2: GENERACIÓN DE UN DISEÑO
Se requiere enestaetapaunamente creativa,Reflexionarsobre distintasformas de resolverel
problema,Elaborenesquemas,bocetos,planos,dibujos,Planodel circuitoeléctrico,Seleccionarla
mejoralternativade solución
FASE3: PLANEACIÓN DELA ACTIVIDADTECNOLÓGICA
MaterialesNecesarios:
Triplex 40 cms por 50 cms, silicona,alambre ocable delgado2mts ,1 portapilas,1interruptorpequeño,
pilas,soldadurade estaño,pomadade soldadura,carton,pinturas,motor,etc.
HerramientasNecesarios:
Alicate,destornilladorpequeño:de palayde estrías, pinza,pelacable,cautín,flexometro,pistolade
silicona

3. FASE4: CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO
Manejoy uso adecuadode equiposyherramientas,Reconocerlascaracterísticasde algunosmateriales,
Realizarprocesosde soldadura,ensamble,fijaciónymontaje,Análisisyaplicaciónde principios
científicospararesolverel problema,Normasde seguridadindustrial,Observarnormasde convivenciay
tolerancia
FASE5: EVALUACIÓN DE LOS PROCESOSY PRODUCTO FINAL
Logros alcanzadosporlas y losestudiantesenlosprocesosde diseñoyconstrucciónentérminosde
nivelesde desempeño,igualmente se valorael productofinal.
FASE6: PRESENTACIÓN YCOMUNICACIÓN
Cada equipodebe elaboraruninforme escritode laactividadtecnológicarealizadaPosteriormente
procedenapresentarante todoel grupo el trabajorealizadoenformaclara y ordenadaconcriteriosde
seriedad,cumplimientoyademásresponsabilidad.
En lo posible tomarfotosal proyecto- elaborarel videotiempomáximo3minutos.
Fortalezas:
Traen materialesacordados
Fue que trabajo nosenseñóatrabajar mucho másen equipo,arealizarunproyectogrande y aprender
a conocer más.
Todostrabajamos,cumplimoscontodoslosmaterialesque teníamosque traer,hubomuchointeréspor
parte de todoslosintegrantes,unbuen trabajoenequipo.
Este trabajo nosayudó muchofue un proyectomuyinteresante, nuevoconmuchaspropuestas,
experienciasyretosnuevos.
Nosgustó muchoya que aprendimosatrabajar enequipo,aescucharnosentre si,allegara acuerdosy
obtenermuybuenosresultados.
Una debilidad:
Hubo algunosproblemascomoal realizarel blogyel video