Las ciencias sociales estudian el origen y desarrollo de la sociedad y los seres humanos. Esta sesión introduce las ciencias sociales definiéndolas como disciplinas científicas con objetos y métodos distintivos. Explica que surgieron en los siglos XVIII-XIX debido a cambios sociales como la Revolución Industrial y Francesa. Finalmente, describe las principales ciencias sociales - historia, geografía, ciencia política, antropología, sociología y economía - y sus campos de estudio.

1. Sesión 4
Unidad 2: Las ciencias sociales :
objetos, métodos y campos laborales
HOY: “Introducción a las Ciencias Sociales: ¿Qué
son? ¿Cuáles son? ¿Cómo Surgen? ¿Cuál es su
propósito?

2. ¿Qué Temas
abordaremos?
• Elementos distintivos de la ciencia social.
• Caracterización del objeto y método de la historia,
geografía, ciencia política, antropología, sociología y
economía.
• Relaciones de complementariedad entre las ciencias
sociales.
• Procedimientos de recolección de información en ciencias
sociales.
• Campos laborales de las ciencias sociales en Chile.

3. APRENDIZAJES ESPERADOS
DE LA UNIDAD
• Caracterizan las ciencias sociales como disciplinas con un objeto y
un método distintivo.
• Conceptualizan las disciplinas sociales como ciencias, e identifican
los rasgos distintivos de este quehacer científico.
• Establecen similitudes y diferencias entre ciencia social y ciencia
natural.
• Reconocen el objeto y método característico de la historia, geografía,
ciencia política, antropología, sociología y economía.
• Aplican diversos procedimientos de recolección y análisis de
información.
• Se familiarizan con el campo laboral de las ciencias sociales en
Chile.

4. OBJETIVOS DE HOY
• Conceptualizar las Cs. Sociales como “ciencias” e
identificar algunas de ellas.
• Caracterizar las ciencias sociales como áreas que tienen
un objeto y un método distintivo.
• Comprender el rol y sentido que tienen las Ciencias
Sociales como campo de construcción de conocimiento y
herramienta de cambio social.

5. LLUVIA DE IDEAS: ¿Qué son las
ciencias sociales?

6. Introducción a las Cs. Sociales
• Para comprender ¿Qué son y cuál es el propósito de las
Ciencias Sociales ? O ¿Cuál es/son sus métodos? ¿Qué
Ciencias Sociales existen hoy en día?.....
Necesitamos introducirnos en algunos conceptos claves
como: Conocimiento (común y científico); Método
científico; Ciencia (formales y empíricas); y la distinción
entre ciencias Sociales y Naturales.
Individualmente leemos las 2,5 primeras
páginas del apunte entregado (hasta la tabla).

7. ¿QUÉ SON LAS CIENCIAS
SOCIALES?
• Conjunto de disciplinas académicas que estudian el
origen y el desarrollo de la sociedad y los seres humanos,
de las instituciones y de las relaciones e ideas que
configuran la vida social en sus distintas dimensiones y
complejidad. Las ciencias sociales, entre otras disciplinas,
por: la Antropología, la Arqueología, la sociología, las
Ciencias Políticas, la Economía, la Geografía, la Historia,
Derecho, Psicología, la Criminología y la psicología
social.

8. • “Las ciencias sociales se posicionan desde la siguiente
afirmación: “Las personas tienen conciencia y la
capacidad de desarrollar representaciones abstractas
que influyen en su comportamiento. Por eso la
interacción social está regida por diversas reglas y
normas supuestas que deben observar en un tiempo y
espacio (contexto), por esto que las ciencias sociales, en
general, no pueden postular leyes universales”
Fuente: Cita adaptada.
http://www.ecured.cu/index.php/Ciencias_sociales
¿QUÉ SON LAS CIENCIAS
SOCIALES?

9. • Al decir que disciplinas como la Historia, la Sociología,
la Antropología. Economía, Geografía o la Ciencia
Política son “Ciencias Sociales”, se considera que:
1.- Son disciplinas “científicas”.
2.- Tienen un objeto de estudio.
3.-Tienen un método que las distingue.
¿QUÉ SON LAS CIENCIAS
SOCIALES?

10. Al hablar de “conocimiento
científico”, debemos tener en
cuenta que es:
-Conocimiento provisional.
- Su validez depende de la
forma en que ha sido
construido (calidad y validez
de la información que lo
sustenta; rigor, riqueza
conceptual y teórica en que
se afirma el análisis y la
solidez de la interpretación
que se elabora).

11. ¿Cómo y Cuando surgen?
• Las ciencias sociales tienen sus orígenes en la
Antigüedad Clásica, sin embargo, en esa época no había
distinción entre Matemáticas e Historia o Filosofía, todas
se consideraban formas de conocimiento válidas en sí
mismas.
• La preocupación por los problemas sociales puede
remontarse a muchos siglos atrás, pero las Ciencias
Sociales (con sus objetos de conocimiento definidos y sus
planteos metodológicos) recién aparecen a fines del
siglo XVIII y preponderantemente en el siglo XIX.

12. • Así como las ciencias naturales son constitutivas del desarrollo
de la sociedad capitalista (siglo XV)a través de las
aplicaciones técnicas derivadas de los avances científicos, a las
ciencias sociales les corresponderá explicar los cambios que
esta forma de sociedad impone a las relaciones que los seres
humanos establecen entre sí.
• El periodo histórico en que se inscribe el surgimiento de las
ciencias sociales, es la denominada “Era de las revoluciones”,
necesario mencionar a la Revolución Industrial, a mediados del
siglo XVIII y la Revolución Francesa.
Fuente:http://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/1.t._hintze_el_surgimiento_de_las_ci
encias_sociales.pdf
¿Cómo y Cuando surgen?

13. Surgen producto de las
transformaciones culturales,
económicas y políticas de las
sociedades contemporáneas.
En principio surgen como
expresión de compromisos éticos
y políticos con la vida social.
Los primeros intelectuales
asociados a estas ciencias
estaban preocupados de los
efectos de la industrialización y
el capitalismo
Auguste Comte se reconoce como el
fundador de una ciencia social que
pudiera explicar “científicamente” la
sociedad.
Karl Marx , intenta explicar el origen
del capitalismo moderno, para
transformar la sociedad.
Surgimiento de
las Cs. Sociales

14. Comentamos…¿Por qué creen
que es importante estudiar
Ciencias Sociales?

15. VIDEO: ¿Por qué /Para qué
estudiar Cs. Sociales?
• Observamos el video: “Ciencias Sociales –Video
Presentación” de Centro de Investigación de la
Universidad La Punta, Argentina.
• Link: https://www.youtube.com/watch?v=pmPN-d5aYT0
• Completamos individualmente la ficha “Q, Q, Q”.
• Compartimos en plenario.

16. Artículos para la
Reflexión.
• Organizaremos dos grupos.
• Cada uno leerá un artículo distinto.
Artículo A: “El rol de las Ciencias Sociales en la Opinión
Pública”. U. De Chile.
Artículo B: “Ciencias Sociales: explorando la importancia
de las disciplinas que nos hacen pensar”. U. De La
Frontera. (Chile).

17. Artículos para la
Reflexión.
• Discuten en torno a estas preguntas y sistematizan en
hojas de Block:
a) Título, fecha, autor o fuente, temas que aborda.
b) ¿ Qué rol se le asigna a las Cs. Sociales?
c) ¿Cuál es la opinión del grupo al respecto? ¿ Por qué?
d) ¿Qué rol o misión tienen los cientistas sociales hoy?
• Cada grupo presenta sus respuestas al curso.
• Comentamos y cerramos reflexiones en torno al “Rol o
propósito de las Cs. Sociales Hoy”.

18. ACTIVIDAD : ¿CUÁL ES EL OBJETO DE
ESTUDIO DE LAS CS. SOCIALES?
• Definen el objeto de estudio de las disciplinas sociales.
• El curso se divide en seis grupos y cada uno de ellos se responsabiliza de una disciplina en la realización
de la secuencia de actividades que a continuación se propone:
• 1. Recolectan antecedentes sobre el desarrollo de la disciplina elegida y su campo de acción.
• Los integrantes del grupo recolectan información diversa:
• • Unos buscan la definición de la disciplina en enciclopedias o en internet.
• • Otros exploran la historia de la disciplina: sus inicios, a qué se dedicaron sus pri- meros exponentes,
cómo se fue desarrollando.
• • Otros indagan sobre la vida y trabajo de especialistas destacados.
• Se sugiere en:
• Caracterizan la disciplina estudiada y resaltan los aspectos que les han parecido más interesantes y
atractivos de la información revisada. Exponen su trabajo al resto del curso. En conjunto definen el objeto
de cada una de las disciplinas estudiadas.
• 2. Leen y comentan un artículo de un especialista en el cual se define la disciplina
• 3. Con la información recolectada y la reflexión realizada en los ejemplos anteriores, cada grupo
elabora un diario mural sobre la disciplina estudiada.

19. CAMPOS DE PREOCUPACIÓN
DE ALGUNAS CS. SOCIALES
• Antropología:
• • ¿Todo comportamiento humano es cultural?
• • ¿Por qué varían las costumbres, valores y creencias entre los grupos humanos?
• • ¿Qué busca la antropología al comparar diferentes culturas?
• • ¿Qué valor tiene conocer las experiencias de grupos culturales diferentes al propio?
• • ¿Qué significa que las personas ven el mundo de acuerdo a su cultura?
• • ¿Por qué la antropología plantea que se debe vivir con un grupo humano para entenderlo?
• • ¿Por qué es posible hacer antropología en las sociedades modernas? Sociología:
• • ¿Todo comportamiento humano puede ser estudiado por la sociología?
• • ¿Qué es una sociedad?
• • ¿Qué diferencia hay entre sociedad y comunidad?
• • ¿Cómo influye la sociedad en la forma que pensamos?
• • ¿Por qué se dice que la sociedad está organizada, cómo se expresa la organización social?
• • ¿Por qué a la sociología le interesa el cambio social?
• • ¿Qué diferencias hay entre relaciones microsociales y macrosociales?
• • ¿Por qué a la sociología le interesa la división social del trabajo y las relaciones de
cooperación y conflicto?

20. • Historia:
• • ¿Es el campo de estudio de la historia toda acción del ser
humano en el pasado?
• • ¿Toda acción humana del pasado es historia?
• • ¿Quién determina si una acción humana del pasado es
historia?
• • ¿Desde cuándo se considera que un hecho es pasado?
• • ¿Es el tiempo cronológico igual al tiempo histórico?
• • ¿Qué interrelación existe entre tiempo y espacio para la
historia?
• • ¿Qué dificultades se encuentran para incorporar niños,
mujeres y sectores excluidos en el estudio histórico?

21. • Ciencia Política:
• • ¿Qué dimensiones de la vida social pueden ser objeto del estudio de la ciencia política?
• • ¿Cómo aborda la ciencia política el estudio del poder?
• • ¿Qué podría aportar la ciencia política a la gestión de gobierno?
• • ¿Posee la ciencia política un modo propio de estudiar la política?
• • ¿Qué puede decir la ciencia política en relación a los derechos de los ciudadanos?
• • ¿Qué diferencia existe entre política y ciencia política? Economía:
• • ¿Qué propósito tiene la economía?
• • ¿Qué son relaciones micro económicas y macro económicas?
• • ¿Qué acciones son económicas?
• • ¿Para qué sirve y para qué no sirve el mercado?
• • ¿Es importante que haya igualdad de oportunidades para el funcionamiento del mercado?
• • ¿Existe un mercado perfecto?
• • ¿Se contrapone el uso del mercado con el rol del Estado?
• • ¿Por qué en el contexto cotidiano economía es administración?
• • ¿Sirve la economía para tomar decisiones sobre las inversiones públicas? Geografía:
• • ¿Por qué se dice que toda acción humana ocurre en el tiempo y el espacio?
• • ¿Cómo aborda la geografía el estudio del espacio?
• • ¿Varía en el tiempo la forma en que un grupo social ocupa el espacio?
• • ¿Qué vínculos se podrían establecer entre geografía y ciencias naturales?
• • ¿Por qué la geografía se asocia a la cartografía? ¿en qué se diferencian estas disciplinas?
• • ¿Qué es un lugar para la geografía, en qué se diferencia de la localización?
• • ¿A qué se refiere la geografía al hablar de interrelación entre naturaleza y sociedad?

22. 2.
1.- CADA UNA ELIGE UNA DE ESTAS TRES Y
RESPONDE 3 PREGUNTAS.
Cada grupo idea una forma de comunicar al curso la
reflexión sostenida en el grupo.
• 3. Alumnos y alumnas en forma individual explican el
campo de conocimiento de la disciplina abordada
redactando un breve ensayo sobre el sentido de estudiarla
y su importancia para la comprensión de la realidad
social.