EL TEMA QUE DECIDIMOS TRABAJAR ESTA VEZ, HA SIDO “LA TEORIÍA DE LA INMUNIDAD HUMORAL”. HEMOS ELEGIDO UN ARTICULO CON SUS RESPECTIVAS REFERENCIAS, Y HEMOS TRATADO DE REPRESENTARLO EN ESTAS DIAPOSITIVAS…
PERO, COMO USTEDES SABEN, SOMOS PSICÓLOGOS, CONSULTAMOS CON OTROS PROFESIONALES, PERO ESTOS “CONSTRUCTOS” PERTENECEN AL ÁREA DE SALUD. SON PARA CARRERAS COMO ENFERMERIA, MEDICINA, FARMACIA, ODONTOLOGÍA, ETC. Y NUESTRA DISCIPLINA SE TRATA DE LA PSICOLOGIA, FACULTAD DE HUMANIDADES O CIENCIAS SOCIALES. NO OBSTANTE, SI YA NOS METIMOS EN ESTO, TRATAREMOS DE HACERLE FRENTE, LO MEJOR QUE SE PUEDA.
NUESTRO TEXTO CONSISTE EN PURA TEORÍA, PORQUE NUESTRA FORMACIÓN NO CONTEMPLA ENTRAR EN UN LABORIO. SE NOS DICE QUE ESTAMOS TRABAJANDO UN POCO DE “HISTOLIGÍA” (SIN OFENDER A LOS EXPERTOS PROFESIONALES EN LA SALUD, ESPERAMOS NO ESTAR HACIENDO TONTERIAS, Y LES PEDIMOS DISCULPAS ANTICIPADAMENTE) ….
PERO BUENO, COMO DIJIMOS, HEMOS TRATADO DE TRABAJAR LA RESPUESTA HUMORAL DE FORMA BREVE, PERO USTEDES, VERÁN QUE INEVITABLEMENTE TUVIMOS QUE ADELANTARNOS EN ESTUDIAR CONCEPTOS COMO EL COMPLEJO MHC….
POR ESO –CON LAS DISCULPAS DEL CASO-, USTEDES ENCONTRARAN MUCHA TEORÍA A CERCA DE ESTE SISTEMA DEL CUAL HEMOS HABLADO DE FORMA MUY SINTÉTICA, PORQUE NUESTRA UNIDAD TENÍA COMO ASUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DE “LA RESPUESTA HUMORAL” (COMO DIJIMOS). JUSTAMENTE, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, LAS PRÓXIMAS DIAPOSITIVAS QUE VAMOS A COMPARTIR SON O ESTÁN RELACIONADAS CON LA “HISTOCOMPATIBILIDAD”. SIN EMBARGO, ESPERAMOS SU COMPRENSIÓN, EN TODO ESTO, TENEMOS EL DESEO DE APRENDER Y POR ESO HEMOS INDAGADO POR “ENCIMA”, TODA ESTA CUESTIÓN DEL SISTEMA LINFOIDE.
COMO SIEMPRE LES AGREDECEMOS SU APOYO, Y TODO LO QUE NOS BRINDAN. LES MANDAMOS UN ABRAZO FRATERNO DESDE LA DISTANCIA. GRACIAS….
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
A DIFERENCIA Y EN CONEXIÓN A LOS ANTERIORES TEMAS, ESTE, HABLA DE LA DEPRESIÓN CLÍNICA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INMUNOLOGÍA, ES DECIR, CÓMO ES LA RELACIÓN ENTRE EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y EL SISTEMA NERVIOSO INNATO (MÁS ADELANTE TAMBIÉN HAREMOS UNA DATA DE ESTE TEMA).. EN CONTRAPOSICIÓN A LOS ANTERIORES TEMAS DONDE HABLAMOS DE LOS GENES RELACIONADOS CON LA DEPRESIÓN; EN ESTE APARTADO MOSTRAMOS (O DIVULGAMOS), LO INTIMAMENTE QUE ESTÁN LIGADOS LA DEPRESIÓN Y EL SISTEMA INMUNOLÓGICO, ESPECIALMENTE LO QUE TIENE QUE VER CON LAS INFLAMACIONES Y SU CORRESPONDIENTES ENFERMEDADES MÉDICAS A CAUSA DEL ESTRÉS.
ESTE ES UN RESUMEN DE LO ELABORADO POR UN GRUPO METICULOSO DE PROFESIONALES; DONDE PARA COMODIDA DEL LECTOR INTENTAMOS ABREVIAR EL ARTICULO CIENTÍFICO CONFORMADO DE 14 PUNTOS (ACA EXPONEMOS 6); LA VERSIÓN "LARGA" O COMPLETA, LA PRESENTAREMOS DENTRO DE ALGUNOS DÍAS (SE TRATA DE UN TRABAJO MUY AMPLIO); INCLUSO DE ESTE "ASUNTO" HEMOS EXTRAPOLADO OTROS "ASUNTOS" COMO EL ESTRÉS DESDE EL PUNTO DE VISTA EXCLUSIVAMENTE CIENTÍFICO, EL SISTEMA INMUNOLÓGICO INNATO Y ADQUIRIDO, LA INDEFENSIÓN APRENDIDA, Y LA VITAMINOSIS. ESPERAMOS QUE TODA LA ACTIVIDAD ANTES MENCIONADA LE SEA DE MUCHA UTILIDAD SEÑOR LECTOR. GRACIAS....
ESTE TEMA LO QUISIMOS INVESTIGAR CUANDO TRABAJAMOS EL ASUNTO DEL "SISTEMA EXTRAPIRAMIDAL", DONDE APRENDIMOS QUE DE LA EXISTENCIA DE MÚSCULOS "ANTIGRAVITATORIOS" DESTINADOS ÚNICAMENTE A QUE EL SER HUMANO MANTENGA SU EQUILIBRIO Y SU ORIENTACIÓN ESPACIAL. HACER UNA EXPLORACIÓN RÁPIDA SOBRE ESTOS MUSCULOS NOS LLEVÓ A TOPARNOS CON LA PALABRA BIPEDESTACIÓN O EL BIPEDISMO, QUE SIGNIFICA CAMINAR SOBRE DOS PATAS DE MANERA CONTINUA. YA HABÍAMOS ESCUCHADO DE ESTA HIPOTESIS, Y SE LE ATRIBUIA VARIOS LOGROS EN LA EVOLUCIÓN HUMANA, QUE RESULTARON EN LO ACTUALMENTE SOMOS HOY....
ALGO QUE POSIBLEMENTE SIGUE PENSANDO ALGUNAS PERSONAS ES QUE EL BIPEDISMO HIZO POSIBLE LA LIBERACIÓN DE LA LARINGE Y LAS CUERDAS VOCALES QUE DIO INICIO AL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y CON ESTO LA "CEREBRACIÓN" O DESARROLLO DEL CEREBRO. SIN EMBARGO, UNA GRAN COMUNIDAD CIENTÍFICA OPINA LO CONTRARIO (LO CUAL ES INTERESANTE): QUE ANTES DE LA BIPEDESTACIÓN YA EXISTIA EN LOS PRIMEROS HOMINIDOS UN PROTOLENGUAJE O UN LENGUAJE PRIMITIVO, QUE NO ERA IGUAL AL SIMBÓLICO DE NOSOTROS ACTUALMENTE, PERO QUE SERVÍA PARA COMUNICARSE MEDIANTE MIMICAS. PERO A PESAR DE ESTO, LA BIPEDESTACIÓN SI BIEN NO INVENTO O NO PROPICIÓ EL INICIO DEL LENGUAJE HUMANO, SIN DUDA LE DIÓ MAYOR CALIDAD Y LO LLEVÓ DEL PLANO CONCRETO AL PLANO SIMBÓLICO, SEGUN LOS EXPERTOS. ACTUALMENTE LOS CHIMPANCES MANEJAN ESTE PROTOLENGUAJE QUE UN DÍA NUESTROS ANCESTROS MANEJARON, POR EJEMPLO....
EN FIN, ESPEREMOS QUE LES GUSTE EL TRABAJO....
Este documento resume los estudios endocrinológicos realizados sobre criminales y la relación entre las glándulas endocrinas y la criminalidad. Explica que las disfunciones en las glándulas de secreción interna, como las suprarrenales, tiroides y glándulas sexuales, pueden influir en el temperamento y carácter de un individuo y contribuir al desarrollo de la criminalidad. También resume las diferentes escuelas de pensamiento sobre la biotipología criminal y la clasificación de criminales según sus características físicas y constituc
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula y en la medicina veterinaria. Incluye varios artículos de blogs que discuten el uso de Internet en la enseñanza y resúmenes de libros y documentos sobre anatomía y enfermedades veterinarias. También presenta citas de trabajos sobre riesgos laborales en la medicina veterinaria.
ES LA SEGUNDA PARTE DE NUESTRO TEMA, TRABAJADO COMO MATERIAL DE DIVULGACIÓN EDITANDO IMAGENES PARA QUE TODOS INTENTEMOS ASIMILAR LA INFORMACIÓN FQUE ES MUY INTERESANTE.....
GRACIAS...
El documento trata sobre el sistema inmunológico innato y adquirido. El sistema inmunológico está conformado por barreras como la piel y mucosas que detectan agentes extraños. Cuando son superadas, se activan células y procesos inflamatorios que combaten la infección. El sistema inmunológico innato reconoce patrones generales de agentes, mientras que el adquirido es capaz de diferenciar cada agente a través de linfocitos y anticuerpos.
Este documento trata sobre las neuronas de Von Economo. Brevemente:
1. Las neuronas de Von Economo se encuentran en la corteza cingulada anterior, corteza prefrontal y áreas asociadas con la emoción y la cognición social.
2. Tienen una forma fusiforme u ovoide distintiva. Se cree que desempeñan un papel en la proyección rápida de señales entre regiones cerebrales.
3. Su desarrollo anormal se ha relacionado con trastornos psiquiátricos como
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
A DIFERENCIA Y EN CONEXIÓN A LOS ANTERIORES TEMAS, ESTE, HABLA DE LA DEPRESIÓN CLÍNICA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INMUNOLOGÍA, ES DECIR, CÓMO ES LA RELACIÓN ENTRE EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL Y EL SISTEMA NERVIOSO INNATO (MÁS ADELANTE TAMBIÉN HAREMOS UNA DATA DE ESTE TEMA).. EN CONTRAPOSICIÓN A LOS ANTERIORES TEMAS DONDE HABLAMOS DE LOS GENES RELACIONADOS CON LA DEPRESIÓN; EN ESTE APARTADO MOSTRAMOS (O DIVULGAMOS), LO INTIMAMENTE QUE ESTÁN LIGADOS LA DEPRESIÓN Y EL SISTEMA INMUNOLÓGICO, ESPECIALMENTE LO QUE TIENE QUE VER CON LAS INFLAMACIONES Y SU CORRESPONDIENTES ENFERMEDADES MÉDICAS A CAUSA DEL ESTRÉS.
ESTE ES UN RESUMEN DE LO ELABORADO POR UN GRUPO METICULOSO DE PROFESIONALES; DONDE PARA COMODIDA DEL LECTOR INTENTAMOS ABREVIAR EL ARTICULO CIENTÍFICO CONFORMADO DE 14 PUNTOS (ACA EXPONEMOS 6); LA VERSIÓN "LARGA" O COMPLETA, LA PRESENTAREMOS DENTRO DE ALGUNOS DÍAS (SE TRATA DE UN TRABAJO MUY AMPLIO); INCLUSO DE ESTE "ASUNTO" HEMOS EXTRAPOLADO OTROS "ASUNTOS" COMO EL ESTRÉS DESDE EL PUNTO DE VISTA EXCLUSIVAMENTE CIENTÍFICO, EL SISTEMA INMUNOLÓGICO INNATO Y ADQUIRIDO, LA INDEFENSIÓN APRENDIDA, Y LA VITAMINOSIS. ESPERAMOS QUE TODA LA ACTIVIDAD ANTES MENCIONADA LE SEA DE MUCHA UTILIDAD SEÑOR LECTOR. GRACIAS....
ESTE TEMA LO QUISIMOS INVESTIGAR CUANDO TRABAJAMOS EL ASUNTO DEL "SISTEMA EXTRAPIRAMIDAL", DONDE APRENDIMOS QUE DE LA EXISTENCIA DE MÚSCULOS "ANTIGRAVITATORIOS" DESTINADOS ÚNICAMENTE A QUE EL SER HUMANO MANTENGA SU EQUILIBRIO Y SU ORIENTACIÓN ESPACIAL. HACER UNA EXPLORACIÓN RÁPIDA SOBRE ESTOS MUSCULOS NOS LLEVÓ A TOPARNOS CON LA PALABRA BIPEDESTACIÓN O EL BIPEDISMO, QUE SIGNIFICA CAMINAR SOBRE DOS PATAS DE MANERA CONTINUA. YA HABÍAMOS ESCUCHADO DE ESTA HIPOTESIS, Y SE LE ATRIBUIA VARIOS LOGROS EN LA EVOLUCIÓN HUMANA, QUE RESULTARON EN LO ACTUALMENTE SOMOS HOY....
ALGO QUE POSIBLEMENTE SIGUE PENSANDO ALGUNAS PERSONAS ES QUE EL BIPEDISMO HIZO POSIBLE LA LIBERACIÓN DE LA LARINGE Y LAS CUERDAS VOCALES QUE DIO INICIO AL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y CON ESTO LA "CEREBRACIÓN" O DESARROLLO DEL CEREBRO. SIN EMBARGO, UNA GRAN COMUNIDAD CIENTÍFICA OPINA LO CONTRARIO (LO CUAL ES INTERESANTE): QUE ANTES DE LA BIPEDESTACIÓN YA EXISTIA EN LOS PRIMEROS HOMINIDOS UN PROTOLENGUAJE O UN LENGUAJE PRIMITIVO, QUE NO ERA IGUAL AL SIMBÓLICO DE NOSOTROS ACTUALMENTE, PERO QUE SERVÍA PARA COMUNICARSE MEDIANTE MIMICAS. PERO A PESAR DE ESTO, LA BIPEDESTACIÓN SI BIEN NO INVENTO O NO PROPICIÓ EL INICIO DEL LENGUAJE HUMANO, SIN DUDA LE DIÓ MAYOR CALIDAD Y LO LLEVÓ DEL PLANO CONCRETO AL PLANO SIMBÓLICO, SEGUN LOS EXPERTOS. ACTUALMENTE LOS CHIMPANCES MANEJAN ESTE PROTOLENGUAJE QUE UN DÍA NUESTROS ANCESTROS MANEJARON, POR EJEMPLO....
EN FIN, ESPEREMOS QUE LES GUSTE EL TRABAJO....
Este documento resume los estudios endocrinológicos realizados sobre criminales y la relación entre las glándulas endocrinas y la criminalidad. Explica que las disfunciones en las glándulas de secreción interna, como las suprarrenales, tiroides y glándulas sexuales, pueden influir en el temperamento y carácter de un individuo y contribuir al desarrollo de la criminalidad. También resume las diferentes escuelas de pensamiento sobre la biotipología criminal y la clasificación de criminales según sus características físicas y constituc
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula y en la medicina veterinaria. Incluye varios artículos de blogs que discuten el uso de Internet en la enseñanza y resúmenes de libros y documentos sobre anatomía y enfermedades veterinarias. También presenta citas de trabajos sobre riesgos laborales en la medicina veterinaria.
ES LA SEGUNDA PARTE DE NUESTRO TEMA, TRABAJADO COMO MATERIAL DE DIVULGACIÓN EDITANDO IMAGENES PARA QUE TODOS INTENTEMOS ASIMILAR LA INFORMACIÓN FQUE ES MUY INTERESANTE.....
GRACIAS...
El documento trata sobre el sistema inmunológico innato y adquirido. El sistema inmunológico está conformado por barreras como la piel y mucosas que detectan agentes extraños. Cuando son superadas, se activan células y procesos inflamatorios que combaten la infección. El sistema inmunológico innato reconoce patrones generales de agentes, mientras que el adquirido es capaz de diferenciar cada agente a través de linfocitos y anticuerpos.
Este documento trata sobre las neuronas de Von Economo. Brevemente:
1. Las neuronas de Von Economo se encuentran en la corteza cingulada anterior, corteza prefrontal y áreas asociadas con la emoción y la cognición social.
2. Tienen una forma fusiforme u ovoide distintiva. Se cree que desempeñan un papel en la proyección rápida de señales entre regiones cerebrales.
3. Su desarrollo anormal se ha relacionado con trastornos psiquiátricos como
Este documento trata sobre la historia de la salud ocupacional. Resume los orígenes de la salud ocupacional en Egipto y su desarrollo posterior en Europa. También cubre aspectos clave como quien se considera el padre de la salud ocupacional y el desarrollo inicial del tema en Colombia. Finalmente, explica conceptos importantes relacionados como enfermedades laborales y la legislación relevante sobre salud ocupacional.
ESTE ES EL COMPLEMENTO, DEL ANTERIOR TEMA "LAS NEURONAS DE VON ECONOMO"; ALGUNAS COSAS QUE CONSIDERAMOS QUE ERAN DE IMPORTANCIA COMPARTIR; COMO POR EJEMPLO: LA SINAPSIS QUÍMICA, Y LA SINAPSIS ELECTRICA, SUS DIFERENCIAS; COMENTARIOS PERSONALES A CERCA DE LA EXISTENCIA DE ESTAS NEURONAS; HABLAR UN POCO DEL CAMBIO DE PARADIGMA DE LA NEUROPSICOLOGÍA ACTUAL QUE ES MUY INTERESANTE; QUÉ IMPLICACIONES TIENE ESTE CAMBIO DE PARADIGMA PARA CONCEPTOS COMO LA INTELIGENCIA?; EN ALGO TIENE QUE VER LA IDEOLOGÍA PREDOMINANTE DE LOS TIEMPOS ACTUALES PARA ESA NUEVA COSMOVISIÓN DE VER EL CEREBRO?; EXISTEN CONTRAINDICACIONES?; HAY ASPECTOS UN TANTO NEGATIVOS DE ESTE NUEVO PARADIGMA?; DEBEMOS DESECHAR LO APRENDIDO ANTES DEL LLAMADO LOCALIZACIONISMO????
EN FIN, ESPERAMOS QUE DE VERDAD LES SEA DE UTILIDAD ESTA DATA QUE ESTAMOS PRESENTANDO. GRACIAS...
ESTA VEZ DECIDIMOS TRABAJAR EL TÉRMINO (MÁS PSIQUIATRICO) DE LA CONDUCTA VOLITIVA O CONDUCTA DE LA VOLUNTAD. LO HICIMOS CON INTENCIONES DE VER LAS DIFERENCIAS ENTRE ESTA TERMINOLOGIA Y EL CONCEPTO DE "TOMA DE DECISIONES"; RESULTARON SER PALABRAS MUY SIMILARES ENTRE SÍ, SIN EMBARGO UN CONCEPTO RELACIONADO ES "LA FUERZA DE VOLUNTAD" QUE REMITE A LA CONCEPCIÓN DE "RESILIENCIA". NOS PARECIÓ DE TODAS FORMAS MUY PRODUCTIVO EL TRABAJO QUE HICIMOS....
SIN OTRO PARTICULAR NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE ESPERANDO QUE LES GUSTE LAS DIAPOSITIVAS...
El documento resume la historia de la salud ocupacional. Se inició en Egipto hace 4000 años debido a que los faraones perdían dinero por las muertes de sus esclavos. En Europa, la salud ocupacional se desarrolló primero en Grecia y luego en Roma. El padre de la salud ocupacional fue Bernardino Ramazzini en el siglo XVII. En Colombia, el general Rafael Uribe habló primero sobre seguridad laboral en 1904. La ley marco es la ley 100 de 1993, y entidades como el seguro de salud
El resumen de la sesión plenaria de la Asamblea Legislativa de El Salvador del 23 de enero de 1992 es el siguiente:
1) Se estableció el quórum y se aprobó el orden del día.
2) Se leyó y distribuyó la correspondencia recibida, incluyendo una propuesta de los miembros de COPAZ sobre una ley de reconciliación nacional.
3) Se discutió el proyecto de ley de reconciliación nacional, proponiéndose modificaciones al artículo 7.
HEMOS DECIDIDO DESARROLLAR ESTE TEMA (SISTENA NERVIOSO ENTÉRICO), PORQUE OFRECE DATOS QUE CONFIRMAN LA EXISTENCIA DEL SISTEMA INTEROCEPTIVO; SI BIEN YA SE SABIA ANTES, DE MUCHOS O QUE TODOS LOS ORGANOS INTERNOS DEL SER HUMANO, TIENEN CONEXIÓN CON EL SNC; AHORA LAS COSAS SON MIUY DIFERENTES.
ANTES SUPONIAMOS QUE NO EXISTÍA UNA RELACIÓN TAN EXTRECHA ENTRE EL CEREBRO Y EL SISTEMA DIGESTIVO (RECORDEMOS QUE ANTES -AL MENOS EN NUESTTRO PAIS- SE HABLABA DE UN SISTEMA AUTÓNOMO, INDEPENDIENTE, AUTOMATIZADO, SIN CONTACTO PRACTICAMENTE CON EL SNC... SIN EMBARGO COMO USTEDES SABEN, LOS TIEMPOS CAMBIAN. ACTUAL MENTE SE HABLA DE UN SISTEMA NERVIOSO DIGESTIVO RELATIVAMENTE AUTÓNOMO QUE TIENE UNA ESTRECHA RELACIÓN CON LA CORTEZA CEREBRAL SENSSORIAL, QUE ES COMO UN SEGUNDO CEREBRO POR LA SU CANTIDAD DE NEURONAS, Y QUE TIENE LA CAPACIDAD ACTUAL INDEPENDIENTEMENTE....
El documento habla sobre supuestos crímenes cometidos por gobiernos de diferentes países como Venezuela, Japón, China y España, incluyendo genocidio y experimentos humanos ilegales usando ciudadanos como sujetos de prueba. Afirma que se usan nanotecnologías y radiación electromagnética para manipular el cerebro y otros órganos de las personas. Proporciona enlaces a sitios web y correos electrónicos relacionados con denuncias de tales actividades.
El documento denuncia crímenes de genocidio cometidos por gobiernos de Venezuela, Japón, China, España y Estados Unidos contra sus propios ciudadanos. Afirma que agencias de inteligencia y organizaciones de estudios raciales están realizando experimentos humanos no éticos en los que manipulan el cerebro y otros órganos de personas mediante nanotecnología y radiación. Proporciona enlaces a sitios web y casos de víctimas que respaldan estas denuncias.
El documento resume tres temas principales: 1) la película documental Zeitgeist: Addendum, la cual analiza temas como la creación de dinero basado en deuda, las tácticas imperialistas de EE.UU., y las corporaciones y gobiernos corruptos; 2) los organismos genéticamente modificados y su definición; 3) la compañía Monsanto, principal proveedora de productos químicos para la agricultura como herbicidas y transgénicos que genera polémicas debido a denuncias sobre sus impactos.
El documento trata sobre la estructura social. Menciona varios elementos que componen la estructura social como la economía, educación, ideología, lenguaje, cultura, política, estado e instituciones. También habla sobre la infraestructura y superestructura, así como teóricos como Marx y conceptos como plusvalía y lucha de clases.
El documento trata sobre la película documental Zeitgeist: Addendum producida en 2008 por Peter Joseph. La película examina temas como la creación de dinero basado en la deuda, las tácticas imperialistas de EE.UU., la corrupción de corporaciones e instituciones financieras y propone el uso de la tecnología y una economía basada en recursos como solución.
La salud ocupacional se originó en el antiguo Egipto, donde existían leyes para proteger a los esclavos y artesanos. Sin embargo, no fue hasta la Segunda Guerra Mundial que se comprendió realmente su importancia. En Europa se establecieron las primeras normas sobre enfermedades laborales y riesgos profesionales. En América, a comienzos del siglo XX, la salud ocupacional se consolidó como un derecho laboral protegido por el estado. Hoy en día, a pesar del avance legislativo, los trabaj
La salud ocupacional se originó en el antiguo Egipto, donde existían leyes para proteger a los esclavos y artesanos. Sin embargo, no fue hasta la Segunda Guerra Mundial que se comprendió realmente su importancia. En Europa se establecieron las primeras normas sobre enfermedades laborales y riesgos profesionales. En América, a comienzos del siglo XX, la salud ocupacional se consolidó como un derecho laboral protegido por el estado. Hoy en día, a pesar del avance legislativo, los trabaj
POSIBLEMENTE NUNCA ESTUVO DE ACUERDO MATURANA QUE LAS CIENCIAS SOCIALES USEN SU CONCEPTO DE AUTOPOYÉSIS, PORQUE DURANTE LOS AÑOS EN QUE DA CONOCER SU TEORÍA TAMBIÉN SE PONE EN BOGA LA LINGÜÍSTICA ESTRUCTURAL Y LA ESCUELA DE FRANKFURT, PARA QUIENES DE ALGUNA MANERA EL TODO ERA MÁS QUE LA SUMA DE LAS PARTES, ES DECIR, LA ESTRUCTURA TIENE AUTONOMÍA POR SÍ MISMO Y EXISTE AL MARGEN DEL SER HUMANO, Y ESTO ERA MATERIALISMO PARA ELLOS, SOLO QUE UNA FORMA DE MATERIA DIFERENTE A LA QUE COMUNMENTE CONOCEMOS.
PARA MATURANA SI LA SOCIEDAD LLEGARÁ A CONSIDERARSE UN SISTEMA AUTOPOYÉTICO, LO TENDRÍA QUE SER EN BASE AL SISTEMA NERVIOSO O LA COMUNICACIÓN….
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
La biomecánica se ocupa del estudio del movimiento de los seres vivos desde el punto de vista de la mecánica. Estudia el movimiento humano atendiendo a sus causas y ejecución, analizando factores como las fuerzas internas y externas, la estructura del cuerpo y las leyes de la física. Tiene como objetivo el perfeccionamiento del movimiento para lograr una ejecución más eficiente y menos dañina para el cuerpo.
EL SINDROME CULTURAL Y LOS SISTEMAS DE SALUD.
EN ESTA CUARTA PARTE -COMO DIJIMOS-, VAMOS A HABLAR DEL SINDROME CULTURAL, Y AL FINAL CUÁL PODRÍA SER LA MEJOR SOLUCIÓN PARA ESTOS CASOS, QUE SEGÚN ARTHUR KLEINMAN, ULTIMAMENTE ESTÁN APARECIENDO MUCHO EN EL CONSULTORIO Y VAN A APARECER MÁS.
NOSOTROS IDENTIFICAMOS 2 ALTERNATIVAS PERO PUEDEN HABER MÁS (USTED TIENE LA ÚLTIMA PALABRA): PRIMERO, LA ALTERNATIVA DEL PSIQUIATRA KLEINMAN QUE INDICA QUE LOS PROFESIONALES DEBEN AUMENTAR O ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS (EN ESTE CASO DE LA MEDICINA TRADICIONAL MÁS NECESARIA SEGÚN EL GRUPO ÉTNICO QUE LA DEMANDA). Y LA SEGUNDA ALTERNATIVA, QUE SERÍA LA QUE RECIENTEMENTE SE ESTÁ APLICANDO EN NUESTRO PAÍS (BOLIVIA), Y YA SE APLICA EN OTROS PAISES. DONDE EL MÉDICO NATURISTA ES INCLUIDO DENTRO DEL SISTEMA DE SALUD -POCO A POCO- COMO OTRO FUNCIONARIO MÁS CON LOS BENEFICIOS SOCIALES CORRESPONDIENTES, Y DANDO LUGAR A SUS CONOCIMIENTOS QUE AUNQUE NO SON ACADÉMICOS SIGUEN SIENDO VALIOSOS.
EN ESTE SENTIDO, LAS DIAPOSITIVAS EXPONEN PARTE DE UN TRABAJO REALIZADO POR LA FACULTAD DE ENFERMERÍA DE MÉXICO, DONDE SE INDICA QUE NO SOLO EL PSIQUIATRA Y EL PSICÓLOGO DEBEN CONOCER MÁS DE LOS SÍNDROMES CULTURALES MÁS DEMANDADOS EN SUS CONSULTAS, SINO TAMBIÉN EL RESTO DEL PERSONAL DE SALUD TAMBIÉN LO DEBE HACER PARA PONERSE A LA ALTURA DE LA SITUACIÓN, Y APOYAR LO MAYOR POSIBLE A LOS PROFESIONALES PARA EL TRATAMIENTO.
AL FINAL COLOCAMOS “CAPTURAS DE PANTALLA” DE UN ARTICULO DE LA REVISTA DE LA HISTORIA DE LA MEDICINA EN BOLIVIA, DONDE EL DR. URQUIDI VA INDICANDO LA RAZÓN –EN EL CASO DE NUESTRO PAÍS- DE LA INCLUSIÓN DE LOS “CURANDEROS” AL “SISTEMA DE SALUD”, Y CÓMO HAN SIDO LOS PRIMEROS PASOS PARA ESA INCLUSIÓN DE LOS MISMOS. DE TODAS FORMAS COMPARTIREMOS EL TRABAJO, Y ALGUNOS OTROS MÁS.
COMO SIEMPRE AGRADECEMOS SU APOYO, SU COMPRENSIÓN Y PACIENCIA. NOS DESPEDIMOS ATENTAMENTE.
Anarcocapitalismo: Preguntas Frecuentes - Bill Orton.pdfAcracia Ancap
Este documento presenta un resumen de las preguntas frecuentes sobre el anarcocapitalismo. Define el anarcocapitalismo como la filosofía política que considera que el Estado es innecesario y debe ser abolido, y que un sistema económico de libre mercado y propiedad privada es moralmente aceptable. Luego responde preguntas comunes sobre el tema, como por qué debería considerarse el anarcocapitalismo, si favorece el caos, si es utópico, y cómo justifica la propiedad privada y el capitalismo.
Este documento trata sobre residuos patógenos y su procesamiento. Se define lo que son residuos patógenos e infecciosos y cómo se clasifican. Luego se explica brevemente la historia de la gestión de residuos patológicos y cómo ha evolucionado la regulación sobre este tema a nivel internacional y en Argentina. Finalmente, se mencionan algunos métodos utilizados para tratar residuos patógenos y cambiar su composición de forma segura.
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
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NOSOTROS IDENTIFICAMOS 2 ALTERNATIVAS PERO PUEDEN HABER MÁS (USTED TIENE LA ÚLTIMA PALABRA): PRIMERO, LA ALTERNATIVA DEL PSIQUIATRA KLEINMAN QUE INDICA QUE LOS PROFESIONALES DEBEN AUMENTAR O ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS (EN ESTE CASO DE LA MEDICINA TRADICIONAL MÁS NECESARIA SEGÚN EL GRUPO ÉTNICO QUE LA DEMANDA). Y LA SEGUNDA ALTERNATIVA, QUE SERÍA LA QUE RECIENTEMENTE SE ESTÁ APLICANDO EN NUESTRO PAÍS (BOLIVIA), Y YA SE APLICA EN OTROS PAISES. DONDE EL MÉDICO NATURISTA ES INCLUIDO DENTRO DEL SISTEMA DE SALUD -POCO A POCO- COMO OTRO FUNCIONARIO MÁS CON LOS BENEFICIOS SOCIALES CORRESPONDIENTES, Y DANDO LUGAR A SUS CONOCIMIENTOS QUE AUNQUE NO SON ACADÉMICOS SIGUEN SIENDO VALIOSOS.
EN ESTE SENTIDO, LAS DIAPOSITIVAS EXPONEN PARTE DE UN TRABAJO REALIZADO POR LA FACULTAD DE ENFERMERÍA DE MÉXICO, DONDE SE INDICA QUE NO SOLO EL PSIQUIATRA Y EL PSICÓLOGO DEBEN CONOCER MÁS DE LOS SÍNDROMES CULTURALES MÁS DEMANDADOS EN SUS CONSULTAS, SINO TAMBIÉN EL RESTO DEL PERSONAL DE SALUD TAMBIÉN LO DEBE HACER PARA PONERSE A LA ALTURA DE LA SITUACIÓN, Y APOYAR LO MAYOR POSIBLE A LOS PROFESIONALES PARA EL TRATAMIENTO.
AL FINAL COLOCAMOS “CAPTURAS DE PANTALLA” DE UN ARTICULO DE LA REVISTA DE LA HISTORIA DE LA MEDICINA EN BOLIVIA, DONDE EL DR. URQUIDI VA INDICANDO LA RAZÓN –EN EL CASO DE NUESTRO PAÍS- DE LA INCLUSIÓN DE LOS “CURANDEROS” AL “SISTEMA DE SALUD”, Y CÓMO HAN SIDO LOS PRIMEROS PASOS PARA ESA INCLUSIÓN DE LOS MISMOS. DE TODAS FORMAS COMPARTIREMOS EL TRABAJO, Y ALGUNOS OTROS MÁS.
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ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
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EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE) …
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
PARA TRATAR DE NO SER REPETITIVOS, ESTA VEZ HEMOS TRABAJADO ESTE TEMA (LA REACCIÓN ANTIGENO – ANTICUERPO), QUE PARA ALGUNOS ES LO MISMO QUE EL CONCEPTO DE “COMPLEJO ANTIGENO – ANTICUERPO”. … PERO LO QUE HEMOS RESCATADO DE TODO ESTE CONJUNTO DE TEORÍAS E HIPOTESIS, ES QUE ESTÁN MAYORMENTE RELACIONADAS CON –COMO SUS NOMBRES LO INDICAN-, LO QUE SE CONOCE COMO LA RESPUESTA HUMORAL DEL SISTEMA INMUNE.
CUANDO HABLAMOS DE RESPUESTA HUMORAL, NOS REFERIMOS A ESA CONEXIÓN DE LOS ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS, QUE SOLO SE UNEN CON LOS ANTIGENOS CON QUIEN TIENEN AFINIDAD. LO INTERESANTE DE ESTO, ES QUE A PESAR DE QUE HABLAMOS ANTICUERPOS “ESPECIALIZADOS” (ES DECIR, HECHOS PARA COMBATIR DETERMINADOS VIRUS O PATÓGENO, Y NADA MÁS), AÚN ASÍ, SIEMPRE SE PRODUCE LA CANTIDAD “SUFICIENTE” PARA DETECTAR, INTERCEPTAR Y ELIMINAR, A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS PARTICULARES QUE APAREZCAN….
AHORA, COMO DIJIMOS ANTES, ALGUNOS HABLAN DE REACCIÓN O COMPLEJO COMO TÉRMINOS EQUIVALENTES (QUE SON LO MISMO); PERO MÁS ALLÁ DE ESTE DEBATE TÉCNICO, SE NOS HABLA DE 4 TIPOS DE REACCIONES AG-AC (ABREVIATURA), LAS MÁS CONOCIDAS, COMO SERÍAN: LA PRECIPITACIÓN, EL AGLUTINAMIENTO, LA NEUTRALIZACIÓN Y LA OPSONIZACION. EN CADA UNA DE ESTAS FORMAS EN QUE EL SISTEMA INMUNE RESPONDE A UN PATÓGENO, DEBEMOS RECONOCER QUE ESTOS “ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS” ACTÚAN COMO VERDADEROS EQUIPOS “SWAT”, O DE ÉLITE, “REDUCIENDO “A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS, O AL GRUPO, DE MANERAS ADMIRABLES.
LO QUE TERMINA FORMANDOSE POR ESTE PROCESO DE LAS INMUNOGLOBULINAS (DE CONTRARRESTAR A LOS ENEMIGOS DEL CUERPO), EN LOS LLAMADOS “COMPLEJOS O SISTEMAS ANTÍGENOS – ANTICUERPO” …. PERO COMO DICEN ALGUNOS DICHOS - “SIEMPRE ALGO BUENO VIENE CON SU CONTRACARA”-; A PESAR DE LO EXTRAORDINARIO DE ESTE “MECANISMO DE DEFENSA”, SU CONTRACARA ES LA PRODUCCION FACILMENTE DE ENFERMEDADES AUTO INMUNES, INCLUSO CÁNCER.
CUALQUIER MAL PROCESAMIENTO DE TODO LO QUE SE DESARROLLA ENTRE ANTIGENOS Y ANTICUERPOS, PUEDE CAUSAR GRAVES DAÑOS O ALTERACIONES AL ORGANISMO EN GENERAL. SI TODOS ESTOS AGENTES NO SON BIEN DESECHADOS, POR EJEMPLO, PUEDEN ADHERIRSE A UN ÓRGANO (HABLAMOS DE MILLONES DE CÉLULAS DE UNO Y OTRO BANDO), Y LA LARGA CAUSAR CÁNCER, GRAVES ENFERMEDADES Y HACER MUCHO DAÑO AL ORGANISMO (SE VUELVEN BASURA DESPUÉS), AL ÓRGANO CON EL QUE QUEDARÓN EMPAREJADOS …
PERO YA PARA FINALIZAR, ESTO ES LO QUE USTEDES ENCONTRARAN EN ESTA UNIDAD. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN. COMO SIEMPRE, MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
SE NOS HACE UN POCO DIFICIL ORGANIZARNOS AL REALIZAR NUESTRAS DIAPOSITIVAS, PORQUE NO PODEMOS HABLAR DE UN CONCEPTO SIN TENER EN CUENTA EL CONCEPTO QUE VA POR DELANTE, Y/O EL CONCEPTO QUE VA POR DETRÀS. SI BIEN EXPLORAMOS -COMO MARCA NUESTRO TÌTULO- “LAS PRINCIPALES REGIONES DEL ADN” DE FORMA SINTETICA (REGIÓN CODIFICANTE, NO CODIFICANTE, ETC.), SE NOS HACE INEVITABLE REPASAR, MENCIONAR, Y HASTA VOLVER A ESTUDIAR OTRAS SUB UNIDADES, COMO POR EJEMPLO: LA PRODUCCIÒN DE ANTICUERPOS MONOCLONALES (RESUMEN BREVE), QUE ES UN TRABAJO MUY INTERESANTE RELACIONADO CON DARLE MAYOR CAPACIDAD AL SISTEMA INMUNE PARA LUCHAR CONTRA CIERTOS TIPOS DE CÀNCER. ASIMISMO, NUEVAMENTE, NOS PONEMOS A RECORDAR EL CONCEPTO DE “RECOMBINACIÒN VDJ” (SI USTED SIENTE QUE ESTO ESTÀ “DEMÀS”, Y ES ALGO QUE NO NECESITA REMEMORAR, PUEDE SALTARSELO, PORQUE CREAMOS UN INDICE DE CONTENIDOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE MARCO DE IDEAS).
SE NOS HACE TAMBIÈN DIFICIL Y COMPLICADO, PERO NECESARIO, QUE AL HABLAR DE LAS ZONAS O REGIONES DEL ADN, NO ASOCIEMOS ESTAS CON LA SINTESIS PROTEICA, QUE CONSISTE EN UN PROCESO PARA CONVERTIR EL ADN EN UNA CADENA POLIPEPTÍDICA.
IGUALMENTE NOS DIMOS A LA TAREA DE DESARROLLAR BREVEMENTE EL CONCEPTO DE “LA SECUENCIA SEÑAL DE RECOMBINACIÒN” (RSS), QUE SON AGENTES INDISPENSABLES PARA LA SINTESIS PROTEICA POR GUÌAR A LOS GENES ACTIVADORES DE LA RECOMBINACION (RAG 1 Y RAG 2), PARA “QUITAR” DE MANERA EFICIENTE, LOS GENES REMANENTES O QUE ESTÀN “DE MÀS” ENTRE LOS SEGMENTOS V,D,J. TOMANDO EN CUENTA QUE AQUELLOS HAN SIDO SILENCIADOS DE FORMA DEFNITIVA, Y QUE AL FINAL NO VAN A CUMPLIR NINGUNA LABOR EN LA “FUSIÒN” DE LOS EXONES DEL GEN Y LA REGIÒN HIPER VARIABLE DEL ANTICUERPO LINFOIDE (DONDE SE PRODUCIRÀ LA RECOMBINACIÒN), LO MÀS APROPIADO QUE HARÁ EL ORGANISMO SERÁ “DESECHAR” AL TORRENTE SANGUINEO ESTOS SEGEMENTOS, PARA QUE NO SEAN UN OBSTÀCULO EN LA TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN….
PERO BUENO, COMO SIEMPRE DECIMOS, SON USTEDES LOS JUECES QUE TIENEN LA ÙLTIMA PALABRA PARA SEÑALAR SI NUESTRO MATERIAL ES DE SU UTILIDAD O NO. SIN MÀS QUÈ DECIR NOS DESPEDIMOS MUY AFECTUOSAMENTE DE USTEDES.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES, ESTIMADOS COLEGAS. HEMOS TRATADO DE REPASAR LO MEJOR POSIBLE EL TEMA DE LA “RECOMBINACIÓN VDJ”. VAMOS A INTENTAR HABLAR AHORA DE OTROS ASUNTOS O MARCOS CONCEPTUALES QUE TIENE LA ASIGNATURA DE LA GENÉTICA, HEMOS Y VAMOS A PROFUNDIZAR LO MÁS QUE SE PUEDA, PORQUE A MEDIDA QUE ENTRAMOS EN DETALLE, NOS EMPEZAMOS A TOPAR CON OTRAS DISCIPLINAS: COMO LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA MOLECULAR, LA HISTOLOGIA Y DEMÁS; Y COMO AL FINAL NUESTRA CARRERA PERTENECE A LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES O A LA FACULTAD DE HUMANIDADES, MEJOR LO VAMOS A DEJAR AHÍ.
PERO BUENO COMO DECIAMOS, VAMOS A TOCAR VARIAS UNIDADES (DIOS MEDIANTE), PERO POR ENCIMA, COMO CONOCIMIENTOS GENERALES, PARA APLICAR -TAL VEZ- EN EL OFICIO DE LA CLINICA -UN POCO- PREVENCIÓN O PSICOEDUCACIÓN. TAMPOCO ES MALO SABER UN POCO MÁS DE GENÉTICA, YA QUE SI O SI, ESTA CIENCIA ENTRA EN NUESTRO DISCURSO, AUNQUE TAL VEZ NUNCA NOS ANIMEMOS ENTRAR A UN LABORATORIO, O SINTAMOS UN SIGNIFICATIVO RECHAZO A OBSERVAR SANGRE, ES LO DE MENOS. ESO TAL VEZ NUNCA LO VAMOS A HACER, PERO SI EN NUESTRO MARCO CONCEPTUAL SIEMPRE NOS VAMOS A ENFRENTAR A LA FRONTERA QUE NOS MARCA LA EPISTEMOLOGÍA O LA SOCIEDAD, QUE EN ESTE CASO ES LO QUE LLAMAMOS “LO ORGÁNICO”. QUE VA QUEDANDO FUERA O DEFINITIVAMENTE QUEDA FUERA DE NUESTRO CAMPO DE ACCIÓN. Y SI HABLAMOS DE GENÉTICA EL CASO ES TODAVÍA MÁS LIMITANTE….
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN LE PRESENTAMOS EL TEMA DE LOS FACTORES DE TRANSCRIPCION, QUE NO VAMOS A ADELANTAR NADA DE LO QUE VAMOS A VER, PORQUE SEGURO USTED SE VA DAR CUENTA QUE SE TRATA DE UNA CLASE QUE YA HABIAMOS ANALIZADO, SOLO QUE AHORA SE NOS PRESENTA CON OTRO NOMBRE . COMO SIEMPRE USTED TIENE LA ULTIMA PALABRAS. GRACIAS POR SU APOYO, LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES Y AFECTUOSOS.
ESPERAMOS NO ESTAR SIENDO MUY REPETITIVOS CON EL TEMA DE LA RECOMBINACION VDJ. LO QUE PASA, ES QUE, SI BIEN EL TÍTULO INSINUA LA MISMA UNIDAD, SOLO QUE DIVIDIDA EN PARTE 1, 2, 3, ETC.
LES ASEGURAMOS QUE, A PESAR DE QUE, VOLVEMOS A TOCAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CLASES ANTERIORES (DE LA RECOMBINACION VDJ). EXISTE NUEVA INFORMACIÓN PORQUE LA TEMÁTICA ES MINUCIOSA Y EXTENSA. ES DECIR, EXPLORA DETALLADAMENTE CONCEPTOS COMO EL ADN, MOLÉCULAS, ATOMOS, ETC.; INGRESANDO YA AL CAMPO DE LA "QUIMICA" (DONDE SOMOS AÙN MÀS INGNORANTES). EL CASO ES, QUE A MEDIDA QUE AVANZAMOS, SE NOS HACE CONSTANTE EL ENCONTRARNOS CON CONCEPTOS NUEVOS O DESCONOCIDOS, QUE POR SUPUESTO TENEMOS QUE INVESTIGARLOS PROLÌFICAMENTE. PERO LA LABOR NO HA SIDO EN VANO, PARA NADA, PUES LA MOTIVACION PARA HACER CADA DIAPOSITIVA, HA SIDO POR ENCONTRAR ALGO NUEVO EN CADA EXPLORACION, POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONSTRUCTOS.
SIN MÀS QUÈ DECIR, Y ESPERANDO BUENAS OPINIONES DE USTEDES, LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS.
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
POSIBLEMENTE ALGUNOS DE USTEDES SE PREGUNTARÁN: ¿Y QUÈ "CACHOS" TIENE QUE VER, ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, Y SU RELACIÒN CON LOS GENES, CON LA PSICOLOGIA?... POR ESO, POR TANTO, LES ASEGURAMOS QUE LO QUE ESTAMOS EXAMINANDO, NO ES EN "VANO", SINO QUE CUALQUIER PSICOLOGO CLÌNICO (A NUESTRO PARECER), DEBERÌA TENER NOCIONES BÀSICAS DE ESTO. PRIMERO PORQUE, LAS ÙLTIMAS INVESTIGACIONES HAN LIGADO MUCHO AL TRASTORNO DEPRESIVO CON EL SISTEMA INMUNOLÒGICO. SEGUNDO, ES BUENO COMPRENDER COMO EL GEN O ADN, ES TAN PLÀSTICO QUE AL SINTETISARSE EN PROTEINAS, CREA LOS FAMOSOS “ANTICUERPOS”, ACONTECIENDO EL PROCESO DE FORMA ESCALONADA, EN LUGARES DETERMINADOS (ESTA SINTESIS), COMO POR EJEMPLO: LA TRANSCRIPCION DEL ADN SE PRODUCE EN EL NÙCLEO CELULAR, PERO, LA TRADUCCION DEL ARNm SE PRODUCE EN EL CITOPLASMA O CITOSOL DE LA CÈLULA (PLASMÀTICA), HACIENDO INTERACCIÒN CON EL RIBOSOMA Y EL APARATO DE GOLGI, PARA CREAR FINALMENTE LOS PÈPTIDOS O MOLECULAS DE PROTEINAS, QUE MÀS TARDE SE CONVERTIRAN EN LAS INMUNOGLOBULINAS O ANTICUERPOS, EXTREMADAMENTE ESPECIALIZADOS (RECORDEMOS QUE SON PRODUCTO DE LA SINTESIS PROTEICA DEL ADN), LISTOS PARA IDENTIFICAR PATÒGENOS Y DESTRUIRLOS. LA CÈLULA PLASMÀTICA A LA EMERGENCIA DE UNA ENFERMEDAD COMENZARÀ A SECRETAR 100.000 ANTICUERPOS POR SEGUNDO.
BUENO, TODO ESO LO VEREMOS EN ESTAS DIAPOSITIVAS, PERO NO ALCANZARÀ SOLO UNA SINO QUE TENDREMOS QUE DIVIDIRLO EN PARTES…. COMO SIEMPRE GRACIAS POR SU APOYO. Y DESDE LA DISTANCIA MANDAMOS SALUDOS CORDIALES.
QUERIDOS COLEGAS, COMO LES HABIAMOS PROMETIDO, AQUÍ ESTÁ LA TERCERA PARTE DEL TEMA RECOMBINACIÓN GENÉTICA. EN ESTE CASO ANALIZAMOS LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN HASTA AHORA.
VAMOS A VER, CÓMO ALGUNOS AUTORES HABLAN DE 6 TIPOS DE FORMAS DE UNIÓN ENTRE UN GEN Y "X" CELULA; VAMOS A VER COMO OTROS HABLAN DE SOLO 4 TIPOS DE UNIONES, ETC.
COMO HABIAMOS COMPARTIDO ANTES CON USTEDES, SE TRATA DE UNA UNIDAD GRANDE, Y QUE SIRVE DE ENLACE PARA INTRODUCIRSE EN OTROS TEMAS MÁS COMPLEJOS. ESTO SE DEBE A QUE CADA FORMA DE RECOMBINACIÓN INVOLUCRA TODO UN MARCO TEÓRICO. JUSTAMENTE ESTA CLASE NOS HABRIÓ EL PASO, PARA IR ADELANTANDO EL ASUNTO DE EL TERCER TIPO DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA, EN ESTE CASO: LA RECOMBINACIÓN CON LAS CÉLULAS B, QUE TAMBIÉN SE LA PUEDE LLAMAR "RECOMBINACIÓN SOMÁTICA", RECOMBINACIÓN VDJ, ETC. VA SER INTERESANTE PARA LOS QUE GUSTEN DE CONOCER OTROS DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS. PARA NOSOTROS, DE LAS 6 RECOMBINACIONES GENÉTICAS, LA MÁS IMPORTANTE O MEJOR DICHO, LA QUE MÁS NOS INTERESA A NOSOTROS COMO PROFESIONALES Y SERES HUMANOS, VA SER LA RECOMBINACIÓN POR CROMOSOMAS HOMOLÓGOS; PERO DESPÚES, CUANDO NOS TOQUE VER CÓMO SE PRODUCE LA MEZCLA ENTRE UN GEN Y UNA PROTEÍNA PARA FORMAR LAS FAMOSAS INMUNOGLOBULINAS, TAMBIÉN LES VA PARECER INTERESANTE.
PARA NO ALARGAR MÁS ESTA INTRODUCCIÓN NOS DESPIMOS DE USTEDES MUY ATENTAMENTE, AGRADECIENDO COMO SIEMPRE SU APOYO Y DEMÁS VALORACIONES DE NUESTROS ESFUERZO. SALUDOS DESDE BOLIVIA...
SABEMOS QUE EN ESTA SEGUNDA PARTE TENIAMOS QUE ENTRAR MÁS DE LLENO AL TEMA DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA, MÁS ESPECÍFICAMENTE EN LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN. PERO, COMO LA DIAPOSITIVA SE ESTABA HACIENDO MUY LARGA, DEJAMOS ESTE SUBTEMA PARA LA SIGUIENTE UNIDAD. AQUÍ AÚN SEGUIREMOS PRESENTANDO CONCEPTOS QUE VAN A SER IMPORTANTES PARA ENTENDER EN QUÉ MOMENTOS SE PRODUCE LA LLAMADA "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", Y AUNQUE ES EXTREMADAMENTE IMPORTANTE, POR QUÉ NO SE TRATA DEL ÚNICO MECANISMO QUE SE PRODUCE Y QUE CONDICIONA AL ENTRECRUZAMIENTO, ES NECESARIO SABER ESTOS OTROS CONCEPTOS.
POR ESO, ES IMPORTANTE CONOCER A DETALLE CUALES SON TODAS LAS ETAPAS DE LA MEIOSIS: TANTO LA PRIMERA COMO LA SEGUNDA. VEREMOS, QUE ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN QUE LA RECOMBINACIÓN SOLO SE PRODUCE EN LA "PROFASE 1", OTROS MARCARÁN SOLO LA "METAFASE 1", OTROS EXPERTOS HARÁN ÉNFASIS EN AMBAS FASES (LLAMANDO A LA PRIMERA ENTRECRUZAMIENTO O CROSSING OVER, Y A LA SEGUNDA -EN LA METAFASE 1- COMO PERMUTACIÓN CROMOSÓMICA, ETC. EL CASO ES QUE LA GRAN MAYORÍA DE LOS EXPERTOS VA A COINCIDIR, QUE SE DEBE ESTIMAR POR FINALIZADA LA RECOMBINACIÓN CUANDO ACABALA MEIOSIS 2 (EN LA QUE IRÓNICAMENTE NO PRODUCIRÁ RECOMBINACIÓN) ...
A PESAR DE QUE SEGUIREMOS HABLANDO DE MÁS CONCEPTOS, ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
PARA ENTENDER LA RECOMBINACION GENÉTICA, DEBEMOS DE SABER DE OTROS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LA GENÉTICA. POR ESTE MOTIVO EN ESTA PRIMERA PARTE DE “LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA”, NO EXPUSIMOS LOS 5 TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE LOS EXPERTOS DICEN QUE EXISTE. TRATAMOS DE DEFINIR, POR EL CONTRARIO, EL CONCEPTO DE RECOMBINACIÓN GÉNICA, PERO COMO EN ALGÚN MOMENTO LES COMENTAMOS, LA DISCIPLINA DE LA GENÉTICA RESULTÓ SER MÁS COMPLEJA DE LO QUE ESPERABAMOS. ES DECIR, TIENE UN MARCO TEÓRICO MULTIDIMENSIONAL, DONDE SI LA PERSONA NO HA ASIMILADO UNA BUENA CANTIDAD DE SUS CONCEPTOS, LE SERÁ DIFICIL TENER UN PANORAMA MÁS O MENOS NÍTIDO DE TODO ESTE CONOCIMIENTO. ¿POR QUÉ DECIMOS ESTO? PUES PORQUE NOS PASÓ LO MISMO CON EL ENFOQUE DEL PSICOANALISIS LACANIANO, AUNQUE AÚN NO TENIAMOS UNA APRENDIZAJE “SIGNIFICATIVO” (POR DECIRLO), DE ALGUNOS CONCEPTOS (SU SIGNIFICADO SE NOS ESCAPABA DE LAS MANOS), CON EL PASAR DEL TIEMPO, DE FORMA “AUTOMÁTICA” (OTRO MODISMO), SE NOS ARMABA EL ROMPECABEZAS EN NUESTRA MENTE… POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS RETRASADO CON ESTE Y ALGUNOS TEMAS, Y HEMOS ACUMULADO OTROS; TUVIMOS QUE ADELANTAR VARIAS UNIDADES PARA CONOCER CON MÁS PROFUNDIDAD EL LENGUAJE O EL NUEVO LENGUAJE DE LA GENÉTICA….
ASÍ, TAMBIÉN, LES COMUNICAMOS, QUE EN ESTA PRIMERA PARTE DE LA UNIDAD, A PENAS HACEMOS UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", PORQUE NOS CONCENTRAMOS, EN ACLARAR UNA INFINIDAD DE CONCEPTOS QUE A NUESTROS CRITERIO SE NECESITAN SABER ANTES CONOCER EL MECANISMO DE CÓMO SE INTERCAMBIA EL MATERIAL GENÉTICO ENTRE LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS EMPAREJADOS. USTEDES LO VERÁN, Y TENDRÁN LA ÚLTIMA PALABRA EN JUZGAR SI HICIMOS BIEN O HICIMOS MAL. EN LA PARTE 2 HABLAREMOS DE LOS TIPO DE RECOMBINACIOÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN.
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE A PESAR DE TODO NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA O AL MENOS DE UN PUNTO DE ENTRADA PARA ESTUDIAR ESTA INTERESANTE DISCIPLINA...
COMO TENIAMOS MATERIAL, HICIMOS UNA TERCERA PARTE DEL TEMA "GENOTIPO Y FENOTIPO". PROBABLEMENTE SENTIRAN QUE ESTAMOS REPITIENDO LO QUE YA HABIAMOS HABLADO, PERO SI BIEN HAY MATERIAL QUE HEMOS VUELTO A USAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, TAMBIÉN HAY MATERIAL NOVEDOSO. EL TEMA DE LA RELACIÓN ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO, ES COMPLICADO DESDE NUESTRA CORTA PERCEPCIÓN, PUEDE QUE NO HAYAMOS INDAGADO LO SUFICIENTE. PERO LO QUE NO SE PUEDE NEGAR, ES QUE, SI ANTES ERA COMPLICADO CONCEPTUALIZAR LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO, CON LA APARICIÓN DE LA EPIGENÉTICA, A MEDIDA QUE SE PRODUZCAN ESTUDIOS MÁS AMPLIOS, CON MUESTRAS MÁS GRANDES, Y DE SALIR POSITIVOS LOS RESULTADOS, COMO YA LO HAN HECHO ESTUDIOS ANTERIORES PEQUEÑOS; SI ESTO PASA, CAUSARÁ, SIN DUDA ALGUNA, UN GIRO TOTAL DE LA GENÉTICA. COMO DICEN OTROS EXPERTOS, SI LOS ESTUDIOS DE LA EPIGENÉTICA CONTINUAN COMPROBANDO EL ASUNTO DE LA TRASMISIÓN DE LOS MALOS HÁBITOS DE UN SUJETO, HASTA LA CUARTA GENERACIÓN. CAMBIARÁ "MUCHO" EL CAMPO DE LA GENÉTICA.
SIENTO EL "EPIGENOMA" UN CONJUNTO DE PROTEINAS Y MOLÉCULAS QUE RODEAN AL "GEN", Y QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑAN, Y SIENDO ESTA "CAPA DE INSTRUCCIONES" LA QUE AL FINAL DECIDE QUÉ RASGOS PUEDE EXPRESAR EL ADN, TENIENDO LA CAPACIDAD INCLUSO DE BLOQUEAR O SILENCIAR EXPRESIONES (A VECES ERRONEAMENTE, POR HABER SIDO AFECTADO POR FACTORES AMBIENTALES)... SIENDO ASÍ, LAS COSAS CAMBIRAN DE MANERA RADICAL; PUES AL PARECER EL ADN NO SERÁ MÁS QUIEN MANDA EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO. SINO QUE SERÁ EL EPIGENOMA, QUIEN, CUANDO ESTÁ "SANO" LE PERMITIRÁ A LA SECUENCIA DE ADN "MANIFESTARSE" O NO. POR TANTO HABLAMOS DE UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE PODRÁ DARSE EN LA GENÉTICA.
ALGUNOS INCLUSO YA ESPECULAN QUE EL EPIGENOMA PUEDE SER EL FAMOSO "FENOTIPO" DEL CUAL SE HA HABLADO DURANTE MUCHO TIEMPO, PERO A NUESTRO PARECER NO SE LE HA DADO EL VALOR SUFICIENTE COMO PARA DESARROLLARLO BIEN CONCEPTUALMENTE. TIENE MUCHAS CONTRADICCIONES. PERO DE CONSOLIDARSE LA SUBDISCIPLINA DE LA EPIGENÉTICA, LA MISMA TRANSFORMARÁ, DE MANERA RADICAL, LA GENÉTICA QUE HOY CONOCEMOS.
COMO SIEMPRE LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SIRVA DE ALGO, PARA ALGUNAS DE SUS LABORES IMPORTANTES. GRACIAS.
ESTE TEMA SE NOS FUE DESPLAZANDO HACIA ADELANTE. ERA MÁS ADECUADO PARA CUANDO COMENZAMOS A HABLAR DEL EVOLUCIONISMO, PERO, PEOR SERÍA, NOS PARECE, QUE NO SE ENCUENTRE EN NUESTRA COLECCIÓN.
EN ESTA UNIDAD HABLAMOS DE QUÉ ENTENDEMOS POR UN REGISTRO FÓSIL, QUÉ SON LOS LLAMADOS "ESLABONES PÉRDIDOS" DE LOS QUE TANTO SE HABLAN EN PELICULAS, SERIES, DOCUMENTALES, ETC. DESPUÉS NOS PASAMOS A SUBTEMAS MUY IMPORTANTES TAMBIÉN, QUE DESCRIBEN QUÉ POSICIÓN HAN DETERMINADO LOS EXPERTOS EN BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN RELACIÓN A ESTOS VACÍOS DE LOS LLAMADOS ESLABONES PÉRDIDOS EN EL REGISTRO FÓSIL...
TODO ESTO ADQUIERE UN TINTE ACTUAL, PORQUE JUSTAMENTE ENTRE LAS POCAS COSAS QUE SE LE CRITICA A LA TEORIA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN (PARADIGMA CENTRAL ACTUAL DE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA), ES QUE EL GRADUALISMO NO ES LA POSTURA MÁS ADECUADA PARA JUSTIFICAR LA GRAN CANTIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO QUE EXISTEN EN EL REGISTRO FÓSIL. LOS DETRACTORES DE LA TEORÍA GRADUALISTA QUE DEFIENDEN LOS SIMPATIZANTES DE LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, SON AQUELLOS QUE PROPONEN LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO, QUE CONSIDERAN UN MARCO CONCEPTUAL MÁS ADECUADO PARA EL ACTUAL QUE ES BASE DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA. EL CASO ES QUE EL SALTACIONISMO ES LA POSTURA RIVAL DE LA TEORÍA GRADUALISTA DE LA EVOLUCIÓN, QUE PLANTEA QUE LA EVOLUCIÓN SE HA DADO SIEMPRE LENTAMENTE, PASO A PASO, Y SIN CAMBIOS BRUSCOS. PODRIAMOS DECIR QUE AL SALTACIONISMO QUE MARCA UNA EVOLUCIÓN TIPO CUALITATIVA DONDE LOS CAMBIOS SON RÁPIDOS, COMPLEJOS Y NOTORIOS (COMO LA EXPLOSIÓN EVOLUTIVA DEL PERIODO CÁMBRICO), ESTARÍA UN POCO DE LA MANO DE LA TEORÍA CATASTROFISTA, QUE SEÑALA TAMBIÉN QUE LOS CAMBIOS EN EL PLANETA SOLO SE HAN DADO POR GRANDES DESASTRES NATURALES, QUE DE UN MOMENTO A OTRO CAMBIAN LA GEOGRAFÍA Y TODA LA FAUNA Y FLORA DEL PLANETA....
EN FIN, DE TODO ESTO TRATAREMOS DE HABLAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, ESPERAMOS QUE EL TRABAJO LES GUSTE Y SOBRE TODO LES SIRVA DE CONOCIMIENTO. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE.
NO PENSABAMOS HACER HASTA UNA TERCERA PARTE. PERO COMO EL CONTENIDO SE ESTABA AMPLIANDO MÁS Y MÁS, DECIDIMOS HACER ESTA SEGUNDA PARTE (1077.2.), PARA COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE NOS PARECE IMPORTANTE INVESTIGAR, Y NO ESTAR PRESIONADOS POR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE TENIAMOS QUE HACER COMO MÁXIMO (TRATAMOS DE NO SUPERAR MÁS DE 100). TAMBIÉN HAY MUCHOS GRAFICOS QUE NO COLOCAMOS PARA NO HACER DE LA DIAPOSITIVA ALGO MUY LARGO. SIN EMBARGO LOS GRÁFICOS Y EN ESPECIAL LOS ESQUEMAS SON MUY IMPORTANTES A LA HORA DE ENTEDER LAS DIFERENCIAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO. NO HEMOS ACABADO, AÚN DEBEMOS UNA TERCERA PARTE DONDE O PODEMOS PEDIR DISCULPAS POR ALGUNAS IDEAS FUERA DE LUGAR, ETC., O EXPLICAR ALGO QUE POSIBLEMENTE NO DEJAMOS CLARO. ES COMPLICADO COMO DIJIMOS EN EL TEMA ANTERIOR LA UNIDAD DE LA GENÉTICA, Y MUCHAS COSAS LA HEMOS COMPRENDIDO OBSERVANDO Y OBSERVANDO LOS ESQUEMAS. POR EJEMPLO. NOS PREGUNTABAMOS. POR QUÉ LOS EXPERTOS DICEN QUE SI EL ESTUDIANTE ENTIENDE LA MITOSIS COMPRENDERA LA MEIOSIS??? BUENO, ESTO LO ENTENDIMOS POSTERIORMENTE AL DARNOS CUENTA EN ESTE SEGUNDO PROCESO (QUE ES EL QUE NOS INTERESA), QUE SI LO CORTAMOS, LOGRAREMOS VER QUE EL FINAL DE LA MIOSIS, SON COMO DOS MITOSIS QUE SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO. A DIFERENCIA DE LA MEIOSIS (QUE SOLO TRABAJA CON CÉLULAS DIPLOIDES), LA MITOSIS TRABAJA TANTO CON CELULAS DIPLOIDES Y HAPLOIDES, LO CUAL ERA COMPATIBLE CON EL DIAGRAMA DE TODO EL PROCESO.
EN FIN, SIEMPRE LA PERCEPCIÓN VISUAL NOS OTORGA EL BENEFICIO DE VER LAS COSAS COMO UNA TOTALIDAD, COMO MARCA LA GESTALT…..
ENTENDEMOS, SEGÚN EL PENSAMIENTO DE ALGUNOS AUTORES, QUE APARENTEMENTE HAY DOS FORMAS DE COMPRENDER LA RELACIÓN ENTRE “EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO “(CUYOS CONCEPTOS TENDRÍAN CIERTA SIMILUD A LA “TEORÍA DEL RASGO- ESTADO” DE LA PERSONALIDAD) …
ANTES SE DECÍA QUE EL FENOTIPO SE TRATABA DE TODOS LOS GENES QUE LLEGABAN A “EXPRESARSE” DE UN INDIVIDUO (O SEA, LOS GENES QUE SÍ LOGRABAN MANIFESTARSE O MATERIALIZARSE EN EL CUERPO O EN EL COMPORTAMIENTO, Y QUE POR TANTO, SÍ PODIAN OBSERVARSE). PERO EN ESTAS DEFINICIONES -A NUESTRO PARECER- MÁS SE RESALTABA EL HECHO DE QUE ESTO QUE LLAMAMOS FENOTIPO, AL FINAL ERA LO MISMO QUE EL GENOTIPO, SOLO QUE MANIFESTADO DE UNA FORMA DIFERENTE. Y AQUÍ EMPIEZAN LAS CONTRADICCIONES.
SIN EMBARGO, SEGÚN OTRAS CONSULTAS (HECHAS POR NOSOTROS), TEÓRICAS, –NO MUCHAS LO RECONOCEMOS-, OTROS EXPERTOS MARCABAN DEFINICIONES QUE HACÍAN MÁS ÉNFASIS, EN QUE SI BIEN EL FENOTIPO NACE, A PARTIR DEL GENOTIPO O DEL GENOTIPO; CON EL TIEMPO, EN EL TRASCURSO DEL DESARROLLO HUMANO Y LA INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE (SOBRE TODO ESTE FACTOR); ESTE (EL FENOTIPO), SE CONVERTÍA EN UNA "ENTIDAD DE PLENO", SI BIEN VÍNCULA AL GENOTIPO, CLARAMENTE DIFERENTE ESTE, OBTENIENDO UN CARACTER DE IDENTIDAD. ESTO, MUY ESPECIALMENTE SUBRAYANDO, DEBIDO A SU INTERACCIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE (COSA DE LA CUAL NO GOZA EL GENOTIPO)….
ESTÁN SON LAS CUESTIONES QUE NOS OBLIGAN REVISAR CONCEPTOS, Y A PENSAR MUCHO, EL POR QUÉ. SABEMOS QUE LA GENÉTICA ES UNA CIENCIA JÓVEN, QUE POR "X" MOTIVO AÚN NECESITA RELLENAR VACÍOS EN SU MARCO TEÓRICO. TAMBIÉN PUEDE QUE NOSOTROS SEAMOS LOS QUE NOS ESTAMOS EQUIVOCANDO AL NO PROFUNDIZAR MÁS EN BIBLIOGRAFÍA DE LA GENÉTICA, LO RECONOCEMOS (ADEMÁS QUE LA MAYOR PARTE DE LA INFORMACIÓN ACTUALIZADA ESTÁ EN INGLÉS). PERO TAMBIÉN EL ASUNTO PUEDE QUE SE RELACIONE QUE SE ESTÁ ABANDONANDO EL ENFOQUE CATEGORIAL PARA PASAR A UNO MULTIDIMENSIONAL.
EN FIN, COMO SIEMPRE LA ÚLTIMA PALABRA LA TIENE USTED. MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES QUERIDOS COLEGAS, Y PERSONAS INTERESADAS EN ESTOS TEMAS. CUANDO HABLAMOS DE "MUTACIÓN ALEATORIA", ESTAMOS REFIRIÉNDONOS A UN TEMA MUY GRANDE; QUE EN REALIDAD NO SE TRATA DE UN TEMA, SINO DE TODA UNA TEORÍA O DISCIPLINA (EN EL CASO DE LA GENÉTICA), QUE ES DIFICIL DE DESCRIBIR DE FORMA SINTÉTICA. COMO DECÍA EL PROPIO LACAN, EN RELACIÓN AL PSICOANALISIS: "MI DISCURSO PROCEDE DEL SIGUIENTE MODO... CADA UNIDAD (O CONCEPTO) SOLAMENTE TIENE SENTIDO, EN VIRTUD DE SU RELACIÓN TOPOLÓGICA (O MULTIDIMENSIONAL), CON EL RESTO DE LAS UNIDADES..." (PARAFRASEANDO UN POCO LO QUE EXTRAJIMOS DE DYLAN EVANS EN SU LIBRO INTRODUCTORIO DE 1999). A NUESTRO PARECER, LO QUE QUERÍA DECIR LACAN CON ESTA "NOTABLE" FRASE ERA QUE: LA TEORÍA DE LA QUE HABLABA, SI, ERA COMPLICADA. PERO ELLO SE DEBÍA A SU AMPLITUD DE INFORMACIÓN, PORQUE ERA COMO UN ROMPECABEZAS, DONDE CADA PIEZA REPRESENTABA UN CONCEPTO, QUE TENIAMOS QUE APRENDER Y ENCAJAR EN EL TABLERO; Y QUE CON EL TIEMPO, A MEDIDA QUE ESE ENORME ROMPECABEZAS LO IBAMOS COMPLETANDO, A LA VEZ LO IBAMOS A IR ENTENDIEN. COMO ÉL SEÑALABA CLARAMENTE: "X" CONCEPTO NO TIENE SENTIDO SI NO SABEMOS "Y" CONCEPTO.
Y POR QUÉ RELATAMOS ESTO, EN ESTA INTRODUCCIÓN, QUE HABLA DE LAS MUTACIONES ALEATORIAS.. PUES PORQUE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA, A MEDIDA QUE FINALMENTE SOLTÓ SUS SESGOS, SE HA DESARROLLADO A GRANDES SALTOS, INTEGRANDOSE CON MUCHOS ENFOQUES, Y QUIÉN MÁS APORTA ES LA GENÉTICA. YA NO MENDELIANA, QUE SE CONSIDERA CLÁSICA Y SIMPLE, SINO LA GENÉTICA DE MAYR Y LOS ULTIMOS DESCUBRIMIENTOS HASTA EL PRESENTE AÑO (2024). LOS APORTES SON TANTOS, QUE PARA ALGUNO DE NOSOTROS HA SIDO IRRECONOCIBLE ESTA NUEVA BIOLOGÍA EVOLUTIVA (LO HEMOS ESTADO CONVERSANDO UN POCO).
EL PRESENTE TEMA, LO QUERIAMOS PRESENTAR INMEDIATAMENTE DESPUÉS DEL PRIMERO QUE HICIMOS DE LA MUTACIÓN ALEATORIA, PERO COMO LOS NUEVOS CONCEPTOS AMPLIARON TANTO LAS DIAPOSTIVAS, DECIDIMOS MEJOR TRATABAJAR NUEVAS UNIDADES.
LA CLASE DE MUTACIÓN ALEATORIA, EL PUNTO EN CUESTIÓN, ES MUY LARGO, LAS MUTACIONES SE CLASIFICAN DE ACUERDO A LOS DIFERENTES ÁNGULOS EN QUE SE OBSERVA LA GENÉTICA. EN LA PRIMERA PARTE VIMOS LAS MUTACIONES DESDE UN PUNTO DE VISTA FUNCIONAL, AMBIENTAL, COMO ALGO MUY NORMAL QUE SUCEDE EN LA NATURALEZA (LO CUAL ES VERDAD). PERO TAMBIÉN, DESDE OTRA PERSPECTIVA PODIMOS EVALUAR LAS MUTACIONES, O CLASIFICARLAS COMO: GÉNICAS O MOLECULARES, CROMOSÓMICAS, ETC. PERO TAMBIÉN, CONVIENE VER SI ES PERTINENTE QUE ESE CONOCIMIENTO SEA ASIMILADO POR EL PSICÓLOGO.
YA PARA IR CERRANDO; PARA PESAR NUESTRO, NO HABLAMOS DE MUTACIÓN DIRECTAMENTE, SINO MEDIANTE LA DEFINICIÓN Y CLARIFICACIÓN DE CATEGORÍAS. SERÍA IMPOSIBLE SABER QUÉ ES UNA MUTACIÓN CROMOSÓMICA, SINO SABEMOS O NO RECORDAMOS ANTES QUÉ ES UN "CROMOSOMA"...
COMO EN ESTOS ESPACIOS, USTED ES QUIEN TIENE LA ÚLTIMA PALABRA, LE PEDIMOS QUE ANALICE, SI LO QUE LLEGAMOS A HACER ES O NO ES DE UTILIDAD. SEGUIREMOS HABLANDO DE MUTACIONES EN EL FUTURO (DIOS MEDIANTE); ASÍ QUE ROGAMOS SU COMPRENSIÓN.
YA EN TEMAS ANTERIORES ACLARAMOS QUE EL NEODARWINISMO AL ARTICULARSE CON LA GENÉTICA MENDELIANA, LA GENÉTICA DE POBLACIONES, LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS GEOLÓGICOS, PALEONTOLÓGICOS, ANTROPOLÓGICOS Y DEMÁS. HA RECONOCIDO QUE AL MARGEN DE LA SELECCIÓN NATURAL COMO MECANISMO EVOLUTIVO, EXISTEN OTROS GRANDES E IMPORTANTES PROCESOS, COMO, POR EJEMPLO: LA MUTACIÓN ALEATORIA, LA DINÁMICA DE MIGRACIONES, LA DERIVA GÉNICA, E INCLUSO EL IMPULSO VITAL INSTINTIVO DEL QUE HABLABA LAMARCK. DE TODOS ESTOS PROCESOS YA HEMOS VISTO LA MUTACIÓN ALEATORIA, LA GENÉTICA DE POBLACIONES, LAS FRECUENCIAS DE LOS ALELOS, LA CUESTIÓN DE LAS MIGRACIONES, ETC...
EN ESTE CASO HEMOS DECIDIDO TRABAJAR "LA DERIVA GENÉTICA", LA CUAL ES MUY INTERESANTE, PORQUE NO SE CONCENTRA NI EN LA SELECCIÓN NATURAL, NI EN LAS MUTACIONES ALEATORIAS, QUE SERÍAN LOS DOS MECANISMOS QUE POR LO GENERAL SON MÁS PERCEPTIBLES O MÁS TRABAJADOS TEORICAMENTE...
BÁSICAMENTE, COMO SU NOMBRE LO INDICA, LA DERIVA GENÉTICA ES CUANDO -POR DECIRLO-, LOS GENES DE LAS POBLACIONES "QUEDAN A SU SUERTE" EN LA NATURALEZA. ¿POR QUÉ? PORQUE ESTE MECANISMO EVOLUTIVO, CONSISTEN EN CATASTROFES NATURALEZ, EPIDEMIAS, INCENDIOS FORESTALES, Y DEMÁS... QUE SE CONSIDERAN QUE ESTÁN FUERA DE NUESTRO ALCANCE, PORQUE RESULTA DIFICIL DE PREDECIRLOS, O EVITARLOS, O CONTROLARLOS. SE TRATAN DE SUCESOS ALEATORIOS QUE INCLUSO EL HOMBRE ACTUAL CON SU TECNOLOGÍA, NO LOS PUEDE CONTROLAR. POR LO TANTO, ESTE MECANISMO INCLUSO ES MÁS ALEATORIO O AZAROSO QUE LAS PROPIAS MUTACIONES, PUES CUANDO SE TRATAN DE CATASTROFES NATURALEZ DE ALCANCES DE EXTINCIÓN GLOBAL O MASIVO (COMO YA HA SUCEDIDO EN EL PLANETA 4 VECES), ES POSIBLE QUE VUELVA A PASAR, Y LO QUE GENERAN ES EL FIN DEL DOMINIO DE LA ESPECIE DURANTE ESE TIEMPO, COMO EL CASO DE LOS DINOSAURIOS, DE LOS GRANDES MAMIFEROS, ETC.
COMO SIEMPRE ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, Y LES AGRADECEMOS FRATERNAMENTE POR SU APOYO. GRACIAS...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
4. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
TIPOS DE LINFÓCITOS T.-
a) LINFOCITOS T COLABORADORES
b) LINFOCITOS T CITOTÓXICOS
c) LINFOCITOS T REGULADORES
d) LINFOCITOS T DE MEMORIA
7. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.- INMUNIDAD HUMORAL.-
TIPOS DE LINFÓCITOS T.-
a) LINFOCITOS T COLABORADORES
b) LINFOCITOS T CITOTÓXICOS
c) LINFOCITOS T REGULADORES
d) LINFOCITOS T DE MEMORIA
8. TIPOS DE LINFOCITOS T.- TIPOS DE LINFOCITOS T.-
EXISTEN CUATRO TIPOS DE LINFOCITOS T, CADA UNO CON UNA FUNCIÓN ESPECÍFICA DURANTE LA
RESPUESTA INMUNE1:
a) LINFOCITOS T
b) LINFOCITOS T
c) LINFOCITOS T
d) LINFOCITOS T
LOS DEPENDIENDO DE SU EN:
ESTOS ÚLTIMOS, , SE
EN:
https://www.bing.com/ck/a?!&&p=9565d78445675560JmltdHM9MTcxNTkwNDAwMCZpZ3VpZD0wNTIwNjJiYy03YWVhLTZiM2
YtMjFkYS03MWE3N2IwNzZhYjMmaW5zaWQ9NTUxNw&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=052062bc-7aea-6b3f-21da-
71a77b076ab3&psq=linf%c3%b3cito+th1&u=a1aHR0cHM6Ly9lcy53aWtpcGVkaWEub3JnL3dpa2kvVGgx&ntb=1
https://www.bing.com/ck/a?!&&p=94e9f0e55e4f23a4JmltdHM9MTcxNTkwNDAwMCZpZ3VpZD0wNTIwNjJiYy03YWVh
LTZiM2YtMjFkYS03MWE3N2IwNzZhYjMmaW5zaWQ9NTUxOQ&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=052062bc-7aea-6b3f-21da-
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dWxhcy1jb2xhYm9yYWRvcmFzLXRoMS10aDItdGgxNy0tYXJ0aWN1bG8tUzE2OTkyNThYMDkwMDAzNDU&ntb=1
https://www.bing.com/ck/a?!&&p=9565d78445675560JmltdHM9MTcxNTkwNDAwMCZpZ3VpZD0wNTIwNjJiYy03YWVhLTZiM2
YtMjFkYS03MWE3N2IwNzZhYjMmaW5zaWQ9NTUxNw&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=052062bc-7aea-6b3f-21da-
71a77b076ab3&psq=linf%c3%b3cito+th1&u=a1aHR0cHM6Ly9lcy53aWtpcGVkaWEub3JnL3dpa2kvVGgx&ntb=1
9. EL AG DE ORIGEN
EXOGENO ….
YA TRANSFORMADO POR EL
FAGOCITO EN PÉPTIDOS
(REODNDOS)….
ES TRANSPORTADO POR LA
MOLECULA MHC A LA
SUPERFICIE CELULAR.
LA UNIÓN DEL PÉPTIDO A
MHC-1, DIRIGE SU
PRESENTACIÓN AL LINF TC….
MHC-1
MHC-II
FAGOCITO
FAGOCITO
ANTIGENO
ANTIGENO
FAGOCITO
MHC-1 MHC-2
MHC
O, SU UNIÓN DEL PÉPTIDO A
MHC-2, LA DIRIGE A LA
CELULA TH….
O, EL AG DE ORIGEN
ENDOGENO ….
EXTERIOR
INTERIOR
ES TRANSPORTADO POR LA
MOLECULA MHC A LA
SUPERFICIE CELULAR.
INMUNIDAD HUMORAL.-
10. INMUNIDAD HUMORAL.-
LINF. T. CITOTÓXICO
LINF. T. COOPERADOR.
DESTRUYE DIRECTAMENTE A LA CÉLULA
INFECTADA CON EL ANTIGENO,
INYECTANDOLE UN TÓXICO QUE
DESPEDAZA DESDE ADENTRO,
APROVECHANDO EL ENLACE TCR-AG-MHC.
DESTRUYE INDIRECTAMENTE A LA CÉLULA (PODRIAMOS DECIR), PORQUE
HACE UN LLAMADO DE “AYUDA”, AL RESTO DE CÉL., PARA QUE SEAN
ELLAS QUIENES DESTRUYAN AL PATOGENO O CEL. INFECTADA… ESTAS
CÉLULAS PUEDEN SER: UNA CÉL. B, UN MACROFAGO, UN NEUTROFILO,
UNA CEL. DENDRITICA, ETC.
LA HISTOCOMPATIBIOIDAD
LA HISTOCOMPATIBIOIDAD
TIPOS DE LINFÓCITOS T.-
a) LINFOCITOS T COLABORADORES
b) LINFOCITOS T CITOTÓXICOS
c) LINFOCITOS T REGULADORES
d) LINFOCITOS T DE MEMORIA
DOS OPCIONES.-
O, EL AG ES DE
ORIGEN ENDOGENO..
O EL AG ES DE
ORIGEN EXOGENO ….
2DA. ETAPA
1RA. ETAPA 1RA. ETAPA
DOS OPCIONES.-
ULTIMA ETAPA
11. TIPOS DE LINFOCITOS T.-…
o y las mediante y que provocan
su .4
se encargan de iniciar la cascada de la
respuesta inmune coordinada mediante la interacción con un complejo «péptido-CMH-II».
Son que se después de la
por a un (un patógeno).
Su es
mediada por y
que al en el timo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Linfocito_T
13. INMUNIDAD HUMORAL:
TEORÍA, MECANISMOS EFECTORES, EJEMPLOS.-
CIENCIA » INMUNIDAD HUMORAL: TEORÍA, MECANISMOS EFECTORES, EJEMPLOS.-
INMUNIDADHUMORAL:TEORÍA,MECANISMOSEFECTORES,EJEMPLOS.-
TAMBIÉN CONOCIDA COMO LA
POR , ES UNO DE LOS DE
HTTPS://WWW.LIFEDER.COM/INMUNIDAD-HUMORAL/
HTTPS://WWW.LIFEDER.COM/INMUNIDAD-HUMORAL/
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
15. //////////////////////
, LA HACE A LA
, QUE SON DEL
CONOCIDAS COMO “ ” QUE EN LAS A
Y QUE SON EN A LA
”.
EL
AL CUERPO.
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/ https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
16. CANTIDAD
DE
ANTICUERPOS
DIAS TRAS LE EXPOSICION AL ANTIG. DIAS TRAS LE EXPOSICION AL ANTIG.
INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
EVOLUCION DE LAS CT Y CB AL
ENFRENTARSE AL ANTIGENO.-
EVOLUCION DE LAS CT Y CB AL
ENFRENTARSE AL ANTIGENO.-
17. ///////////////////////
PRODUCIDAS POR ; TAMBIÉN PARTICIPAN
QUE, EN , REPRESENTAN EL
EL
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
19. //////////////////////
SE DICE QUE
Y ESTÁ MEDIADO POR
QUE, ADEMÁS, TIENEN LA
Y CON A
AL MISMO
QUE PARTICIPA.
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/ https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
20. INMUNIDAD
HUMORAL.-
LAS PROTEÍNAS MHC SON UN CONJUNTO
DE PROTEÍNAS DE LA SUPERFICIE
CELULAR QUE AYUDAN AL SISTEMA
INMUNOLÓGICO A RECONOCER
MOLÉCULAS EXTRAÑAS Y DETERMINAN
LA HISTOCOMPATIBILIDAD1234.
EL MACROFAGO SE “COME” AL
ANTIGENO, Y POSTERIOR MENTE
LOS CONVIERTE EN
AMINOÁCIDOS, QUE SE UNIRAN
A LAS PROTEÍNAS MHC
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
21. LA TEORÍA: ¿¿¿QUÉ DICE???
, QUE FUE
DE Y DEBATE, PROPONE QUE LA ESTÁ
POR EN LOS O
LOS “HUMORES”.
ESTA
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/in
munidad-humoral/
https://www.lifeder.com/in
munidad-humoral/
22. INMUNIDAD HUMORAL.- INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
LINF. T CITOTÓXICO
LINF.
T
PLASMOCITO.-
TIENE DOS OPCIONES EN ESTE CASO LA CEL T.: O DESTRUYE
DIRECTAMENTE AL ANTIGENO , O LO HACE INDIRECTAMENTE,
LLAMANDO A OTRAS ORGANISMOS PARA QUE ELIMINEN AL AG….
23. UN POCO DE HISTORIA.- HISTORIA.-
EL , EN 1858, ESTABLECIÓ
QUE SE DEBÍAN AL
MÁS QUE A UN “ SOLUBLES.
POCO MÁS DE
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https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
24. INMUNIDAD HUMORAL.-
ACCIÓN DE UN ANTIGENO
CUANDO NO
TIENEN PROTECC.
LOS ANTIGENOS
ATACAN A LA
CÉLULA…
MATANDO A
LA MISMA
PERO CUANDO LOS
ANTICUERPOS
INTERVIENEN.
CRUZANDOSE
EN EL CAMINO
DE LOS
PATÓGENOS
BLOQUEANDO ASÍ, O ANULANDO,
A LOS “PARASITOS”, MEDIANTE
UN ACTO DE CONTENCIÓN.
QUE HARÁ QUE AUNQUE SE
APEGUEN A LA CEL. OBJETIVO,
ESTOS AGENTES TOXICOS, NO
DAÑEN A LA MISMA..
25. //////////////////////
Y FUE EN 1888 REALIZANDO UNA
DISEÑADOS PARA PONER A
, OBSERVÓ QUE EL
FRENTE A CIERTOS .
DE TAL FORMA,
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https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/ https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
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26. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
POR TANTO, COMO UNA DE LAS TANTAS FORMAS QEL
SISTEMA INMUNE DE CONTRARRESTAR A LOS
ANTIGENOS, TENDREMOS LA “UNIÓN”, O EL ENLACE
DE LA ANTICUERPO AL PATÓGENO.
CÉLULA
ANTICUERPO
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTIGENOS
CELULA T
TCR
MHC
CD4
CEL. PRE. DE
ANTIGENOS
APC
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
27. //////////////////////
EN LA ÚLTIMA DÉCADA
DE 1800. VON
SE DEBÍAN A LA DE
CONTRA LA … A PRINCIPIOS DE ,
SE DIERON
EL TÉRMINO
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
29. //////////////////////
TANTO LAS
… LOS DE LA
MIENTRAS QUE SON LOS QUE
Y SE EN LAS
DE CARACTERÍSTICAS DE LA
LA
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
30. INMUNIDAD HUMORAL.- INMUNIDAD HUMORAL.-
ANTICUERPO
SITIO DE UNION
CON EL ANTIGENO.
SITIO DE UNION
CON EL ANTIGENO.
EPITOPOS
DETERMINANTE
ANTIGÉNICO
LUGARES
ESPECÍFICOS
DONDE SE
RECONOCEN
ANTIGENO Y
ANTICUERPO.
INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
31. FASES DE LA RESPUESTA INMUNE HUMORAL.-
ASÍ COMO
PUEDE : UNA DE , OTRA DE
Y OTRA DE … LA FASE DE
LOS
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/ https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
32. INMUNIDAD HUMORAL.-
1,1
1,2
EN LA INMUNIDAD MEDIADA POR ANTICUERPOS
(Y), QUIEN PRIMERAMENTE RECONOCE AL
ANTIGENO ES EL RECEPTOR DE LA CEL. B. (TCR)
O LA IGG DE SUPERFICIE. LA ILUSTRACIÓN NOS
MUESTRA ALGO MÁS PARECIDO A UNA IGG. SUS
REGIONES VARIABLES Y ELABORADAS PARA
ATRAPAR A LOS PATÓGENO SON QUIENES AL
PRINCIPIO LOS ENLAZAN. ESTO ACTIVA A LAS
CEL. B., CONVIRTIENDOLA EN PLASMOCITO, QUE
GENERARÁN LA “EXPANSIÓN CLONAL”, QUE ES
LA SECRECIÓN DE 10.000 IGG POR SEGUNDO
(WIKIPEDIA)… POR OTRO LADO, EN LA
INMUNIDAD POR CÉLULAS, UNA CÉLULA
INFECTADA SE UNE A LA CÉLULA T (O SE
MUESTRA), PARA PRESENTARLE AL ANTIGENO,
QUE SE ENCUENTRA EN ELLA MISMA POR HABER
SIDO INFECTADA. ESTO HACE QUE LA CÉLULA T,
CON SU RECEPTOR DE ENLACE,
INMEDIATAMENTE “FULMINE” A LA CÉLULA
INFECTADA, DESTRUYENDO AL PATOGENO Y A
LA CEL. AFECTADA A LA VEZ (NO TIENE DE
OTRA). TODO ESTO, MEDIANTE EL RECEPTOR DE
ENLACE CON EL QUE SE UNEN CEL. T. Y CEL.
DAÑADA. PARA FINALIZAR ESTA TAREA, LA
PEQUEÑA UNIDAD QUEDARÁ O PASARÁ A
CONVERTIRSE EN UN AGENTE DE “MEMORIA”,
PARA TENER BIEN REGISTRADA A LA
AMENAZA…
INMUNIDAD HUMORAL.-
1,1
1,2
2
3
4
2,1
2,2
33. //////////////////////
LA
Y CONTINÚA CON LA , BIEN
EN OTRAS O EN DE
TRAS UNA NUEVA
EXPOSICIÓN AL MISMO ANTÍGENO.
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
35. LINFOCITOS Y ANTICUERPOS.-
O TIENEN
LA Y QUE
Y EL PUEDE
A DIFERENTES.
DE ANTICUERPOS.
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/ https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
36. INMUNIDAD HUMORAL.-
C. LIGERA
C. PESADA
PARATOPO
EPITOPO
ANTIGENO
IDIOTOPO
IDIOTOPO
REGION
VARIABLE
INMUNIDAD HUMORAL.-
TCR
CEL. INFECTADA
ANTIGENO
MHC
CD4
CELULA T
37. //////////////////////
NO OBSTANTE, , SE
UNA PARA LA Y LA
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
39. LAS INMUNOGLOBULINAS.-
LOS
PRODUCIDOS POR LAS DENOMINAN .
ESTAS DE NATURALEZA
UNIDAS ENTRE SÍ A TRAVÉS DE
LAS
https://www.lifeder.com/inmunidad-
humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-
humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-
humoral/
40. COMPLEJO ANTIGENO
ANTICUERPO.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
LOCALIZACIÓN PARA
LOS ANTIGENOS
C. PESADA
C. LIGERA
REGION
VARIABLE
REGION
CONSTANTE
REGION
CONSTANTE
C. LIGERA
C. PESADA
REGION
VARIABLE
C. PESADA
C. PESADA
ENLACE DE
DISULFURO
SITIO DE UNION
AL ANTIGENO.
ANTIGENO
DETERMINADO.
INMUNIDAD HUMORAL.-
41. /////////////////////////////
Y
OTRO CARBOXILO TERMINAL. LA PORCIÓN CAPAZ DE A LOS
SE ENCUENTRA EN EL
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
43. RESPUESTA INMUNE HUMORAL.-
COMO LOS , QUE
POSEEN PARA ELLO… ESTE IMPLICA
Y EL
… LAS
DE
LA RESISTENCIA.
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
45. //////////////////////////
Y DEL TRACTO GASTROINTESTINAL. ESTAS
FUNCIONAN EN LA NEUTRALIZACIÓN DE
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
47. EJEMPLOS DE LA INMUNIDAD HUMORAL.-
DE LA
(LINFOCITOS B) TIENEN LA
FRENTE
A DIFERENTES .
POR EJEMPLO, LAS
PREVINIENDO ASÍ SU
COMO LAS
IGG.
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
48. CELULA
INFECTADA
CELULA T
POR SIMPLE INERCIA O AFINIDAD SE
UNEN EL ANTIGENO Y EL
ANTICUERPO. UNA VEZ ACOPLADOS,
LA CEL. T , LE INYECTARÁ UNA
SERIE DE ENZIMAS AL OTRO AGENTE
INFECTADO, PARA QUE SE
DESTRUYA DESDE EL INTERIOR.
ENZIMAS
CITOTÓXICAS
TCR
TCR
TCR
CELULA
INFECTADA
ANTIGENO
ANTIGENO
ANTIGENO
INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
CELULA T
49. //////////////////////////
LA QUE POSEEN “ ”
ESTÁ MEDIADA POR LA QUE
PROMUEVE LA .
OTRO EJEMPLO
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
Licenciada en Biología. Estudiante de Maestría en Biología
Celular. Última edición el 12 de octubre de 2019.
https://www.lifeder.com/inmunidad-humoral/
51. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS EN GENERAL.-
https://www.bing.com/ck/a?!&&p=94e9f0e55e4f23a4JmltdHM9MTcxNTkwNDAwMCZpZ3VpZD0wNTIwNjJiYy03YWVhLTZiM2YtMjFkY
S03MWE3N2IwNzZhYjMmaW5zaWQ9NTUxOQ&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=052062bc-7aea-6b3f-21da-
71a77b076ab3&psq=linf%c3%b3cito+th1&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cucmV1bWF0b2xvZ2lhY2xpbmljYS5vcmcvZXMtY2VsdWxhcy1jb2xhY
m9yYWRvcmFzLXRoMS10aDItdGgxNy0tYXJ0aWN1bG8tUzE2OTkyNThYMDkwMDAzNDU&ntb=1
https://www.bing.com/ck/a?!&&p=94e9f0e55e4f23a4JmltdHM9MTcxNTkwNDAwMCZpZ3VpZD0wNTIwNjJiYy03YWVhLTZiM2YtMjFkY
S03MWE3N2IwNzZhYjMmaW5zaWQ9NTUxOQ&ptn=3&ver=2&hsh=3&fclid=052062bc-7aea-6b3f-21da-
71a77b076ab3&psq=linf%c3%b3cito+th1&u=a1aHR0cHM6Ly93d3cucmV1bWF0b2xvZ2lhY2xpbmljYS5vcmcvZXMtY2VsdWxhcy1jb2xhY
m9yYWRvcmFzLXRoMS10aDItdGgxNy0tYXJ0aWN1bG8tUzE2OTkyNThYMDkwMDAzNDU&ntb=1
https://es.wikipedia.org/wiki/Linfocito_T
Licenciada En Biología. Estudiante De Maestría En Biología Celular.
Última Edición El 12 De Octubre De 2019. Https://Www.Lifeder.Com/Inmunidad-humoral/
52. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
RECEPTORES CEL B. TCR Y COMPLEMENTOS
SEÑAL DE LA CEL T
PARA ACTIVA CEL B.
SEÑAL DE LA CT
PARA ACTIVA CB.
SEÑAL DE AYUDA
SEÑAL DE AYUDA
LINF. T. COOPERADOR.
LINF. B. COOPERADOR.
TCR Y COMPLEMENTOS
B T
55. Los linfocitos T: mediadores de la inmunidad celular.
www.misistemainmune.es/inmunologia/componentes/los-linfocitos-t-mediadores-
de-la-inmunidad-celular
inmunidad adquirida - trastornos inmunológicos - manuale merck ...
www.merckmanuals.com/es-us/hogar/trastornos-inmunológicos/biología-del-
sistema-inmunitario/inmunidad-adquirida
www.merckmanuals.com/es-us/hogar/trastornos-inmunológicos/biología-del-sis…
https://es.wikipedia.org/wiki/CTLA-4
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS EN GENERAL.- 333.
56. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
TIPOS DE LINFÓCITOS T.-
a) LINFOCITOS T COLABORADORES
b) LINFOCITOS T CITOTÓXICOS
c) LINFOCITOS T REGULADORES
d) LINFOCITOS T DE MEMORIA
TIPOS DE LINFÓCITOS T.-
a) LINFOCITOS T COLABORADORES
b) LINFOCITOS T CITOTÓXICOS
c) LINFOCITOS T REGULADORES
d) LINFOCITOS T DE MEMORIA
59. ¿QUÉ ES LA LISIS EN MEDICINA?
F. , BIEN SEA DE UNA O DE
LOS DE UNA .
F. , BIEN SEA DE UNA O DE
LOS DE UNA .
LISIS - DICCIONARIO MÉDICO - CLÍNICA UNIVERSIDAD DE NAVARRA
CLÍNICA UNIVERSIDAD DE NAVARRA
HTTPS://WWW.CUN.ES › DICCIONARIO-MEDICO › TERMINOS › LISIS
TIPOS DE LINFÓCITOS T.-
a) LINFOCITOS T COLABORADORES
b) LINFOCITOS T CITOTÓXICOS
c) LINFOCITOS T REGULADORES
d) LINFOCITOS T DE MEMORIA
60. PROCESO DE DESTRUCCIÓN DE LOS ANTÍGENOS.-
…..
CELULA T
CELULA T
CELULA
INFECTADA
CELULA
INFECTADA
DESTRUIDA
CONEXIÓN
ANTIGENO
ANTICUERPO ANTICUERPO
INYECCION DE ENZIMAS
PARA DESTRUIR LA CEL
INFECTADA
INMUNOGLOBULINAS
ANTIGENO
ANTIGENO
61. LA LISIS CELULAR.- LA LISIS CELULAR.-
QUE EL
DEL . LOS Y
TIENEN LAS . LA NATURALEZA DE LOS Y LAS
. ESTOS TIPOS DE CONFIEREN A
LAS CÉLULAS.
https://es.wikipedia.org/wiki/Lisis
63. PRESENTACIÓN DE ANTIGENOS.-
EN LA DE LOS
DE SU , CON EL
DE LOS A LA
CELULAR.
• LAS
https://www.ugr.es/~eianez/inmuno/cap_09.htm#:~:text=La%20presentaci%C3%B3n%20del%2
0ant%C3%ADgeno%20consiste,p%C3%A9ptido%20a%20la%20membrana%20celular.
64. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
LA REGIÓN VARIABLE QUE TIENEN LAS
INMUNOGLOBULINAS G, SON TAMBIÉN LOS
ESPACIOS QUE SE CONECTARAN O QIE SE
PUEDEN CONECTAR CON EL ANTIGENO. SI SE
ENCUENTRAN PEGADAS A LA CÉLULA, SE
TRATAN DE ANTICUERPOS DE SUPERFICIE….
SITIO DE UNION
AL ANTIGENO.
ANTIGENO
DETERMINADO.
CA. PESADA
CA. LIGERA
ANTIGENO
PARATOPO
IDIOTOPO
IDIOTOPO
EPÍTOPO
R. VARIABLE
R. CONSTANTE
65. PRESENTACIÓN DE ANTIGENOS (WIKIPEDIA).-
. DEBIDO A QUE LAS
EN LAS SE
NECESITA UN QUE PARA
TRAS LA CON , LAS PRESENTAN EN SU
, DERIVADOS DEL , MEDIANTE
LAS
: LAS
DE PÉPTIDOS.23
https://es.wikipedia.org/wiki/Presentaci%C3%B3n_de_ant%C3%ADgeno
67. RECAPITULANDO EL CONCEPTO.- 111.
. DEBIDO A
QUE LAS EN SU
SE NECESITA UN QUE
PARA
SON LAS QUE LITERALMENTE A LAS
CUANDO ESTAS SE FRENTE A . LA DEL MARCA
CLARAMENTE, QUE, PARA QUE NECESITA SI O SI DE UN
, DE UN . PORQUE ESTE TIPO DE AGENTES (LAS CEL. T),
“SOLO RECONOCEN (O SON CAPACES DE RECONOCER), A LOS ANTÍGENOS QUE SON MOSTRADOS EN
SU SUPERFICIE CELULAR”…. POR LO QUE, QUIEN SE ENCARGA CON SUS MULTIPLES CÉLULAS DE
PRESENTAR A ESTAS CÉLULAS INFECTADAS, ES EL COMPLEJO MHC…
68. CLONA
CLONALIDAD.-
CELULA B
CELULA T
ANTICUERPOS
CD8 + CEL. T.
CD4 + CEL. T.
CLONALIDAD.-
ESPECIFICIDAD.-
COMO VEMOS, LA MANERA QUE TIENE
CADA CÉLULA (B Y T), DE DEFENDER AL
ORGANISMO, SUELE SER DIFERENTE. LA
PRIMERA SECRETA ANTICUERPOS IGG;
MIENTRAS QUE LA SEGUNDA SE REPLICA.
ESPECIFICIDAD.-
CELULA B
CELULA T
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
69. //////////////////////// 222.
EN OTRAS PALABRAS,
(APARENTEMENTE), SI NO ES QUE
LAS
O ANTÍGENOS DE , QUE
PARTICIPAN EN LA A LOS LINFOCITOS T, PERMITIENDO
LA
71. ///////////////////////////// 333.
SIN EMBARGO, LA
QUE HACE LA ANTERIOR DEFINICIÓN: “LA PRESENTACIÓN
DEL ANTÍGENO EN LA
CON LAS MOLÉCULAS
MHC, CON EL ULTERIOR DESPLAZAMIENTO DE LOS
POR LO TANTO,
73. ORGANIZACIÓN DE LOS GENES Y REGIONES DEL CMH.-
DE LA DE LA ENTRE
MUY HA LA DE RE
LA
74. A LA PROTEINA Y AL TCR.
MÁS ALLÁ DE LA
MEMBRANA CELULAR
UBICACIÓN DEL CITOSOL
(DENTRO DE LA CEL.).
75. //////////////////////////////
Y QUE
PODRÍAN SER QUE MÁS DE
UBICADOS EN EL 6.34
LA MÁS
CONTIENE LOS GENES DE CON LOS
LA , CONTIENE LOS
CON LOS LOCI HLA–A, B Y C; ENTRE AMBAS SE UBICAN LOS
GENES DE ALGUNAS PROTEÍNAS DEL SISTEMA DE COMPLEMENTO Y OTROS
RELACIONADOS CON LA RESPUESTA INMUNE.13
https://es.wikipedia.org/wiki/Complejo_mayor_de_histocompatibilidad#:~:text=Las%20mol%C3%A9culas%20CMH%20
de%20clase%20II%20en%20humanos,en%20este%20grupo%20se%20incluyen%20HLA-DM%20y%20HLA-DO.
76. EL COMPLEJO MAYOR DE HISTOCOMPATIBILIDAD (MHC).-
1 .
2 .
EL QUE SE ENCUENTRA “EMBEBIDO” EN LA MEMBRANA DEL RETICULO ENDOPLASTICO. EN
ESTOS COMPLEJOS SE UNEN O ENCAJAN LOS FRAGMENTOS DEL ANTIGENO QUE HAN SIDO
DEGRADADOS, POR LA CÉLULA PRESENTADORA DE ANTIGENOS APC. TENEMOS A ESTE
COMPLEJO MAYOR DE HISTOCOMPATIBILIADAD, PRESENTE EN LA MEMBRANA DEL RETICULO ,
Y DESPUÉS DE HABER PROCESADO AL ANTIGENO Y HABER CREADO LOS DIFERENTES
FRAGMENTOS DEL AG , SE COLOCAN EN ESA REGIÓN DE UNIÓN QUE PRESENTA EL COMPLEJO
MHC. ENTONCES BÁSICAMENTE ESE FRAGMENTO DEL ANTIGENO VA ENCAJAR AHÍ….
SITIO DE LA MOLÉCULA,
DONDE ENCAJA EL
FRAGMENTO ANTIGÉNICO
REGIÓN DE
UNION AL
PÉPTIDO.
COMPLEJO MHC.
FRAGMENTO
DEL ANTIGENO
COMPLEJO MHC.
FRAMENTO DEL ANTIGENO
MEMBRANA CELULAR
COMPLEJO MHC.
COMPLEJO MHC.
COMPLEJO MAYOR DE HISTOCOMPATIBILIDAD (MHC) | INMUNOLOGÍA.
CANAL JD LECTURES. AÑO 2022. https://youtu.be/gtiIq8A40nM?si=BJjjRsfjjZk2Fsyr
COMPLEJO MAYOR DE HISTOCOMPATIBILIDAD (MHC) | INMUNOLOGÍA.
CANAL JD LECTURES. AÑO 2022. https://youtu.be/gtiIq8A40nM?si=BJjjRsfjjZk2Fsyr
77. /////////////////////////////
EN LOS
DE A LOS SE EN LOS
QUE LAS ) Y LOS
(QUE LAS PROTEÍNAS
PERO QUE NO TIENEN CON LOS SE
AGRUPAN EN LA CLASE III.
DE LAS MOLÉCULAS PROPIAS Y DE LAS EXTRAÑAS (INVASORAS), PARA ELIMINAR
ESTAS ÚLTIMAS MEDIANTE .
78. ….Y DE ESA MANERA, DESPUÉS, VAMOS A PODER MANDAR A ESTE COMPLEJO
HACICA LA MEMBRANA DE LA CÉLULA COMO PODEMOS VER AQUÍ EN ESTE CASO:
MHC
FRAMENTO DEL ANTIGENO
MEMBRANA CELULAR
CELULA
SITIO DE LA
MOLECULA
DONDE ENCAJA
EL FRAGMENTO
ANTÍGENICO
REGIÓN DE
UNION AL
PÉPTIDO.
COMPLEJO MHC.
FRAMENTO
DEL ANTIGENO
REGIÓN DE
UNION AL
PÉPTIDO.
❑ COMPLEJO MHC 1.-
❑ 2 PROTEÍNAS.-
CADENA ALFA.-
- MICROGLOBULINA (B2M).
RUP
LONGITUD
COMPLEJO MAYOR DE HISTOCOMPATIBILIDAD (MHC) | INMUNOLOGÍA.
CANAL JD LECTURES. AÑO 2022. https://youtu.be/gtiIq8A40nM?si=BJjjRsfjjZk2Fsyr
LA HISTOCOMPATIBIOIDAD
79. ¿CÓMO EL COMPLEJO MHC PRESENTA LOS ANTÍGENOS?
MEDIANTE ESTE LOS LINFOCITOS T SON CAPACES DE
IDENTIFICAR AL ANTÍGENO DE FORMA ESPECÍFICA. A DIFERENCIA DE LOS
Los linfocitos T: mediadores de la inmunidad celular
www.misistemainmune.es/inmunologia/componentes/los-linfocitos-t-mediadores-
de-la-inmunidad-celular
80. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
Wikipedia.-
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_embebido
. Sistema embebido - Wikipedia, la enciclopedia
libre. UN SISTEMA EMBEBIDO (TAMBIÉN, SISTEMA
EMBARCADO O SISTEMA EMPOTRADO, SISTEMA
INTEGRADO, SISTEMA INCRUSTADO) ES UN
SISTEMA DE COMPUTACIÓN BASADO EN UN
MICROPROCESADOR O UN MICROCONTROLADOR
INMUNIDAD HUMORAL.-
81. LA PRESENTACIÓN DE ANTÍGENOS.-
EN LA
DE LOS DE SU PREVIO
, CON EL ULTERIOR
DE LOS
9. PROCESAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE ANTÍGENO
UNIVERSIDAD DE GRANADA
HTTPS://WWW.UGR.ES › ~EIANEZ › INMUNO › CAP_09
83. ESTRUCTURA DEL COMPLEJO MHC.-
❑"CLÁSICAS", QUE PRESENTAN PÉPTIDOS (proteínas) A LOS LINFOCITOS T CD4;
DENTRO DE ESTE GRUPO TENEMOS HLA-DP, HLA-DQ, HLA-DR;
ACCESORIAS, CON (NO ESTÁN
EN LA , SINO EN , DE LOS
); NORMALMENTE, SOBRE LAS
MOLÉCULAS MHC-II CLÁSICAS; EN ESTE GRUPO SE INCLUYEN HLA-DM Y HLA-DO.
complejo mayor de histocompatibilidad - Wikipedia, la enciclopedi…
es.wikipedia.org/wiki/Complejo_mayor_de_histocompatibilidad
84. CELULA T
CELULA
INFECTADA
RECEPTORES DE
CÉLULAS T. TCR.
RECEPTORES DE
CÉLULAS T. TCR.
ANTIGENOS
CELULA T
CELULA
INFECTADA
INMUNIDAD HUMORAL.-
ANTICUERPO
ANTICUERPO
ANTICUERPO COMPLEJO MHC.
ANTIGENO
PÉPTIDO
ANTICUERPO
REGIÓN DE
UNION AL
PÉPTIDO.
INMUNIDAD HUMORAL.-
TCR
TCR
85. //////////////////////////////
EL COMPLEJO MHC, SE TRATA DE UNA FAMILIA DE GENES ESPECIALIZADOS,
CUYA MISIÓN ENTRE OTRAS (IMPRECINDIBLE) -PORQUE EL GRUPO DE
CÉLULAS CON LAS QUE ACTÚAN SON VARIADAS (POR ESO SE
CATEGORIZAN); CUYA MISIÓN ES REGULAR LA ELIMINACIÓN DE LOS
ANTIGENOS. POR ESTO Y MÁS,
86. INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
CELULA T CELULA T
CELULA
INFECTADA
CELULA
INFECTADA
COMPLEJO
MHC.
COMPLEJO
MHC.
TCR TCR
ANTIGENO ANTIGENO
ANTIGENO ANTIGENO
TCR TCR
REGIÓN DE
UNION AL
PÉPTIDO.
CELULA
PRESENTADORA
DE ANTIGENOS
CELULA
PRESENTADORA
DE ANTIGENOS
Wikipedia.-
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_embebido
. Sistema embebido - Wikipedia, la enciclopedia
libre. UN SISTEMA EMBEBIDO (TAMBIÉN, SISTEMA
EMBARCADO O SISTEMA EMPOTRADO, SISTEMA
INTEGRADO, SISTEMA INCRUSTADO) ES UN
SISTEMA DE COMPUTACIÓN BASADO EN UN
MICROPROCESADOR O UN MICROCONTROLADOR
INMUNIDAD HUMORAL.-
87. ¿CÓMO DESTRUYE LA CÉLULA T LOS ANTÍGENOS?
SE A LOS
EN LAS (POR EJEMPLO, LAS
). A
SU E EN EL
.
INMUNIDAD ADQUIRIDA - TRASTORNOS INMUNOLÓGICOS - MANUALE MERCK ...
WWW.MERCKMANUALS.COM/ES-US/HOGAR/TRASTORNOS-INMUNOLÓGICOS/BIOLOGÍA-DEL-
SISTEMA-INMUNITARIO/INMUNIDAD-ADQUIRIDA
WWW.MERCKMANUALS.COM/ES-US/HOGAR/TRASTORNOS-INMUNOLÓGICOS/BIOLOGÍA-DEL-SIS…
88. INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
COMO VEMOS EN LA GRAFICA, Y
ANTES LO MENCIONABAMOS, EL
COMPLEJO MHC SUELE
LLAMARSELO A PARTIR DE SUS
DOS CLASES (OTROS HABLAN DE
TRES), ES DECIR, CLASE 1 Y II, QUE
PRODUCEN SI NOS FIJAMOS BIEN
EN LA ILUSTRACIÓN, LIGEROS
CAMBIOS EL UNO DEL OTRO…..
COMO VEMOS EN LA GRAFICA, Y
ANTES LO MENCIONABAMOS, EL
COMPLEJO MHC SUELE
LLAMARSELO A PARTIR DE SUS
DOS CLASES (OTROS HABLAN DE
TRES), ES DECIR, CLASE 1 Y II, QUE
PRODUCEN SI NOS FIJAMOS BIEN
EN LA ILUSTRACIÓN, LIGEROS
CAMBIOS EL UNO DEL OTRO…..
89. LAS CÉLULAS NATURALES KILLER T.-
WIKIPEDIA
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/CÉLULA_T_ASESINA_NATURAL
CÉLULA T ASESINA NATURAL - WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
QUE SON POR LAS
QUE ESTO
SIRVE COMO UN CONTRA LAS
90. APC
APC
CELULA T
CELULA T
CITOTÓXICO
ENLACE AG
ANTICUERPO.
COMPLEJO
MHC “2”.-
COMO MENCIONAMOS
ANTERIORMENTE, AUNQUE
EL COMPLEJO MHC 1 Y MHC
2, SE COMPLEMENTAN,
ALGUNOS PREFIEREN
REFERIRSE A ÉL COMO DOS
SISTEMAS SEPARADOS,
PERO NO ESTAMOS DE
ACUERDO POR QUE UNO
TIENE MÁS CÉLULAS B Y EL
OTRO TIENE MÁS CÉLULAS
T.
COMO MENCIONAMOS
ANTERIORMENTE, AUNQUE
EL COMPLEJO MHC 1 Y MHC
2, SE COMPLEMENTAN,
ALGUNOS PREFIEREN
REFERIRSE A ÉL COMO DOS
SISTEMAS SEPARADOS,
PERO NO ESTAMOS DE
ACUERDO POR QUE UNO
TIENE MÁS CÉLULAS B Y EL
OTRO TIENE MÁS CÉLULAS
T.
INMUNIDAD
HUMORAL.-
ANTIGENO
91. LOS LINFOCITOS TH1.- LOS LINFOCITOS TH1.-
Wikipedia
https://es.wikipedia.org/wiki/Th1
TH1 - WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE.-
(O 1)
SON UN A PARTIR
A PARTIR DE LA
SU NOMBRE SE REFIERE …
94. CELULAS PRESENTADORAS
DE ANTIGENOS (APC).-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.-
Wikipedia.-
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_embebido
. Sistema embebido - Wikipedia, la enciclopedia
libre. UN SISTEMA EMBEBIDO (TAMBIÉN, SISTEMA
EMBARCADO O SISTEMA EMPOTRADO, SISTEMA
INTEGRADO, SISTEMA INCRUSTADO) ES UN
SISTEMA DE COMPUTACIÓN BASADO EN UN
MICROPROCESADOR O UN MICROCONTROLADOR
Wikipedia.-
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_embebido
. Sistema embebido - Wikipedia, la enciclopedia
libre. UN SISTEMA EMBEBIDO (TAMBIÉN, SISTEMA
EMBARCADO O SISTEMA EMPOTRADO, SISTEMA
INTEGRADO, SISTEMA INCRUSTADO) ES UN
SISTEMA DE COMPUTACIÓN BASADO EN UN
MICROPROCESADOR O UN MICROCONTROLADOR
105. CELULA
INFECTADA
MACROFAGO PRESENTACION DE
ANTIGENOS
MHC
CEL T
ACTIVACION
RECEPTOR
REPLICACION
CEL. T KILER
DESTRUCCION
CELULA
INFECTADA
CITOQUINAS
CELULA
MUERTA
NO SE LA PUEDE
COMER O FAGOCITAR
NECESITA DE LOS
ANTICUERPOS DE LAS
CB QUE LAS REVISTEN
DE UN LIQUIDO
LO QUE PRESENTA LA
CEL AMARILLA, EN VEZ
DE UN RECEPTOR
ESPECIAL ES EL MHC.
QUE A VECES SE PRESTA
COMO ANTIGENO
INMEDIATAMENTE SE
ACTIVA LA CEL T,
POR SU
PREDISPOSICION A
DETECCIÓN DE
PATOGENOS. EL TCR
DA LA SEÑAL
ENTONCES LA CEL T
EMPIEZA A
REPLICARSE CON
DIFERENTES
RECEPTORES.
DE ESTA REPLICACIÓN OBTENEMOS UNA VARIANTE DE
CEL T, QUE ES LA LAMADA CEL. NATUAL KILLER T.,
ASESINA POR EXCELENTECIA. QUIEN SERÁ LA QUE
FINALMENTE SE UNIRÁ A LA CEL INFECTADA O A LA CEL
PRESENTADORA DE ANTG. Y DESCARGARÁ SOBRE ELLA
LETALES ENZIMAS QUE DESTRUIRAN AL AGENTE PARA
SUCUMBIR LA AMENAZA.
DESTRUCCION
106. LA HISTOCOMPATIBIOIDAD
LA HISTOCOMPATIBIOIDAD
LA HISTO
COMPATIBIOIDAD
LA HISTO
COMPATIBIOIDAD
COMPLEJO HLA HUMANO. CROMOSOMA 6 SE
LIGA CON UNA CÉLULA RECEPTORA KILLER.
COMPLEJO RECEPTOR LEUCOCITARIO.
CROMOSOMAS HUMANOS 19. ANTICUERPOS
Y CÉLULAS RECEPTORAS KILLER.
COMPLEJO NATURAL KILLER. CROMOSOMAS
HUMANOS 12. CÉLULAS RECEPTORAS KILLER.
107. EL PROCESO DE RECONOCIMIENTO DE ANTIGENOS.-
….
CELULA T
NO SE MUEVE Y SOLO
RECONOCE A LOS ANTIGENOS
QUE LLEGAN A SU
SUPERFICIE.
POR ESTO
NECESITAN DE UN
COMPLEJO O
MECANISMO.
QUE LES TRAIGAN
HASTA DONDE ESTA
ELLA LOS ANTIGENOS
A ELIMINAR
ESTE SISTEMA VA A
SER EL COMPLEJO
MHC.
UN INTRINCADO SISTEMA PEQUEÑO PERO
IMPORTANTE, QUE SE ENCARGA DE QUE
CÉLULAS ESPECÍFICAS, CLASIFICADAS Y
PROCESADAS POR ESTE MISMO SISTEMA
“ANTES”. LLEVEN HASTA DONDE SE
ENCUENTRE EL LINF T, LOS ANTIGENOS. A
ESTO SE VA LLAMAR: PRESENTACIÓN DE
ANTIGENOS ….
HECHO ESTO, EL TCR DE LA CÉLULA ANALIZARÁ
AL AGENTE PARA VER SI ES O NO ES UN
PATÓGENO. SI SE TRATA DE UN INTRUSO ,
MANTEDRÁ LA UNIÓN ANTIGENO -ANTICUERPO,
Y A TRAVÉS DE ELLA (HABLAMOS DE UN
AGENTE CITOTÓXICO), SECRETARÁ ENZIMAS
LETALES AL ANTIGENO O CEL. INFECTADA, Y LA
MISMA SE DESTRUIRA DESDE ADENTRO….
COMPLEJO MHC.
ANTIGENO
TCR
TCR
MHC.
COMPLEJO MHC.
CELULA T
108.
109. INMUNIDAD
HUMORAL.-
INMUNIDAD
HUMORAL.-
HABRÁ NOTADO EN ESTE Y
OTROS GRAFICOS, QUE EL
COMPLEJO MHC CLASE 1 ES
DIFERENTE AL C. MHC CLASE
II. EN SU ESTRUCTURA Y
FORMA LO PODEMOS NOTAR
(NO EN ESTE GRAFICO, PERO
EN OTROIS SÍ).
MOLÉCULA CLASE 1. MOLÉCULA CLASE 2.
HABRÁ NOTADO EN ESTE Y
OTROS GRAFICOS, QUE EL
COMPLEJO MHC CLASE 1 ES
DIFERENTE AL C. MHC CLASE
II. EN SU ESTRUCTURA Y
FORMA LO PODEMOS NOTAR
(NO EN ESTE GRAFICO, PERO
EN OTROIS SÍ).
MEMB. CELULAR MEMB. CELULAR
SUTILEZ DIFERENCIAS,
PERO QUE LOS
EXPERTOS TOMAN EN
CUENTA ….
115. CEL T DE CITO
TOXICIDAD.
LA CT MATA A LA CÉLULA INFECTADA.
LAS CÉLULAS CD8 MATAN
LAS CÉLULAS INFECTADAS
POR VIRUS.
COMPLEJO
MHC CLASE 1.
INMUNIDAD HUMORAL.-
INMUNIDAD HUMORAL.- INMUNIDAD HUMORAL.-
TCR Y CD. AG.
CD.