Este documento discute la creatividad y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Explora la innovación tecnológica, la convergencia de medios y los paradigmas de las nuevas tecnologías como bases de datos, hipertextualidad, no linealidad e interactividad. También examina cómo las nuevas tecnologías pueden aplicarse en la vida cotidiana para mejorar la sociedad.
Este documento discute la creatividad y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se describe cómo la innovación tecnológica y la convergencia de medios han permitido la globalización de la comunicación. También analiza los paradigmas de las nuevas tecnologías como las bases de datos, la hipertextualidad, la no linealidad y la interactividad y cómo estas han impactado la creatividad. Finalmente, explora cómo las nuevas tecnologías se han aplicado en la vida cotidiana desde su imaginabilidad tecnológica inicial
Este documento trata sobre la creatividad y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Discuten 1) la innovación tecnológica y la convergencia de medios, 2) los paradigmas de las nuevas tecnologías y la creatividad como bases de datos, hipertextualidad, no linealidad e interactividad, y 3) la imaginabilidad tecnológica y su aplicación cotidiana. Las nuevas tecnologías han permitido la globalización de la comunicación y la eliminación de barreras espacio-temporales entre personas
Este documento discute la importancia de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para las organizaciones del siglo XXI. Explica que las TIC brindan ventajas como reducción de costos, mejora en la comunicación y establecimiento de interactividad. Concluye que las TIC son fundamentales para que las organizaciones obtengan y mantengan su competitividad a largo plazo en un entorno dinámico.
El documento describe el impacto de la era digital y la revolución tecnológica en la sociedad y la comunicación. La convergencia de las tecnologías digitales ha creado nuevas posibilidades para la comunicación humana y ha dado lugar a nuevas industrias, perfiles profesionales y modelos económicos. Además, ha permitido una fragmentación y especialización de los contenidos para audiencias más específicas. La digitalización está transformando no solo los productos y contenidos sino también las formas de trabajo.
La era digital y la era de las telecomunicacionesuniandes
Este documento describe la transición de la era industrial a la era digital y de las telecomunicaciones. Explica cómo las nuevas tecnologías digitales han revolucionado la sociedad y la comunicación humana, permitiendo una mayor especialización y fragmentación de la información. También analiza cómo los medios de comunicación tradicionales se han adaptado a esta nueva era digital a través de una reconfiguración que permite una mayor interactividad y acceso a contenidos especializados por parte de los usuarios.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su historia, características y usos. Explica que las TIC permiten el procesamiento, almacenamiento y acceso a información de varias formas y son herramientas que facilitan el aprendizaje. También discute cómo las pequeñas y medianas empresas pueden beneficiarse del uso de las TIC para reducir costos, generar ingresos y alcanzar nuevos mercados.
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información en las empresas a lo largo de los años. Inicialmente, las tecnologías automatizaron tareas manuales y procesos para hacerlos más eficientes. Luego, permitieron mejorar la comunicación entre empresas y clientes a través del teléfono y más recientemente Internet. Actualmente, las tecnologías de la información ayudan a las empresas a expandir sus productos, mejorar el servicio al cliente y adaptarse rápidamente a la demanda a través de sistemas integrados y comunicaciones mejoradas
Este documento describe la evolución de las sociedades desde la agrícola hasta la del conocimiento, centrándose en cómo el conocimiento se ha convertido en el factor de producción más importante. Explica que una economía basada en el conocimiento requiere educación, innovación, y conectividad universal para prosperar. Finalmente, enfatiza la importancia de la innovación continua para que las empresas se mantengan competitivas en la era del conocimiento.
Este documento discute la creatividad y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se describe cómo la innovación tecnológica y la convergencia de medios han permitido la globalización de la comunicación. También analiza los paradigmas de las nuevas tecnologías como las bases de datos, la hipertextualidad, la no linealidad y la interactividad y cómo estas han impactado la creatividad. Finalmente, explora cómo las nuevas tecnologías se han aplicado en la vida cotidiana desde su imaginabilidad tecnológica inicial
Este documento trata sobre la creatividad y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Discuten 1) la innovación tecnológica y la convergencia de medios, 2) los paradigmas de las nuevas tecnologías y la creatividad como bases de datos, hipertextualidad, no linealidad e interactividad, y 3) la imaginabilidad tecnológica y su aplicación cotidiana. Las nuevas tecnologías han permitido la globalización de la comunicación y la eliminación de barreras espacio-temporales entre personas
Este documento discute la importancia de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para las organizaciones del siglo XXI. Explica que las TIC brindan ventajas como reducción de costos, mejora en la comunicación y establecimiento de interactividad. Concluye que las TIC son fundamentales para que las organizaciones obtengan y mantengan su competitividad a largo plazo en un entorno dinámico.
El documento describe el impacto de la era digital y la revolución tecnológica en la sociedad y la comunicación. La convergencia de las tecnologías digitales ha creado nuevas posibilidades para la comunicación humana y ha dado lugar a nuevas industrias, perfiles profesionales y modelos económicos. Además, ha permitido una fragmentación y especialización de los contenidos para audiencias más específicas. La digitalización está transformando no solo los productos y contenidos sino también las formas de trabajo.
La era digital y la era de las telecomunicacionesuniandes
Este documento describe la transición de la era industrial a la era digital y de las telecomunicaciones. Explica cómo las nuevas tecnologías digitales han revolucionado la sociedad y la comunicación humana, permitiendo una mayor especialización y fragmentación de la información. También analiza cómo los medios de comunicación tradicionales se han adaptado a esta nueva era digital a través de una reconfiguración que permite una mayor interactividad y acceso a contenidos especializados por parte de los usuarios.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su historia, características y usos. Explica que las TIC permiten el procesamiento, almacenamiento y acceso a información de varias formas y son herramientas que facilitan el aprendizaje. También discute cómo las pequeñas y medianas empresas pueden beneficiarse del uso de las TIC para reducir costos, generar ingresos y alcanzar nuevos mercados.
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información en las empresas a lo largo de los años. Inicialmente, las tecnologías automatizaron tareas manuales y procesos para hacerlos más eficientes. Luego, permitieron mejorar la comunicación entre empresas y clientes a través del teléfono y más recientemente Internet. Actualmente, las tecnologías de la información ayudan a las empresas a expandir sus productos, mejorar el servicio al cliente y adaptarse rápidamente a la demanda a través de sistemas integrados y comunicaciones mejoradas
Este documento describe la evolución de las sociedades desde la agrícola hasta la del conocimiento, centrándose en cómo el conocimiento se ha convertido en el factor de producción más importante. Explica que una economía basada en el conocimiento requiere educación, innovación, y conectividad universal para prosperar. Finalmente, enfatiza la importancia de la innovación continua para que las empresas se mantengan competitivas en la era del conocimiento.
Este documento describe el impacto de la era digital y las nuevas tecnologías en la sociedad y la educación. Explica cómo las nuevas tecnologías han generado cambios en los medios de comunicación, surgiendo nuevos formatos interactivos y una audiencia más activa. También habla sobre el surgimiento de nuevos perfiles profesionales para adaptarse a estos cambios y las oportunidades pero también los retos para la educación en la era digital.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la administración. Explica que las TIC han revolucionado la forma en que las personas y las organizaciones se comunican y hacen negocios. También señala que es importante que el personal cuente con las habilidades adecuadas para aprovechar plenamente las ventajas de las TIC.
Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la comunicación corporativa. Explica que la comunicación y las nuevas tecnologías son inseparables y que herramientas como el correo electrónico, las redes sociales y el sitio web de una empresa son fundamentales para las relaciones públicas. También analiza pros y contras de aplicar estas tecnologías en Ecuador, señalando que si bien los nuevos medios son atractivos, se necesita más educación tecnológica debido a limitaciones de acceso.
Oficina de gobierno para enfrentar la complejidad - Mendoza, 2010- 2/2Fundación CiGob
Presentación realizada en el marco de la Diplomatura en Gestión Pública que se encuentra llevando a cabo la Escuela de Gobierno del Gobierno de Mendoza junto a la Universidad Nacional de Cuyo, a través de su facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Parte 2
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su relación con el desarrollo y la educación. Explica que las TIC tienen un impacto en la sociedad y pueden funcionar como herramientas para el desarrollo. También analiza si las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades en el Perú, especialmente a través de mejorar la educación.
La tecnología ha influido enormemente en la vida moderna y en la sociedad. A través de los años, el desarrollo tecnológico ha revolucionado la forma en que vivimos y trabajamos. El documento discute los diferentes tipos de tecnología, como la tecnología flexible y fija, y cómo la tecnología afecta a las organizaciones y la sociedad en general. También analiza cómo la tecnología ha evolucionado desde tiempos antiguos hasta la era digital actual.
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Señala que las TIC pueden reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la información y el conocimiento. También menciona estadísticas sobre el uso de Internet en Perú, incluyendo el mayor uso de cabinas públicas y la brecha digital entre áreas urbanas y rurales.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas efectivas para el desarrollo al facilitar la comunicación y el acceso a la información. También discute cómo las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y reducir las desigualdades en el Perú al expandir el acceso a la educación. Finalmente, resume los beneficios de las TIC como facilitar la comunicación y colaboración
Este documento trata sobre la transferencia tecnológica. Explica que la transferencia tecnológica es el proceso mediante el cual se transfiere tecnología de una organización a otra para promover el desarrollo. Explora los mecanismos de transferencia como la información libre, el conocimiento de personas, la ingeniería inversa y la compra de maquinaria. También discute cómo las TIC como Internet han facilitado la transferencia de tecnología y causado cambios sociales.
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación en las últimas décadas y su impacto en la economía y la sociedad. También analiza el papel creciente de Internet y la importancia de las nuevas tecnologías para las empresas, especialmente las pequeñas y medianas. Finalmente, discute el potencial del marketing móvil a través del envío de SMS dado el alto uso de teléfonos móviles.
La presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo de la educación es hoy una realidad incontestable, y la posibilidades, ventajas o resultados de esta presencia ha pasado a ser una cuestión de primera línea en los análisis de los expertos, en las prioridades de las administraciones educativas, y en los cambios sugeridos en la formación y actualización de los docentes. Cabría calificar de incesante la avalancha de iniciativas empresariales, congresos sobre enseñanza, políticas educativas, programas y actividades incluso apoyados por las propias corporaciones informáticas, etc., que una y otra vez insisten en la mejora de la enseñanza propiciada por la presencia de las tecnologías en las aulas.
El documento adjunto, cuya autoría corresponde a Juan De Pablos Pons, trata precisamente sobre los impactos sociales y educativos de las tecnologías digitales.
Informacionalismo, globalización e interconexión en redGrupo AIRFUP
Esta presentación referencia parte de los aspectos más relevantes para nuestro grupo de trabajo acerca de la obra: Sociedad en Red de Manuel Castells, autor que analiza todo lo relacionado a la evolución y actual funcionamiento que la sociedad le da a internet.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas efectivas para el desarrollo al facilitar la comunicación y reducir desigualdades como la brecha digital. También destaca que la educación y el aprovechamiento de las posibilidades de las TIC son factores clave para disminuir las desigualdades en una sociedad.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la educación. También describe brevemente las estadísticas sobre el uso de internet y televisión por cable en los hogares peruanos, mostrando que su uso ha ido en aumento en los últimos años.
Este documento introduce el tema de la innovación tecnológica en las empresas. Explica que la innovación es un factor clave para la competitividad de las empresas en entornos turbulentos. Además, señala que la economía actual se basa cada vez más en el conocimiento y la tecnología. Finalmente, el objetivo de este capítulo es ofrecer una introducción al concepto de innovación tecnológica en las empresas definiendo términos clave y estableciendo las relaciones entre ciencia, tecnología e innovación.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en una de las principales fuentes de riqueza en la nueva economía a nivel mundial, reemplazando a los recursos naturales y el trabajo físico. Las TIC permiten la generación, circulación y control de información e conocimiento sin fronteras. Aunque inicialmente se pensó que las empresas tradicionales serían reemplazadas, ahora incorporan las TIC para ampliar sus canales de venta y distribución y competir en los mercados virtuales. Las TIC juegan un papel
Este documento presenta conceptos básicos sobre tecnologías de la información y comunicación (TIC) impartidos por la docente Carmen Castilo Centeno. Explica que las TIC mejoran la calidad de vida al proveer acceso a información y comunicación inmediata. Luego describe aplicaciones de TIC en administración pública como portales gubernamentales, en educación como recursos educativos digitales, y en comercio como el comercio electrónico y teletrabajo.
Este documento resume las principales tendencias en aplicaciones móviles y telefonía. Discuten el desarrollo de aplicaciones, mejoras en la conectividad como 4G y WiFi, el uso creciente de mensajería como redes sociales, aplicaciones anónimas, el Internet de las Cosas y usar el teléfono como billetero y control remoto. También cubre "wearables", los sistemas operativos Android e iOS, y generaciones de telefonía móvil.
Este documento presenta el plan pastoral para el año 2012 con el objetivo de conocer, hacer silencio y ser familia. Incluye jornadas para padres e hijas, eucaristías familiares, tutorías pastoral y educativa, y celebraciones litúrgicas. También describe la pastoral de acompañamiento espiritual, solidaridad y el curso de religión.
El documento describe las diferentes barras de una página web, incluyendo la barra de título, la barra de direcciones URL, la barra de favoritos, el área de navegación, la barra de pestañas, la barra de menú desplegable y la barra de estado.
El documento describe el Programa de Becas Linceo del PAN, el cual otorga apoyo económico para posgrados dentro o fuera del país. Se ofrecen becas para maestrías en México o en el extranjero en universidades como Harvard, Oxford y la Complutense. Los requisitos incluyen ser menor de 32 años, miembro activo del PAN y elegir un programa de la convocatoria. La beca cubre matrícula y manutención. Los becarios deben mantener un promedio mínimo y realizar trabajo para el partido.
Este documento proporciona información sobre varias funciones de fecha en Excel, incluyendo HOY(), DIA(), MES(), AÑO(), FECHANÚMERO() y FECHA(). Explica la sintaxis y el uso de cada función con ejemplos. También describe cómo Excel almacena fechas internamente como números de serie y cómo esto afecta el uso de estas funciones.
Este documento describe el impacto de la era digital y las nuevas tecnologías en la sociedad y la educación. Explica cómo las nuevas tecnologías han generado cambios en los medios de comunicación, surgiendo nuevos formatos interactivos y una audiencia más activa. También habla sobre el surgimiento de nuevos perfiles profesionales para adaptarse a estos cambios y las oportunidades pero también los retos para la educación en la era digital.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la administración. Explica que las TIC han revolucionado la forma en que las personas y las organizaciones se comunican y hacen negocios. También señala que es importante que el personal cuente con las habilidades adecuadas para aprovechar plenamente las ventajas de las TIC.
Este documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la comunicación corporativa. Explica que la comunicación y las nuevas tecnologías son inseparables y que herramientas como el correo electrónico, las redes sociales y el sitio web de una empresa son fundamentales para las relaciones públicas. También analiza pros y contras de aplicar estas tecnologías en Ecuador, señalando que si bien los nuevos medios son atractivos, se necesita más educación tecnológica debido a limitaciones de acceso.
Oficina de gobierno para enfrentar la complejidad - Mendoza, 2010- 2/2Fundación CiGob
Presentación realizada en el marco de la Diplomatura en Gestión Pública que se encuentra llevando a cabo la Escuela de Gobierno del Gobierno de Mendoza junto a la Universidad Nacional de Cuyo, a través de su facultad de Ciencias Políticas y Sociales.
Parte 2
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su relación con el desarrollo y la educación. Explica que las TIC tienen un impacto en la sociedad y pueden funcionar como herramientas para el desarrollo. También analiza si las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades en el Perú, especialmente a través de mejorar la educación.
La tecnología ha influido enormemente en la vida moderna y en la sociedad. A través de los años, el desarrollo tecnológico ha revolucionado la forma en que vivimos y trabajamos. El documento discute los diferentes tipos de tecnología, como la tecnología flexible y fija, y cómo la tecnología afecta a las organizaciones y la sociedad en general. También analiza cómo la tecnología ha evolucionado desde tiempos antiguos hasta la era digital actual.
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Señala que las TIC pueden reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la información y el conocimiento. También menciona estadísticas sobre el uso de Internet en Perú, incluyendo el mayor uso de cabinas públicas y la brecha digital entre áreas urbanas y rurales.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas efectivas para el desarrollo al facilitar la comunicación y el acceso a la información. También discute cómo las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y reducir las desigualdades en el Perú al expandir el acceso a la educación. Finalmente, resume los beneficios de las TIC como facilitar la comunicación y colaboración
Este documento trata sobre la transferencia tecnológica. Explica que la transferencia tecnológica es el proceso mediante el cual se transfiere tecnología de una organización a otra para promover el desarrollo. Explora los mecanismos de transferencia como la información libre, el conocimiento de personas, la ingeniería inversa y la compra de maquinaria. También discute cómo las TIC como Internet han facilitado la transferencia de tecnología y causado cambios sociales.
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación en las últimas décadas y su impacto en la economía y la sociedad. También analiza el papel creciente de Internet y la importancia de las nuevas tecnologías para las empresas, especialmente las pequeñas y medianas. Finalmente, discute el potencial del marketing móvil a través del envío de SMS dado el alto uso de teléfonos móviles.
La presencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo de la educación es hoy una realidad incontestable, y la posibilidades, ventajas o resultados de esta presencia ha pasado a ser una cuestión de primera línea en los análisis de los expertos, en las prioridades de las administraciones educativas, y en los cambios sugeridos en la formación y actualización de los docentes. Cabría calificar de incesante la avalancha de iniciativas empresariales, congresos sobre enseñanza, políticas educativas, programas y actividades incluso apoyados por las propias corporaciones informáticas, etc., que una y otra vez insisten en la mejora de la enseñanza propiciada por la presencia de las tecnologías en las aulas.
El documento adjunto, cuya autoría corresponde a Juan De Pablos Pons, trata precisamente sobre los impactos sociales y educativos de las tecnologías digitales.
Informacionalismo, globalización e interconexión en redGrupo AIRFUP
Esta presentación referencia parte de los aspectos más relevantes para nuestro grupo de trabajo acerca de la obra: Sociedad en Red de Manuel Castells, autor que analiza todo lo relacionado a la evolución y actual funcionamiento que la sociedad le da a internet.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas efectivas para el desarrollo al facilitar la comunicación y reducir desigualdades como la brecha digital. También destaca que la educación y el aprovechamiento de las posibilidades de las TIC son factores clave para disminuir las desigualdades en una sociedad.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su impacto en la educación y el desarrollo. Explica que las TIC pueden ayudar a reducir las desigualdades al mejorar el acceso a la educación. También describe brevemente las estadísticas sobre el uso de internet y televisión por cable en los hogares peruanos, mostrando que su uso ha ido en aumento en los últimos años.
Este documento introduce el tema de la innovación tecnológica en las empresas. Explica que la innovación es un factor clave para la competitividad de las empresas en entornos turbulentos. Además, señala que la economía actual se basa cada vez más en el conocimiento y la tecnología. Finalmente, el objetivo de este capítulo es ofrecer una introducción al concepto de innovación tecnológica en las empresas definiendo términos clave y estableciendo las relaciones entre ciencia, tecnología e innovación.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en una de las principales fuentes de riqueza en la nueva economía a nivel mundial, reemplazando a los recursos naturales y el trabajo físico. Las TIC permiten la generación, circulación y control de información e conocimiento sin fronteras. Aunque inicialmente se pensó que las empresas tradicionales serían reemplazadas, ahora incorporan las TIC para ampliar sus canales de venta y distribución y competir en los mercados virtuales. Las TIC juegan un papel
Este documento presenta conceptos básicos sobre tecnologías de la información y comunicación (TIC) impartidos por la docente Carmen Castilo Centeno. Explica que las TIC mejoran la calidad de vida al proveer acceso a información y comunicación inmediata. Luego describe aplicaciones de TIC en administración pública como portales gubernamentales, en educación como recursos educativos digitales, y en comercio como el comercio electrónico y teletrabajo.
Este documento resume las principales tendencias en aplicaciones móviles y telefonía. Discuten el desarrollo de aplicaciones, mejoras en la conectividad como 4G y WiFi, el uso creciente de mensajería como redes sociales, aplicaciones anónimas, el Internet de las Cosas y usar el teléfono como billetero y control remoto. También cubre "wearables", los sistemas operativos Android e iOS, y generaciones de telefonía móvil.
Este documento presenta el plan pastoral para el año 2012 con el objetivo de conocer, hacer silencio y ser familia. Incluye jornadas para padres e hijas, eucaristías familiares, tutorías pastoral y educativa, y celebraciones litúrgicas. También describe la pastoral de acompañamiento espiritual, solidaridad y el curso de religión.
El documento describe las diferentes barras de una página web, incluyendo la barra de título, la barra de direcciones URL, la barra de favoritos, el área de navegación, la barra de pestañas, la barra de menú desplegable y la barra de estado.
El documento describe el Programa de Becas Linceo del PAN, el cual otorga apoyo económico para posgrados dentro o fuera del país. Se ofrecen becas para maestrías en México o en el extranjero en universidades como Harvard, Oxford y la Complutense. Los requisitos incluyen ser menor de 32 años, miembro activo del PAN y elegir un programa de la convocatoria. La beca cubre matrícula y manutención. Los becarios deben mantener un promedio mínimo y realizar trabajo para el partido.
Este documento proporciona información sobre varias funciones de fecha en Excel, incluyendo HOY(), DIA(), MES(), AÑO(), FECHANÚMERO() y FECHA(). Explica la sintaxis y el uso de cada función con ejemplos. También describe cómo Excel almacena fechas internamente como números de serie y cómo esto afecta el uso de estas funciones.
Este documento describe diferentes tipos de señales de tránsito, incluyendo señales sonoras emitidas por vehículos de emergencia y señales manuales realizadas por agentes de tránsito. Explica que las señales de los agentes deben ser claramente visibles de día y de noche y que los conductores deben obedecer sus órdenes de inmediato. Además, detalla los significados de varias señales manuales comunes como de costado, con el brazo en alto, y de frente/de espalda, relacionándolas
Mister Wong es un marcador social que permite a los usuarios guardar enlaces de páginas interesantes y hacerlas públicas o privadas. Los usuarios pueden registrarse en el sitio web de Mister Wong llenando un formulario y luego pueden agregar y compartir enlaces o guardarlos de forma privada. Mister Wong es una herramienta útil para organizar sitios favoritos.
El documento habla sobre la gestión de residuos sólidos urbanos en Argentina, explicando que el país enfrenta dificultades con el incremento de residuos y su disposición en basurales a cielo abierto sin control. Propone aplicar las 3R (reducir, reutilizar, reciclar), usar rellenos sanitarios con gestión y control, y educación pública para mejorar la situación.
El documento presenta información sobre tres tipos de aves exóticas: águilas, loros y guacamayas. Describe que las águilas son las mayores aves de presa y se encuentran en todo el mundo excepto la Antártida. Explica que las guacamayas son pericos grandes y coloridos que viven en América Central y Sudamérica, y que existen diferencias entre las guacamayas de cada región. También señala que los loros son conocidos por su capacidad de imitar sonidos.
El documento habla sobre las interacciones entre cuerpos. Explica que las interacciones pueden ser por contacto, cuando los cuerpos se tocan directamente, o a distancia, cuando no hay contacto. También incluye ejemplos de interacciones por contacto como plasticina que se deforma al apretarla, y ejemplos de interacciones a distancia como un cuerpo que cae al suelo atraído por la Tierra o un imán que atrae alfileres. El objetivo parece ser reconocer diferentes tipos de interacciones y describirlas.
Este documento describe 7 pasos para crear un menú desplegable en Flash. Primero, se importan 2 imágenes para usar como botones y se convierten en símbolos. Luego, se agrega un clip de película llamado "Menú" y se crea una capa para el menú. Después, se agregan capas adicionales con el texto para cada opción del menú y se colocan en el mismo fotograma clave. Finalmente, se duplica el texto para enmarcarlo y crear el menú desplegable.
El documento proporciona información sobre dos alumnos del Colegio Nacional Nicolás Esguerra, Carlos Eduardo Solano con código 35 y Juan Sebastián Sánchez con código 34.
Grupos sociales son un número indeterminado de personas que interactúan para lograr objetivos comunes y diversos. Son la parte más importante de la estructura social o organización social de una sociedad.
Este documento describe los diferentes métodos anticonceptivos, incluyendo métodos hormonales como la píldora y el implante, métodos de barrera como el condón y el diafragma, y métodos como la vasectomía y la ligadura de trompas. Explica cómo funcionan estos métodos para prevenir el embarazo bloqueando la ovulación, impidiendo el paso de espermatozoides o evitando la unión del óvulo y el espermatozoide.
Este documento analiza el uso de las TIC en el I.P.I. Sansomendi. Resume que la escuela cuenta con equipamiento informático básico como ordenadores y proyectores, aunque la conectividad Wi-Fi solo está disponible en dos aulas. Los profesores usan principalmente programas de oficina como Word y PowerPoint, aunque hay interés en más formación sobre TIC. Los procesos docentes dentro del aula incluyen uso ocasional de programas educativos, aunque fuera del aula no hay procesos digitalizados como evaluaciones o
El resumen analiza las estadísticas de atención de solicitudes del sistema SAGT en el año 2011. Se registraron 8,800 tickets, de los cuales 8,738 fueron cerrados y 62 permanecieron abiertos. La Oficina de Atención al Ciudadano atendió el 100% de las solicitudes de primer nivel (6,840 tickets) y el 19% de los requerimientos de segundo nivel (1,323 tickets). Los servicios externos más demandados fueron los de la Gerencia de Aplicaciones con 963 tickets.
Este documento resume las tres leyes del movimiento de Newton. La primera ley establece que un cuerpo permanece en reposo o movimiento uniforme a menos que se aplique una fuerza externa. La segunda ley explica que la fuerza provoca una aceleración proporcional a su magnitud. La tercera ley establece que a toda acción le corresponde una reacción igual y opuesta. Estas leyes revolucionaron la física y el entendimiento del movimiento.
Este documento resume tres enfermedades relacionadas con la alimentación: la arteriosclerosis, causada por el alto colesterol y prevenible mediante hábitos saludables; la obesidad, resultado del consumo excesivo de calorías; y los trastornos alimenticios como la anorexia nerviosa y la bulimia, caracterizados por una imagen distorsionada del cuerpo y comportamientos alimenticios peligrosos.
La sociedad de la información castells carlota perez y otrosYamilaMartinez29
El documento describe la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde diferentes perspectivas. Define la sociedad de la información como aquella en la que la información juega un papel central en la actividad económica. Explica que las TIC son herramientas que permiten almacenar, procesar y difundir información y conocimiento. Finalmente, analiza cómo las TIC afectan a empresas, instituciones educativas, individuos y gobiernos en el marco de la transición hacia la sociedad de la
Este documento trata sobre la innovación tecnológica. Explica que la innovación ha facilitado el progreso económico y social desde la Revolución Industrial. Luego analiza las dinámicas industriales de la innovación tecnológica, la importancia de la innovación para las empresas, y el impacto de la innovación en la sociedad. También cubre las fuentes de innovación, la creatividad, y el trabajo colaborativo. Finalmente, concluye resaltando que la innovación tecnológica ocurre a través de la competencia
El documento habla sobre varios temas relacionados con la tecnología. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas aplicadas por los humanos para modificar su entorno. También discute la evolución tecnológica a través de la historia y cómo ha habido un crecimiento exponencial en tecnologías desde la Segunda Guerra Mundial. Otro tema es la convergencia tecnológica, que permite integrar múltiples servicios en menos dispositivos, lo que trae beneficios como pagos integrad
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de diversas formas. Las TIC constituyen nuevos soportes y canales para crear, almacenar, distribuir y acceder a contenidos informativos, como la pizarra digital, los blogs y el podcast.
El documento presenta información sobre el impacto de la tecnología en diferentes áreas como la comunicación, la estructura organizacional, el sistema psicosocial y administrativo de las organizaciones. También describe cómo la tecnología ha afectado la automatización y la sociedad, dando lugar a fenómenos como la era digital y la revolución digital.
Unidad I gestion de la tecnologia seccion b genesis castillo 27198524genesisCastilloAlvar
Este documento presenta varias preguntas sobre conceptos tecnológicos clave. La primera pregunta explica las diez claves para las empresas con nueva gestión tecnológica, incluyendo servicios en la nube, big data, marketing digital, modelos disruptivos, fibra óptica y más. La segunda pregunta describe la relación entre la revolución tecnológica y social, notando que ambas se necesitan para progresar. La tercera pregunta señala que la definición de tecnología es similar al concepto de metodología en que
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren al procesamiento, almacenamiento, transmisión y uso de información digital. El documento explica que las TIC ahora incluyen más que solo computadoras e Internet y pueden involucrar dispositivos móviles. También discute cómo las TIC se han convertido en una parte importante de la vida cotidiana y cómo afectan la opinión pública y las empresas.
El documento analiza la importancia de la innovación tecnológica, su impacto en la sociedad y las principales fuentes de innovación como la creatividad y el trabajo colaborativo. La innovación tecnológica es clave para el éxito competitivo de las empresas y ha transformado rápidamente la comunicación entre consumidores y negocios. Además, ha tenido un gran impacto en la sociedad al crear la sociedad de la información. Las principales fuentes de innovación son la creatividad, las políticas empresariales y el trabajo colaborativo.
La sociedad de la información se refiere a una sociedad en la que las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de información juegan un papel importante. Es vista como la sucesora de la sociedad industrial. Se caracteriza por permitir que las personas creen, accedan, usen y compartan información y conocimiento. Un obstáculo clave es la brecha digital entre aquellos que pueden acceder a la tecnología y aquellos que no.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo su evolución desde los años 90 y su influencia en la sociedad. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y comparten información de varias formas y han afectado áreas como la educación y el gobierno. También discute algunas ventajas de las TIC como mejorar la salud, educación y apoyar a las pequeñas empresas, aunque también puede tener desventajas.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC combinan computadoras y comunicaciones y revolucionaron la forma de comunicarse en los años 90 cuando Internet pasó de ser una red científica a una red de uso público. También describe algunas ventajas y desventajas de las TIC, como su potencial para mejorar la educación y la salud pero también aumentar la brecha digital. Finalmente, discute los objetivos educativos de las TIC como proporcionar acceso a la educación desde cualquier lugar y aprender
Las TecnologíAs De InformacióN Y ComunicacióNandilinares
Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las NTIC (Nuevas TIC) son herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de varias formas como internet, telefonía móvil y pizarras digitales. Las TIC tienen un gran impacto en la sociedad al facilitar la comunicación global y transformar procesos como
Sociedad del conocimiento. hugo cespedes a.Noemi Desmedt
Este documento describe la Sociedad del Conocimiento y cómo se diferencia de la Sociedad de la Información. Se basa en la interacción entre personas, conocimiento y tecnologías de la información. Define tres recursos clave: personas, conocimiento y TIC. Explica que el conocimiento se convierte en valor cuando es aplicado por las personas usando las TIC. También analiza conceptos como la brecha digital y el analfabetismo informático.
El documento presenta definiciones clave relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la sociedad de la información. Brevemente describe que una sociedad de la información se caracteriza por el uso importante de las TIC en actividades sociales, culturales y económicas. Luego resume los cuatro elementos que componen el modelo de sociedad de la información: participantes, universo multimedia de servicios y contenidos, infraestructuras y entorno.
El documento describe la transformación hacia una sociedad de la información basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica conceptos como globalización, nueva economía y brecha digital, y destaca el rol del Estado en fomentar el acceso universal a las TIC para impulsar la educación, participación y desarrollo económico y social. También resume brevemente la historia de Chile respecto a la implementación de su agenda digital para masificar el uso de las TIC.
C:\Documents And Settings\Administrador\Escritorio\Obtativa\Qué Son Las Ti Cs...EmilioColumbus
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus orígenes y evolución desde los años 90 cuando la Internet pasó de ser una red científica a una red de fácil uso. También analiza las ventajas y desventajas de las TIC, como el acceso a la información pero también la brecha digital y falta de privacidad. Por último, resume las características principales de las TIC como su naturaleza innovadora y su influencia en la educación.
El documento trata sobre la sociedad de la información y el conocimiento. Describe algunas características clave como la dependencia de las nuevas tecnologías, la globalización, y la necesidad de educación continua debido al rápido cambio. También discute conceptos como infoexcluidos, infoinclusos, tecnofóbicos y tecnofílicos. Finalmente, define las TIC como tecnologías de información y comunicación que permiten reunir, almacenar, procesar y transmitir información en cualquier formato.
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) se refieren a herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan y presentan información. Surgen en los años 90 con la expansión de Internet y modifican las formas de comunicación y aprendizaje. Ofrecen ventajas educativas como el aprendizaje interactivo y a distancia, pero también riesgos como la brecha digital. En las empresas, las TIC mejoran la toma de decisiones, la gestión y la competitividad apoyando los procesos organizacionales.
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC han revolucionado la comunicación humana al permitir nuevas formas de transmitir información de manera rápida e interconectada. Define las TIC y describe sus orígenes e influencia en la sociedad. También analiza las características, ventajas y desventajas de las TIC, así como sus objetivos en el ámbito educativo, como diseñar servicios educativos innovadores y apoyar la educación a distancia.
El documento discute tres temas principales: 1) las definiciones de sistema jurídico y sociedad del conocimiento, 2) la relación entre el derecho y las tecnologías de la información, y 3) el rol del gobierno en relación al uso de las tecnologías de la información en el sector público. Explica que un sistema jurídico puede ser deductivo, inductivo o basado en la no contradicción entre normas, y que una sociedad del conocimiento se centra en la producción y uso del conocimiento impulsado por la tecnología.
1. TEMA 3: CREATIVIDAD Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
1. La innovación tecnológica y la convergencia de medios
2. Los paradigmas de las Nuevas Tecnologías y la creatividad: Bases de
datos, hipertextualidad, no linealidad e interactividad.
3. De la imaginabilidad tecnológica a la aplicabilidad cotidiana de las
Nuevas Tecnologías
“Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula
mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán
avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los
conocimientos y facilitar la comprensión mutua" [1]
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, han permitido
desarrollar un fenómeno que conocemos con el nombre de globalización a muchos
campos, pero especialmente al de la comunicación, facilitando así la interconexión
entre personas e instituciones a nivel global.
Las relaciones entre persona-persona que hasta hace algunas décadas tenían la
característica de la proximidad tanto en el espacio como en el tiempo, están
experimentando no sólo la ampliación de estas barreras espacio-temporales, sino
también su eliminación.
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de
tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y
datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las
TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las
telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.
Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo
un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de
nuestra sociedad, y la creatividad no es una excepción.
3.1. La innovación tecnológica y la convergencia de medios
No queda ninguna duda de que la sociedad en la que vivimos en la actualidad,
1
2. [1]
Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural
de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)1
no puede ser denominada de otra forma que no sea ‘Sociedad de la
Información’(aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y
manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales,
culturales y económicas.)Y el reto para los individuos de esta sociedad que se
desarrollan en todas las áreas de conocimiento, es vivir de acuerdo con las exigencias
de este nuevo tipo de sociedad, estar informados y actualizados, e innovar.
Hoy en día, está muy extendida la idea de que, entre todas las cosas que pueden
cambiar las reglas de la competencia, que es un concepto clave en esta maravillosa
sociedad de la información, el cambio tecnológico figura como el más prominente,
pues las ventajas competitivas derivan hoy del conocimiento científico convertido en
tecnologías.
Por tanto, el desarrollo del país dentro del contexto mundial actual nos sitúa ante la
necesidad de valorar cómo los procesos de Gestión de la Innovación Tecnológica
permiten la creación de capacidades productivas, y sobre todo tecnológicas en el
marco empresarial y nacional.
La Tecnología puede definirse como “el medio para transformar ideas en procesos o
servicios, que permita además mejorar o desarrollar procesos”. Aunque su raíz
etimológica nos reduzca este concepto a las artes industriales, lo cierto es, que no
consiste únicamente métodos y procedimientos instrumentales, sino que es también
un estado de espíritu, la expresión de un talento creador y la capacidad de sistematizar
los conocimientos para su aprovechamiento por el conjunto de la sociedad.
En el entorno actual, la empresa está obligada a desarrollar sistemas de información y
capacidades tecnológicas acordes con los nuevos desafíos. De ahí la importancia que
tiene el proceso de innovación.
El objetivo principal que se propone la innovación tecnológica, es el de explotar las
oportunidades que ofrecen los cambios; algo que obliga, según demostró Roberts en
1987, que sea fundamental en la generación de una cultura innovadora que permita a
la empresa ser capaz de adaptarse a las nuevas situaciones y exigencias del mercado
en que compite.
Las Innovaciones tecnológicas pueden clasificarse atendiendo a su originalidad en:
2
3. - Radicales: designan las nuevas aplicaciones de una tecnología, o la combinación
de tecnología ya existentes que da lugar a productos o procesos
completamente nuevos.
- Incrementales: se refieren a mejoras que se realizan dentro de
la estructura existente y que no modifican sustancialmente la capacidad
competitiva de la empresa a largo plazo.
Además, existen varias clases de innovación tecnológica. Ésta puede ser:
- De producto: ésta es, la capacidad de mejora que tenga el producto o el
desarrollo de otros nuevos al agregarles los nuevos avances tecnológicos que le
sean de aplicación
- Esta mejora puede ser directa o indirecta, dependiendo de si añaden nuevas
cualidades funcionales para hacerlo más útil, o de si está relacionada con la
reducción del coste del producto a través de cambios o mejoras en los
procesos.
- De proceso: consiste en la introducción de nuevos procesos de producción o la
modificación de los existentes mediante la incorporación de nuevas tecnologías
Finalmente, debemos destacar tres características fundamentales de la innovación:
- No está restringida a la creación de nuevos productos: una innovación puede
estar destinada a proporcionar un nuevo servicio ( bancatelefónica), o a vender
o distribuir un producto (Pizza Hut).
- No está restringida a desarrollos tecnológicos: Una innovación puede también
obtenerse a través de ‘diferentes estructuras organizativas (Benetton), de la
paquetización de la oferta actual (Virgin Airlines) o de una combinación de
tecnología y marketing (Swatch)’.
- No está restringida a ideas revolucionarias: muchas empresas se ven afectadas
por el tipo complejo de inferioridad, del que destaca mucho en el mundo
empresarial la frase de "o soy Thomas Edison o no soy nada”. Sin embargo, lo
que ellos ignoran es que desde el punto de vista del accionista, las pequeñas
innovaciones "incrementales" son tan deseables como un (potencial) gran
cambio que tenga lugar cada diez años.
Cuando se estudia la evolución de la convergencia multimedia en el mundo de los
mass comunication media, es muy frecuente encontrarse con la idea de que la
tecnología es el único parámetro que sirve para promover los procesos de
convergencia y evolucionar con ellos, mientras que a la misma vez, se ignoran otros
3
4. aspectos igual de importantes. Primero, maticemos lo que entendemos por
‘convergencia multimedia’, algo que no es tarea fácil ni mucho menos. Es preciso tener
en cuenta las múltiples dimensiones que se integran en el fenómeno del que hablamos
y que se articulan entre sí. Éstas pueden sintetizarse en cuatro: la dimensión
empresarial, la tecnológica, la profesional y la comunicativa.
- La primera de ellas, la dimensión empresarial, “comprende el estudio de las
dinámicas de multiplicación de los medios en el seno de un grupo de
comunicación, asó como los modos en los que esos medios se coordinan entre sí
en lo económico y en lo editorial”. Debemos destacar aquí, la importancia de
internet como elemento clave en las últimas décadas. Su aparición en la
plataforma periodística, ha obligado a que sea necesaria la revisión de los
modelos de articulación de los medios en el seno de los medios de
comunicación.
- La segunda, es la dimensión tecnológica, que se refiere a la revolución
instrumental sucedida en los últimos años en los procesos de composición,
producción y difusión de la prensa.
- En tercer lugar, encontramos la dimensión profesional. Ésta hace referencia a
los múltiples y tan revolucionarios cambios que ha traído consigo la
convergencia de medias, en general en todo el panorama de la comunicación y
en especial en el periodismo: ‘ahora es preciso trabajar más deprisa, (para
ofrecer avances informativos desde la edición en Internet), conocer nuevas
técnicas de investigación para el uso de las fuentes digitales, y dominar los
códigos tanto textuales como audiovisuales para la elaboración de contenidos
multimedia, (periodista multimedia)’.
- Finalmente, este fenómeno ha aportado también nuevas posibilidades en los
lenguajes periodísticos. Hasta la llegada de Internet, no existía ninguna
plataforma que permitiera difundir mensajes informativos en los que se
combinaran códigos textuales y audiovisuales, y con los que, además, el usuario
pudiera interactuar.
Básicamente, con esto que acabo de explicar quiero resaltar que la integración
multimedia en todas sus dimensiones, reclama tres elementos esenciales:
planificación, innovación y formación. El panorama que plantea la convergencia de
medios, no es otro sino el de eliminar el modelo de medios asilados unos de otros, algo
que hace que tanto editores como periodistas se mantengas reticentes ante la
integración de los medios. Sin embargo, a estas alturas no tiene ningún sentido tratar
de ir a contracorriente, pues la consolidación de la convergencia de medios es, cada
días, más un hecho. Los medios deben enfrentarse al reto de la convergencia y esto,
4
5. reclama nuevos lenguajes y modos de hacer información. En definitiva, supone el
advenimiento de un nuevo periodismo. Y no hay periodismo sin periodistas.
Parece previsible que, en este nuevo periodismo, los medios individuales (periódicos,
radio, televisión...) perderán importancia como elementos configuradores de la
información y, frente a ellos, serán los grupos de medios los que cobren mayor
protagonismo.
3.2. Los paradigmas de las Nuevas Tecnologías y la creatividad: Base de
Datos, hipertextualidad, no linealidad e interactividad
3.2.1 BASE DE DATOS
Una base de datos o banco de datos, “es un conjunto de datos pertenecientes a un
mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso”.
Según esto, una biblioteca puede considerarse una base de datos pues está compuesta
en su mayoría por documentos y textos impresos en papel e indexados para su
consulta. En la actualidad y debido al frenético avance tecnológico en el campo de la
informática, muchas de las bases de datos se encuentran almacenadas en formato
digital.
De acuerdo con el contexto que se esté manejando, o la utilidad que se le de a la base
de datos, éstas pueden tener diferentes tipologías;
1. Según la variabilidad de los datos almacenados pueden ser:
- Bases de datos estáticas: de una sola lectura, son muy frecuentes en el
almacenamiento de datos históricos.
- Bases de datos dinámicas: la información se va modificando con el tiempo
permitiendo acciones como la actualización o el borrado. Son muy empleadas
en farmacias o videoclubs.
2. Según el contenido:
- Bases de datos bibliográficas: contiene un representante de la fuente primaria.
- Bases de datos de texto completo: almacenan las fuentes primarias.
- Directorios: un ejemplo son las guías telefónicas.
- Bases de datos de información química o biológica:
3.2.2. HIPERTEXTUALIDAD
La hipertextualidad es, “un texto es concebido como un conjunto de ideas relacionadas
entre sí en torno a un tema en común”. Consta de unidades de información
organizadas en ‘nodos de red’ interrelacionadas entre sí a parir de enlaces o ‘links’.
5
6. “Un texto hace referencia a cualquier objeto o producción cultural, susceptible de una
interpretación, sin que importe el soporte que se presente” [2]
“La relación de un texto con otro anterior, de un texto B con otro texto A de una
manera que no es un comentario. A ese texto anterior se le llamaría hipotexto y al
Spiro y Jehng,1991
[2 ]
posterior hipertexto. Por ejemplo, la relación que existe entre
las epopeyas Iliada yOdisea de Homero y la Eneida de Virgilio; la Odisea sería el
hipotexto de los seis primeros libros de la Eneida y la Iliada de los seis últimos, y
la Eneida vendría a ser un hipertexto de ambas”.
3.2.3. NO LINEALIDAD
Los sistemas no lineales representan sistemas cuyo comportamiento no es expresable
como la suma de los comportamientos de sus descriptores. Más formalmente, un
sistema físico, matemático o de otro tipo es no lineal cuando las ecuaciones de
movimiento, evolución o comportamiento que regulan su comportamiento son no
lineales. En particular, el comportamiento de sistemas no lineales no está sujeto al
principio de superposición, como lo es un sistema lineal.
INTERACTIVIDAD
Se entiende por interactividad, a “la relación que se establece entre los seres humanos
y las máquinas, esto es, el método por el cual un usuario se comunica con
el ordenador, sea local o remoto”.
Normalmente, los dispositivos empleados para llevar a cabo esta relación entre
persona-interfaz son el hardware, el monitor, el ratón…
En el caso del hipertexto, los dispositivos que sirven para tal interacción son no sólo
el teclado, el ratón y la pantalla que permiten al usuario interactuar con el ordenador,
sino también otras herramientas como la interfaz de navegación, que facilita y hace
posible esta comunicación entre el usuario y el objeto hipertextual.
3.3. De la imaginibilidad tecnológica a la aplicabilidad cotidianade las
Nuevas Tecnologías.
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7. Los primeros avances tecnológicos del hombre como homo erectus, u homo
neanderthalensis, fueron el mazo, la polea, la palanca y la rueda. Mucho ha llovido
desde entones, a cantaros, y hoy en día los avances tecnológicos nos traen equipos y
aplicaciones informáticas y de telecomunicaciones.
[3]
Gérard Genette: Palimpsestos. La literatura en segundo grado. Madrid: Taurus, 1982
Sin lugar a dudas, las nuevas tecnologías han llevado consigo un cambio espectacular y
drástico en todos los ámbitos profesionales. En los últimos años cabe destacar a
Internet como el elemento revolucionario, seguido de la telefonía móvil. En
escaso tiempo, Internet se ha hecho imprescindible en cualquier empresa,
con independencia de su tamaño, y tal ha sido su influencia, que la mayor parte de los
hogares españoles lo utiliza constantemente. Aun queda camino por recorrer, pero ya
se empiezan a ver casos de empresas en las que los conceptos tradicionales
desaparecen a consecuencia de Internet.
Con mis escasos 20 años de vida, es bastante improbable pensar que yo pueda ofrecer
una perspectiva objetiva y veraz de esa imaginibilidad tecnológica de hace unas
décadas, cuando ni el más soñador era capaz de imaginar el mundo que hemos
inventado. Lo que sí puedo ofrecer es mi opinión y mi punto de vista; los años 90,
aunque bastante integrados ya en esta revolución tecnológica estaban todavía muy
atrasados en cuanto a las innovaciones que se han sucedido durante toda la primera
década del siglo XXI. La gente vivía muy bien sin un ordenador en casa, sin un móvil
que les acompañara a todas partes y sin…. Sin embargo ahora parece que se ha
extendido la idea, especialmente entre los más jóvenes, de que sería imposible vivir sin
todos esos artilugios. Pero también los hay, y en este ámbito destacan los mayores,
quienes se niegan a aceptar estos cambios tan apabullantes y se refugian en su
rechazo. Pues bien, yo pienso que el ser humano, por naturaleza, y al igual que el
mundo en que vivimos, ha de estar en constante cambio y en constante desarrollo y
aparte de irracional, es inverosímil pensar que el mundo que conocemos ahora va a ser
igual que dentro de cien años. Todo cambia, y el cambio es bueno: el universo se
transforma, los animales evolucionan, las plantas se extinguen, y nosotros con ellos
debemos avanzar sin mirar atrás.
REFERENCIAS
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218
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