SI BIEN ESTE TRABAJO, LO ENTREGAMOS COMO UN NUEVO TEMA, SON INNEGABLES SUS CONEXIONES CON LAS DIAPOSITIVAS DONDE TRATAMOS DE "DIFERENCIAR LO QUE ES UN SÍNDROME, UN TRASTORNO MENTAL Y UNA ENFERMEDAD MÉDICA". EN ESTA OPORTUNIDAD TRATAMOS DE INVESTIGAR Y ACLARAR, LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS SECUNDARIOS, DENTRO DE UN MISMO TRASTORNO MENTAL...
DE IGUAL MANERA, LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS, TOMADOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JERARQUICO, O DE IMPORTANCIA, SE LOS LLAMADA SÍNTOMAS NÚCLEARES, PARA DIFERENCIARLOS DE LOS SINTOMAS RESIDUALES, O COMPLEMENTARIOS, QUE ACOMPAÑAN AL CUADRO CLÍNICO, PERO QUE NO DETERMINAN EL ESTADO DE SALUD DE LA PERSONA.
COMO SABEMOS, ULTIMAMENTE, LOS TRASTORNOS MENTALES YA NO SE PRESENTAN DE MANERA "PURA" O CON "EXCLUSIVIDAD" QUE CORRESPONDE A SUS SÍNTOMAS, EN LAS PERSONAS CON PBOBLEMAS ACTUALES. ACTUALMENTE, LOS SUJETOS ACUDEN A LOS SERVICIOS DE SALUD CON LO QUE PARECIERA, "MÁS DE UN TRASTORNO", LOS CUALES SE SUPERPONEN LOS UNOS CON LOS OTROS, SIENDO MUY DIFICIL DE IDENTIFICAR SUS SÍNTOMAS PRIMARIOS PARA ESTABLECER UN CUADRO PRINCIPAL.
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
Este documento trata sobre psicología forense. Explica que la psicología forense evalúa el estado mental de una persona y su relación con delitos. Describe cómo los psicólogos forenses aplican entrevistas, exámenes psicopatológicos y pruebas psicológicas para determinar trastornos mentales, características de personalidad y simulación. También cubre factores físicos y psicológicos que pueden indicar insinceridad o estrés durante una evaluación.
Este documento describe los protocolos y lineamientos para la evaluación de pacientes traumatizados. Explica que la atención del paciente traumatizado se ha sistematizado y normalizado a través de cursos como ATLS y PHTLS. Describe la curva trimodal de mortalidad por trauma y las causas comunes de muerte en cada pico. También cubre la epidemiología del trauma y las etapas prehospitalaria e intrahospitalaria de la atención al paciente traumatizado.
EVALUACION DEL PACIENTE TRAUMATIZADO. Prof. Dr. Luis del Rio DiezLUIS del Rio Diez
Este documento describe cómo evaluar a un paciente traumatizado. Explica que existen protocolos estandarizados para la atención del trauma desarrollados por organizaciones como el Comité sobre Trauma del Colegio Americano de Cirujanos. La atención se divide en dos etapas, prehospitalaria y intrahospitalaria. Finalmente, analiza la epidemiología del trauma y las causas más comunes de muerte agrupadas en una curva trimodal.
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad médica, a menudo está asociado con trastornos como TOC, demencia, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social y seguimiento a largo plazo,
Este documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que afecta a personas mayores que viven solas y que se caracteriza por el aislamiento social, el descuido de la higiene personal y la acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está reconocido como una enfermedad específica, el síndrome se relaciona con trastornos como el TOC y puede deberse a factores genéticos, traumas no superados o soledad. Su tratamiento requiere un enfoque multidisciplinar que incluya
MEDICINA INTEGRATIVA EN POCAS PALABRAS. UNA SINTESIS DE LA MEDICINA INTEGRATIVA
La Medicina Integrativa se nutre de un amplio abanico de Terapias Complementarias y Medicinas Tradicionales que complementan a la Medicina Convencional de la cual nunca se aleja, se aparta o intenta reemplazar. Desde hace algunos años, distintas disciplinas nos han empezado a permitir comprender mejor porque estas Terapias y estas Medicinas Tradicionales funcionan, sirven. Así desde las Neurociencias, la Neurogastroenterología, la Neurocardiología, la P.N.I.E., la Epigenética, la Espiritualidad y otras ramas del conocimiento vamos encontrando las respuestas y los fundamentos que permiten encontrar la evidencia de la Medicina Integrativa.
En esta presentación se hace un repaso de que le aporta a la M.I. cada una de las áreas mencionadas.
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad, puede estar asociado con trastornos como TOC, demencias, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social continuo y prevención a través de redes sociales.
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
Este documento trata sobre psicología forense. Explica que la psicología forense evalúa el estado mental de una persona y su relación con delitos. Describe cómo los psicólogos forenses aplican entrevistas, exámenes psicopatológicos y pruebas psicológicas para determinar trastornos mentales, características de personalidad y simulación. También cubre factores físicos y psicológicos que pueden indicar insinceridad o estrés durante una evaluación.
Este documento describe los protocolos y lineamientos para la evaluación de pacientes traumatizados. Explica que la atención del paciente traumatizado se ha sistematizado y normalizado a través de cursos como ATLS y PHTLS. Describe la curva trimodal de mortalidad por trauma y las causas comunes de muerte en cada pico. También cubre la epidemiología del trauma y las etapas prehospitalaria e intrahospitalaria de la atención al paciente traumatizado.
EVALUACION DEL PACIENTE TRAUMATIZADO. Prof. Dr. Luis del Rio DiezLUIS del Rio Diez
Este documento describe cómo evaluar a un paciente traumatizado. Explica que existen protocolos estandarizados para la atención del trauma desarrollados por organizaciones como el Comité sobre Trauma del Colegio Americano de Cirujanos. La atención se divide en dos etapas, prehospitalaria y intrahospitalaria. Finalmente, analiza la epidemiología del trauma y las causas más comunes de muerte agrupadas en una curva trimodal.
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad médica, a menudo está asociado con trastornos como TOC, demencia, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social y seguimiento a largo plazo,
Este documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que afecta a personas mayores que viven solas y que se caracteriza por el aislamiento social, el descuido de la higiene personal y la acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está reconocido como una enfermedad específica, el síndrome se relaciona con trastornos como el TOC y puede deberse a factores genéticos, traumas no superados o soledad. Su tratamiento requiere un enfoque multidisciplinar que incluya
MEDICINA INTEGRATIVA EN POCAS PALABRAS. UNA SINTESIS DE LA MEDICINA INTEGRATIVA
La Medicina Integrativa se nutre de un amplio abanico de Terapias Complementarias y Medicinas Tradicionales que complementan a la Medicina Convencional de la cual nunca se aleja, se aparta o intenta reemplazar. Desde hace algunos años, distintas disciplinas nos han empezado a permitir comprender mejor porque estas Terapias y estas Medicinas Tradicionales funcionan, sirven. Así desde las Neurociencias, la Neurogastroenterología, la Neurocardiología, la P.N.I.E., la Epigenética, la Espiritualidad y otras ramas del conocimiento vamos encontrando las respuestas y los fundamentos que permiten encontrar la evidencia de la Medicina Integrativa.
En esta presentación se hace un repaso de que le aporta a la M.I. cada una de las áreas mencionadas.
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad, puede estar asociado con trastornos como TOC, demencias, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social continuo y prevención a través de redes sociales.
El documento habla sobre la importancia de la entrevista médica y la relación con el paciente. Explica que una buena entrevista permite obtener información del paciente, desarrollar una relación terapéutica y educar al paciente. Describe las características, etapas y componentes clave de una entrevista médica efectiva, incluyendo escuchar activamente, hacer preguntas abiertas y cerradas, y realizar un resumen al final.
Este documento define la historia clínica y explica su importancia legal. Se divide en tres partes: 1) Es un documento médico-legal que registra todos los datos del paciente y su enfermedad actual. 2) Incluye la enfermedad actual del paciente y sus antecedentes. 3) También incluye antecedentes de familiares si son relevantes a la enfermedad.
Este documento trata sobre los trastornos neurológicos. Explica que estos afectan el sistema nervioso central y periférico y pueden causar síntomas como problemas de movimiento, sensación, comunicación, visión, audición, pensamiento y emociones. También describe algunos trastornos específicos como la epilepsia, la enfermedad de Alzheimer y accidentes cerebrovasculares, así como pruebas médicas para diagnosticarlos.
El documento resume la historia y evolución de los conceptos de salud mental y trastornos mentales desde la antigüedad hasta la actualidad. Explica que las causas de los trastornos se atribuían originalmente a fuerzas sobrenaturales, pero con el tiempo se desarrollaron modelos biomédicos, cognitivos y biopsicosociales. También describe los principales sistemas de clasificación de trastornos mentales usados hoy en día.
El documento habla sobre conceptos básicos de salud, enfermedad y bienestar desde una perspectiva holística. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social completo según la OMS. Explica que la salud y la enfermedad existen en un continuo y que es posible mantener el bienestar a pesar de padecer una enfermedad crónica. También aborda temas como las necesidades humanas, la jerarquía de necesidades de Maslow y conceptos como anamnesis y examen físico
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de salud, enfermedad y bienestar desde una perspectiva holística. Explica que la salud implica un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. También describe la jerarquía de necesidades humanas propuesta por Maslow, incluyendo necesidades fisiológicas, de seguridad, amor, estima y autorrealización. Finalmente, presenta conceptos sobre la realización de exámenes físicos de manera sistem
Este documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista médica y la historia clínica. Explica que la entrevista debe realizarse en un lugar privado y cómodo, y que el médico debe manejar bien el tiempo, mantener una actitud profesional y saber escuchar al paciente. También cubre las secciones clave de la historia clínica como la identificación del paciente, el motivo de consulta, la enfermedad actual y los antecedentes.
El documento trata sobre la semiología médica. Define la semiología como el estudio de los síntomas y signos como manifestación de enfermedad. Explica que la semiología tiene como objetivo llegar a un diagnóstico a partir de los datos obtenidos por el interrogatorio, examen físico y estudios complementarios. También describe conceptos como síntoma, signo, síndrome, historia clínica y los pasos del examen físico, entre otros aspectos relacionados con la evaluación y diagnóstico del paciente.
SABER DEL SIGNIFICADO DE LA PALABRA ESTADO MENTAL ES TAN IMPORTANTE Y BÁSICO COMO EL HECHO DE CONOCER LA DEFINICIÓN DE TRASTORNO MENTAL, PSICOPTOLOGIA, ETC. ESTE CONSTRUCTO ES NECESARIO CONOCERLO PORQUE MUCHOS CONCEPTOS SE DIFERENCIAN DEL RESTO DE CONCEPTOS JUSTAMENTE POR LA PROPIEDADES QUE PRESENTA UNA ENTIDAD CLÍNICA QUE SE LA CONSIDERA ESTADO.
SI OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE DISFRUTEN DE LAS DIAPOSITIVAS. GRACIAS....
ENTRE LOS MUCHOS PERO MUCHOS FACTORES DE RIESGOS CON GRANDES POSIBILIDADES DE PROVOCAR UN TRASTORNO MENTAL, SOLO NOMBRAREMOS A LOS PRINCIPALES O LOS MÁS COMUNES; SIN DUDA PUEDAN HABER MÁS QUE HASTA ES POSIBLE QUE NO CONOZCAMOS, SIN EMBARGO HASTA DONDE SABEMOS, ES BUENO SABER LO QUE SE TIENE COMPROBADO.
Este documento presenta información sobre psicomotricidad y desarrollo humano. Explica que la psicomotricidad es una disciplina educativa que actúa a través del movimiento para contribuir al desarrollo integral de una persona en las dimensiones motriz, afectiva, cognitiva y social. También describe las etapas del desarrollo humano y cómo es un proceso permanente que ocurre a lo largo de toda la vida de una persona a través de la interacción con el entorno.
Este documento presenta información sobre psicomotricidad y desarrollo humano. Explica que la psicomotricidad es una disciplina educativa que actúa a través del movimiento para contribuir al desarrollo integral de una persona en las dimensiones motriz, afectiva, cognitiva y social. También describe las etapas del desarrollo humano y cómo es un proceso permanente que ocurre a lo largo de toda la vida de una persona.
Este documento resume la información sobre el síndrome de Diógenes. Explica que no es considerado una enfermedad por la APA, pero puede estar asociado a trastornos como TOC, demencias y esquizofrenia. Describe los síntomas como reclusión, descuido personal e hiperacumulación de objetos. Afecta principalmente a personas mayores solitarias y se cree que tiene causas genéticas y ambientales como soledad y trauma. No hay datos precisos sobre su prevalencia aunque se estima que afecta a un 4% de
Normalidad en Salud
Concepto de Normalidad - Anormalidad en Salud
Discusión desde la Epistemología, Antropología y Psiquiatría del Constructo en Continuo y sus alcances en Clínica
SIGUIENDO CON EL TEMA DE LOS SÍNDROMES, QUE SON MUCHOS, PERO TODAVÍA NO HAN SIDO RECONOCIDOS POR LOS DIFERENTES MANUALES ESTADÍSTICO DE TRASTORNOS MENTALES. EN ESTE CASO EL SÍNDROME DE ULISES, QUIENES LO IDENTIFICARON, DEJAN CLARO QUE NO SE TRATA DE UN "TRASTORNO MENTAL", SINO DE UNA FASE DE DUELO GRAVE CAUSADO POR UNA MIGRACIÓN FORZADA. ES DECIR, QUE ESTE FENÓMENO PSICOPATOLÓGICO NO SE PRODUCE POR LA SIMPLE MIGRACIÓN, SINO SOBRE TODO POR AQUELLAS MIGRACIONES DONDE SE SALE ESCAPANDO DEL PAÍS DE ORIGEN, YA SEA POR AMENAZAS DEL ESTADO, PERSECUCIÓN POLÍTICA, POR GRAVES TRAUMAS DURANTE EL PROCESO DE MIGRACIÓN, COMO EL SER RAPTADOS O SECUESTRADOS POR UNA PANDILLA DE DELICUENTES, EL HABER SUFRIDO CASI LA MUERTE EN LA TRAVESIA, ETC. LA PERSONA ENTRA EN UN ESTADO DE DUELO CON SÍNTOMAS DEPRESIVOS POR LA AÑORANZA DE SU CULTURA, SU COMIDA, LOS OLORES DEL LUGAR DE ORIGEN Y DEMÁS....
COMO HEMOS COMENTADO, EXISTEN VARIOS SÍNDROMES MUY INTERANTES, Y TRATAREMOS DE VERLOS -DIOS MEDIANTE-, Y QUE ESTOS SÍNDROMES AÚN SIGUEN EN LA COLA A LA ESPERA DE SER ACEPTADOS COMO UN TRASTORNO MENTAL EN ALGUNO DE LOS MANUALES ESTADISTICOS ...
HEMOS MEJORADO LA DATA PORQUE AÚN CONTENIA DIAPOSITIVAS DE OTRO TEMA DONDE HABLABAMOS DE CIRCULOS VICIOSOS Y CIRCULOS VIRTUOSOS. DE TODAS FORMAS LES COMPARTIMOS LAS DIAPOSITIVAS CON ESAS DIFERENCIAS POR SI A USTED LE INTERESA.
LA AUTOPSIA PSICOLÓGICA SE TRATA DE UNA TÉCNICA CREADA POR SCHNEIDMAN, DADA LA NECESIDAD DE CONTAR CON ESTA ÁREA A LA HORA DE ANALIZAR ESCENAS DE SUICIDIOS Y HOMICIDIOS. A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO, LOS PROFESIONALES CADA VEZ MÁS SE DAN CUENTA QUE ES MUCHO MEJOR TRABAJAR EN EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE FENÓMENOS COMO EL SUICIDIO Y EL HOMICIDIO. CADA VEZ MÁS, DADAS LAS CIRCUNSTANCIAS SE CREAN TAMBIÉN INSTRUMENTOS Y PROTOCOLOS MÁS DETALLADOS DE CÓMO ABORDAR EN PSICOLOGÍA SUCESOS COMO LA CONDUCTA SUICIDA, LAS ESCENAS DEL CRIMENES COMO EL HOMICIDIO, ETC.
ES POR ESO QUE AHORA HA NACIDO LA AUTOPSIA PSICOLÓGICA QUE BUSCA ELABORAR UN PERFIL PSICOLÓGICO LO MÁS EXACTO POSIBLE DEL OCCISO, PARA JUNTO AL RESTO DE PROFESIONALES, SABER SI LA VÍCTIMA SE SUICIDÓ INTENCIONAL O ACCIDENTAL MENTE, O SE TRATÓ DE UN HOMICIDIO INTENCIONAL O NO INTENCIONALMENTE, ETC. SOBRE TODO EL TRABAJO ES CON LOS FAMILIARES DE LA VICTIMA, AUNQUE CON LA ESCENA DEL CRIMEN YA SE PUEDE TENER UNA IDEA DE CÓMO ERA LA PERSONALIDAD DEL SUJETO, POR SU FORMA DE VESTIRSE POR EJEMPLO; SE PUEDE REVISAR (DESPUÉS DE 2 SEMANAS JPARA DARLE SU ESPACIO DE DUELO A LA FAMILIA) TAMBIÉN EL DORMITORIO DEL OCCISO QUE OFRECERÁ AL PSICOLOGO AÚN MÁS ELEMENTOS DE SU PERSONALIDAD. AYUDA MUCHO SABER SI EL PACIENTE POR EJEMPLO TENÍA PERSONALIDAD "MELANCÓLICA" O "PENSADORA", DONDE HAY UNA PREDISPOSICIÓN A LA DEPRESIÓN CLÍNICA Y POR TANTO AL SUICIDIO; PERO SI SU PERSONALIDAD ERA "HACEDORA" O "COLÉRICA", ESO PUEDE DEMOSTRAR TODO LO CONTRARIO DE UNA PREDISPOSICIÓN A LA DEPRESIÓN CLÍNICA Y POR TANTO AL SUICIDIO; EL "COLÉRICO" COMO USTEDES SABEN POR EL CONTRARIO SUELE SER AGRESIVO, HIPERACTIVO, IRRITABLE, IMPULSIVO, DOMINANTE, MANDON, ETC., POR ESO ES DIFICIL QUE INCURRA EN EL SUICIDIO...
TODO ESTO CON MÁS DETALLES USTED LO PODRÁ ENCONTRAR EN LA PRESENTE DATA. AGRADECEMOS SU COMPRENSIÓN...
ES UN TEMA DONDE TAL VEZ VEAN REPETICIONES, COMO LES ADVERTIMOS ANTES, ASÍ QUE MEJOR LES DEJAMOS ESTA CITA... "LACAN ES UN EXCEPTICO, PERO TAMBIÉN UN APASIONADO, EL COMPROMISO REVOLUCIONARIO TODAVÍA ESTÁ AHÍ, POR ESO NO DEBEMOS DESESPERAR AL SUJETO, LA OPORTUNIDAD DE CREER EN ALGO TODAVÍA EXISTE. NO LUCHAR CONTRA NUESTRO DESEO, ESE ES EL HEROISMO MODERNO..." PARA FRASEANDO A LA DRA. ELIZABETH RUDINESCO,,,
Este documento introduce la semiología médica y sus fundamentos. Define la semiología como la disciplina médica que recoge e interpreta síntomas y signos de enfermedades. Luego describe las principales fuentes de conocimiento en semiología, incluyendo libros de texto, estudios clínicos y experiencias personales y ajenas. Finalmente, explica conceptos clave como la historia clínica, anamnesis y examen físico, que son herramientas fundamentales de la semiología.
El documento define el estrés según varios autores y describe sus causas, incluyendo factores biológicos, psicológicos y sociales. Explica las fases de adaptación al estrés y sus posibles consecuencias para la salud si es crónico. También cubre la evaluación cognitiva, los tipos de estrés, y la aplicación del conocimiento sobre el estrés en enfermería.
El documento define el estrés según varios autores y describe sus causas, incluyendo factores biológicos, psicológicos y sociales. Explica las fases de adaptación al estrés y sus posibles consecuencias para la salud si es crónico. También cubre la evaluación cognitiva, los tipos de estrés, y la aplicación del conocimiento sobre el estrés en enfermería.
EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
Más contenido relacionado
Similar a TEMA 1025. LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.pdf
El documento habla sobre la importancia de la entrevista médica y la relación con el paciente. Explica que una buena entrevista permite obtener información del paciente, desarrollar una relación terapéutica y educar al paciente. Describe las características, etapas y componentes clave de una entrevista médica efectiva, incluyendo escuchar activamente, hacer preguntas abiertas y cerradas, y realizar un resumen al final.
Este documento define la historia clínica y explica su importancia legal. Se divide en tres partes: 1) Es un documento médico-legal que registra todos los datos del paciente y su enfermedad actual. 2) Incluye la enfermedad actual del paciente y sus antecedentes. 3) También incluye antecedentes de familiares si son relevantes a la enfermedad.
Este documento trata sobre los trastornos neurológicos. Explica que estos afectan el sistema nervioso central y periférico y pueden causar síntomas como problemas de movimiento, sensación, comunicación, visión, audición, pensamiento y emociones. También describe algunos trastornos específicos como la epilepsia, la enfermedad de Alzheimer y accidentes cerebrovasculares, así como pruebas médicas para diagnosticarlos.
El documento resume la historia y evolución de los conceptos de salud mental y trastornos mentales desde la antigüedad hasta la actualidad. Explica que las causas de los trastornos se atribuían originalmente a fuerzas sobrenaturales, pero con el tiempo se desarrollaron modelos biomédicos, cognitivos y biopsicosociales. También describe los principales sistemas de clasificación de trastornos mentales usados hoy en día.
El documento habla sobre conceptos básicos de salud, enfermedad y bienestar desde una perspectiva holística. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social completo según la OMS. Explica que la salud y la enfermedad existen en un continuo y que es posible mantener el bienestar a pesar de padecer una enfermedad crónica. También aborda temas como las necesidades humanas, la jerarquía de necesidades de Maslow y conceptos como anamnesis y examen físico
El documento proporciona información sobre conceptos básicos de salud, enfermedad y bienestar desde una perspectiva holística. Explica que la salud implica un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedad. También describe la jerarquía de necesidades humanas propuesta por Maslow, incluyendo necesidades fisiológicas, de seguridad, amor, estima y autorrealización. Finalmente, presenta conceptos sobre la realización de exámenes físicos de manera sistem
Este documento describe los aspectos fundamentales de la entrevista médica y la historia clínica. Explica que la entrevista debe realizarse en un lugar privado y cómodo, y que el médico debe manejar bien el tiempo, mantener una actitud profesional y saber escuchar al paciente. También cubre las secciones clave de la historia clínica como la identificación del paciente, el motivo de consulta, la enfermedad actual y los antecedentes.
El documento trata sobre la semiología médica. Define la semiología como el estudio de los síntomas y signos como manifestación de enfermedad. Explica que la semiología tiene como objetivo llegar a un diagnóstico a partir de los datos obtenidos por el interrogatorio, examen físico y estudios complementarios. También describe conceptos como síntoma, signo, síndrome, historia clínica y los pasos del examen físico, entre otros aspectos relacionados con la evaluación y diagnóstico del paciente.
SABER DEL SIGNIFICADO DE LA PALABRA ESTADO MENTAL ES TAN IMPORTANTE Y BÁSICO COMO EL HECHO DE CONOCER LA DEFINICIÓN DE TRASTORNO MENTAL, PSICOPTOLOGIA, ETC. ESTE CONSTRUCTO ES NECESARIO CONOCERLO PORQUE MUCHOS CONCEPTOS SE DIFERENCIAN DEL RESTO DE CONCEPTOS JUSTAMENTE POR LA PROPIEDADES QUE PRESENTA UNA ENTIDAD CLÍNICA QUE SE LA CONSIDERA ESTADO.
SI OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE DISFRUTEN DE LAS DIAPOSITIVAS. GRACIAS....
ENTRE LOS MUCHOS PERO MUCHOS FACTORES DE RIESGOS CON GRANDES POSIBILIDADES DE PROVOCAR UN TRASTORNO MENTAL, SOLO NOMBRAREMOS A LOS PRINCIPALES O LOS MÁS COMUNES; SIN DUDA PUEDAN HABER MÁS QUE HASTA ES POSIBLE QUE NO CONOZCAMOS, SIN EMBARGO HASTA DONDE SABEMOS, ES BUENO SABER LO QUE SE TIENE COMPROBADO.
Este documento presenta información sobre psicomotricidad y desarrollo humano. Explica que la psicomotricidad es una disciplina educativa que actúa a través del movimiento para contribuir al desarrollo integral de una persona en las dimensiones motriz, afectiva, cognitiva y social. También describe las etapas del desarrollo humano y cómo es un proceso permanente que ocurre a lo largo de toda la vida de una persona a través de la interacción con el entorno.
Este documento presenta información sobre psicomotricidad y desarrollo humano. Explica que la psicomotricidad es una disciplina educativa que actúa a través del movimiento para contribuir al desarrollo integral de una persona en las dimensiones motriz, afectiva, cognitiva y social. También describe las etapas del desarrollo humano y cómo es un proceso permanente que ocurre a lo largo de toda la vida de una persona.
Este documento resume la información sobre el síndrome de Diógenes. Explica que no es considerado una enfermedad por la APA, pero puede estar asociado a trastornos como TOC, demencias y esquizofrenia. Describe los síntomas como reclusión, descuido personal e hiperacumulación de objetos. Afecta principalmente a personas mayores solitarias y se cree que tiene causas genéticas y ambientales como soledad y trauma. No hay datos precisos sobre su prevalencia aunque se estima que afecta a un 4% de
Normalidad en Salud
Concepto de Normalidad - Anormalidad en Salud
Discusión desde la Epistemología, Antropología y Psiquiatría del Constructo en Continuo y sus alcances en Clínica
SIGUIENDO CON EL TEMA DE LOS SÍNDROMES, QUE SON MUCHOS, PERO TODAVÍA NO HAN SIDO RECONOCIDOS POR LOS DIFERENTES MANUALES ESTADÍSTICO DE TRASTORNOS MENTALES. EN ESTE CASO EL SÍNDROME DE ULISES, QUIENES LO IDENTIFICARON, DEJAN CLARO QUE NO SE TRATA DE UN "TRASTORNO MENTAL", SINO DE UNA FASE DE DUELO GRAVE CAUSADO POR UNA MIGRACIÓN FORZADA. ES DECIR, QUE ESTE FENÓMENO PSICOPATOLÓGICO NO SE PRODUCE POR LA SIMPLE MIGRACIÓN, SINO SOBRE TODO POR AQUELLAS MIGRACIONES DONDE SE SALE ESCAPANDO DEL PAÍS DE ORIGEN, YA SEA POR AMENAZAS DEL ESTADO, PERSECUCIÓN POLÍTICA, POR GRAVES TRAUMAS DURANTE EL PROCESO DE MIGRACIÓN, COMO EL SER RAPTADOS O SECUESTRADOS POR UNA PANDILLA DE DELICUENTES, EL HABER SUFRIDO CASI LA MUERTE EN LA TRAVESIA, ETC. LA PERSONA ENTRA EN UN ESTADO DE DUELO CON SÍNTOMAS DEPRESIVOS POR LA AÑORANZA DE SU CULTURA, SU COMIDA, LOS OLORES DEL LUGAR DE ORIGEN Y DEMÁS....
COMO HEMOS COMENTADO, EXISTEN VARIOS SÍNDROMES MUY INTERANTES, Y TRATAREMOS DE VERLOS -DIOS MEDIANTE-, Y QUE ESTOS SÍNDROMES AÚN SIGUEN EN LA COLA A LA ESPERA DE SER ACEPTADOS COMO UN TRASTORNO MENTAL EN ALGUNO DE LOS MANUALES ESTADISTICOS ...
HEMOS MEJORADO LA DATA PORQUE AÚN CONTENIA DIAPOSITIVAS DE OTRO TEMA DONDE HABLABAMOS DE CIRCULOS VICIOSOS Y CIRCULOS VIRTUOSOS. DE TODAS FORMAS LES COMPARTIMOS LAS DIAPOSITIVAS CON ESAS DIFERENCIAS POR SI A USTED LE INTERESA.
LA AUTOPSIA PSICOLÓGICA SE TRATA DE UNA TÉCNICA CREADA POR SCHNEIDMAN, DADA LA NECESIDAD DE CONTAR CON ESTA ÁREA A LA HORA DE ANALIZAR ESCENAS DE SUICIDIOS Y HOMICIDIOS. A MEDIDA QUE PASA EL TIEMPO, LOS PROFESIONALES CADA VEZ MÁS SE DAN CUENTA QUE ES MUCHO MEJOR TRABAJAR EN EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE FENÓMENOS COMO EL SUICIDIO Y EL HOMICIDIO. CADA VEZ MÁS, DADAS LAS CIRCUNSTANCIAS SE CREAN TAMBIÉN INSTRUMENTOS Y PROTOCOLOS MÁS DETALLADOS DE CÓMO ABORDAR EN PSICOLOGÍA SUCESOS COMO LA CONDUCTA SUICIDA, LAS ESCENAS DEL CRIMENES COMO EL HOMICIDIO, ETC.
ES POR ESO QUE AHORA HA NACIDO LA AUTOPSIA PSICOLÓGICA QUE BUSCA ELABORAR UN PERFIL PSICOLÓGICO LO MÁS EXACTO POSIBLE DEL OCCISO, PARA JUNTO AL RESTO DE PROFESIONALES, SABER SI LA VÍCTIMA SE SUICIDÓ INTENCIONAL O ACCIDENTAL MENTE, O SE TRATÓ DE UN HOMICIDIO INTENCIONAL O NO INTENCIONALMENTE, ETC. SOBRE TODO EL TRABAJO ES CON LOS FAMILIARES DE LA VICTIMA, AUNQUE CON LA ESCENA DEL CRIMEN YA SE PUEDE TENER UNA IDEA DE CÓMO ERA LA PERSONALIDAD DEL SUJETO, POR SU FORMA DE VESTIRSE POR EJEMPLO; SE PUEDE REVISAR (DESPUÉS DE 2 SEMANAS JPARA DARLE SU ESPACIO DE DUELO A LA FAMILIA) TAMBIÉN EL DORMITORIO DEL OCCISO QUE OFRECERÁ AL PSICOLOGO AÚN MÁS ELEMENTOS DE SU PERSONALIDAD. AYUDA MUCHO SABER SI EL PACIENTE POR EJEMPLO TENÍA PERSONALIDAD "MELANCÓLICA" O "PENSADORA", DONDE HAY UNA PREDISPOSICIÓN A LA DEPRESIÓN CLÍNICA Y POR TANTO AL SUICIDIO; PERO SI SU PERSONALIDAD ERA "HACEDORA" O "COLÉRICA", ESO PUEDE DEMOSTRAR TODO LO CONTRARIO DE UNA PREDISPOSICIÓN A LA DEPRESIÓN CLÍNICA Y POR TANTO AL SUICIDIO; EL "COLÉRICO" COMO USTEDES SABEN POR EL CONTRARIO SUELE SER AGRESIVO, HIPERACTIVO, IRRITABLE, IMPULSIVO, DOMINANTE, MANDON, ETC., POR ESO ES DIFICIL QUE INCURRA EN EL SUICIDIO...
TODO ESTO CON MÁS DETALLES USTED LO PODRÁ ENCONTRAR EN LA PRESENTE DATA. AGRADECEMOS SU COMPRENSIÓN...
ES UN TEMA DONDE TAL VEZ VEAN REPETICIONES, COMO LES ADVERTIMOS ANTES, ASÍ QUE MEJOR LES DEJAMOS ESTA CITA... "LACAN ES UN EXCEPTICO, PERO TAMBIÉN UN APASIONADO, EL COMPROMISO REVOLUCIONARIO TODAVÍA ESTÁ AHÍ, POR ESO NO DEBEMOS DESESPERAR AL SUJETO, LA OPORTUNIDAD DE CREER EN ALGO TODAVÍA EXISTE. NO LUCHAR CONTRA NUESTRO DESEO, ESE ES EL HEROISMO MODERNO..." PARA FRASEANDO A LA DRA. ELIZABETH RUDINESCO,,,
Este documento introduce la semiología médica y sus fundamentos. Define la semiología como la disciplina médica que recoge e interpreta síntomas y signos de enfermedades. Luego describe las principales fuentes de conocimiento en semiología, incluyendo libros de texto, estudios clínicos y experiencias personales y ajenas. Finalmente, explica conceptos clave como la historia clínica, anamnesis y examen físico, que son herramientas fundamentales de la semiología.
El documento define el estrés según varios autores y describe sus causas, incluyendo factores biológicos, psicológicos y sociales. Explica las fases de adaptación al estrés y sus posibles consecuencias para la salud si es crónico. También cubre la evaluación cognitiva, los tipos de estrés, y la aplicación del conocimiento sobre el estrés en enfermería.
El documento define el estrés según varios autores y describe sus causas, incluyendo factores biológicos, psicológicos y sociales. Explica las fases de adaptación al estrés y sus posibles consecuencias para la salud si es crónico. También cubre la evaluación cognitiva, los tipos de estrés, y la aplicación del conocimiento sobre el estrés en enfermería.
Similar a TEMA 1025. LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.pdf (20)
EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE) …
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
EL TEMA QUE DECIDIMOS TRABAJAR ESTA VEZ, HA SIDO “LA TEORIÍA DE LA INMUNIDAD HUMORAL”. HEMOS ELEGIDO UN ARTICULO CON SUS RESPECTIVAS REFERENCIAS, Y HEMOS TRATADO DE REPRESENTARLO EN ESTAS DIAPOSITIVAS…
PERO, COMO USTEDES SABEN, SOMOS PSICÓLOGOS, CONSULTAMOS CON OTROS PROFESIONALES, PERO ESTOS “CONSTRUCTOS” PERTENECEN AL ÁREA DE SALUD. SON PARA CARRERAS COMO ENFERMERIA, MEDICINA, FARMACIA, ODONTOLOGÍA, ETC. Y NUESTRA DISCIPLINA SE TRATA DE LA PSICOLOGIA, FACULTAD DE HUMANIDADES O CIENCIAS SOCIALES. NO OBSTANTE, SI YA NOS METIMOS EN ESTO, TRATAREMOS DE HACERLE FRENTE, LO MEJOR QUE SE PUEDA.
NUESTRO TEXTO CONSISTE EN PURA TEORÍA, PORQUE NUESTRA FORMACIÓN NO CONTEMPLA ENTRAR EN UN LABORIO. SE NOS DICE QUE ESTAMOS TRABAJANDO UN POCO DE “HISTOLIGÍA” (SIN OFENDER A LOS EXPERTOS PROFESIONALES EN LA SALUD, ESPERAMOS NO ESTAR HACIENDO TONTERIAS, Y LES PEDIMOS DISCULPAS ANTICIPADAMENTE) ….
PERO BUENO, COMO DIJIMOS, HEMOS TRATADO DE TRABAJAR LA RESPUESTA HUMORAL DE FORMA BREVE, PERO USTEDES, VERÁN QUE INEVITABLEMENTE TUVIMOS QUE ADELANTARNOS EN ESTUDIAR CONCEPTOS COMO EL COMPLEJO MHC….
POR ESO –CON LAS DISCULPAS DEL CASO-, USTEDES ENCONTRARAN MUCHA TEORÍA A CERCA DE ESTE SISTEMA DEL CUAL HEMOS HABLADO DE FORMA MUY SINTÉTICA, PORQUE NUESTRA UNIDAD TENÍA COMO ASUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DE “LA RESPUESTA HUMORAL” (COMO DIJIMOS). JUSTAMENTE, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, LAS PRÓXIMAS DIAPOSITIVAS QUE VAMOS A COMPARTIR SON O ESTÁN RELACIONADAS CON LA “HISTOCOMPATIBILIDAD”. SIN EMBARGO, ESPERAMOS SU COMPRENSIÓN, EN TODO ESTO, TENEMOS EL DESEO DE APRENDER Y POR ESO HEMOS INDAGADO POR “ENCIMA”, TODA ESTA CUESTIÓN DEL SISTEMA LINFOIDE.
COMO SIEMPRE LES AGREDECEMOS SU APOYO, Y TODO LO QUE NOS BRINDAN. LES MANDAMOS UN ABRAZO FRATERNO DESDE LA DISTANCIA. GRACIAS….
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
PARA TRATAR DE NO SER REPETITIVOS, ESTA VEZ HEMOS TRABAJADO ESTE TEMA (LA REACCIÓN ANTIGENO – ANTICUERPO), QUE PARA ALGUNOS ES LO MISMO QUE EL CONCEPTO DE “COMPLEJO ANTIGENO – ANTICUERPO”. … PERO LO QUE HEMOS RESCATADO DE TODO ESTE CONJUNTO DE TEORÍAS E HIPOTESIS, ES QUE ESTÁN MAYORMENTE RELACIONADAS CON –COMO SUS NOMBRES LO INDICAN-, LO QUE SE CONOCE COMO LA RESPUESTA HUMORAL DEL SISTEMA INMUNE.
CUANDO HABLAMOS DE RESPUESTA HUMORAL, NOS REFERIMOS A ESA CONEXIÓN DE LOS ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS, QUE SOLO SE UNEN CON LOS ANTIGENOS CON QUIEN TIENEN AFINIDAD. LO INTERESANTE DE ESTO, ES QUE A PESAR DE QUE HABLAMOS ANTICUERPOS “ESPECIALIZADOS” (ES DECIR, HECHOS PARA COMBATIR DETERMINADOS VIRUS O PATÓGENO, Y NADA MÁS), AÚN ASÍ, SIEMPRE SE PRODUCE LA CANTIDAD “SUFICIENTE” PARA DETECTAR, INTERCEPTAR Y ELIMINAR, A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS PARTICULARES QUE APAREZCAN….
AHORA, COMO DIJIMOS ANTES, ALGUNOS HABLAN DE REACCIÓN O COMPLEJO COMO TÉRMINOS EQUIVALENTES (QUE SON LO MISMO); PERO MÁS ALLÁ DE ESTE DEBATE TÉCNICO, SE NOS HABLA DE 4 TIPOS DE REACCIONES AG-AC (ABREVIATURA), LAS MÁS CONOCIDAS, COMO SERÍAN: LA PRECIPITACIÓN, EL AGLUTINAMIENTO, LA NEUTRALIZACIÓN Y LA OPSONIZACION. EN CADA UNA DE ESTAS FORMAS EN QUE EL SISTEMA INMUNE RESPONDE A UN PATÓGENO, DEBEMOS RECONOCER QUE ESTOS “ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS” ACTÚAN COMO VERDADEROS EQUIPOS “SWAT”, O DE ÉLITE, “REDUCIENDO “A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS, O AL GRUPO, DE MANERAS ADMIRABLES.
LO QUE TERMINA FORMANDOSE POR ESTE PROCESO DE LAS INMUNOGLOBULINAS (DE CONTRARRESTAR A LOS ENEMIGOS DEL CUERPO), EN LOS LLAMADOS “COMPLEJOS O SISTEMAS ANTÍGENOS – ANTICUERPO” …. PERO COMO DICEN ALGUNOS DICHOS - “SIEMPRE ALGO BUENO VIENE CON SU CONTRACARA”-; A PESAR DE LO EXTRAORDINARIO DE ESTE “MECANISMO DE DEFENSA”, SU CONTRACARA ES LA PRODUCCION FACILMENTE DE ENFERMEDADES AUTO INMUNES, INCLUSO CÁNCER.
CUALQUIER MAL PROCESAMIENTO DE TODO LO QUE SE DESARROLLA ENTRE ANTIGENOS Y ANTICUERPOS, PUEDE CAUSAR GRAVES DAÑOS O ALTERACIONES AL ORGANISMO EN GENERAL. SI TODOS ESTOS AGENTES NO SON BIEN DESECHADOS, POR EJEMPLO, PUEDEN ADHERIRSE A UN ÓRGANO (HABLAMOS DE MILLONES DE CÉLULAS DE UNO Y OTRO BANDO), Y LA LARGA CAUSAR CÁNCER, GRAVES ENFERMEDADES Y HACER MUCHO DAÑO AL ORGANISMO (SE VUELVEN BASURA DESPUÉS), AL ÓRGANO CON EL QUE QUEDARÓN EMPAREJADOS …
PERO YA PARA FINALIZAR, ESTO ES LO QUE USTEDES ENCONTRARAN EN ESTA UNIDAD. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN. COMO SIEMPRE, MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
SE NOS HACE UN POCO DIFICIL ORGANIZARNOS AL REALIZAR NUESTRAS DIAPOSITIVAS, PORQUE NO PODEMOS HABLAR DE UN CONCEPTO SIN TENER EN CUENTA EL CONCEPTO QUE VA POR DELANTE, Y/O EL CONCEPTO QUE VA POR DETRÀS. SI BIEN EXPLORAMOS -COMO MARCA NUESTRO TÌTULO- “LAS PRINCIPALES REGIONES DEL ADN” DE FORMA SINTETICA (REGIÓN CODIFICANTE, NO CODIFICANTE, ETC.), SE NOS HACE INEVITABLE REPASAR, MENCIONAR, Y HASTA VOLVER A ESTUDIAR OTRAS SUB UNIDADES, COMO POR EJEMPLO: LA PRODUCCIÒN DE ANTICUERPOS MONOCLONALES (RESUMEN BREVE), QUE ES UN TRABAJO MUY INTERESANTE RELACIONADO CON DARLE MAYOR CAPACIDAD AL SISTEMA INMUNE PARA LUCHAR CONTRA CIERTOS TIPOS DE CÀNCER. ASIMISMO, NUEVAMENTE, NOS PONEMOS A RECORDAR EL CONCEPTO DE “RECOMBINACIÒN VDJ” (SI USTED SIENTE QUE ESTO ESTÀ “DEMÀS”, Y ES ALGO QUE NO NECESITA REMEMORAR, PUEDE SALTARSELO, PORQUE CREAMOS UN INDICE DE CONTENIDOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE MARCO DE IDEAS).
SE NOS HACE TAMBIÈN DIFICIL Y COMPLICADO, PERO NECESARIO, QUE AL HABLAR DE LAS ZONAS O REGIONES DEL ADN, NO ASOCIEMOS ESTAS CON LA SINTESIS PROTEICA, QUE CONSISTE EN UN PROCESO PARA CONVERTIR EL ADN EN UNA CADENA POLIPEPTÍDICA.
IGUALMENTE NOS DIMOS A LA TAREA DE DESARROLLAR BREVEMENTE EL CONCEPTO DE “LA SECUENCIA SEÑAL DE RECOMBINACIÒN” (RSS), QUE SON AGENTES INDISPENSABLES PARA LA SINTESIS PROTEICA POR GUÌAR A LOS GENES ACTIVADORES DE LA RECOMBINACION (RAG 1 Y RAG 2), PARA “QUITAR” DE MANERA EFICIENTE, LOS GENES REMANENTES O QUE ESTÀN “DE MÀS” ENTRE LOS SEGMENTOS V,D,J. TOMANDO EN CUENTA QUE AQUELLOS HAN SIDO SILENCIADOS DE FORMA DEFNITIVA, Y QUE AL FINAL NO VAN A CUMPLIR NINGUNA LABOR EN LA “FUSIÒN” DE LOS EXONES DEL GEN Y LA REGIÒN HIPER VARIABLE DEL ANTICUERPO LINFOIDE (DONDE SE PRODUCIRÀ LA RECOMBINACIÒN), LO MÀS APROPIADO QUE HARÁ EL ORGANISMO SERÁ “DESECHAR” AL TORRENTE SANGUINEO ESTOS SEGEMENTOS, PARA QUE NO SEAN UN OBSTÀCULO EN LA TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN….
PERO BUENO, COMO SIEMPRE DECIMOS, SON USTEDES LOS JUECES QUE TIENEN LA ÙLTIMA PALABRA PARA SEÑALAR SI NUESTRO MATERIAL ES DE SU UTILIDAD O NO. SIN MÀS QUÈ DECIR NOS DESPEDIMOS MUY AFECTUOSAMENTE DE USTEDES.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES, ESTIMADOS COLEGAS. HEMOS TRATADO DE REPASAR LO MEJOR POSIBLE EL TEMA DE LA “RECOMBINACIÓN VDJ”. VAMOS A INTENTAR HABLAR AHORA DE OTROS ASUNTOS O MARCOS CONCEPTUALES QUE TIENE LA ASIGNATURA DE LA GENÉTICA, HEMOS Y VAMOS A PROFUNDIZAR LO MÁS QUE SE PUEDA, PORQUE A MEDIDA QUE ENTRAMOS EN DETALLE, NOS EMPEZAMOS A TOPAR CON OTRAS DISCIPLINAS: COMO LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA MOLECULAR, LA HISTOLOGIA Y DEMÁS; Y COMO AL FINAL NUESTRA CARRERA PERTENECE A LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES O A LA FACULTAD DE HUMANIDADES, MEJOR LO VAMOS A DEJAR AHÍ.
PERO BUENO COMO DECIAMOS, VAMOS A TOCAR VARIAS UNIDADES (DIOS MEDIANTE), PERO POR ENCIMA, COMO CONOCIMIENTOS GENERALES, PARA APLICAR -TAL VEZ- EN EL OFICIO DE LA CLINICA -UN POCO- PREVENCIÓN O PSICOEDUCACIÓN. TAMPOCO ES MALO SABER UN POCO MÁS DE GENÉTICA, YA QUE SI O SI, ESTA CIENCIA ENTRA EN NUESTRO DISCURSO, AUNQUE TAL VEZ NUNCA NOS ANIMEMOS ENTRAR A UN LABORATORIO, O SINTAMOS UN SIGNIFICATIVO RECHAZO A OBSERVAR SANGRE, ES LO DE MENOS. ESO TAL VEZ NUNCA LO VAMOS A HACER, PERO SI EN NUESTRO MARCO CONCEPTUAL SIEMPRE NOS VAMOS A ENFRENTAR A LA FRONTERA QUE NOS MARCA LA EPISTEMOLOGÍA O LA SOCIEDAD, QUE EN ESTE CASO ES LO QUE LLAMAMOS “LO ORGÁNICO”. QUE VA QUEDANDO FUERA O DEFINITIVAMENTE QUEDA FUERA DE NUESTRO CAMPO DE ACCIÓN. Y SI HABLAMOS DE GENÉTICA EL CASO ES TODAVÍA MÁS LIMITANTE….
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN LE PRESENTAMOS EL TEMA DE LOS FACTORES DE TRANSCRIPCION, QUE NO VAMOS A ADELANTAR NADA DE LO QUE VAMOS A VER, PORQUE SEGURO USTED SE VA DAR CUENTA QUE SE TRATA DE UNA CLASE QUE YA HABIAMOS ANALIZADO, SOLO QUE AHORA SE NOS PRESENTA CON OTRO NOMBRE . COMO SIEMPRE USTED TIENE LA ULTIMA PALABRAS. GRACIAS POR SU APOYO, LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES Y AFECTUOSOS.
ESPERAMOS NO ESTAR SIENDO MUY REPETITIVOS CON EL TEMA DE LA RECOMBINACION VDJ. LO QUE PASA, ES QUE, SI BIEN EL TÍTULO INSINUA LA MISMA UNIDAD, SOLO QUE DIVIDIDA EN PARTE 1, 2, 3, ETC.
LES ASEGURAMOS QUE, A PESAR DE QUE, VOLVEMOS A TOCAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CLASES ANTERIORES (DE LA RECOMBINACION VDJ). EXISTE NUEVA INFORMACIÓN PORQUE LA TEMÁTICA ES MINUCIOSA Y EXTENSA. ES DECIR, EXPLORA DETALLADAMENTE CONCEPTOS COMO EL ADN, MOLÉCULAS, ATOMOS, ETC.; INGRESANDO YA AL CAMPO DE LA "QUIMICA" (DONDE SOMOS AÙN MÀS INGNORANTES). EL CASO ES, QUE A MEDIDA QUE AVANZAMOS, SE NOS HACE CONSTANTE EL ENCONTRARNOS CON CONCEPTOS NUEVOS O DESCONOCIDOS, QUE POR SUPUESTO TENEMOS QUE INVESTIGARLOS PROLÌFICAMENTE. PERO LA LABOR NO HA SIDO EN VANO, PARA NADA, PUES LA MOTIVACION PARA HACER CADA DIAPOSITIVA, HA SIDO POR ENCONTRAR ALGO NUEVO EN CADA EXPLORACION, POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONSTRUCTOS.
SIN MÀS QUÈ DECIR, Y ESPERANDO BUENAS OPINIONES DE USTEDES, LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS.
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
POSIBLEMENTE ALGUNOS DE USTEDES SE PREGUNTARÁN: ¿Y QUÈ "CACHOS" TIENE QUE VER, ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, Y SU RELACIÒN CON LOS GENES, CON LA PSICOLOGIA?... POR ESO, POR TANTO, LES ASEGURAMOS QUE LO QUE ESTAMOS EXAMINANDO, NO ES EN "VANO", SINO QUE CUALQUIER PSICOLOGO CLÌNICO (A NUESTRO PARECER), DEBERÌA TENER NOCIONES BÀSICAS DE ESTO. PRIMERO PORQUE, LAS ÙLTIMAS INVESTIGACIONES HAN LIGADO MUCHO AL TRASTORNO DEPRESIVO CON EL SISTEMA INMUNOLÒGICO. SEGUNDO, ES BUENO COMPRENDER COMO EL GEN O ADN, ES TAN PLÀSTICO QUE AL SINTETISARSE EN PROTEINAS, CREA LOS FAMOSOS “ANTICUERPOS”, ACONTECIENDO EL PROCESO DE FORMA ESCALONADA, EN LUGARES DETERMINADOS (ESTA SINTESIS), COMO POR EJEMPLO: LA TRANSCRIPCION DEL ADN SE PRODUCE EN EL NÙCLEO CELULAR, PERO, LA TRADUCCION DEL ARNm SE PRODUCE EN EL CITOPLASMA O CITOSOL DE LA CÈLULA (PLASMÀTICA), HACIENDO INTERACCIÒN CON EL RIBOSOMA Y EL APARATO DE GOLGI, PARA CREAR FINALMENTE LOS PÈPTIDOS O MOLECULAS DE PROTEINAS, QUE MÀS TARDE SE CONVERTIRAN EN LAS INMUNOGLOBULINAS O ANTICUERPOS, EXTREMADAMENTE ESPECIALIZADOS (RECORDEMOS QUE SON PRODUCTO DE LA SINTESIS PROTEICA DEL ADN), LISTOS PARA IDENTIFICAR PATÒGENOS Y DESTRUIRLOS. LA CÈLULA PLASMÀTICA A LA EMERGENCIA DE UNA ENFERMEDAD COMENZARÀ A SECRETAR 100.000 ANTICUERPOS POR SEGUNDO.
BUENO, TODO ESO LO VEREMOS EN ESTAS DIAPOSITIVAS, PERO NO ALCANZARÀ SOLO UNA SINO QUE TENDREMOS QUE DIVIDIRLO EN PARTES…. COMO SIEMPRE GRACIAS POR SU APOYO. Y DESDE LA DISTANCIA MANDAMOS SALUDOS CORDIALES.
QUERIDOS COLEGAS, COMO LES HABIAMOS PROMETIDO, AQUÍ ESTÁ LA TERCERA PARTE DEL TEMA RECOMBINACIÓN GENÉTICA. EN ESTE CASO ANALIZAMOS LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN HASTA AHORA.
VAMOS A VER, CÓMO ALGUNOS AUTORES HABLAN DE 6 TIPOS DE FORMAS DE UNIÓN ENTRE UN GEN Y "X" CELULA; VAMOS A VER COMO OTROS HABLAN DE SOLO 4 TIPOS DE UNIONES, ETC.
COMO HABIAMOS COMPARTIDO ANTES CON USTEDES, SE TRATA DE UNA UNIDAD GRANDE, Y QUE SIRVE DE ENLACE PARA INTRODUCIRSE EN OTROS TEMAS MÁS COMPLEJOS. ESTO SE DEBE A QUE CADA FORMA DE RECOMBINACIÓN INVOLUCRA TODO UN MARCO TEÓRICO. JUSTAMENTE ESTA CLASE NOS HABRIÓ EL PASO, PARA IR ADELANTANDO EL ASUNTO DE EL TERCER TIPO DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA, EN ESTE CASO: LA RECOMBINACIÓN CON LAS CÉLULAS B, QUE TAMBIÉN SE LA PUEDE LLAMAR "RECOMBINACIÓN SOMÁTICA", RECOMBINACIÓN VDJ, ETC. VA SER INTERESANTE PARA LOS QUE GUSTEN DE CONOCER OTROS DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS. PARA NOSOTROS, DE LAS 6 RECOMBINACIONES GENÉTICAS, LA MÁS IMPORTANTE O MEJOR DICHO, LA QUE MÁS NOS INTERESA A NOSOTROS COMO PROFESIONALES Y SERES HUMANOS, VA SER LA RECOMBINACIÓN POR CROMOSOMAS HOMOLÓGOS; PERO DESPÚES, CUANDO NOS TOQUE VER CÓMO SE PRODUCE LA MEZCLA ENTRE UN GEN Y UNA PROTEÍNA PARA FORMAR LAS FAMOSAS INMUNOGLOBULINAS, TAMBIÉN LES VA PARECER INTERESANTE.
PARA NO ALARGAR MÁS ESTA INTRODUCCIÓN NOS DESPIMOS DE USTEDES MUY ATENTAMENTE, AGRADECIENDO COMO SIEMPRE SU APOYO Y DEMÁS VALORACIONES DE NUESTROS ESFUERZO. SALUDOS DESDE BOLIVIA...
SABEMOS QUE EN ESTA SEGUNDA PARTE TENIAMOS QUE ENTRAR MÁS DE LLENO AL TEMA DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA, MÁS ESPECÍFICAMENTE EN LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN. PERO, COMO LA DIAPOSITIVA SE ESTABA HACIENDO MUY LARGA, DEJAMOS ESTE SUBTEMA PARA LA SIGUIENTE UNIDAD. AQUÍ AÚN SEGUIREMOS PRESENTANDO CONCEPTOS QUE VAN A SER IMPORTANTES PARA ENTENDER EN QUÉ MOMENTOS SE PRODUCE LA LLAMADA "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", Y AUNQUE ES EXTREMADAMENTE IMPORTANTE, POR QUÉ NO SE TRATA DEL ÚNICO MECANISMO QUE SE PRODUCE Y QUE CONDICIONA AL ENTRECRUZAMIENTO, ES NECESARIO SABER ESTOS OTROS CONCEPTOS.
POR ESO, ES IMPORTANTE CONOCER A DETALLE CUALES SON TODAS LAS ETAPAS DE LA MEIOSIS: TANTO LA PRIMERA COMO LA SEGUNDA. VEREMOS, QUE ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN QUE LA RECOMBINACIÓN SOLO SE PRODUCE EN LA "PROFASE 1", OTROS MARCARÁN SOLO LA "METAFASE 1", OTROS EXPERTOS HARÁN ÉNFASIS EN AMBAS FASES (LLAMANDO A LA PRIMERA ENTRECRUZAMIENTO O CROSSING OVER, Y A LA SEGUNDA -EN LA METAFASE 1- COMO PERMUTACIÓN CROMOSÓMICA, ETC. EL CASO ES QUE LA GRAN MAYORÍA DE LOS EXPERTOS VA A COINCIDIR, QUE SE DEBE ESTIMAR POR FINALIZADA LA RECOMBINACIÓN CUANDO ACABALA MEIOSIS 2 (EN LA QUE IRÓNICAMENTE NO PRODUCIRÁ RECOMBINACIÓN) ...
A PESAR DE QUE SEGUIREMOS HABLANDO DE MÁS CONCEPTOS, ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
PARA ENTENDER LA RECOMBINACION GENÉTICA, DEBEMOS DE SABER DE OTROS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LA GENÉTICA. POR ESTE MOTIVO EN ESTA PRIMERA PARTE DE “LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA”, NO EXPUSIMOS LOS 5 TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE LOS EXPERTOS DICEN QUE EXISTE. TRATAMOS DE DEFINIR, POR EL CONTRARIO, EL CONCEPTO DE RECOMBINACIÓN GÉNICA, PERO COMO EN ALGÚN MOMENTO LES COMENTAMOS, LA DISCIPLINA DE LA GENÉTICA RESULTÓ SER MÁS COMPLEJA DE LO QUE ESPERABAMOS. ES DECIR, TIENE UN MARCO TEÓRICO MULTIDIMENSIONAL, DONDE SI LA PERSONA NO HA ASIMILADO UNA BUENA CANTIDAD DE SUS CONCEPTOS, LE SERÁ DIFICIL TENER UN PANORAMA MÁS O MENOS NÍTIDO DE TODO ESTE CONOCIMIENTO. ¿POR QUÉ DECIMOS ESTO? PUES PORQUE NOS PASÓ LO MISMO CON EL ENFOQUE DEL PSICOANALISIS LACANIANO, AUNQUE AÚN NO TENIAMOS UNA APRENDIZAJE “SIGNIFICATIVO” (POR DECIRLO), DE ALGUNOS CONCEPTOS (SU SIGNIFICADO SE NOS ESCAPABA DE LAS MANOS), CON EL PASAR DEL TIEMPO, DE FORMA “AUTOMÁTICA” (OTRO MODISMO), SE NOS ARMABA EL ROMPECABEZAS EN NUESTRA MENTE… POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS RETRASADO CON ESTE Y ALGUNOS TEMAS, Y HEMOS ACUMULADO OTROS; TUVIMOS QUE ADELANTAR VARIAS UNIDADES PARA CONOCER CON MÁS PROFUNDIDAD EL LENGUAJE O EL NUEVO LENGUAJE DE LA GENÉTICA….
ASÍ, TAMBIÉN, LES COMUNICAMOS, QUE EN ESTA PRIMERA PARTE DE LA UNIDAD, A PENAS HACEMOS UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", PORQUE NOS CONCENTRAMOS, EN ACLARAR UNA INFINIDAD DE CONCEPTOS QUE A NUESTROS CRITERIO SE NECESITAN SABER ANTES CONOCER EL MECANISMO DE CÓMO SE INTERCAMBIA EL MATERIAL GENÉTICO ENTRE LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS EMPAREJADOS. USTEDES LO VERÁN, Y TENDRÁN LA ÚLTIMA PALABRA EN JUZGAR SI HICIMOS BIEN O HICIMOS MAL. EN LA PARTE 2 HABLAREMOS DE LOS TIPO DE RECOMBINACIOÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN.
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE A PESAR DE TODO NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA O AL MENOS DE UN PUNTO DE ENTRADA PARA ESTUDIAR ESTA INTERESANTE DISCIPLINA...
COMO TENIAMOS MATERIAL, HICIMOS UNA TERCERA PARTE DEL TEMA "GENOTIPO Y FENOTIPO". PROBABLEMENTE SENTIRAN QUE ESTAMOS REPITIENDO LO QUE YA HABIAMOS HABLADO, PERO SI BIEN HAY MATERIAL QUE HEMOS VUELTO A USAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, TAMBIÉN HAY MATERIAL NOVEDOSO. EL TEMA DE LA RELACIÓN ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO, ES COMPLICADO DESDE NUESTRA CORTA PERCEPCIÓN, PUEDE QUE NO HAYAMOS INDAGADO LO SUFICIENTE. PERO LO QUE NO SE PUEDE NEGAR, ES QUE, SI ANTES ERA COMPLICADO CONCEPTUALIZAR LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO, CON LA APARICIÓN DE LA EPIGENÉTICA, A MEDIDA QUE SE PRODUZCAN ESTUDIOS MÁS AMPLIOS, CON MUESTRAS MÁS GRANDES, Y DE SALIR POSITIVOS LOS RESULTADOS, COMO YA LO HAN HECHO ESTUDIOS ANTERIORES PEQUEÑOS; SI ESTO PASA, CAUSARÁ, SIN DUDA ALGUNA, UN GIRO TOTAL DE LA GENÉTICA. COMO DICEN OTROS EXPERTOS, SI LOS ESTUDIOS DE LA EPIGENÉTICA CONTINUAN COMPROBANDO EL ASUNTO DE LA TRASMISIÓN DE LOS MALOS HÁBITOS DE UN SUJETO, HASTA LA CUARTA GENERACIÓN. CAMBIARÁ "MUCHO" EL CAMPO DE LA GENÉTICA.
SIENTO EL "EPIGENOMA" UN CONJUNTO DE PROTEINAS Y MOLÉCULAS QUE RODEAN AL "GEN", Y QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑAN, Y SIENDO ESTA "CAPA DE INSTRUCCIONES" LA QUE AL FINAL DECIDE QUÉ RASGOS PUEDE EXPRESAR EL ADN, TENIENDO LA CAPACIDAD INCLUSO DE BLOQUEAR O SILENCIAR EXPRESIONES (A VECES ERRONEAMENTE, POR HABER SIDO AFECTADO POR FACTORES AMBIENTALES)... SIENDO ASÍ, LAS COSAS CAMBIRAN DE MANERA RADICAL; PUES AL PARECER EL ADN NO SERÁ MÁS QUIEN MANDA EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO. SINO QUE SERÁ EL EPIGENOMA, QUIEN, CUANDO ESTÁ "SANO" LE PERMITIRÁ A LA SECUENCIA DE ADN "MANIFESTARSE" O NO. POR TANTO HABLAMOS DE UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE PODRÁ DARSE EN LA GENÉTICA.
ALGUNOS INCLUSO YA ESPECULAN QUE EL EPIGENOMA PUEDE SER EL FAMOSO "FENOTIPO" DEL CUAL SE HA HABLADO DURANTE MUCHO TIEMPO, PERO A NUESTRO PARECER NO SE LE HA DADO EL VALOR SUFICIENTE COMO PARA DESARROLLARLO BIEN CONCEPTUALMENTE. TIENE MUCHAS CONTRADICCIONES. PERO DE CONSOLIDARSE LA SUBDISCIPLINA DE LA EPIGENÉTICA, LA MISMA TRANSFORMARÁ, DE MANERA RADICAL, LA GENÉTICA QUE HOY CONOCEMOS.
COMO SIEMPRE LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SIRVA DE ALGO, PARA ALGUNAS DE SUS LABORES IMPORTANTES. GRACIAS.
ESTE TEMA SE NOS FUE DESPLAZANDO HACIA ADELANTE. ERA MÁS ADECUADO PARA CUANDO COMENZAMOS A HABLAR DEL EVOLUCIONISMO, PERO, PEOR SERÍA, NOS PARECE, QUE NO SE ENCUENTRE EN NUESTRA COLECCIÓN.
EN ESTA UNIDAD HABLAMOS DE QUÉ ENTENDEMOS POR UN REGISTRO FÓSIL, QUÉ SON LOS LLAMADOS "ESLABONES PÉRDIDOS" DE LOS QUE TANTO SE HABLAN EN PELICULAS, SERIES, DOCUMENTALES, ETC. DESPUÉS NOS PASAMOS A SUBTEMAS MUY IMPORTANTES TAMBIÉN, QUE DESCRIBEN QUÉ POSICIÓN HAN DETERMINADO LOS EXPERTOS EN BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN RELACIÓN A ESTOS VACÍOS DE LOS LLAMADOS ESLABONES PÉRDIDOS EN EL REGISTRO FÓSIL...
TODO ESTO ADQUIERE UN TINTE ACTUAL, PORQUE JUSTAMENTE ENTRE LAS POCAS COSAS QUE SE LE CRITICA A LA TEORIA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN (PARADIGMA CENTRAL ACTUAL DE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA), ES QUE EL GRADUALISMO NO ES LA POSTURA MÁS ADECUADA PARA JUSTIFICAR LA GRAN CANTIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO QUE EXISTEN EN EL REGISTRO FÓSIL. LOS DETRACTORES DE LA TEORÍA GRADUALISTA QUE DEFIENDEN LOS SIMPATIZANTES DE LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, SON AQUELLOS QUE PROPONEN LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO, QUE CONSIDERAN UN MARCO CONCEPTUAL MÁS ADECUADO PARA EL ACTUAL QUE ES BASE DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA. EL CASO ES QUE EL SALTACIONISMO ES LA POSTURA RIVAL DE LA TEORÍA GRADUALISTA DE LA EVOLUCIÓN, QUE PLANTEA QUE LA EVOLUCIÓN SE HA DADO SIEMPRE LENTAMENTE, PASO A PASO, Y SIN CAMBIOS BRUSCOS. PODRIAMOS DECIR QUE AL SALTACIONISMO QUE MARCA UNA EVOLUCIÓN TIPO CUALITATIVA DONDE LOS CAMBIOS SON RÁPIDOS, COMPLEJOS Y NOTORIOS (COMO LA EXPLOSIÓN EVOLUTIVA DEL PERIODO CÁMBRICO), ESTARÍA UN POCO DE LA MANO DE LA TEORÍA CATASTROFISTA, QUE SEÑALA TAMBIÉN QUE LOS CAMBIOS EN EL PLANETA SOLO SE HAN DADO POR GRANDES DESASTRES NATURALES, QUE DE UN MOMENTO A OTRO CAMBIAN LA GEOGRAFÍA Y TODA LA FAUNA Y FLORA DEL PLANETA....
EN FIN, DE TODO ESTO TRATAREMOS DE HABLAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, ESPERAMOS QUE EL TRABAJO LES GUSTE Y SOBRE TODO LES SIRVA DE CONOCIMIENTO. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE.
NO PENSABAMOS HACER HASTA UNA TERCERA PARTE. PERO COMO EL CONTENIDO SE ESTABA AMPLIANDO MÁS Y MÁS, DECIDIMOS HACER ESTA SEGUNDA PARTE (1077.2.), PARA COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE NOS PARECE IMPORTANTE INVESTIGAR, Y NO ESTAR PRESIONADOS POR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE TENIAMOS QUE HACER COMO MÁXIMO (TRATAMOS DE NO SUPERAR MÁS DE 100). TAMBIÉN HAY MUCHOS GRAFICOS QUE NO COLOCAMOS PARA NO HACER DE LA DIAPOSITIVA ALGO MUY LARGO. SIN EMBARGO LOS GRÁFICOS Y EN ESPECIAL LOS ESQUEMAS SON MUY IMPORTANTES A LA HORA DE ENTEDER LAS DIFERENCIAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO. NO HEMOS ACABADO, AÚN DEBEMOS UNA TERCERA PARTE DONDE O PODEMOS PEDIR DISCULPAS POR ALGUNAS IDEAS FUERA DE LUGAR, ETC., O EXPLICAR ALGO QUE POSIBLEMENTE NO DEJAMOS CLARO. ES COMPLICADO COMO DIJIMOS EN EL TEMA ANTERIOR LA UNIDAD DE LA GENÉTICA, Y MUCHAS COSAS LA HEMOS COMPRENDIDO OBSERVANDO Y OBSERVANDO LOS ESQUEMAS. POR EJEMPLO. NOS PREGUNTABAMOS. POR QUÉ LOS EXPERTOS DICEN QUE SI EL ESTUDIANTE ENTIENDE LA MITOSIS COMPRENDERA LA MEIOSIS??? BUENO, ESTO LO ENTENDIMOS POSTERIORMENTE AL DARNOS CUENTA EN ESTE SEGUNDO PROCESO (QUE ES EL QUE NOS INTERESA), QUE SI LO CORTAMOS, LOGRAREMOS VER QUE EL FINAL DE LA MIOSIS, SON COMO DOS MITOSIS QUE SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO. A DIFERENCIA DE LA MEIOSIS (QUE SOLO TRABAJA CON CÉLULAS DIPLOIDES), LA MITOSIS TRABAJA TANTO CON CELULAS DIPLOIDES Y HAPLOIDES, LO CUAL ERA COMPATIBLE CON EL DIAGRAMA DE TODO EL PROCESO.
EN FIN, SIEMPRE LA PERCEPCIÓN VISUAL NOS OTORGA EL BENEFICIO DE VER LAS COSAS COMO UNA TOTALIDAD, COMO MARCA LA GESTALT…..
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
TEMA 1025. LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.pdf
1. TEMA 1025:
LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LOS
SÍNTOMAS SECUNDARIOS.
LIC. FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA.
EX DOCENTE DE PSICOLOGIA UNIFRANZ SANTA CRUZ. ESPECIALISTA EN EDUC. SUPERIOR.
AFILIADO AL SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD SANTA CRUZ BOLIVIA.
CORREO ELECTRÓNICO: franzfernandez633@gmail.com
2.
3. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS SENTIMOS
DE DETERMINADA MANERA, LO
MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO-
VERBALMENTE, POR TANTO, HAY
MUCHAS MANERAS DE
COMPROBAR LA EXISTENCIA DE
UN SÍNTOMA.
4. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
POR TANTO,
LO QUE PERMITE LA
FORMULACIÓN DE UN CUADRO
CLÍNICO.
POR TANTO,
LO QUE PERMITE LA
FORMULACIÓN DE UN CUADRO
CLÍNICO.
5. ……
ENFERMEDAD MÉDICO
SINDR0ME MÉDICO
SINDR0ME MENTAL TRASTORNO MENTAL
1) UNA ENFERMEDAD TIENE UNOS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS; UN TRASTORNO, NO…
2) LAS CAUSAS DE UNA ENFERMEDAD ESTÁN BIEN DEFINIDAS; LAS DE UN TRASTORNO NO….
3) EL CONCEPTO DE “TRASTORNO” ESTÁ MÁS LIGADO A LA SALUD MENTAL…
4) UN TRASTORNO NO TIENE POR QUÉ DEBERSE A UNA ENFERMEDAD…
5) UNA ENFERMEDAD ES UN PROCESO FISIOPATOLÓGICO; UN TRASTORNO NO TIENE POR QUÉ
SERLO…
SI POCO A POCO VA QUEDANDO CLARO EL OBJETO DE
ESTUDIO DE LA PSICOPATOLOGIA, DIFERENTE AL
OBJETO DE ESTUDIO DE LA MÉDICINA. ENTONCES
TAMBIÉN HABRÁ QUE PENSAR EN NUEVOS TÉRMINOS
EL SINDROME… EL SINDROME DE UNA ENFERMEDAD NO
SERÁ LO MISMO QUE EL SÍNDROME DE UN TRASTORNO
MENTAL. ¿POR QUÉ? PORQUE LA ENFERMEDAD –
COKMO SE HA LEIDO EN LAS DIAPOSITIVAS
ANTERIORES-, ES UN CONCEPTO QUE EN EL MUNDO
REAL DESCRIBE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS, CAUSAS
DEFINIDAS,, RECUPERACIÓN Y TRATAMIENTO YA
ESTABLECIDOS, Y UN OBJETO DE ESTUDIO BIEN
PERCEPTIBLE…..
EN CAMBIO, EL TRASTORNO NO TIENE 100% DE SUS
SINTOMAS IDENTIFICADOS; AUNQUE SI HABLAMOS
CUANTITATIVAMENTE Y DE FORMA MÁS PUNTUAL, UN
TRASTORNO PARA SER TRASTORNO NECESITA UN MÍNIMO
DE 80% DE SÍNTOMAS DETERMINADOS (POR ESO EL
MANUAL DIAGNÓSTICO DE LA APA ES ESTADÍSTICO, Y EN
BASE A SUS MECANISMOS, ESCOGE QUÉ CUADRO CLÍNICO
DEBE O NO DEBE PUBLICARSE EN SUS ULTIMAS
EDICIONES).
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
100%
80%
80%
20%
6. LAS FIGURAS QUE HEMOS ELABORADO EN LA
IZQUIERDA CORRESPONDEN CADA UNA VALORACIÓN DE
TODO EL PROCESO (NO SOLO DEL CUADRO); POR ESO
LO QUE QUIEREN DECIR LOS CUADROS AZULES ES QUE
A AQUEL FENÓMENO PP, NO CUMPLE CON LOS
CRITERIOS SUFICIENTES PARA SER CONSIDERADO O
BIEN ENFERMEDAD O BIEN TRASTORNO.
……80%
ENFERMEDAD MÉDICO
SINDR0ME MÉDICO
SINDR0ME MENTAL TRASTORNO MENTAL
1) UNA ENFERMEDAD TIENE UNOS SÍNTOMAS MÁS ESPECÍFICOS; UN TRASTORNO, NO…
2) LAS CAUSAS DE UNA ENFERMEDAD ESTÁN MEJOR DEFINIDAS; LAS DE UN TRASTORNO NO…
3) EL CONCEPTO DE “TRASTORNO” ESTÁ MÁS LIGADO A LA SALUD MENTAL…
4) UN TRASTORNO NO TIENE QUE DEBERSE A UNA ENFERMEDAD…
5) UNA ENFERMEDAD ES UN PROCESO FISIOPATOLÓGICO; UN TRASTORNO NO….
SEÑALAN QUE EL AL FINAL, TIENE LA
DE (O EL MISMO ), QUE
LA -EN EL CASO DE LA , O, QUE EL
-EN EL CASO DE LA ... Y QUE
SUS -EN EL , RESPECTO A LA
Y EL , RADICAN, EN SUS CAUSAS AÚN NO
IDENTIFICADAS, Y EN SUS RECUPERACIONES TAMBIÉN, AÚN NO
IDENTIFICADAS… NOTA.- CONSIDERAMOS LAS MISMAS
“MEDIDAS DE PROPORCIÓN” ENTRE Y
(OPINIÓN PERSONAL). OTRO AUTORES
SEÑALARAN QUE EN EL SINDROME EL CUADRO CLINICO
TAMBIÉN NO ESTÁ TOTALMENTE IDENTIFICADO, O QUE SOLO
LAS CAUSAS SON LAS NO IDENTIFICADAS…
DEPENDIENDO QUÉ COLOQUEMOS AL OTRO LADO DE LA FLECHA
“AMARILLA”. DEPENDIENDO DE ESTO, HEMOS HECHO LA ILUSTRACIÓN.
PRIMERO, PARA ACLARAR QUE SI “ENFERMEDAD MÉDICA” PERTENECE A
UNA DIFERENTE QUE TRASTORNO MENTAL, ENTONCES EN EL
SENTIDO DE JERARQUÍA, A CADA UNO DE ESTOS CONSTRUCTOS
TAMBIÉN, LE PERTENECEN POR TANTO CONCEPTOS DE SINDROMES
DIFERENTES. VAMOS A HACER LA COMPARACIÓN BÁSICA QUE DICTA:
QUE UN SINDROME NO ES ENFERMEDAD Y ES SÍNDROME SOLO, CUANDO
SUS CAUSAS Y SUS CONSECUENCIAS NO SE PUEDEN IDENTIFICAR (Y LO
MISMO CON EL TEMA TRASTORNO MENTAL).
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
80%
20%
100%
80%
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
7. LAS FIGURAS QUE HEMOS ELABORADO EN LA
IZQUIERDA CORRESPONDEN -CADA UNA- A LA
VALORACIÓN DE TODO EL PROCESO (NO SOLO DEL
CUADRO CLÍNICO); POR ESO LO QUE QUIEREN DECIR
LOS CUADROS AZULES –POR EJEMPLO- ES QUE AQUEL
FENÓMENO PP, NO CUMPLE CON LOS CRITERIOS
SUFICIENTES PARA SER CONSIDERADO O BIEN UNA
ENFERMEDAD MÉDICA O BIEN UN TRASTORNO MENTAL.
TODO ESTO HACIENDONOS A LA IDEA YA , DE QUE
ESTAMOS HABLANDO DE OBJETOS DE ESTUDIO
DIFERENTES, Y POR TANTO ENFOQUES DE ABORDAJES
DIFERENTES
……80%
ENFERMEDAD MÉDICO
SINDR0ME MÉDICO
SINDR0ME MENTAL
TRASTORNO MENTAL
1) UNA ENFERMEDAD TIENE UNOS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS; UN TRASTORNO, NO…
2) LAS CAUSAS DE UNA ENFERMEDAD ESTÁN BIEN DEFINIDAS; LAS DE UN TRASTORNO NO….
3) EL CONCEPTO DE “TRASTORNO” ESTÁ MÁS LIGADO A LA SALUD MENTAL…
4) UN TRASTORNO NO TIENE POR QUÉ DEBERSE A UNA ENFERMEDAD…
5) UNA ENFERMEDAD ES UN PROCESO FISIOPATOLÓGICO; UN TRASTORNO NO TIENE POR QUÉ
SERLO…
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
80%
100%
LAS FIGURAS QUE HEMOS ELABORADO EN LA
IZQUIERDA CORRESPONDEN -CADA UNA- A LA
VALORACIÓN DE TODO EL PROCESO (NO SOLO DEL
CUADRO CLÍNICO); POR ESO LO QUE QUIEREN DECIR
LOS CUADROS AZULES –POR EJEMPLO- ES QUE AQUEL
FENÓMENO PP, NO CUMPLE CON LOS CRITERIOS
SUFICIENTES PARA SER CONSIDERADO O BIEN UNA
ENFERMEDAD MÉDICA O BIEN UN TRASTORNO MENTAL.
TODO ESTO HACIENDONOS A LA IDEA YA , DE QUE
ESTAMOS HABLANDO DE OBJETOS DE ESTUDIO
DIFERENTES, Y POR TANTO ENFOQUES DE ABORDAJES
DIFERENTES….
80%
20% AHORA, RESPETANDO EL ARTICULO DEL SITIO “MÉDICO
PLUS.C0M”, COLOCAMOS AL TRASTORNO MENTAL
ILUSTRATIVAMENTE HABLANDO, CON LA FORMA DE UN
VASO MEDIO LLENO , PORQUE SU CONCEPTO NOS DICE
“QUE UN TRASTORNO MENTAL ES UNA RUPTURA DE LA
ESTRUCTURA Y/O FUNCIÓN NORMAL DEL ORGANISMO
CON O SIN AFECCIÓN PATOLÓGICA. Y QUE UN TRASTORNO
PUEDE INDICAR QUE HAY UNA ENFERMEDAD DE FONDO
PERO NO SE DISPONE DE LA SUFICIENTE EVIDENCIA
CLÍNICA PARA REALIZAR UN DIAGNÓSTICO DE LA MISMA”.
TRASTORNO MENTAL Y
ENFERMEDAD MÉDICA.-
1) UNA ENFERMEDAD TIENE UNOS SÍNTOMAS MÁS ESPECÍFICOS; UN TRASTORNO, NO…
2) LAS CAUSAS DE UNA ENFERMEDAD ESTÁN MEJOR DEFINIDAS; LAS DE UN TRASTORNO NO…
3) EL CONCEPTO DE “TRASTORNO” ESTÁ MÁS LIGADO A LA SALUD MENTAL…
4) UN TRASTORNO NO TIENE QUE DEBERSE A UNA ENFERMEDAD…
5) UNA ENFERMEDAD ES UN PROCESO FISIOPATOLÓGICO COMPLETO EN TEORÍA; UN
TRASTORNO NO….
8. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS NUCLEARES.- SINTOMAS NUCLEARES.-
9. ……
EL SÍNTOMA PODRÍA DECIRSE QUE ES UNA SEÑAL, ESA PRIMERA
MANIFESTACIÓN DE UNA IRREGULARIDAD QUE NOS PUEDE INDICAR QUE
ALGO EN LA PERSONA NO VA BIEN.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA MENTE. CUANDO
NOS SENTIMOS DE DETERMINADA MANERA, LO MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO- VERBALMENTE, POR TANTO, HAY MUCHAS MANERAS
DE COMPROBAR LA EXISTENCIA DE UN SÍNTOMA.
EL SÍNTOMA POR SÍ MISMO NO OFRECE TODA LA INFORMACIÓN QUE
NECESITAMOS PARA PODER AYUDAR A LA PERSONA… SABIENDO ENTONCES
QUE EL SÍNTOMA ES LA UNIDAD MÁS PEQUEÑA QUE SE MANIFIESTA CUANDO
PUEDE PRESENTARSE ALGUNA ALTERACIÓN, EL CONJUNTO DE ESTOS
SÍNTOMAS PASA A LLAMARSE “SÍNDROME”….
POR TANTO,
LO QUE PERMITE LA FORMULACIÓN DE UN
CUADRO CLÍNICO.
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL ESTADO
DE SALUD QUE PUEDE TENER UNA PERSONA, LO CUAL GENERA
MALESTAR Y OTRAS CONSECUENCIAS EN LOS PROCESOS MENTALES (A
NIVEL COGNITIVO O INCLUSO DEL DESARROLLO) DE QUIEN LO PADECE.
PARTIENDO DE ESTO, PODEMOS INCORPORAR EL CONCEPTO DE
ENFERMEDAD MENTAL, EL CUAL REFIERE QUE, PARA QUE DICHA AFECCIÓN
-QUE PRESENTA LA PERSONA- SEA CONSIDERADA ENFERMEDAD,.. LOS
SÍNTOMAS QUE SE MANIFIESTAN DEBEN DE SER DE TIPO ORGÁNICOS,
PRESENTAR CAMBIOS ANATÓMICOS Y QUE DEBE SER PRODUCTO DE
CAUSAS BIOLÓGICAS IDENTIFICABLES… EN GENERAL, LA ENFERMEDAD ES
UN PROCESO DE AFECCIÓN QUE PUEDE PRESENTAR UN SER VIVO, EL CUAL
GENERA UNA ALTERACIÓN – CON DIFERENTES NIVELES DE GRAVEDAD – EN
SU BIENESTAR Y SALUD.
LA DIFERENCIA RADICA EN QUE LA SEÑALA UNA CAUSA
ESPECÍFICA DE LA ALTERACIÓN EN EL ESTADO DE SALUD. HAY UN MOTIVO
CONCRETO QUE GENERA DICHO CAMBIO Y QUE TAL MOTIVO ES DE TIPO
BIOLÓGICO. EL , ES UN CONCEPTO MÁS AMPLIO Y QUE NO
PRESENTA UNA CAUSA ORGÁNICO DETERMINANTE….
10. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LA DIFERENCIA RADICA EN QUE LA
SEÑALA UNA CAUSA
ESPECÍFICA DE LA ALTERACIÓN EN EL
ESTADO DE SALUD. HAY UN MOTIVO
CONCRETO QUE GENERA DICHO
CAMBIO Y QUE TAL MOTIVO ES DE
TIPO BIOLÓGICO. EL , ES
UN CONCEPTO MÁS AMPLIO Y QUE NO
PRESENTA UNA CAUSA ORGÁNICO
DETERMINANTE….
11. ……
1) UNA ENFERMEDAD TIENE UNOS
SÍNTOMAS ESPECÍFICOS; UN
TRASTORNO, NO…
2) LAS CAUSAS DE UNA ENFERMEDAD
ESTÁN BIEN DEFINIDAS; LAS DE UN
TRASTORNO NO….
3) EL CONCEPTO DE “TRASTORNO” ESTÁ
MÁS LIGADO A LA SALUD MENTAL…
4) UN TRASTORNO NO TIENE POR QUÉ
DEBERSE A UNA ENFERMEDAD…
5) UNA ENFERMEDAD ES UN PROCESO
FISIOPATOLÓGICO; UN TRASTORNO NO
TIENE POR QUÉ SERLO…
“LAS 5 DIFERENCIAS ENTRE ENFERMEDAD
Y TRASTORNO (EXPLICADAS)”.-
EL TRASTORNO NO TIENE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS
EL TRASTORNO NO TIENE CAUSAS BIEN DEFINIDAS
EL CONCEPTO DE TRASTORNO ESTÁ MÁS
RELACIONADO CON LA SALUD MENTAL.
UN TRASTORNO DE VERDAD NO ES
CONSECUENDCIA DE UNA ENFERMEDAD.
EL TRASTORNO NO ES UN PROCESO FISIOPATOLÓGICO.
“LAS 5 DIFERENCIAS ENTRE ENFERMEDAD
Y TRASTORNO (EXPLICADAS)”.-
EL SÍNDROME, TRASTONO
Y LA ENFERMEDAD 3.-
EL SÍNDROME, TRASTONO
Y LA ENFERMEDAD 3.-
12. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
EL SÍNTOMA PODRÍA DECIRSE
QUE ES UNA SEÑAL, ESA
PRIMERA MANIFESTACIÓN DE
UNA IRREGULARIDAD QUE NOS
PUEDE INDICAR QUE ALGO EN LA
PERSONA NO VA BIEN.
EL SÍNTOMA PODRÍA DECIRSE
QUE ES UNA SEÑAL, ESA
PRIMERA MANIFESTACIÓN DE
UNA IRREGULARIDAD QUE NOS
PUEDE INDICAR QUE ALGO EN LA
PERSONA NO VA BIEN.
EL SÍNTOMA PODRÍA DECIRSE
QUE ES UNA SEÑAL, ESA
PRIMERA MANIFESTACIÓN DE
UNA IRREGULARIDAD QUE NOS
PUEDE INDICAR QUE ALGO EN LA
PERSONA NO VA BIEN.
EL SÍNTOMA PODRÍA DECIRSE
QUE ES UNA SEÑAL, ESA
PRIMERA MANIFESTACIÓN DE
UNA IRREGULARIDAD QUE NOS
PUEDE INDICAR QUE ALGO EN LA
PERSONA NO VA BIEN.
13. …..
EL TRASTORNO NO DEBE ESTAR LIGADO A UNA ENFERMEDAD O
DROGAS (SINO. NO ES UN TRASTORNO). UN TRASTORNO NO
NECESARIAMENTE DEBE DISMINUIR EL NIVEL DE SALUD, A DIFERENCIA
DE LA ENFERMEDAD; NO NECESARIAMENTE DEBE TENER UNA
CONDICIÓN PATOLÓGICA (DAÑO O SUFRIMIENTO)….
ESTA DIFERENCIACION, NOS TRATA DE EXPLICAR ALGO CON LO QUE “NO
ESTAMOS DE ACUERDO”, DEL TODO. EN NUESTRO PAÍS USAMOS EN
MAYOR MEDIDA EL DSM 5. EN ESTA GUÍA HAY DOS CRITERIOS QUE SE
REPITEN EN LOS DIAGNÓSTICOS EN GENERAL: NO ENFERMEDAD Y
DROGAS. SI EL TM SE DEBE A UNA ENFERMEDAD MÉDICA O AL
CONSUMO DE DROGAS, “AUTOMATICAMENTE” O “TEÓRICAMENTE”, SU
PADECER DEJA DE SER TRASTONO MENTAL.
DECIR “QUE NO TODO TRASTORNO NECESARIA MENTE DEBE DISMINUIR EL
NIVEL DE SALUD A DIFERENCIA DE LA ENFERMEDAD”, TAMPOCO ESTAMOS
DE ACUERDO . POR MÁS, QUE ESTEMOS HABLANDO DE UN *TRASTORNO
BIPOLAR TIPO 2*, EL CUAL TIENE UN TRATAMIENNTO AMBULATORIO (NO
REQUIERE HOSPITALIZACIÓN), SI NOS VOLVEMOS A APOYAR EN LA GUÍA
DEL DSM 5 O EN CUALQUIER MANUAL DE PSICOPATOLOGÍA,
OBSERVAREMOS UN TERCER CRITERIO QUE CASI SE ENCUENTRA EN
TODOS LOS TRASTORNOS ES: “EL DETERIORO SOCIAL, LABORAL, FAMILIAR
O DE PAREJA”. POR ESO CONSIDERAMOS QUE UNA PERSONA QUE RECIBE
EL DIAGNÓSTICO DE “TRASTORNO MENTAL”, ES PORQUE SÍ HA PERDIDO
LA SALUD MENTAL, DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS DE LA ORGANIZACIÓN
MUNDIAL DE LA SALUD…..
Y PORQUE –CÓMO DICE LA PSICOLOGÍA ESPAÑOLA-, ESA PERSONA HA
“PERDIDO” SU *CALIDAD DE VIDA*. LA PÉRDIDA DE AL SALUD MENTAL
SEGÚN LA OMS, INVOLUCRA UN DESEQUILIBRIO EMOCIOINAL, INVOLUGRA
PRLBLEMAS EN LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD (VALVERDE, 2001).
QUERRAMOS O NO, UNA REALIDAD ES QUE LO PSICOLÓGICO ESTÁ
CONFORMADO POR LO BIO PSICO SOCIAL. ESTO SIGNIFICA QUE EN TODO
TM SIEMPRE HAY UN COMPONENTE ORGÁNICO DE POR MEDIO, EN POCO
PORCENTAJE TAL VEZ (20%), PERO LO HAY, DEBIDO A Q TODOS LOS
ELEMENTOS COGNITIVOS SE ASIENTAN EN LA MATERIA DEL ENCÉFALO. DE
IGUAL MANERA TODO EL MUNDO DE LA MENTE A LA VEZ POR LA
EDUCACIÓN ES INTERSUBJETIVO, ESTAMOS ADHERIDOS LOS UNOS A LOS
OTROS PARA FORMAR LA MASA SOCIAL….
1) UNA ENFERMEDAD TIENE UNOS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS; UN TRASTORNO, NO…
2) LAS CAUSAS DE UNA ENFERMEDAD ESTÁN BIEN DEFINIDAS; LAS DE UN
TRASTORNO NO….
3) EL CONCEPTO DE “TRASTORNO” ESTÁ MÁS LIGADO A LA SALUD MENTAL…
4) UN TRASTORNO NO TIENE POR QUÉ DEBERSE A UNA ENFERMEDAD…
5) UNA ENFERMEDAD ES UN PROCESO FISIOPATOLÓGICO; UN TRASTORNO NO
TIENE POR QUÉ SERLO…
EL
SÍNDROME,
TRASTONO
Y
LA
ENFERMEDAD
3.-
14. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
POR TANTO,
LO QUE PERMITE LA
FORMULACIÓN DE UN CUADRO
CLÍNICO.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS. RUPTURA CON LA REALIDAD
RUPTURA CON LA REALIDAD
RUPTURA CON
LA REALIDAD
15. LAS 5 DIFERENCIAS ENTRE
ENFERMEDAD Y TRASTORNO (EXPLICADAS).-
. Y ES QUE DE ACUERDO A
ESTADÍSTICAS DE LA PROPIA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS), EL 95% DE
LA POBLACIÓN MUNDIAL TIENE ALGÚN DE . ES DECIR,
DE LA TIERRA PADECEN ALGUNA
.
RESPIRATORIAS, CARDIOVASCULARES, REUMÁTICAS, MUSCULARES, ENDOCRINAS,
DERMATOLÓGICAS, ONCOLÓGICAS, MENTALES… NUESTRO CUERPO ES UNA PROEZA DE
LA EVOLUCIÓN QUE, SIN EMBARGO, DISTA MUCHO DE SER PERFECTA. SOMOS UN
ORGANISMO MUY COMPLEJO FORMADO POR MUCHOS ÓRGANOS DISTINTOS Y QUE, POR
TANTO, POR FACTORES TANTO INTERNOS COMO EXTERNOS PUEDEN DESARROLLAR
ALTERACIONES FISIOLÓGICAS.
16. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN
EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL
ESTADO DE SALUD QUE PUEDE
TENER UNA PERSONA, LO CUAL
GENERA MALESTAR Y OTRAS
CONSECUENCIAS EN LOS
PROCESOS MENTALES (A NIVEL
COGNITIVO O INCLUSO DEL
DESARROLLO) DE QUIEN LO
PADECE.
17. ////////////////////////////
ASÍ PUES, CUANDO UNA REGIÓN DE NUESTRO CUERPO SUFRE PROBLEMAS
FISIOLÓGICOS Y/O MORFOLÓGICOS,
.
PERO ES PRECISAMENTE EN ESTE CONTEXTO QUE SURGE UNA EN LA
SOCIEDAD:
A NIVEL SOCIAL, USAMOS LOS CONCEPTOS DE “ENFERMEDAD” Y “TRASTORNO” COMO
TÉRMINOS INTERCAMBIABLES YA QUE LOS CONSIDERAMOS ERRÓNEAMENTE COMO
SINÓNIMOS. PERO LO CIERTO ES QUE EN EL MUNDO DE LA CLÍNICA, ES IMPORTANTE
DIFERENCIAR ENTRE ELLOS. ASÍ PUES, EN EL ARTÍCULO DE HOY Y DE LA MANO DE LAS
MÁS PRESTIGIOSAS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS, VEREMOS LAS PRINCIPALES
DIFERENCIAS ENTRE ENFERMEDADES Y TRASTORNOS.
18. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN
EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL
ESTADO DE SALUD QUE PUEDE
TENER UNA PERSONA, LO CUAL
GENERA MALESTAR Y OTRAS
CONSECUENCIAS EN LOS
PROCESOS MENTALES (A NIVEL
COGNITIVO O INCLUSO DEL
DESARROLLO) DE QUIEN LO
PADECE.
19. LAS 5 DIFERENCIAS ENTRE
ENFERMEDAD Y TRASTORNO (EXPLICADAS).-
. Y ES QUE DE ACUERDO A
ESTADÍSTICAS DE LA PROPIA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (OMS), EL 95% DE
LA POBLACIÓN MUNDIAL TIENE ALGÚN DE . ES DECIR,
DE LA TIERRA PADECEN ALGUNA
.
RESPIRATORIAS, CARDIOVASCULARES, REUMÁTICAS, MUSCULARES, ENDOCRINAS,
DERMATOLÓGICAS, ONCOLÓGICAS, MENTALES… NUESTRO CUERPO ES UNA PROEZA DE
LA EVOLUCIÓN QUE, SIN EMBARGO, DISTA MUCHO DE SER PERFECTA. SOMOS UN
ORGANISMO MUY COMPLEJO FORMADO POR MUCHOS ÓRGANOS DISTINTOS Y QUE, POR
TANTO, POR FACTORES TANTO INTERNOS COMO EXTERNOS PUEDEN DESARROLLAR
ALTERACIONES FISIOLÓGICAS.
20. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
21. ////////////////////////////
ASÍ PUES, CUANDO UNA REGIÓN DE NUESTRO CUERPO SUFRE PROBLEMAS
FISIOLÓGICOS Y/O MORFOLÓGICOS,
.
PERO ES PRECISAMENTE EN ESTE CONTEXTO QUE SURGE UNA EN LA
SOCIEDAD:
A NIVEL SOCIAL, USAMOS LOS CONCEPTOS DE “ENFERMEDAD” Y “TRASTORNO” COMO
TÉRMINOS INTERCAMBIABLES YA QUE LOS CONSIDERAMOS ERRÓNEAMENTE COMO
SINÓNIMOS. PERO LO CIERTO ES QUE EN EL MUNDO DE LA CLÍNICA, ES IMPORTANTE
DIFERENCIAR ENTRE ELLOS. ASÍ PUES, EN EL ARTÍCULO DE HOY Y DE LA MANO DE LAS
MÁS PRESTIGIOSAS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS, VEREMOS LAS PRINCIPALES
DIFERENCIAS ENTRE ENFERMEDADES Y TRASTORNOS.
22. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
POR TANTO,
LO QUE PERMITE LA
FORMULACIÓN DE UN CUADRO
CLÍNICO.
POR TANTO,
LO QUE PERMITE LA
FORMULACIÓN DE UN CUADRO
CLÍNICO.
23. CONCEPTO DE ENFERMEDAD MÉDICA.-
UNA ENFERMEDAD ES UN PROCESO PATOLÓGICO QUE SE MANIFIESTA CON UNOS
SÍNTOMAS Y SIGNOS CLÍNICOS POR PARTE DE UN
DE LA . ASÍ PUES, SON QUE DEL
PACIENTE Y CUYA PUEDE .
PODEMOS ENTENDER LAS ENFERMEDADES COMO ENTIDADES CLÍNICAS EN LAS QUE SE
PRESENTAN UNO O MÁS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS DEL CUADRO CLÍNICO,
EN EL (A NIVEL MORFOLÓGICO Y/O FISIOLÓGICO) Y
ALTERACIONES EN EL ORGANISMO, CON UNA CAUSA BIOLÓGICA (COMO UNA INFECCIÓN
BACTERIANA), QUÍMICA (COMO UNA POR SUSTANCIA TÓXICA) O FÍSICA
(COMO UN POR ACCIDENTE DE TRÁFICO) RECONOCIDA.
24. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN
EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL
ESTADO DE SALUD QUE PUEDE
TENER UNA PERSONA, LO CUAL
GENERA MALESTAR Y OTRAS
CONSECUENCIAS EN LOS
PROCESOS MENTALES (A NIVEL
COGNITIVO O INCLUSO DEL
DESARROLLO) DE QUIEN LO
PADECE.
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN
EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL
ESTADO DE SALUD QUE PUEDE
TENER UNA PERSONA, LO CUAL
GENERA MALESTAR Y OTRAS
CONSECUENCIAS EN LOS
PROCESOS MENTALES (A NIVEL
COGNITIVO O INCLUSO DEL
DESARROLLO) DE QUIEN LO
PADECE.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS SENTIMOS DE
DETERMINADA MANERA, LO
MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO-
VERBALMENTE, POR TANTO, HAY
MUCHAS MANERAS DE COMPROBAR
LA EXISTENCIA DE UN SÍNTOMA.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS SENTIMOS DE
DETERMINADA MANERA, LO
MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO-
VERBALMENTE, POR TANTO, HAY
MUCHAS MANERAS DE COMPROBAR
LA EXISTENCIA DE UN SÍNTOMA.
25. ////////////////////////////
ASÍ PUES, LAS ENFERMEDADES SON PROCESOS DE AFECCIÓN EN LA QUE UNA PERSONA VE
REDUCIDO SU ESTADO DE SALUD Y QUE, A NIVEL CLÍNICO, PERMITE UNA OBSERVACIÓN DE
SÍNTOMAS PROPIOS DEL CUADRO, EL RECONOCIMIENTO DE UNA CAUSA U ORIGEN CONCRETO, LA
POSIBILIDAD DE REALIZAR UN DIAGNÓSTICO CERTERO, LA CAPACIDAD DE REALIZAR UN
Y LA APLICACIÓN DE UN MÉDICO QUE, CON UNAS
PAUTAS , PUEDE (SI ES CURABLE O TRATABLE)
EN RESUMEN, UNA ES UNA O
INTERNO QUE ALTERA EL ESTADO “SANO” DE UN INDIVIDUO. UNA CONDICIÓN DE SALUD QUE TIENE
UNA CAUSA MUY CLARA DETRÁS. UN DESENCADENANTE QUE HA PROVOCADO LOS SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS DE LA MISMA. CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA, Y
ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES ANATÓMICAS Y/O FISIOLÓGICAS DE LA PERSONA. ESTAS SON
LAS QUE TIENE QUE REUNIR UNA ENFERMEDAD PARA SER
COMO TAL.
26. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
PARTIENDO DE ESTO, PODEMOS
INCORPORAR EL CONCEPTO DE
ENFERMEDAD MENTAL, EL CUAL REFIERE
QUE, PARA QUE DICHA AFECCIÓN -QUE
PRESENTA LA PERSONA- SEA
CONSIDERADA ENFERMEDAD,.. LOS
SÍNTOMAS QUE SE MANIFIESTAN DEBEN
DE SER DE TIPO ORGÁNICOS, PRESENTAR
CAMBIOS ANATÓMICOS Y QUE DEBE SER
PRODUCTO DE CAUSAS BIOLÓGICAS
IDENTIFICABLES… EN GENERAL, LA
ENFERMEDAD ES UN PROCESO DE
AFECCIÓN QUE PUEDE PRESENTAR UN
SER VIVO, EL CUAL GENERA UNA
ALTERACIÓN – CON DIFERENTES NIVELES
DE GRAVEDAD – EN SU BIENESTAR Y
SALUD.
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
27. EN RESUMEN, UNA ENFERMEDAD ES UNA RESPUESTA FISIOPATOLÓGICA A UN FACTOR
EXTERNO O INTERNO QUE ALTERA EL ESTADO “SANO” DE UN INDIVIDUO. UNA CONDICIÓN
DE SALUD QUE TIENE UNA CAUSA MUY CLARA DETRÁS. UN DESENCADENANTE QUE HA
PROVOCADO LOS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS DE LA MISMA. CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA,
CONJUNTO DE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS Y ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES ANATÓMICAS
Y/O FISIOLÓGICAS DE LA PERSONA. ESTAS SON LAS TRES CONDICIONES QUE TIENE QUE
REUNIR UNA ENFERMEDAD PARA SER CONSIDERADA COMO TAL.
……
EN RESUMEN, UNA ENFERMEDAD ES UNA RESPUESTA FISIOPATOLÓGICA A UN FACTOR
EXTERNO O INTERNO QUE ALTERA EL ESTADO “SANO” DE UN INDIVIDUO. UNA CONDICIÓN
DE SALUD QUE TIENE UNA CAUSA MUY CLARA DETRÁS. UN DESENCADENANTE QUE HA
PROVOCADO LOS SÍNTOMAS ESPECÍFICOS DE LA MISMA. CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA,
CONJUNTO DE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS Y ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES ANATÓMICAS
Y/O FISIOLÓGICAS DE LA PERSONA. ESTAS SON LAS TRES CONDICIONES QUE TIENE QUE
REUNIR UNA ENFERMEDAD PARA SER CONSIDERADA COMO TAL.
1) UNA CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA, ESPECÍFICA Y CLARA…
2) UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS (UN CUADRO CLÍNICO) Y
3) ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES ANATÓMICAS Y/O FISIOLÓGICAS DE LA PERSONA.
NO SE REÚNEN LAS TRES CONDICIONES CLÍNICAS PARA CONSIDERAR LA SITUACIÓN COMO
UNA ENFERMEDAD… PARA SER CONSIDERADO UN TRASTORNO DEBE CUMPLIR CON ESTOS
CRITERIOS MÁS.-
1) NO DEBE ESTAR CAUSADA POR ABUSO O DEPENDENCIA DE ALGUNA SUSTANCIAS.
2) DEBE HABER DETERIORO SOCIAL, LABORAL, FAMILIAR O DE PAREJA, Y MALESTAR
CLINICAMENTE SIGNIFICATIVO (EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS)….
1) UNA CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA (O CLARA Y ESPECÍFICA),
2) UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS (CUADRO CLÍNICO) Y
3) ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES ANATÓMICAS Y/O FISIOLÓGICAS...
ESTAS SON LAS TRES CONDICIONES QUE TIENE QUE REUNIR UNA ENFERMEDAD PARA SER
CONSIDERADA COMO TAL.
ENFERMEDAD MÉDICA
TRASTORNO MENTAL
28. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
29. CONCEPTO DE TRASTORNO MENTAL.-
UN ES UNA RUPTURA DE LA ESTRUCTURA Y/O FUNCIÓN NORMAL DEL
ORGANISMO CON O SIN AFECCIÓN PATOLÓGICA. UN PUEDE INDICAR QUE
HAY UNA DE FONDO PERO NO SE DISPONE DE LA
PARA REALIZAR UN DE LA MISMA. EN ESTE , LOS
SON DEL ESTADO DE O NO DE
UNA .
30. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
DIFERNTES TIPOS DE
TRASTORNOS MENTALES
DIFERNTES TIPOS DE
TRASTORNOS MENTALES
31. ////////////////////////////
GENERALMENTE, EN EL ÁMBITO MÉDICO, HABLAMOS DE TRASTORNO PARA REFERIRNOS
A AQUELLA ENFERMEDAD CUYAS CAUSAS NO ESTÁN CLARAS Y LAS
Y/O NO SABEMOS SI SON EL ORIGEN O LA
CONSECUENCIA DE LA RUPTURA DEL ESTADO DE . POR ELLO, HABLAMOS DE
TRASTORNO GENERALMENTE PARA REFERIRNOS A LOS ESTADOS DE ANORMALIDAD EN
LA SALUD DE UNA PERSONA.
NO SE REÚNEN LAS PARA CONSIDERAR LA
SITUACIÓN COMO UNA ENFERMEDAD. EN CAMBIO, HABLAMOS DE CUANDO
SE OBSERVAN NO ESPECÍFICOS QUE, PESE A QUE NO PERMITEN LA
DESCRIPCIÓN DE UNA ENFERMEDAD ESPECÍFICA, SÍ QUE ESTÁN ASOCIADOS A
PATOLOGÍAS O DESÓRDENES DE LA SALUD.
32. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS
FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS
FALTA DE
CONTROL DE
IMPULSOS
FALTA DE
CONTROL DE
IMPULSOS
HIPERACTIVIDAD.- HIPERACTIVIDAD.-
33. ////////////////////////////
ES UN TÉRMINO QUE GENERALMENTE SE USA EN EL MUNDO DE LA SALUD MENTAL, CON
LOS DEFINIENDO ,
QUE SE DESARROLLAN POR
ALTERACIONES EN LA DEL CEREBRO, PERO SIN UNA
ETIOLOGÍA (CAUSA) .
EN RESUMEN, UN ES UNA DE LA
Y/O DEL POR QUE NO ESTÁN BIEN DEFINIDAS
PERO QUE SE EXPRESA CON QUE DAN LUGAR (O NO) A UNA
. ES DECIR, LOS TRASTORNOS NO SIEMPRE ESTÁN ASOCIADOS A UNA
ENFERMEDAD YA QUE NO SIEMPRE HAY UN PERJUICIO A LA SALUD DE LA PERSONA.
GENERALMENTE, EL CONCEPTO SE USA EN EL ÁMBITO DE LA SALUD MENTAL.
34. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
CORTEZA PRE FRONTAL.- LA PARTE
MÁS EVOLUCIONADA DEL CEREBRO.
CORTEZA PRE FRONTAL.- LA PARTE
MÁS EVOLUCIONADA DEL CEREBRO.
35. ¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO
CLÍNICO DE UNA ENFERMEDAD?
¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO CLÍNICO DE UNA ENFERMEDAD?
, A PARTIR DE LOS
, .
DESPUÉS DE ESTABLECER EL ES POSIBLE QUE SE
COMO
DEFINICIÓN DE DIAGNÓSTICO CLÍNICO - DICCIONARIO DE CÁNCER DEL NCI
CANCER.GOV HTTPS://WWW.CANCER.GOV › DEF › DIAGNOSTICO-CLINICO
36. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
37. DIAGNÓSTICO MÉDICO (WIKIPEDIA).-
EN MEDICINA, EL DIAGNÓSTICO O PROPEDÉUTICA CLÍNICA ES EL PROCEDIMIENTO POR
EL CUAL SE IDENTIFICA UNA ENFERMEDAD,
(EL "ESTADO DE SALUD" TAMBIÉN SE
DIAGNOSTICA).
EN TÉRMINOS DE LA PRÁCTICA MÉDICA, EL DIAGNÓSTICO ES UN JUICIO CLÍNICO SOBRE
EL ESTADO PSICOFÍSICO DE UN PACIENTE YA SEA ANIMAL O HUMANO, REPRESENTA
UNA MANIFESTACIÓN EN RESPUESTA A UNA DEMANDA PARA DETERMINAR TAL ESTADO,
EL ÚNICO QUE PUEDE INDICAR UN PROCESO DIAGNÓSTICO O MANEJO DEL PACIENTE ES
EL PROFESIONAL (MÉDICO CLÍNICO QUE LLEVA A CABO LA RECEPCIÓN DEL PACIENTE Y
REALIZA TRATAMIENTO DE EMERGENCIA SEGÚN LOS CASOS CLÍNICOS DEL PACIENTE).
DIAGNOSTICAR ES DAR NOMBRE AL SUFRIMIENTO DEL PACIENTE; ES ASIGNAR UNA
"ETIQUETA".1
38. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS SENTIMOS
DE DETERMINADA MANERA, LO
MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO-
VERBALMENTE, POR TANTO, HAY
MUCHAS MANERAS DE
COMPROBAR LA EXISTENCIA DE
UN SÍNTOMA.
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
39. PROCESO DIAGNÓSTICO.-
, ES DECIR,
UTILIZANDO COMO LA , LA
EXPLORACIÓN FÍSICA Y
…EL ESTABLECE A PARTIR DE
SÍNTOMAS, SIGNOS Y LOS HALLAZGOS DE EXPLORACIONES COMPLEMENTARIAS, QUÉ
ENFERMEDAD PADECE UNA PERSONA. GENERALMENTE UNA NO ESTÁ
DE UNA FORMA BIUNÍVOCA CON UN SÍNTOMA, ES DECIR, UN SÍNTOMA NO
ES EXCLUSIVO DE UNA ENFERMEDAD. CADA SÍNTOMA O HALLAZGO EN UNA
EXPLORACIÓN PRESENTA UNA PROBABILIDAD DE APARICIÓN EN CADA ENFERMEDAD.
40. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN
EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL
ESTADO DE SALUD QUE PUEDE
TENER UNA PERSONA, LO CUAL
GENERA MALESTAR Y OTRAS
CONSECUENCIAS EN LOS
PROCESOS MENTALES (A NIVEL
COGNITIVO O INCLUSO DEL
DESARROLLO) DE QUIEN LO
PADECE.
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN
EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL
ESTADO DE SALUD QUE PUEDE
TENER UNA PERSONA, LO CUAL
GENERA MALESTAR Y OTRAS
CONSECUENCIAS EN LOS
PROCESOS MENTALES (A NIVEL
COGNITIVO O INCLUSO DEL
DESARROLLO) DE QUIEN LO
PADECE.
41. ////////////////////////////
AYUDA AL DE UNA A
PARTIR DE LOS Y OTROS QUE PRESENTA EL
PACIENTE SI LAS SON , SE
CONOCE SUS Y LA FRECUENCIA DE APARICIÓN DE CADA
SÍNTOMA EN CADA ENFERMEDAD. SEGÚN LA PREVALENCIA DE CADA
ENFERMEDAD EN CADA POBLACIÓN, UN MISMO CONJUNTO DE SÍNTOMAS O
SÍNDROME PUEDE PRODUCIR UN DIAGNÓSTICO DIFERENTE EN CADA
POBLACIÓN, ES DECIR, CADA SÍNDROME PUEDE ESTAR PRODUCIDO POR UNA
ENFERMEDAD DIFERENTE EN CADA POBLACIÓN.
42. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SISTEMA DE LA
ATENCIÓN
SISTEMA DE LA
ATENCIÓN
PARTIENDO DE ESTO, PODEMOS INCORPORAR EL
CONCEPTO DE ENFERMEDAD MENTAL, EL CUAL
REFIERE QUE, PARA QUE DICHA AFECCIÓN -QUE
PRESENTA LA PERSONA- SEA CONSIDERADA
ENFERMEDAD,.. LOS SÍNTOMAS QUE SE
MANIFIESTAN DEBEN DE SER DE TIPO
ORGÁNICOS, PRESENTAR CAMBIOS ANATÓMICOS
Y QUE DEBE SER PRODUCTO DE CAUSAS
BIOLÓGICAS IDENTIFICABLES… EN GENERAL, LA
ENFERMEDAD ES UN PROCESO DE AFECCIÓN QUE
PUEDE PRESENTAR UN SER VIVO, EL CUAL
GENERA UNA ALTERACIÓN – CON DIFERENTES
NIVELES DE GRAVEDAD – EN SU BIENESTAR Y
SALUD.
43. ////////////////////////////
RECIBE EL DE
Y ES UN DE CÓMO SE EN LA
, TODA VEZ QUE LA VA LAS
DE NUESTROS , HACIENDO MÁS O MENOS
VEROSÍMILES NUESTRAS HIPÓTESIS. EN OTRAS PALABRAS, EL TEOREMA DE
BAYES NOS PROPORCIONA LA HERRAMIENTA MATEMÁTICA PARA CALCULAR
CÓMO UNA PRUEBA DIAGNÓSTICA CAMBIA LA PROBABILIDAD PRE-PRUEBA A
UN NUEVO VALOR .
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
44. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
45. ////////////////////////////
EJEMPLO: UN PACIENTE EN QUE SOSPECHA LUPUS ERITEMATOSO, CON UNA
PROBABILIDAD PRE-PRUEBA DEL 20 %, O 0,2. ESTA PROBABILIDAD PRE-
PRUEBA DEPENDE DE LA PREVALENCIA DE LA ENFERMEDAD EN UNA
POBLACIÓN DADA, SOBRE LA QUE SE AGREGA EL VALOR QUE ESTABLECE EL
JUICIO CLÍNICO. SI SOLICITAMOS LA PRUEBA DE AADN, Y EL RESULTADO ES
POSITIVO, LA PROBABILIDAD POST-PRUEBA DE QUE LA PACIENTE SUFRA
46. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS SENTIMOS
DE DETERMINADA MANERA, LO
MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO-
VERBALMENTE, POR TANTO, HAY
MUCHAS MANERAS DE
COMPROBAR LA EXISTENCIA DE
UN SÍNTOMA.
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
47. HERRAMIENTAS DIAGNÓSTICAS.-
• ANAMNESIS: ES LA INFORMA
: SON LAS QUE REFIERE EL PACIENTE,
POR EL MÉDICO EN LA DURANTE LA , CON UN
, ES DECIR PARA TODOS LOS . POR EJEMPLO, LOS
PACIENTES A LA O Y EN LA
(DISNEA), LO LLAMAN ...
: SON LOS HALLAZGOS OBJETIVOS QUE DETECTA EL MÉDICO OBSERVANDO AL PACIENTE, POR
EJEMPLO LA TAQUIPNEA A MÁS DE 30 RESPIRACIONES POR MINUTO. LA SEMIÓTICA MÉDICA O
SEMIOLOGÍA CLÍNICA ES LA PARTE DE LA MEDICINA QUE TRATA DE LOS SIGNOS DE LAS
ENFERMEDADES DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL DIAGNÓSTICO Y DEL PRONÓSTICO.
: CONSISTE EN DIVERSAS MANIOBRAS QUE REALIZA EL
MÉDICO SOBRE EL PACIENTE, SIENDO LAS PRINCIPALES LA INSPECCIÓN, PALPACIÓN, PERCUSIÓN,
OLER Y AUSCULTACIÓN, CON LAS QUE SE OBTIENEN SIGNOS CLÍNICOS MÁS ESPECÍFICOS.
48. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
CON SALUD MENTAL
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
49. ¿QUÉ SON LOS SÍNTOMAS?
WWW.AMAITLP.ORG/GLOSARIO
UN SÍNTOMA ES LA ALTERACIÓN DEL ORGANISMO QUE PONE DE MANIFIESTO LA DE
UNA ENFERMEDAD Y SIRVE PARA . SON MANIFESTACIONES
SUBJETIVAS E POR LA PERSONA DE UNA .
SEÑAL O INDICIO DE CARÁCTER SUBJETIVO DE UN ESTADO ANÓMALO O PATOLÓGICO. DEBE
SER REFERIDO POR EL PROPIO SUJETO PARA SER DETECTADO,
. DATO SUBJETIVO DE ENFERMEDAD O SITUACIÓN DEL PACIENTE. CUALQUIER
FENÓMENO ANORMAL FUNCIONAL O SENSITIVO, PERCIBIDO POR EL ENFERMO, INDICATIVO DE
UNA ENFERMEDAD. CONVENCIONALMENTE, ES OPUESTO A SIGNO, ANOMALÍA PERCEPTIBLE POR
EL OBSERVADOR. INDICADOR SUBJETIVO DE UN PROCESO ORGÁNICO Y/O FUNCIONAL
(VIVENCIA DE LA FIEBRE). DE HECHO, EL SÍNTOMA AISLADO -CONSIDERADO EN SÍ MISMO- NO
RESULTA ANORMAL O MORBOSO. SE CONSIDERA QUE EL SÍNTOMA ES LA UNIDAD MÍNIMA
DESCRIPTIBLE EN PSICOPATOLOGÍA.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
50. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
EL CEREBRO Y EL TDH.-
EL CEREBRO Y EL TDH.-
51. ////////////////////////////
POR OTRA PARTE, SE PUEDEN CLASIFICAR LOS SÍNTOMAS COMO PRIMARIOS
ES DECIR, QUE NOS
DETERMINADO, Y SÍNTOMAS SECUNDARIOS, CUANDO
DE LA EN LA QUE SE HAN .
LOS SÍNTOMAS QUE REFIEREN LAS PERSONAS QUE SOLICITAN PSICOTERAPIA SON MÚLTIPLES
Y VARIADOS. GENERALMENTE AFECTAN A LA EXPERIENCIA PERSONAL, LA RELACIÓN CON LOS
DEMÁS O DIFICULTAN DE FORMA SIGNIFICATIVA EL FUNCIONAMIENTO ADAPTATIVO Y LA
EFICAZ GESTIÓN DE LAS DEMANDAS PERSONALES Y ACTIVIDADES COTIDIANAS. EL MALESTAR
CON FRECUENCIA SE MANIFIESTA A TRAVÉS DE ANSIEDAD, DEPRESIÓN, ESTRÉS, CONFLICTOS
CON LA PAREJA, DIFICULTADES EN LAS RELACIONES SEXUALES, ETC. O DAN LUGAR A
CIERTOS COMPORTAMIENTOS QUE INTERFIEREN LA VIDA DE UNA PERSONA EN DISTINTAS
ÁREAS,
52. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
CONSULTA PSICOLOGICA.-
CONSULTA PSICOLOGICA.-
EL TRASTORNO HACE ÉNFASIS EN
EL CAMBIO QUE EXISTE EN EL
ESTADO DE SALUD QUE PUEDE
TENER UNA PERSONA, LO CUAL
GENERA MALESTAR Y OTRAS
CONSECUENCIAS EN LOS
PROCESOS MENTALES (A NIVEL
COGNITIVO O INCLUSO DEL
DESARROLLO) DE QUIEN LO
PADECE.
CONSULTA PSICOLOGICA.-
53. ////////////////////////////
COMO POR EJEMPLO LAS ( , , ETC.) LOS REFERIDOS A LA
( NERVIOSA, , ETC.). , LAS
QUE LLEVAN A UNA PERSONA A AYUDA PROFESIONAL SON
¿QUÉ SON LOS SÍNTOMAS?
HTTPS://WWW.AMAITLP.ORG/GLOSARIO/SINTOMAS/#
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
54. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LA DIFERENCIA RADICA EN QUE LA
ENFERMEDAD SEÑALA UNA CAUSA
ESPECÍFICA DE LA ALTERACIÓN EN
EL ESTADO DE SALUD. HAY UN
MOTIVO CONCRETO QUE GENERA
DICHO CAMBIO Y QUE TAL MOTIVO
ES DE TIPO BIOLÓGICO. EL
, ES UN CONCEPTO MÁS
AMPLIO Y QUE NO PRESENTA UNA
CAUSA ORGÁNICO DETERMINANTE….
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
LA DIFERENCIA RADICA EN
QUE LA ENFERMEDAD
SEÑALA UNA CAUSA
ESPECÍFICA DE LA
ALTERACIÓN EN EL ESTADO
DE SALUD. HAY UN MOTIVO
CONCRETO QUE GENERA
DICHO CAMBIO Y QUE TAL
MOTIVO ES DE TIPO
BIOLÓGICO. EL ,
ES UN CONCEPTO MÁS
AMPLIO Y QUE NO PRESENTA
UNA CAUSA ORGÁNICO
DETERMINANTE….
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
56. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS. TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS SENTIMOS
DE DETERMINADA MANERA, LO
MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO-
VERBALMENTE, POR TANTO, HAY
MUCHAS MANERAS DE
COMPROBAR LA EXISTENCIA DE
UN SÍNTOMA.
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
58. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS SENTIMOS
DE DETERMINADA MANERA, LO
MANIFESTAMOS TANTO
VERBALMENTE COMO NO-
VERBALMENTE, POR TANTO, HAY
MUCHAS MANERAS DE
COMPROBAR LA EXISTENCIA DE
UN SÍNTOMA.
59. PROBLEMAS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.-
LOS Y DEL SE PUEDEN
EN CON OTROS .
ASÍ, POR EJEMPLO, UN PACIENTE QUE
PRESENTA UNA ALUCINACIÓN QUE LE HACE VER PERSONAS EN CASA PUEDE,
COMO CONSECUENCIA, DESARROLLAR EL DELIRIO DE QUE LE QUIEREN
ROBAR. LA ALUCINACIÓN SERÍA EL SÍNTOMA PRIMARIO, MIENTRAS QUE EL
DELIRIO SERÍA EL SECUNDARIO.
60. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SOLEDAD.-
SOLEDAD.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
62. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LA ENFERMEDAD MÉDICA.-
1) UNA CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA (O
CLARA Y ESPECÍFICA),
2) UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS
ESPECÍFICOS (CUADRO CLÍNICO) Y
3) ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES
ANATÓMICAS Y/O FISIOLÓGICAS...
ESTAS SON LAS TRES CONDICIONES QUE
TIENE QUE REUNIR UNA ENFERMEDAD PARA
SER CONSIDERADA COMO TAL.
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
63. SÍNTOMAS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS EN PSIQUIATRIA.-
EXISTEN MÁS DE ,
Y ¹. ALGUNOS DE LOS PSIQUIÁTRICOS
INCLUYEN LA ¹.
POR EJEMPLO, LOS SÍNTOMAS DE ANSIEDAD PUEDEN INCLUIR MIEDO Y PREOCUPACIÓN INTENSOS
ANTE QUE , LO QUE PUEDE EN
ATAQUES DE PÁNICO ¹. LOS SÍNTOMAS DE DEPRESIÓN PUEDEN INCLUIR SENTIMIENTOS DE TRISTEZA,
EN ACTIVIDADES QUE ANTES ERAN PLACENTERAS, CAMBIOS EN EL APETITO Y
EL SUEÑO, Y PENSAMIENTOS SUICIDAS ¹. LOS SÍNTOMAS DE ESQUIZOFRENIA PUEDEN INCLUIR
DELIRIOS, …..
64. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
1) UNA CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA (O CLARA
Y ESPECÍFICA),
2) UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS
(CUADRO CLÍNICO) Y
3) ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES
ANATÓMICAS Y/O FISIOLÓGICAS...
ESTAS SON LAS TRES CONDICIONES QUE TIENE
QUE REUNIR UNA ENFERMEDAD PARA SER
CONSIDERADA COMO TAL.
1) UNA CAUSA BIOLÓGICA DEFINIDA (O CLARA
Y ESPECÍFICA),
2) UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS
(CUADRO CLÍNICO) Y
3) ALTERACIÓN EN LAS FUNCIONES
ANATÓMICAS Y/O FISIOLÓGICAS...
ESTAS SON LAS TRES CONDICIONES QUE TIENE
QUE REUNIR UNA ENFERMEDAD PARA SER
CONSIDERADA COMO TAL. CORTEZA CEREBRAL.-
CORTEZA CEREBRAL.-
65. SINTOMAS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.-
…..
SINTOMAS
PRIMARIAS.
ENFERMEDAD
EN SÍ
SÍNTOMAS
SECUNDARIOS
CAUSAS DEL
TRASTORNO.
CUADRO
CLÍNICO
CONJUNTO DE
SINTOMAS
ALTERACIONES
PRODUCT0 DEL
CONSUMO DE DROGA
CONSUMO
DE DROGAS
DISFUNCIÓN
FAMILIAR
SÍNTOMAS
SECUNDARIOS
SÍNTOMAS
SECUNDARIOS
CONSECUENCIA
S DEL CUADRO
TRASTORNO
MENTAL 1.-
TRASTORNO
MENTAL 2.-
TRASTORNO
MENTAL 3.-
TRASTORNO
MENTAL 4.-
66. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
CORTEZA
CEREBRAL.-
CORTEZA
CEREBRAL.-
CORTEZA
CEREBRAL.-
CORTEZA
CEREBRAL.-
67. //////////////////////////////
²⁴.
LOS SÍNTOMAS DEL TRASTORNO BIPOLAR PUEDEN INCLUIR EN EL
, DESDE EPISODIOS HASTA EPISODIOS ¹.
ES IMPORTANTE RECORDAR QUE CADA PERSONA ES ÚNICA Y PUEDE EXPERIMENTAR
ESTOS DE MANERA . SI CREE QUE PUEDE ESTAR SUFRIENDO
ALGÚN PROBLEMA A NIVEL MENTAL, ES IMPORTANTE BUSCAR AYUDA PROFESIONAL. UN
PSIQUIATRA PUEDE AYUDARLO A DETERMINAR SI NECESITA TRATAMIENTO Y CUÁL
SERÍA EL MEJOR PARA USTED.
FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS
FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS
FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS
FALTA DE CONTROL DE IMPULSOS
68. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TRISTEZA.-
TRISTEZA.-
CONSULTA PSICOLOGICA.-
71. 1. INTRODUCCIÓN A LA SEMIOLOGÍA.-
DE LOS SÍNTOMAS DE LAS ENFERMEDADES MENTALES; POR LO
TANTO, ES PARA LA DE UN BUEN
Y PARA LA PRÁCTICA CLÍNICA CON EL FIN DE DETERMINAR LA
DE UN ENFERMO EN UN MOMENTO DETERMINADO Y,
CONSECUENTEMENTE, LA EVOLUCIÓN DE SU TRASTORNO.
72. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
73. ////////////////////////////
, Y DECIMOS
DEBÉIS TRABAJAR, PUESTO QUE CON LO QUE OS EN LA GUÍA
NO HAY , SINO QUE PARA ADQUIRIR LOS
BÁSICOS Y ESENCIALES. DEBÉIS CONSULTAR LOS CAPÍTULOS DE LIBROS Y
LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS OBLIGATORIAS QUE OS INDICAMOS, AL
IGUAL QUE LAS COMPLEMENTARIAS, PERO QUE OS APORTAN
74. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
75. ////////////////////////////
BIEN
INDICANDO EL ENTRE O CON UN DE LA CITA.
ESTA INTENTA SER MUY Y A LA VEZ CON EL
DE QUE PODÁIS HACEROS UNA DE LOS SIGNOS
Y SÍNTOMAS PRINCIPALES DE LA PSICOPATOLOGÍA Y QUE, POR LO TANTO,
CONFORMAN LOS PRINCIPALES CUADROS CLÍNICOS DE LOS TRASTORNOS
MENTALES. EN PSICOPATOLOGÍA OIRÉIS HABLAR DE SIGNOS, SÍNTOMAS Y
SÍNDROMES. A CONTINUACIÓN TENÉIS UNA SERIE DE DEFINICIONES DE
ESTOS TÉRMINOS:
76. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
PARTIENDO DE ESTO, PODEMOS INCORPORAR EL
CONCEPTO DE ENFERMEDAD MENTAL, EL CUAL
REFIERE QUE, PARA QUE DICHA AFECCIÓN -QUE
PRESENTA LA PERSONA- SEA CONSIDERADA
ENFERMEDAD,.. LOS SÍNTOMAS QUE SE
MANIFIESTAN DEBEN DE SER DE TIPO ORGÁNICOS,
PRESENTAR CAMBIOS ANATÓMICOS Y QUE DEBE
SER PRODUCTO DE CAUSAS BIOLÓGICAS
IDENTIFICABLES… EN GENERAL, LA ENFERMEDAD
ES UN PROCESO DE AFECCIÓN QUE PUEDE
PRESENTAR UN SER VIVO, EL CUAL GENERA UNA
ALTERACIÓN – CON DIFERENTES NIVELES DE
GRAVEDAD – EN SU BIENESTAR Y SALUD.
77. EL SIGNO EN PSICOPATOLOGIA.-
UNA VEZ , SERÁ UN (DICCIONARI
ENCICLOPÈDIC DE MEDICINA, 2000).
MANIFESTACIÓN OBJETIVA DE UN PROCESO O ESTADO PATOLÓGICO (MESA
CID, 1999). EJEMPLOS: TEMPERATURA ELEVADA, TAQUICARDIA...
CUALQUIER FENÓMENO ANORMAL, FUNCIONAL O SENSITIVO, PERCIBIDO POR
EL ENFERMO, INDICATIVO DE ENFERMEDAD (DICCIONARI ENCICLOPÈDIC DE
MEDICINA, 2000).
78. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
79. EL SÍNTOMA EN PSICOPATOLOGÍA.-
QUE EL SIGNO Y SE REFIERE A
MANIFESTACIONES (JARNE ET AL., 2002).
EJEMPLOS: ASTENIA, ALUCINACIONES VISUALES... TIPOS DE :
PRIMARIOS-SECUNDARIOS, ORGÁNICOS-FUNCIONALES, CATEGORIALES-
DIMENSIONALES.
80. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS
SENTIMOS DE DETERMINADA
MANERA, LO MANIFESTAMOS
TANTO VERBALMENTE COMO
NO- VERBALMENTE, POR
TANTO, HAY MUCHAS MANERAS
DE COMPROBAR LA EXISTENCIA
DE UN SÍNTOMA.
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
81. EL SÍNDROME Y EL CUADRO CLÍNICO.-
DE UNA , SE UTILIZA CUANDO SE
LA Y CUANDO TODAVÍA NO LA TENEMOS Y TAMPOCO SABEMOS
LA …. EN LOS SIGUIENTES APARTADOS, ESTUDIARÉIS LA PSICOPATOLOGÍA DE LOS
SIGUIENTES , ES DECIR, ESTUDIARÉIS LA
SEMIOLOGÍA DE LA: CONCIENCIA, ORIENTACIÓN, ATENCIÓN, PERCEPCIÓN, MEMORIA,
PENSAMIENTO, LENGUAJE, PSICOMOTRICIDAD, SUEÑO, AFECTIVIDAD, IDEACIÓN AUTOLÍTICA Y
AGRESIVIDAD.
82. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
APEGO.-
APEGO.-
APEGO.-
APEGO.-
83. 24. PRIMARIOS Y SECUNDARIOS:
LOS SÍNTOMAS Y TIENEN QUE VER CON MUCHAS
COSAS EN PP. PERO ESTÁN CON LA
; ES DECIR: . SE DICE QUE LOS
SE LOS DEBE LLAMAR PRIMARIOS Y LOS
SÍNTOMAS CONSECUENCIA SE LOS DEBE LLAMAR SECUNDARIOS. EJEMPLO:
84. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
85. PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.-
QUE LES HACE PERDER PRECISIÓN, TENIENDO A VECES
, MÁS QUE PURAMENTE DESCRIPTIVAS. SE
PONEN A CONTINUACIÓN LOS DIFERENTES SIGNIFICADOS:….
86. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
PARTIENDO DE ESTO, PODEMOS INCORPORAR
EL CONCEPTO DE ENFERMEDAD MENTAL, EL
CUAL REFIERE QUE, PARA QUE DICHA
AFECCIÓN -QUE PRESENTA LA PERSONA- SEA
CONSIDERADA ENFERMEDAD,.. LOS
SÍNTOMAS QUE SE MANIFIESTAN DEBEN DE
SER DE TIPO ORGÁNICOS, PRESENTAR
CAMBIOS ANATÓMICOS Y QUE DEBE SER
PRODUCTO DE CAUSAS BIOLÓGICAS
IDENTIFICABLES… EN GENERAL, LA
ENFERMEDAD ES UN PROCESO DE AFECCIÓN
QUE PUEDE PRESENTAR UN SER VIVO, EL
CUAL GENERA UNA ALTERACIÓN – CON
DIFERENTES NIVELES DE GRAVEDAD – EN SU
BIENESTAR Y SALUD.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
87. ////////////////////////////
LOS SON LOS QUE
EN EL Y LOS QUE SE ASÍ EL
QUE A UNA SERÍA SEÑAL…
SE ENTIENDE POR , AL QUE
NO HA TENIDO ANTERIORMENTE CON LA … DE ESTA MISMA FORMA
SE A VECES TB LAS QUE NO SE LAS HA
SE CONSIDERAN LAS ANOMALÍAS MÁS
PATOGNOMÓNICAS –DISCRIMINANTES-, PARA LLEGAR A UN . ASÍ EL
, LA PÉRDIDA DEL JUICIO. LA . LA
DE LA CONCIENCIA,
89. ////////////////////////////
TAMBIÉN SE DENOMINA AL QUE
LA DEL Y DEL LOS DE LA
LA DEL PUEDEN PRESENTAR TAL
QUE DEL …
ES EL SIGNIFICADO MÁS ACEPTADO EN PSICOPATOLOGÍA, QUE DICE Q LAS
ALTERACIONES DEBIDAS A LAS CAUSAS, SON LAS PRIMARIAS. Y LAS
ANOMALÍAS DERIVADAS DE ELLAS CONSTITUYEN LA . ASÍ EL ÁNIMO BAJO
ORIGINA LAS DEDUCCIONES DE RUINA Y DE CULPABILIDAD…
A VECES HAY UNA CIERTA RELACIÓN ENTRE TODOS LOS TÉRMINOS. ASÍ PRIMARIO EN EL
TIEMPO SUELE ESTAR CON LAS CAUSAS; Y LOS SECUNDARIOS EN EL SENTIDO
DE TIENEN QUE SER POSTERIORES. DE TODAS FORMAS SI SE EMPLEAN ESTOS
VOCABLOS, CONVIENE ESPECIFICAR SU AUNQUE AL SER
ABSTENERSE DE ELLAS
90. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
TR DEPRESIVO MAYOR.-
TR DEPRESIVO MAYOR.-
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS
SENTIMOS DE DETERMINADA
MANERA, LO MANIFESTAMOS
TANTO VERBALMENTE COMO
NO- VERBALMENTE, POR
TANTO, HAY MUCHAS MANERAS
DE COMPROBAR LA EXISTENCIA
DE UN SÍNTOMA.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS
SENTIMOS DE DETERMINADA
MANERA, LO MANIFESTAMOS
TANTO VERBALMENTE COMO
NO- VERBALMENTE, POR
TANTO, HAY MUCHAS MANERAS
DE COMPROBAR LA EXISTENCIA
DE UN SÍNTOMA.
92. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
ANGUSTIA.-
93.
94. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
LOS EVENTOS INTERNOS DEL
INDIVIDUO Y POR SUPUESTO LA
MENTE. CUANDO NOS
SENTIMOS DE DETERMINADA
MANERA, LO MANIFESTAMOS
TANTO VERBALMENTE COMO
NO- VERBALMENTE, POR
TANTO, HAY MUCHAS MANERAS
DE COMPROBAR LA EXISTENCIA
DE UN SÍNTOMA.
95. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
96. SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y
SINTOMAS SECUNDARIOS.
97. SINTOMAS PRIMARIOS Y SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y SINTOMAS SECUNDARIOS.
SINTOMAS PRIMARIOS Y SINTOMAS SECUNDARIOS.