El resumen describe el papel del intérprete de lengua de signos. Surge para eliminar barreras de comunicación entre sordos y oyentes y facilitar el acceso a la información para las personas sordas. La función del intérprete es igualar la situación de comunicación entre sordos usuarios de la lengua de signos y personas sin conocimiento de la misma, actuando como puente de comunicación y transmisor de información. Se requieren características como flexibilidad, discreción, concentración, memoria, agilidad mental, sentido de la responsabilidad y humildad

1. EL INTÉRPRETE DE LENGUAEL INTÉRPRETE DE LENGUA
DE SIGNOS.DE SIGNOS.

2. –El ILS surge para cubrirEl ILS surge para cubrir
NECESIDADES:NECESIDADES:
Elimina barreras de comunicación, tanto paraElimina barreras de comunicación, tanto para
sordos/oyentessordos/oyentes
Facilita a las personas sordas el acceso a laFacilita a las personas sordas el acceso a la
informacióninformación
Favorece la independencia de la persona sordaFavorece la independencia de la persona sorda
Reconoce el derecho de acceder a laReconoce el derecho de acceder a la
información y comunicación.información y comunicación.

3. – FUNCIÓN DEL ILS:FUNCIÓN DEL ILS:
IGUALAR LA SITUACIÓN DE COMUNICACIÓNIGUALAR LA SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN
ENTRE LAS PERSONAS SORDAS USUARIASENTRE LAS PERSONAS SORDAS USUARIAS
DE LA LENGUA DE SIGNOS Y LASDE LA LENGUA DE SIGNOS Y LAS
PERSONAS NO COMPETENTES EN LAPERSONAS NO COMPETENTES EN LA
MISMA.MISMA.
–ILS: PUENTE DE COMUNICACIÓN /ILS: PUENTE DE COMUNICACIÓN /
TRANSMISOR DE INFORMACIÓN.TRANSMISOR DE INFORMACIÓN.

4. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
PERSONALESPERSONALES::
FLEXIBILIDAD: sabe adaptarse a todas lasFLEXIBILIDAD: sabe adaptarse a todas las
situaciones y contextos (ej.: cont. lingüísticos:situaciones y contextos (ej.: cont. lingüísticos:
todas las personas sordas no dominan la LS; notodas las personas sordas no dominan la LS; no
todos conocen sus funciones).todos conocen sus funciones).
DISTANCIA PROFESIONAL: no se implicaDISTANCIA PROFESIONAL: no se implica
emocional o afectivamente en las situacionesemocional o afectivamente en las situaciones
de interpretación. No frialdad. (ej. Situacionesde interpretación. No frialdad. (ej. Situaciones
injustas, desagradables…; no sentirse niinjustas, desagradables…; no sentirse ni
culpable ni responsable)culpable ni responsable)

5. AUTOCONTROL: templanza en cualquierAUTOCONTROL: templanza en cualquier
situación. Cualquier situación desituación. Cualquier situación de
interpretación implica tensión, además deinterpretación implica tensión, además de
responsabilidad (ej. Serv médico)responsabilidad (ej. Serv médico)
DISCRECIÓN: ha de ser lo más invisibleDISCRECIÓN: ha de ser lo más invisible
posible. El ILS es algo accidental en laposible. El ILS es algo accidental en la
comunicación. Lo principal es lacomunicación. Lo principal es la
comunicación. No interferir ni buscarcomunicación. No interferir ni buscar
protagonismo.protagonismo.

6. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS
INTELECTUALESINTELECTUALES
CONCENTRACIÓN: “inmunidad a lasCONCENTRACIÓN: “inmunidad a las
interferencias”interferencias”
AGILIDAD Y FLUIDEZ VERBAL: riqueza deAGILIDAD Y FLUIDEZ VERBAL: riqueza de
vocabulario, y producción de palabras yvocabulario, y producción de palabras y
signos, de forma eficaz y rápida.signos, de forma eficaz y rápida.
MEMORIA: MCP – MLP.MEMORIA: MCP – MLP.
AGILIDAD MENTAL: ideas principales,AGILIDAD MENTAL: ideas principales,
razonamiento, pensar ágil y rápidamente.razonamiento, pensar ágil y rápidamente.

7. CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS ÉTICASÉTICAS
SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD:SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD:
atención, cuidado, obligación moral,atención, cuidado, obligación moral,
puntualidad, preparación del trabajo...puntualidad, preparación del trabajo...
HUMILDAD: reconocer limitaciones yHUMILDAD: reconocer limitaciones y
equivocaciones propias. Aceptar críticasequivocaciones propias. Aceptar críticas
constructivas.constructivas.
TOLERANCIA: no juzgar.TOLERANCIA: no juzgar.