Tema 02 - Unidad 1 - Las Ciencias Sociales en Nuestro Tiempo

1. UNIDAD 1 – TEMA Nº 2
Las Ciencias Sociales en Nuestro Tiempo
Adrián Villegas Dianta

2. Tema Nº 2
Las Ciencias Sociales en
Nuestro Tiempo
Unidad 1
Las Ciencias Sociales en el
Mundo de Hoy

3. TEMARIO
1. Presentación del tema
2. Las Ciencias Sociales en nuestro tiempo
3. El estudio de las Ciencias Sociales
4. Conclusiones del tema
5. Vías de contacto del curso

4. 1. PRESENTACIÓN DEL TEMA
•¿Qué conocemos del contexto actual de las Ciencias Sociales?
•¿Qué fortalezas y debilidades apreciamos en su estudio hoy?
•¿Cómo percibimos en la realidad actual la importancia de las
Ciencias Sociales?
•¿Qué rol juegan hoy las Ciencias Sociales en el currículum escolar
tanto en el plano de los contenidos como de las metodologías?, ¿es
pertinente?, ¿es suficiente?

5. 2. LAS CIENCIAS SOCIALES EN NUESTRO TIEMPO
A) Algunos Problemas de las Ciencias Sociales Hoy
•Los conceptos y teorías del sector se elaboraron entre el siglo XIX
y XX en Francia, Alemania, Inglaterra, Estados Unidos e Italia
(Boaventura De Sousa Santos)
•Esto hace que los conceptos y teorías no se ajusten a nuestras
realidades y necesidades
•¿Qué ejemplos conocemos de ellos en el ámbito de los conceptos?
•¿O en el ámbito de las teorías o métodos?
•El problema radica en que la adaptación de conceptos o teorías no
necesariamente resuelve los problemas de comprensión

6. •Otro elemento a considerar es que hoy hay una gran diferencia
entre la experiencia actual y las expectativas a futuro (Boaventura
De Sousa Santos)
•Boaventura De Sousa Santos plantea que existen 5 elementos que
impiden ver el panorama completo de las Ciencias Sociales:
La idea de que es sólo válido el conocimiento científico
La clasificación social y las brechas que genera
La concepción del tiempo lineal hacia adelante
Las escalas occidentales de “global” (lo que está en un lugar
del globo, que crea realidades locales) y “universal” (todo)
La idea de que todo debe ser productivo (desde la mirada
capitalista) y que se aplica al hombre y la naturaleza

7. B) Ciencias Sociales Hoy
•Karl Polanyi ha demostrado como las ciencias sociales en el siglo
XVIII fueron consideradas “más como ciencia” que las naturales
•Incluso, según el autor, en el siglo XIX, Darwin habría estado más
inspirado en Malthus y Smith que en la ciencia biológica
•Pero desde fines del siglo XIX la relación se fue invirtiendo a
partir de los notables avances en biología, química y otras áreas
•Weber y Durkheim, cambiaron esta situación a partir de las
necesidades del siglo XX
•En el siglo XX la sociedad necesitó explicación para nuevos
problemas como el nacionalismo, los autoritarismo, la democracia,
etc, cuyas respuestas provinieron de las Ciencias Sociales

8. •Así es como la historia se convirtió en la primera área social en
ser considerada ciencia (Rosa Olvera)
•A partir de los cambios mundiales luego de la 2º GM, las Ciencias
Sociales adquieren institucionalidad, protagonismo y dinámica y se
consideran ciencias propiamente tal
•En la actualidad Wallestein (1930) señala que para analizar
realidad es necesario un enfoque multidisciplinario
•De allí radica la importancia de la división de las Ciencias
Sociales, la cual comienza a desarrollar entre el siglo XVIII y XIX con
la especialización del conocimiento

9. C) El Aporte de Weber y Durkheim a las Ciencias Sociales
•Max Weber (1862 – 1920) fue un sociólogo alemán que junto con el
francés Émile Durkheim (1858 – 1917) dieron un nuevo impulso a las
Ciencias Sociales en el siglo XX
•Weber señalaba que el objeto de estudio de las Ciencias Sociales
no puede ser abordado por los métodos de las ciencias naturales
•Esto, por que los fenómenos que estudian las ciencias naturales
dependen de causas, mientras que los de las Ciencias Sociales
contemplan la “finalidad” ya que los hombres actúan en torno a
fines
•Weber señala también que no hay un solo factor preponderante
(ej.: economía) en la via social sino no, ello depende del contexto

10. •Weber señala también que no es posible concebir que la historia
seguirá un curso racional y que siempre el estudioso sólo aborda
una parte de la realidad infinita en su estudio
•Durkheim se preocupó por los hechos inmateriales, señalando que
el hombre actúa en base a la coerción que recibe del no
cumplimiento de las normas y valores que tiene internalizados
•Para el autor, la moral y la religión serían las bases de la
estabilidad social, lo que comprobó con el estudio de los suicidios
•Con sus postulados ambos autores cambiaron la forma de valorar y
concebir las Ciencias Sociales

11. 3. EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
•En la actualidad el hombre ha tomado conciencia de que los
cambios se hacen cada vez más acelerados y que si bien hay
premisas comunes cada realidad histórica es diferente a otra
•Para el estudio de esta realidad se precisa una visión
multidisciplinaria que comprenda la multicausalidad y la
multiperspectividad
•Por ejemplo, ¿Qué ciencias combinamos para estudiar?:
La disposición de la población en el espacio geográfico
Los problemas de la economía familiar
Los problemas del sistema escolar

12. •Para el aprendizaje y enseñanza de las Ciencias Sociales en la
actualidad se debe contemplar:
Trabajo interdisciplinario
Asumir la comprensión integral de los problemas sociales
Incorporar las nuevas formas y métodos de trabajo (ej.: NTIC)
Concientizar que la finalidad última del sector es aprender a
ver como se construye la realidad social

13. 4. CONCLUSIONES DEL TEMA
•¿Qué es lo que define en la actualidad a las Ciencias Sociales?
•¿Qué nuevas realidades deben abordar las Ciencias Sociales?
•¿A qué nuevos problemas se enfrentan las Ciencias Sociales?
•¿Cómo el docente puede abordar estas nuevas problemáticas con
los estudiantes?
•¿Qué significa ser profesor de Ciencias Sociales hoy?

14. 5. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO
A) Vía E-mail:
•E-mail del profesor:
: cristian.villegas.ucv@gmail.com
B) Vía Web:
•Página Web:
: http://e-historia.cl/category/cursos/comprension-del-medio-social/
•Aula Digital:
: http://www.e-historia.cl/moodle/course/view.php?id=7