tema 8

1. Adaptación de los libros del proyecto 2.0 de la editorial SM
Unidad 8. El planeta Tierra y la medida del tiempo
1 La form a de la Tierra
Durante mucho tiempo, la humanidad creyó que la Tierra era plana. Sin embargo, las imágenes tomadas desde
naves espaciales nos muestran una Tierra con forma esférica. Pero ya en el s. IV a. C., el filósofo griego
Aristóteles estaba convencido de la esfericidad de la Tierra; aportaba tres pruebas:
En los días en los que el aire está limpio, puede observarse cómo los
barcos desaparecen por el horizonte: primero, deja de verse el casco y,
después, las velas. Si la Tierra fuese plana, el barco se vería completo,
aunque cada vez más pequeño, hasta desaparecer.
A veces, se ve la sombra de la Tierra proyectada en la Luna. Siempre
tiene forma circular,que es el tipo de sombra que produce una esfera.
Al desplazarnos hacia el norte o hacia el sur, vemos nuevas estre-
llas y dejamos de ver otras.
La Tierra tiene forma esférica, pero no es una esfera perfecta.
En la dirección de su eje de giro, es decir, desde el polo Norte al polo
Sur, tiene un diámetro de 12 714 km; en el plano ecuatorial, el diá-
metro es de 12 756 km.
El plano ecuatorial divide a la Tierra en dos mitades, cada una de
las cuales recibe el nombre de hemisferio (de hemi, ‘mitad’).
El superior es el hemisferio norte y el inferior, el hemisferio sur.
Hemisferio Eje de giro
norte Polo Norte
Ecuador
12714km
12 756 km
Hemisferio Polo Sur
sur
2 La Tierra se mueve
Ya en el siglo XVII afirmaba Galileo que la Tierra es un planeta; y, como tal, no solo no permanece quieta, sino
que continuamente realiza dos movimientos:
Movimiento de rotación. Es el giro alrededor de un eje imaginario que atraviesa la Tierra desde el polo Norte
hasta el polo Sur. Tarda un día, 24 horas, en completar este giro.
Movimiento de traslación. La Tierra se desplaza alrededor del Sol y describe una órbita que completa en un año.
El movimiento de rotación y el de traslación ocurren simultáneamente, es decir, en todo momento la Tierra
está girando en torno a su eje y trasla-
dándose alrededor del Sol.
El plano imaginario que contiene
la órbita de la Tierra recibe el
nombre de plano de la eclíptica.
El eje de rotación de la Tierra no
es perpen-dicular al plano de la
eclíptica, sino que está inclinado
23,5º con respecto a la vertical.
La Tierra describe una órbita elíp- Afelio
tica alrededor del Sol, por lo que
su distancia al Sol varía a lo largo
del año, aunque muy poco.
El punto de la órbita terrestre
más alejado del Sol se llama afelio.
El puntode la órbitaterrestremás
cercano al Sol se llama perihelio.
Perihelio
m
0k
0
00
7504
1
m
0k
0
00
0
25
5
1
23,5°
Plano de la eclíptica

2. Adaptación de los libros del proyecto 2.0 de la editorial SM
3 El día y la noche
Como la Tierra es redonda, el Sol en cada momento solo ilumina la mitad de la esfera; la otra mitad está en la
oscuridad. Gracias al movimiento de rotación terrestre, va cambiando la zona con luz solar, en la que es de día,
y la zona situada en la oscuridad, en la que es de noche.
Si el eje de giro de la Tierra fuese perpendicular al plano de la eclíptica, el día duraría 12 horas y la noche otras
12 en todos los puntos del planeta. Además, esto ocurriría todos los días del año.
Pero como el eje de la Tierra se encuentra inclinado 23,5º con respecto a la vertical, la duración de los días y las
noches es diferente en unos lugares y otros.
Además, el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del Sol hace que la duración de los días y las noches
vaya cambiando en cada lugar a lo largo del año. Así, durante algunos meses, el hemisferio norte recibe más
horas de luz y los días aquí son más largos; en cambio, en otros meses es el hemisferio sur el que más horas
de luz recibe.
Para un observador situado en la
Tierra, cada mañana el Sol sale
por el horizonte, se eleva hasta
alcanzar su máxima altura al me-
diodía y comienza a descender
hasta el ocaso. Es lo que se co-
noce como trayectoria aparente del
Sol, y va cambiando a lo largo del
año.
En el hemisferio norte, el recorrido
más largo se hace el 21 de junio.
TRAYECTORIA APARENTE DEL SOL EN EL HEMISFERIO NORTE
21 de junio
21 de marzo y
23 de septiembre
21 de diciembre
Este Sur Oeste
2

3. Adaptación de los libros del proyecto 2.0 de la editorial SM
4 ¿Por qué hay estaciones ?
En España, como en los demás países de la zona templada, se diferencian cuatro estaciones: primavera, verano,
otoño e invierno. La separación entre ellas se hace en función de la duración del día y viene marcada por los de-
nominados días singulares:
Equinoccios. Son los dos días del año en los que la noche y el día tienen la misma duración. Son el 21 de
marzo y el 23 de septiembre.
Solsticios. Son las dos fechas del año en las que existe mayor diferencia entre la duración del día y la noche.
Son el 21 de junio y el 21 de diciembre.
Durante el verano del hemisferio norte, la Tierra está situada más lejos del sol (afelio); sin embargo, hace más
calor. Las razones por las que hace más calor son que hay más horas de luz al día (solsticio de verano) y que el
sol al-canza mayor altura sobre el horizonte, por tanto, sus rayos inciden más verticalmente y calientan más.
ESTACIONES EN EL HEMISFERIO NORTE
Equinoccio de
primavera 21 de marzo
Solsticio
de verano
21 de Junio Primavera Invierno
Solsticio
de invierno
21 de
Verano Otoño diciembre
Equinoccio de otoño
23 de septiembre
3

4. Adaptación de los libros del proyecto 2.0 de la editorial SM
5 Las fases de la Luna
La Luna es el satélite de la Tierra. Gira en torno a nuestro planeta y le acompaña en su viaje alrededor del Sol.
Si la Luna tuviese luz propia, veríamos siempre su disco
completo, como ocurre con el Sol. Pero la Luna solo refleja
la luz que recibe del Sol. Como tiene forma esférica, el Sol en
Luna nueva Cuarto menguante
cada
momento ilumina solo la mitad; la otra mitad perma-
nece oscura y no resulta visible.
A veces, la mitad iluminada de la Luna coincide exactamente
Sol
con la que se ve desde nuestro planeta, es luna llena; en
otras ocasiones, solo coincide en parte, cuarto creciente o
cuarto menguante; o bien no coincide en nada con la que dirige
a la Tierra, es luna nueva. Esta diversidadde imágenes que
ofrece nuestro satélite visto desde la Tierra se denomina fases
de la Luna y se repite aproximadamente cada 29 días.
La Luna tiene dos movimientos:
Rotación en torno a su eje.
Traslación alrededor de la Tierra.
Cuarto creciente Luna llena
Luna vista desde la Tierra
Como tarda el mismo tiempo en hacer los dos movimientos, siempre nos muestra la
misma cara. El chico que representa la Tierra nunca ve la espalda de su amigo (la
Luna) porque él, a la vez que se traslada, da una vuelta en torno a sí mismo.
Puede comprobarse que el amigo da una vuelta en torno a sí mismo porque,
desde fuera, sin movernos, podemos verle la cara, el perfil derecho, la espalda
y el perfil izquierdo.
6 Los eclipses
Un eclipse es la ocultación total o parcial de un astro, debido a que se interpone otro que impide su visión. Un
eclipse puede ser:
Parcial. Si solo queda oculta una parte del astro.
Total. Si es todo el astro el que queda oculto.
En función de los astros que se dejan de ver, hay dos tipos de eclipses:
ECLIPSE DE SOL ECLIPSE DE LUNA
En el eclipse de Sol, es el Sol o una parte de él lo que deja de
verse. La Luna se interpone entre el Sol y la Tierra. La sombra
lunar queda proyectada sobre la superficie terrestre.
En el eclipse de Luna, es la Luna la que queda ocultada. La
Tierra se sitúa entre el Sol y la Luna. La Tierra proyecta una
sombra dentro de la que queda la Luna.
Nunca debe observarse el eclipse de Sol directamente; ni a simple vista ni con gafas de sol. Menos aún con pris-
máticos o telescopios sin filtros adecuados. Mirar al Sol sin protección puede causar importantes daños en los ojos.
4

5. Adaptación de los libros del proyecto 2.0 de la editorial SM
7 Las capas terrestres
En la Tierra pueden diferenciarse cuatro capas:
La atmósfera. Es la capa gaseosa que envuelve la Tierra. En su composición hay un 78% de nitrógeno, 21%
de oxígeno y 1% de otros gases. Es una capa muy delgada, pero desempeña un papel clave para la vida:
– Proporciona el aire que utilizamos en la respiración.
– Filtra los rayos ultravioleta y otras radiaciones solares perjudiciales.
– Evita que haya temperaturas muy extremas.
– Permite la formación de las nubes que llevan el agua a los continentes.
La hidrosfera. Incluye toda el agua del planeta. El 97% se encuentra en los océanos, pero también hay agua
en los ríos, en los lagos y, en forma de hielo, en los casquetes polares. El agua modera los cambios de
temperatura en el planeta y es un componente básico para la vida.
La geosfera. Es la esfera rocosa que se encuentra bajo la atmósfera y la hidrosfera. Comprende la mayor parte
de los materiales terrestres. Se diferencian tres capas: Corteza
– Corteza: Es la capa más externa y delgada. En los continentes,
k
m
tiene un grosor de entre 25 y 70 km y en ella abundan rocas
9
0
0
como el granito, la arcilla o la pizarra. Bajo los océanos, la
2
corteza tiene un grosor de 10 km y está constituida por ba-
salto.
– Manto: Es la capa intermedia. Alcanza hasta los 2900 km
de profundidad. Las rocas del manto se encuentran a altas
tem-peraturas.
Manto
Núcleo
mk
1
7
3
6
– Núcleo: Es la zona más interna de la Tierra. Está constituido
por dos metales: hierro y níquel. Se encuentra a temperaturas
muy altas; tanto es así, que la parte más externa del núcleo está
fundida, aunque la parte interna se encuentra sólida.
La biosfera. Incluye la totalidad de los seres vivos del planeta. La vida se desarrolla en una delgada franja de ape-
nas 20 km de grosor, que comprende desde las montañas más altas hasta los fondos oceánicos más profundos.
5

6. Adaptación de los libros del proyecto 2.0 de la editorial SM
8 Elaborar un informe cien tíf ico Ciencias de la naturaleza 1.º ESO / Resumen Unidad 8
Un trabajo científico no se considera finalizado
hasta que no se ha elaborado un informe que lo
resuma. En él deberá aparecer, de forma clara y
ordenada, la cuestión o el problema sobre el que
se ha trabajado, el proceso de investigación se-
guido y las conclusiones alcanzadas.
Un informe científico debe incluir los siguientes
apartados:
1. Portada. En ella figura el título del trabajo, los
autores y la fecha de realización. Para hacer
más atractiva la presentación, puede añadirse
alguna ilustración representativa.
2. Índice. Incluye los capítulos o apartados que
constituyen el informe y el número de la pá-
gina en que se encuentra cada uno de ellos.
3. Introducción. Presenta brevemente el pro-
blema investigado, por qué se ha elegido y los
objetivos que se pretenden.
4. Diseño de la investigación. Describe el pro-
neo tie
añ
m
ué ta
rra?¿Q
la Tie
S:ORE
AUT
ció anteuc
d
artomengu
tro Cu
In Luna
nueva
Sol
nte
Cuarto crecie
Luna vi
Í ndice
1. Introduc
1.a. P ción: . .. . . . . .. . . .
roble
ma investig . .
.
5
1. ad
b. A o
ntec
ede
ntes histór
2. Dis icos
eño de la inve
2.
stig
aci
ón:a.
Có
mo puede me . .
. . 8
2.b. M dirse
ate
rial util iza
2.c. Da do
tos r
Di
seño de l
a inv
2. es
ti
gacióa.
Cómo pue nde m
edi
rse
2.
b. Mat
eri
al u
tili
zado
2.
c. Dat
os recogi
dos
cedimiento seguido, el material utilizado, las
indagaciones o experiencias realizadas y la
información recogida. Cada uno de estos
apartados puede constituir un capítulo inde-
pendiente.
5. Conclusiones. Recogen los resultados del
trabajo, los aspectos que, a nuestro juicio,
han quedado claros y aquellos que conven-
dría volver a investigar.
6. Fuentes de información. Incluyen todos los
libros, revistas, documentales, direcciones de
internet o personas que hayan aportado in-
formación sobre nuestro trabajo.
Conclusiones
Fuentes de infor mación
Biobliografía utili
- Astrono zada:
mía en la esc
uela. M
de inisterioeduc
- ación.Biblio
teca del
Universo.
Edicio
- nes SM.
Viaja por el Univ erso.
ac tiva. M Bibli
oteca inter-adrid, Edic
iones
SM, 2
Otras fue 008.
ntes:
http://www.iac.e
s/home_
esp.html
1
13
6