Este documento presenta un resumen del tema 12 de un curso de 6o de primaria. Incluye un esquema del tema que cubre la comprensión lectora del libro Alicia en el país de las maravillas, expresión escrita, expresión oral, juegos de lenguaje y estudio de la lengua, incluyendo vocabulario, ortografía y gramática sobre complementos directos e indirectos.

1. Tema 12: Descenso
por la madriguera
Guillermo Muñoz Escudero
Curso: 6º de primaria
Año académico: 2014-15

2. ÍNDICE
• Esquema
• Sentido propio y sentido figurado
• Ortografía: Palabras con –c-, -cc-, -z, -d.
• Gramática: Complementos directos e
indirectos I
• Gramática: Complementos directos e
indirectos II
• Expresión escrita: Expresar sentimientos
• Expresión oral: Diálogo y monólogo

3. Esquema
SITUACIÓN
COMUNICATIVA:
DESCENSO POR LA
MADRIGUERA
COMPRENSIÓN Y
EXPRESIÓN
LECTURA
Alicia en el país de las
maravillas
EXPRESIÓN ESCRITA Expresar sentimientos
EXPRESIÓN ORAL Diálogo y monólogo
JUEGO CON EL
LENGUAJE
Juegos lingüísticos
ESTUDIO DE LA
LENGUA
VOCABULARIO
Sentido propio y
sentido figurado
ORTOGRAFÍA
Palabras con –c-, -cc-, -z,
-d
GRAMÁTICA
Complementos directos
e indirectos
VUELVO ATRÁS
Repaso de unidades
anteriores

4. Vocabulario: Sentido
propio y sentido figurado
Una palabra o una frase pueden tener diferentes
sentidos según la situación en la que se utilicen.
Decimos que se usan en sentido propio cuando
mantienen su significado literal, es decir, el significado
que tienen habitualmente; y se usan en sentido
figurado cuando se apartan de este significado.
Si decimos «En casa tengo cuatro gatos», la frase
tiene sentido propio. Pero si decimos «Al espectáculo
acudieron cuatro gatos», significa que fueron muy
pocas personas, Está en sentido figurado.

5. Ortografía: Palabras con –c-,
-cc-, -z, -d
El sonido de la z se representa con la letra c delante de las letras e,i.
Ejs.: Ezequiel, Zebedeo, Nueva Zelanda. También se escriben con z
algunas palabras como zigzag, zipizape y nazi.
Se escriben con cc las palabras acabadas en ción se en alguna
palabra de la misma familia léxica aparece el grupo ct. Ejs.:
inyector-inyección, redactor-redacción.
También se escriben con cc las palabras accésit, accesorios,
acceso, accidente, occidente.
Las palabras que terminan en z forman su plural en ces. Ejs.: juez-
jueces; Antifaz-antifaces.
La segunda persona del plural del modo imperativo (que expresa
una orden) termina en d. Ejs.: caminad, seguid.
El grupo zc se utiliza en las formas de los verbos acabados en ecer,
hacer y ucir, y en las de conocer y sus derivados: Ejs.: merecer-
merezco; conducir-conduzco.

6. Gramática: Complementos
directos e indirectos
Las oraciones que tienen predicado verbal son las que llevan un verbo que
no es copulativo (ser, estar, parecer). Estos verbos se llaman predicados.
Los verbos predicativos pueden ser:
• Transitivo: los que complementan su significado con un complemento
directo. Ejs.: partir (el jamón); arreglar(la habitación).
• Intransitivos: los que no necesitan ir acompañados de ningún
complemento para que su significado sea completo. Ejs.: descansar,
dormir, vivir.
En la oración, las palabras que complementan el verbo transitivo hacen la
función de complemento directo(CD). Puede ir sin preposición o precedido
de la preposición a.
Ejs.: Pablo come una manzana. Pablo invita a su amigo
Las palabras que complementan el verbo e indican a quién va destinada la
acción de este hacen la función de complemento indirecto (CI). Este
complemento va siempre precedido de la preposición a.
Ejs.: Pusieron la vacuna a todos los niños. Compró el fiambre a la
charcutería

7. Expresión escrita:
Expresar sentimientos
Expresar sentimientos es decir qué
estado de ánimo tenemos, cómo
reaccionamos (con alegría, tristeza,
sorpresa, …) ante los hechos o las
personas.

8. Expresión oral: Diálogo y
monólogo
El diálogo es una conversación
entre dos o más personas. El
monólogo es una conversación
con uno mismo.