CUANDO HABLAMOS DE IDENTIDAD, ESTAMOS HABLANDO DEL "YO", ESTAMOS HABLANDO DE LOS ALTERS. EL ANTERIOR TEMA TRABAJAMOS LOS TRASTORNOS DE IDENTIDAD DISOCIATIVA. EN ESE SENTIDO SE HACE NECESARIO SABER QUE EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES, O QUE EXISTEN CIERTAS GENERALIDADES EN CUANTO A ESTAS ALTERS EGO (NO NEGAMOS LOS CASOS ATIPICOS, POR ESO HABLAMOS DE "GENERALIDADES"). POR EJEMPLO, LA IDENTIDAD O ROL QUE SIGUE LA VIDA DIARIA O QUE ALGUNOS LLAMAN ERRONEAMENTE "LA ORIGINAL" ES MENCIONADA POR LA PSICOPATOLOGÍA ESTADO UNIDENSE COMO "EL ANFITRION", DESPUÉS HABRÁ OTRA QUE SERÁ EL PROTECTOR, QUE CONFORMARÁ EL SER MÁS FUERTE Y QUIEN DEFIENDE A TODO EL SISTEMA; ASÍ ES NOMBRADO EL CONJUNTO DE IDENTIDADES QUE ESTRUCTURAN A UNA PERSONA. IGUALMENTE EXISTIRÁ OTRA IDENTIDAD QUE SERÁ QUIEN TENGA LOS RECUERDOS DEL TRAUMA (POR LO GENERAL SE LE DICE "EL ARCHIVERO"). OTRO DE LOS ALTERS SERÁ QUIEN PRODUCE AUTOLESIONES PERO NO POR DAÑAR DELIBERADAMENTE AL SISTEMA, SINO COMO FORMA PSICOSOMÁTICA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE NO HAN PODIDO SUPERAR EL RESTO DE IDENTIDADES...
TODO ESTO LES OFRECEREMOS EN ESTE TRABAJO. AGRADECEMOS SU PREFERENCIA.
ESTA VEZ TUVIMOS DESEOS DE PRESENTAR UN TEMA NO TAN NOVEDOSO, PERO IGUAL DE IMPORTANTE: EL LLAMADO "SINDROME DEL SOBREVIVIENTE". QUE SE TRATAN DE UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS QUE POR LO GENERAL GIRAN EN TORNO A LA CULPA PATOLÓGICA QUE LLEGA A SUFRIR UNA PERSONA POR HABER SOBREVIVIDO A UNA CATASTROFE, A UN ACCIDENTE FATAL, A UNA SITUACIÓN MUY TRAUMÁTICA, ETC.
COMO CON ANTERIORIDAD HABLAMOS LA TERCERA PARTE DEL TEMA DEL ESTADO DE TRANCE, LO HICIMOS PORQUE CONSIDERAMOS QUE EL TRABAJO NECESITABA MEJORAS, Y CONSIDERAMOS QUE ESAS MEJORAS AMERITABAN SER UNA DIAPOSITIVA APARTE. ESPERAMOS QUE NO LO SIENTA REPETITIVO ESTE TRABAJO, SI USTED SE ANIMA A VERLO ENCONTRARA COSAS NUEVAS QUE LO ORIENTARAN MEJOR RESPECTO A QUÉ QUICIERON DECIR LOS EXPERTOS EN LA PRIMERA PARTA DEL ESTADO DE TRANCE.
HEMOS DESARROLLADO ESTE TEMA, PORQUE POR UN LADO HEMOS ESTADO TRABAJANDO LA IDEA DE LA "IDENTIDAD" COMO USTEDES BIEN SABEN; Y PORQUE POR OTRO LADO, POR EL DESEO DE CONOCER CON MÁS DETALLES, LAS CAUSAS DE LA SUSTITUCIÓN DEL TÉRMINO DE "TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD MULTIPLE" POR EL TÉRMINO ACTUAL "TRASTORNO DE LA IDENTIDAD DISOCIATIVO" /DSM5).... A GRANDES RASGOS SABEMOS QUE EL CAMBIO EN LA "ESCRITURA" DEL FENÓMENO, SE DEBIÓ A PROPÓSITOS DE EVITIR LOS "MALOS ENTENDIDOS" QUE SE DABAN, Y QUE SE PODÍAN DAR EN ADELANTE, RESPECTO A ESTA CATEGORIA DE FENÓMENOS (LOS DISOCIATIVOS) Y LOS REALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (DONDE LO ALTERADO ES EL CONJUNTO DEL PATRÓN DEL COMPORTAMIENTO)....
Se unen los textos a través de experiencias propias y de allegados desencarnados y encarnados, sepan que es una epidemia Mundial pues no conozco a ninguna persona que no esté afectada por estas ataduras al Alma
SIGUIENDO CON EL TEMA DE LOS SÍNDROMES, QUE SON MUCHOS, PERO TODAVÍA NO HAN SIDO RECONOCIDOS POR LOS DIFERENTES MANUALES ESTADÍSTICO DE TRASTORNOS MENTALES. EN ESTE CASO EL SÍNDROME DE ULISES, QUIENES LO IDENTIFICARON, DEJAN CLARO QUE NO SE TRATA DE UN "TRASTORNO MENTAL", SINO DE UNA FASE DE DUELO GRAVE CAUSADO POR UNA MIGRACIÓN FORZADA. ES DECIR, QUE ESTE FENÓMENO PSICOPATOLÓGICO NO SE PRODUCE POR LA SIMPLE MIGRACIÓN, SINO SOBRE TODO POR AQUELLAS MIGRACIONES DONDE SE SALE ESCAPANDO DEL PAÍS DE ORIGEN, YA SEA POR AMENAZAS DEL ESTADO, PERSECUCIÓN POLÍTICA, POR GRAVES TRAUMAS DURANTE EL PROCESO DE MIGRACIÓN, COMO EL SER RAPTADOS O SECUESTRADOS POR UNA PANDILLA DE DELICUENTES, EL HABER SUFRIDO CASI LA MUERTE EN LA TRAVESIA, ETC. LA PERSONA ENTRA EN UN ESTADO DE DUELO CON SÍNTOMAS DEPRESIVOS POR LA AÑORANZA DE SU CULTURA, SU COMIDA, LOS OLORES DEL LUGAR DE ORIGEN Y DEMÁS....
COMO HEMOS COMENTADO, EXISTEN VARIOS SÍNDROMES MUY INTERANTES, Y TRATAREMOS DE VERLOS -DIOS MEDIANTE-, Y QUE ESTOS SÍNDROMES AÚN SIGUEN EN LA COLA A LA ESPERA DE SER ACEPTADOS COMO UN TRASTORNO MENTAL EN ALGUNO DE LOS MANUALES ESTADISTICOS ...
Comunicación y ternura al final de la vidaHospitalReina
Ponencia de Javier del Valle Cuadrado, Servicio de Psicología Clínica y de la Salud en Real Fundación Hospital de la Reina de Ponferrada (León) dentro del "12 Congreso Nacional de la Sociedad Española de Hospitalización a Domicilio", celebrado en Burgos los días 5, 6 y 7 de Junio de 2014
“Comunicación y ternura al final de la vida”
ESTA VEZ TUVIMOS DESEOS DE PRESENTAR UN TEMA NO TAN NOVEDOSO, PERO IGUAL DE IMPORTANTE: EL LLAMADO "SINDROME DEL SOBREVIVIENTE". QUE SE TRATAN DE UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS QUE POR LO GENERAL GIRAN EN TORNO A LA CULPA PATOLÓGICA QUE LLEGA A SUFRIR UNA PERSONA POR HABER SOBREVIVIDO A UNA CATASTROFE, A UN ACCIDENTE FATAL, A UNA SITUACIÓN MUY TRAUMÁTICA, ETC.
COMO CON ANTERIORIDAD HABLAMOS LA TERCERA PARTE DEL TEMA DEL ESTADO DE TRANCE, LO HICIMOS PORQUE CONSIDERAMOS QUE EL TRABAJO NECESITABA MEJORAS, Y CONSIDERAMOS QUE ESAS MEJORAS AMERITABAN SER UNA DIAPOSITIVA APARTE. ESPERAMOS QUE NO LO SIENTA REPETITIVO ESTE TRABAJO, SI USTED SE ANIMA A VERLO ENCONTRARA COSAS NUEVAS QUE LO ORIENTARAN MEJOR RESPECTO A QUÉ QUICIERON DECIR LOS EXPERTOS EN LA PRIMERA PARTA DEL ESTADO DE TRANCE.
HEMOS DESARROLLADO ESTE TEMA, PORQUE POR UN LADO HEMOS ESTADO TRABAJANDO LA IDEA DE LA "IDENTIDAD" COMO USTEDES BIEN SABEN; Y PORQUE POR OTRO LADO, POR EL DESEO DE CONOCER CON MÁS DETALLES, LAS CAUSAS DE LA SUSTITUCIÓN DEL TÉRMINO DE "TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD MULTIPLE" POR EL TÉRMINO ACTUAL "TRASTORNO DE LA IDENTIDAD DISOCIATIVO" /DSM5).... A GRANDES RASGOS SABEMOS QUE EL CAMBIO EN LA "ESCRITURA" DEL FENÓMENO, SE DEBIÓ A PROPÓSITOS DE EVITIR LOS "MALOS ENTENDIDOS" QUE SE DABAN, Y QUE SE PODÍAN DAR EN ADELANTE, RESPECTO A ESTA CATEGORIA DE FENÓMENOS (LOS DISOCIATIVOS) Y LOS REALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (DONDE LO ALTERADO ES EL CONJUNTO DEL PATRÓN DEL COMPORTAMIENTO)....
Se unen los textos a través de experiencias propias y de allegados desencarnados y encarnados, sepan que es una epidemia Mundial pues no conozco a ninguna persona que no esté afectada por estas ataduras al Alma
SIGUIENDO CON EL TEMA DE LOS SÍNDROMES, QUE SON MUCHOS, PERO TODAVÍA NO HAN SIDO RECONOCIDOS POR LOS DIFERENTES MANUALES ESTADÍSTICO DE TRASTORNOS MENTALES. EN ESTE CASO EL SÍNDROME DE ULISES, QUIENES LO IDENTIFICARON, DEJAN CLARO QUE NO SE TRATA DE UN "TRASTORNO MENTAL", SINO DE UNA FASE DE DUELO GRAVE CAUSADO POR UNA MIGRACIÓN FORZADA. ES DECIR, QUE ESTE FENÓMENO PSICOPATOLÓGICO NO SE PRODUCE POR LA SIMPLE MIGRACIÓN, SINO SOBRE TODO POR AQUELLAS MIGRACIONES DONDE SE SALE ESCAPANDO DEL PAÍS DE ORIGEN, YA SEA POR AMENAZAS DEL ESTADO, PERSECUCIÓN POLÍTICA, POR GRAVES TRAUMAS DURANTE EL PROCESO DE MIGRACIÓN, COMO EL SER RAPTADOS O SECUESTRADOS POR UNA PANDILLA DE DELICUENTES, EL HABER SUFRIDO CASI LA MUERTE EN LA TRAVESIA, ETC. LA PERSONA ENTRA EN UN ESTADO DE DUELO CON SÍNTOMAS DEPRESIVOS POR LA AÑORANZA DE SU CULTURA, SU COMIDA, LOS OLORES DEL LUGAR DE ORIGEN Y DEMÁS....
COMO HEMOS COMENTADO, EXISTEN VARIOS SÍNDROMES MUY INTERANTES, Y TRATAREMOS DE VERLOS -DIOS MEDIANTE-, Y QUE ESTOS SÍNDROMES AÚN SIGUEN EN LA COLA A LA ESPERA DE SER ACEPTADOS COMO UN TRASTORNO MENTAL EN ALGUNO DE LOS MANUALES ESTADISTICOS ...
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“Comunicación y ternura al final de la vida”
El Inicio de la vida sexual - La primera relación sexualEducagratis
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.cl ) es posible encontrar un curso gratis sobre Sexualidad y Adolescencia (http://autoayuda.educagratis.org ) en el cual se tratan los siguientes contenidos:
- LA ADOLESCENCIA
- QUE ES LA ADOLESCENCIA
- LA ADOLESCENCIA Y EL ADOLESCENTE
- CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
- SEXUALIDAD HUMANA -- QUE ES LA SEXUALIDAD
- QUE ES EL SEXO -- TPOS DE SEXO
- LA EXITACION SEXUAL
- INICIOS Y EXPRESIONES DE LA SEXUALIDAD
- EL INICIO DE LA VIDA SEXUAL -- RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA
- MITOS DE LA SEXUALIDAD
- LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE
- EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA -- CAUSAS Y CONSECUENCIAS
- METODOS ANTI CONCEPTIVOS
- ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL
- INQUIETUDES VARIAS
- ACTIVIDADES INTERACTIVAS
Para ingresar directo ir a: http://educagratis.cl/moodle/course/view.php?id=74
Y muchos otros cursos de diversas áreas:
- Animales, Aves y Peces ( http://animales.educagratis.org )
- Artes, Diseño, Pintura y Dibujo ( http://artes.educagratis.org )
- Autoayuda ( http://autoayuda.educagratis.org )
- Belleza y Moda ( http://belleza.educagratis.org )
- Ciencias Alternativas ( http://alternativas.educagratis.org )
- Ciencias Naturales ( http://ciencias.educagratis.org )
- Ciencias Sociales y Juridicas ( http://sociales.educagratis.org )
- Cocina, Bebidas, Pastelería y Repostería ( http://cocina.educagratis.org )
- Computación e Informática ( http://computacion.educagratis.org )
- Construcción, Arquitectura y Paisajismo ( http://construccion.educagratis.org )
- Deportes y Educación Física ( http://deportes.educagratis.org )
- Educación, Religión y Filosofía ( http://educacion.educagratis.org )
- Historia, geografía, tradiciones y cultura ( http://historia.educagratis.org )
- Hogar, Tejido, Borado y Jardín ( http://hogar.educagratis.org )
- Idiomas, Lenguaje y Letras ( http://idiomas.educagratis.org )
- Juegos, Recreación y Pasatiempos ( http://juegos.educagratis.org )
- Matemáticas ( http://matematicas.educagratis.org )
- Mecánica, Autos y Motos ( http://mecanica.educagratis.org )
- Medicina, Psicología y Salud ( http://medicina.educagratis.org )
- Musica, Baile y Danza ( http://musica.educagratis.org )
- Negocios, Empresa y Economía ( http://negocios.educagratis.org )
- Técnicos, Oficios y Manualidades ( http://tecnicos.educagratis.org )
SI BIEN ESTE TRABAJO, LO ENTREGAMOS COMO UN NUEVO TEMA, SON INNEGABLES SUS CONEXIONES CON LAS DIAPOSITIVAS DONDE TRATAMOS DE "DIFERENCIAR LO QUE ES UN SÍNDROME, UN TRASTORNO MENTAL Y UNA ENFERMEDAD MÉDICA". EN ESTA OPORTUNIDAD TRATAMOS DE INVESTIGAR Y ACLARAR, LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS SECUNDARIOS, DENTRO DE UN MISMO TRASTORNO MENTAL...
DE IGUAL MANERA, LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS, TOMADOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JERARQUICO, O DE IMPORTANCIA, SE LOS LLAMADA SÍNTOMAS NÚCLEARES, PARA DIFERENCIARLOS DE LOS SINTOMAS RESIDUALES, O COMPLEMENTARIOS, QUE ACOMPAÑAN AL CUADRO CLÍNICO, PERO QUE NO DETERMINAN EL ESTADO DE SALUD DE LA PERSONA.
COMO SABEMOS, ULTIMAMENTE, LOS TRASTORNOS MENTALES YA NO SE PRESENTAN DE MANERA "PURA" O CON "EXCLUSIVIDAD" QUE CORRESPONDE A SUS SÍNTOMAS, EN LAS PERSONAS CON PBOBLEMAS ACTUALES. ACTUALMENTE, LOS SUJETOS ACUDEN A LOS SERVICIOS DE SALUD CON LO QUE PARECIERA, "MÁS DE UN TRASTORNO", LOS CUALES SE SUPERPONEN LOS UNOS CON LOS OTROS, SIENDO MUY DIFICIL DE IDENTIFICAR SUS SÍNTOMAS PRIMARIOS PARA ESTABLECER UN CUADRO PRINCIPAL.
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
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NO ES IGUAL, PERO PARA NOSOTROS TIENE RELACIÓN CON EL TEI, EL TEMA QUE ANTERIORMENTE HEMOS VISTO LLAMADO: "SÍNDROME DE AMOK".
A VECES HAY UNA EVOLUCIÓN DE LOS TRASTORNOS MENTALES, EL DSMIV TR DECÍA, POR EJEMPLO, QUE POR LO GENERAL, CUANDO UN NIÑO NO RECIBE TRATAMIENTO TENIENDO UN TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION POR HIPERACTIVIDAD, ESTE, FACILMENTE PUEDE EVOLUCIONAR A UN TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE, Y SI ESTE, AÚN (EL TND), NO RECIBE ATENCIÓN SANITARIA, EL MISMO EVOLUCIONA A UN TRASTORNO DISOCIAL, QUE EN LA EDAD ADULTA, DESPUÉS DE LA ADOLESCENCIA, PASARA A CONVERTIRSE EN UN TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD. ¿NO SE DA EN TODOS LOS CASOS, PERO PARA QUÉ ARRIESGARSE A TENER UN HIJO PSICÓPATA EN FUTURO CIERTO?
ES POSIBLE QUE EL TEI TAMBIÉN, LE ANTECEDA A UN SÍNDROME DE AMOK. RECORDEMOS QUE EN EL TEI EXISTEN AGRESIONES VERBALES Y FÍSICAS, SOLO QUE HAY "REMORDIMIENTO REAL DE LA CONCIENCIA", A DIFERENCIA DEL TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE QUE SON LOS PRIMEROS PASOS PARA UNA SOCIOPATIA (PORQUE NO HAY REMORDIMIENTO). ADEMÁS, NO SE PRODUCE LA MUERTE DE NADIE EN EL TEI. EN CAMBIO, EN EL SINDROME DE AMOK, SE PRODUCE UNA MASACRE PRACTICAMENTE, RECORDEMOS QUE LOS ESPECIALISTAN SEÑALAN "UN FRENESÍ DE ASESINATOS", POSIBLEMENTE TAL COMO SE VE EN LAS PELICULAS DONDE ALGUNAS PERSONAS PIERDEN TOTAL CONTACTO CON LA REALIDAD, Y TOTAL CONTROL DE SUS IMPULSOS, Y DE FORMA REPENTINA ASESINAN A TODA SER HUMANO QUE SE ENCUENTRE PRÓXIMO A ELLOS. ENTONCES, HABRIA QUE DIFERENCIAR ESO....
PARA NOSOTROS NO DEJA DE SER UN TEMA INTERESANTE ...
CUANDO NO TOMAMOS EN CUENTA NUESTROS ARQUETIPOS O LOS ARQUETIPOS DE NUESTRA COMUNIDAD, CORREMOS EL RIESGO DE SUFRIR GRAVES PSICOPATOLOGÍAS. POR EJEMPLO: SI IGNORAMOS NUESTRO ARQUETIPO DE LA PERSONA NOS PERDEREMOS EN LA COLECTIVIDAD DICE JUNG. Y SI IGNORAMOS EL ARQUETIPO DEL “YO”, NUNCA NOS DESARROLLAREMOS, MADURAREMOS, o NOS AUTORREALIZAREMOS. EN ESTE TRABAJO HABLAREMOS DE LOS 5 ARQUETIPOS MÁS IMPORTANTES QUE RESALTABA JUNG ...
EN ESTA DATA HACEMOS UN REPASO DE LO QUE PUEDEN SER LAS PESADILLAS. TANTO DESDE LA PSICOLOGÍA DINÁMICA COMO DESDE LA NEUROCIENCIAS BUSCAMOS IDENTIFICAR QUÉ RESPUESTAS SE HAN DADO RESPECTO A ESTE FENÓMENO PSICOLÓGICO QUE TIENE PRESENCIA EN EL SER HUMANO DESDE SU ÉPOCA DE HOMINIDO...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE) …
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
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- LA ADOLESCENCIA
- QUE ES LA ADOLESCENCIA
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- QUE ES EL SEXO -- TPOS DE SEXO
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- EL INICIO DE LA VIDA SEXUAL -- RELACIONES SEXUALES EN LA ADOLESCENCIA
- MITOS DE LA SEXUALIDAD
- LA SEXUALIDAD ADOLESCENTE
- EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA -- CAUSAS Y CONSECUENCIAS
- METODOS ANTI CONCEPTIVOS
- ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL
- INQUIETUDES VARIAS
- ACTIVIDADES INTERACTIVAS
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Y muchos otros cursos de diversas áreas:
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SI BIEN ESTE TRABAJO, LO ENTREGAMOS COMO UN NUEVO TEMA, SON INNEGABLES SUS CONEXIONES CON LAS DIAPOSITIVAS DONDE TRATAMOS DE "DIFERENCIAR LO QUE ES UN SÍNDROME, UN TRASTORNO MENTAL Y UNA ENFERMEDAD MÉDICA". EN ESTA OPORTUNIDAD TRATAMOS DE INVESTIGAR Y ACLARAR, LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS SECUNDARIOS, DENTRO DE UN MISMO TRASTORNO MENTAL...
DE IGUAL MANERA, LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS, TOMADOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JERARQUICO, O DE IMPORTANCIA, SE LOS LLAMADA SÍNTOMAS NÚCLEARES, PARA DIFERENCIARLOS DE LOS SINTOMAS RESIDUALES, O COMPLEMENTARIOS, QUE ACOMPAÑAN AL CUADRO CLÍNICO, PERO QUE NO DETERMINAN EL ESTADO DE SALUD DE LA PERSONA.
COMO SABEMOS, ULTIMAMENTE, LOS TRASTORNOS MENTALES YA NO SE PRESENTAN DE MANERA "PURA" O CON "EXCLUSIVIDAD" QUE CORRESPONDE A SUS SÍNTOMAS, EN LAS PERSONAS CON PBOBLEMAS ACTUALES. ACTUALMENTE, LOS SUJETOS ACUDEN A LOS SERVICIOS DE SALUD CON LO QUE PARECIERA, "MÁS DE UN TRASTORNO", LOS CUALES SE SUPERPONEN LOS UNOS CON LOS OTROS, SIENDO MUY DIFICIL DE IDENTIFICAR SUS SÍNTOMAS PRIMARIOS PARA ESTABLECER UN CUADRO PRINCIPAL.
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
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NO ES IGUAL, PERO PARA NOSOTROS TIENE RELACIÓN CON EL TEI, EL TEMA QUE ANTERIORMENTE HEMOS VISTO LLAMADO: "SÍNDROME DE AMOK".
A VECES HAY UNA EVOLUCIÓN DE LOS TRASTORNOS MENTALES, EL DSMIV TR DECÍA, POR EJEMPLO, QUE POR LO GENERAL, CUANDO UN NIÑO NO RECIBE TRATAMIENTO TENIENDO UN TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION POR HIPERACTIVIDAD, ESTE, FACILMENTE PUEDE EVOLUCIONAR A UN TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE, Y SI ESTE, AÚN (EL TND), NO RECIBE ATENCIÓN SANITARIA, EL MISMO EVOLUCIONA A UN TRASTORNO DISOCIAL, QUE EN LA EDAD ADULTA, DESPUÉS DE LA ADOLESCENCIA, PASARA A CONVERTIRSE EN UN TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD. ¿NO SE DA EN TODOS LOS CASOS, PERO PARA QUÉ ARRIESGARSE A TENER UN HIJO PSICÓPATA EN FUTURO CIERTO?
ES POSIBLE QUE EL TEI TAMBIÉN, LE ANTECEDA A UN SÍNDROME DE AMOK. RECORDEMOS QUE EN EL TEI EXISTEN AGRESIONES VERBALES Y FÍSICAS, SOLO QUE HAY "REMORDIMIENTO REAL DE LA CONCIENCIA", A DIFERENCIA DEL TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE QUE SON LOS PRIMEROS PASOS PARA UNA SOCIOPATIA (PORQUE NO HAY REMORDIMIENTO). ADEMÁS, NO SE PRODUCE LA MUERTE DE NADIE EN EL TEI. EN CAMBIO, EN EL SINDROME DE AMOK, SE PRODUCE UNA MASACRE PRACTICAMENTE, RECORDEMOS QUE LOS ESPECIALISTAN SEÑALAN "UN FRENESÍ DE ASESINATOS", POSIBLEMENTE TAL COMO SE VE EN LAS PELICULAS DONDE ALGUNAS PERSONAS PIERDEN TOTAL CONTACTO CON LA REALIDAD, Y TOTAL CONTROL DE SUS IMPULSOS, Y DE FORMA REPENTINA ASESINAN A TODA SER HUMANO QUE SE ENCUENTRE PRÓXIMO A ELLOS. ENTONCES, HABRIA QUE DIFERENCIAR ESO....
PARA NOSOTROS NO DEJA DE SER UN TEMA INTERESANTE ...
CUANDO NO TOMAMOS EN CUENTA NUESTROS ARQUETIPOS O LOS ARQUETIPOS DE NUESTRA COMUNIDAD, CORREMOS EL RIESGO DE SUFRIR GRAVES PSICOPATOLOGÍAS. POR EJEMPLO: SI IGNORAMOS NUESTRO ARQUETIPO DE LA PERSONA NOS PERDEREMOS EN LA COLECTIVIDAD DICE JUNG. Y SI IGNORAMOS EL ARQUETIPO DEL “YO”, NUNCA NOS DESARROLLAREMOS, MADURAREMOS, o NOS AUTORREALIZAREMOS. EN ESTE TRABAJO HABLAREMOS DE LOS 5 ARQUETIPOS MÁS IMPORTANTES QUE RESALTABA JUNG ...
EN ESTA DATA HACEMOS UN REPASO DE LO QUE PUEDEN SER LAS PESADILLAS. TANTO DESDE LA PSICOLOGÍA DINÁMICA COMO DESDE LA NEUROCIENCIAS BUSCAMOS IDENTIFICAR QUÉ RESPUESTAS SE HAN DADO RESPECTO A ESTE FENÓMENO PSICOLÓGICO QUE TIENE PRESENCIA EN EL SER HUMANO DESDE SU ÉPOCA DE HOMINIDO...
Similar a TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdf (20)
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE) …
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
EL TEMA QUE DECIDIMOS TRABAJAR ESTA VEZ, HA SIDO “LA TEORIÍA DE LA INMUNIDAD HUMORAL”. HEMOS ELEGIDO UN ARTICULO CON SUS RESPECTIVAS REFERENCIAS, Y HEMOS TRATADO DE REPRESENTARLO EN ESTAS DIAPOSITIVAS…
PERO, COMO USTEDES SABEN, SOMOS PSICÓLOGOS, CONSULTAMOS CON OTROS PROFESIONALES, PERO ESTOS “CONSTRUCTOS” PERTENECEN AL ÁREA DE SALUD. SON PARA CARRERAS COMO ENFERMERIA, MEDICINA, FARMACIA, ODONTOLOGÍA, ETC. Y NUESTRA DISCIPLINA SE TRATA DE LA PSICOLOGIA, FACULTAD DE HUMANIDADES O CIENCIAS SOCIALES. NO OBSTANTE, SI YA NOS METIMOS EN ESTO, TRATAREMOS DE HACERLE FRENTE, LO MEJOR QUE SE PUEDA.
NUESTRO TEXTO CONSISTE EN PURA TEORÍA, PORQUE NUESTRA FORMACIÓN NO CONTEMPLA ENTRAR EN UN LABORIO. SE NOS DICE QUE ESTAMOS TRABAJANDO UN POCO DE “HISTOLIGÍA” (SIN OFENDER A LOS EXPERTOS PROFESIONALES EN LA SALUD, ESPERAMOS NO ESTAR HACIENDO TONTERIAS, Y LES PEDIMOS DISCULPAS ANTICIPADAMENTE) ….
PERO BUENO, COMO DIJIMOS, HEMOS TRATADO DE TRABAJAR LA RESPUESTA HUMORAL DE FORMA BREVE, PERO USTEDES, VERÁN QUE INEVITABLEMENTE TUVIMOS QUE ADELANTARNOS EN ESTUDIAR CONCEPTOS COMO EL COMPLEJO MHC….
POR ESO –CON LAS DISCULPAS DEL CASO-, USTEDES ENCONTRARAN MUCHA TEORÍA A CERCA DE ESTE SISTEMA DEL CUAL HEMOS HABLADO DE FORMA MUY SINTÉTICA, PORQUE NUESTRA UNIDAD TENÍA COMO ASUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DE “LA RESPUESTA HUMORAL” (COMO DIJIMOS). JUSTAMENTE, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, LAS PRÓXIMAS DIAPOSITIVAS QUE VAMOS A COMPARTIR SON O ESTÁN RELACIONADAS CON LA “HISTOCOMPATIBILIDAD”. SIN EMBARGO, ESPERAMOS SU COMPRENSIÓN, EN TODO ESTO, TENEMOS EL DESEO DE APRENDER Y POR ESO HEMOS INDAGADO POR “ENCIMA”, TODA ESTA CUESTIÓN DEL SISTEMA LINFOIDE.
COMO SIEMPRE LES AGREDECEMOS SU APOYO, Y TODO LO QUE NOS BRINDAN. LES MANDAMOS UN ABRAZO FRATERNO DESDE LA DISTANCIA. GRACIAS….
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
PARA TRATAR DE NO SER REPETITIVOS, ESTA VEZ HEMOS TRABAJADO ESTE TEMA (LA REACCIÓN ANTIGENO – ANTICUERPO), QUE PARA ALGUNOS ES LO MISMO QUE EL CONCEPTO DE “COMPLEJO ANTIGENO – ANTICUERPO”. … PERO LO QUE HEMOS RESCATADO DE TODO ESTE CONJUNTO DE TEORÍAS E HIPOTESIS, ES QUE ESTÁN MAYORMENTE RELACIONADAS CON –COMO SUS NOMBRES LO INDICAN-, LO QUE SE CONOCE COMO LA RESPUESTA HUMORAL DEL SISTEMA INMUNE.
CUANDO HABLAMOS DE RESPUESTA HUMORAL, NOS REFERIMOS A ESA CONEXIÓN DE LOS ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS, QUE SOLO SE UNEN CON LOS ANTIGENOS CON QUIEN TIENEN AFINIDAD. LO INTERESANTE DE ESTO, ES QUE A PESAR DE QUE HABLAMOS ANTICUERPOS “ESPECIALIZADOS” (ES DECIR, HECHOS PARA COMBATIR DETERMINADOS VIRUS O PATÓGENO, Y NADA MÁS), AÚN ASÍ, SIEMPRE SE PRODUCE LA CANTIDAD “SUFICIENTE” PARA DETECTAR, INTERCEPTAR Y ELIMINAR, A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS PARTICULARES QUE APAREZCAN….
AHORA, COMO DIJIMOS ANTES, ALGUNOS HABLAN DE REACCIÓN O COMPLEJO COMO TÉRMINOS EQUIVALENTES (QUE SON LO MISMO); PERO MÁS ALLÁ DE ESTE DEBATE TÉCNICO, SE NOS HABLA DE 4 TIPOS DE REACCIONES AG-AC (ABREVIATURA), LAS MÁS CONOCIDAS, COMO SERÍAN: LA PRECIPITACIÓN, EL AGLUTINAMIENTO, LA NEUTRALIZACIÓN Y LA OPSONIZACION. EN CADA UNA DE ESTAS FORMAS EN QUE EL SISTEMA INMUNE RESPONDE A UN PATÓGENO, DEBEMOS RECONOCER QUE ESTOS “ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS” ACTÚAN COMO VERDADEROS EQUIPOS “SWAT”, O DE ÉLITE, “REDUCIENDO “A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS, O AL GRUPO, DE MANERAS ADMIRABLES.
LO QUE TERMINA FORMANDOSE POR ESTE PROCESO DE LAS INMUNOGLOBULINAS (DE CONTRARRESTAR A LOS ENEMIGOS DEL CUERPO), EN LOS LLAMADOS “COMPLEJOS O SISTEMAS ANTÍGENOS – ANTICUERPO” …. PERO COMO DICEN ALGUNOS DICHOS - “SIEMPRE ALGO BUENO VIENE CON SU CONTRACARA”-; A PESAR DE LO EXTRAORDINARIO DE ESTE “MECANISMO DE DEFENSA”, SU CONTRACARA ES LA PRODUCCION FACILMENTE DE ENFERMEDADES AUTO INMUNES, INCLUSO CÁNCER.
CUALQUIER MAL PROCESAMIENTO DE TODO LO QUE SE DESARROLLA ENTRE ANTIGENOS Y ANTICUERPOS, PUEDE CAUSAR GRAVES DAÑOS O ALTERACIONES AL ORGANISMO EN GENERAL. SI TODOS ESTOS AGENTES NO SON BIEN DESECHADOS, POR EJEMPLO, PUEDEN ADHERIRSE A UN ÓRGANO (HABLAMOS DE MILLONES DE CÉLULAS DE UNO Y OTRO BANDO), Y LA LARGA CAUSAR CÁNCER, GRAVES ENFERMEDADES Y HACER MUCHO DAÑO AL ORGANISMO (SE VUELVEN BASURA DESPUÉS), AL ÓRGANO CON EL QUE QUEDARÓN EMPAREJADOS …
PERO YA PARA FINALIZAR, ESTO ES LO QUE USTEDES ENCONTRARAN EN ESTA UNIDAD. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN. COMO SIEMPRE, MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
SE NOS HACE UN POCO DIFICIL ORGANIZARNOS AL REALIZAR NUESTRAS DIAPOSITIVAS, PORQUE NO PODEMOS HABLAR DE UN CONCEPTO SIN TENER EN CUENTA EL CONCEPTO QUE VA POR DELANTE, Y/O EL CONCEPTO QUE VA POR DETRÀS. SI BIEN EXPLORAMOS -COMO MARCA NUESTRO TÌTULO- “LAS PRINCIPALES REGIONES DEL ADN” DE FORMA SINTETICA (REGIÓN CODIFICANTE, NO CODIFICANTE, ETC.), SE NOS HACE INEVITABLE REPASAR, MENCIONAR, Y HASTA VOLVER A ESTUDIAR OTRAS SUB UNIDADES, COMO POR EJEMPLO: LA PRODUCCIÒN DE ANTICUERPOS MONOCLONALES (RESUMEN BREVE), QUE ES UN TRABAJO MUY INTERESANTE RELACIONADO CON DARLE MAYOR CAPACIDAD AL SISTEMA INMUNE PARA LUCHAR CONTRA CIERTOS TIPOS DE CÀNCER. ASIMISMO, NUEVAMENTE, NOS PONEMOS A RECORDAR EL CONCEPTO DE “RECOMBINACIÒN VDJ” (SI USTED SIENTE QUE ESTO ESTÀ “DEMÀS”, Y ES ALGO QUE NO NECESITA REMEMORAR, PUEDE SALTARSELO, PORQUE CREAMOS UN INDICE DE CONTENIDOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE MARCO DE IDEAS).
SE NOS HACE TAMBIÈN DIFICIL Y COMPLICADO, PERO NECESARIO, QUE AL HABLAR DE LAS ZONAS O REGIONES DEL ADN, NO ASOCIEMOS ESTAS CON LA SINTESIS PROTEICA, QUE CONSISTE EN UN PROCESO PARA CONVERTIR EL ADN EN UNA CADENA POLIPEPTÍDICA.
IGUALMENTE NOS DIMOS A LA TAREA DE DESARROLLAR BREVEMENTE EL CONCEPTO DE “LA SECUENCIA SEÑAL DE RECOMBINACIÒN” (RSS), QUE SON AGENTES INDISPENSABLES PARA LA SINTESIS PROTEICA POR GUÌAR A LOS GENES ACTIVADORES DE LA RECOMBINACION (RAG 1 Y RAG 2), PARA “QUITAR” DE MANERA EFICIENTE, LOS GENES REMANENTES O QUE ESTÀN “DE MÀS” ENTRE LOS SEGMENTOS V,D,J. TOMANDO EN CUENTA QUE AQUELLOS HAN SIDO SILENCIADOS DE FORMA DEFNITIVA, Y QUE AL FINAL NO VAN A CUMPLIR NINGUNA LABOR EN LA “FUSIÒN” DE LOS EXONES DEL GEN Y LA REGIÒN HIPER VARIABLE DEL ANTICUERPO LINFOIDE (DONDE SE PRODUCIRÀ LA RECOMBINACIÒN), LO MÀS APROPIADO QUE HARÁ EL ORGANISMO SERÁ “DESECHAR” AL TORRENTE SANGUINEO ESTOS SEGEMENTOS, PARA QUE NO SEAN UN OBSTÀCULO EN LA TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN….
PERO BUENO, COMO SIEMPRE DECIMOS, SON USTEDES LOS JUECES QUE TIENEN LA ÙLTIMA PALABRA PARA SEÑALAR SI NUESTRO MATERIAL ES DE SU UTILIDAD O NO. SIN MÀS QUÈ DECIR NOS DESPEDIMOS MUY AFECTUOSAMENTE DE USTEDES.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES, ESTIMADOS COLEGAS. HEMOS TRATADO DE REPASAR LO MEJOR POSIBLE EL TEMA DE LA “RECOMBINACIÓN VDJ”. VAMOS A INTENTAR HABLAR AHORA DE OTROS ASUNTOS O MARCOS CONCEPTUALES QUE TIENE LA ASIGNATURA DE LA GENÉTICA, HEMOS Y VAMOS A PROFUNDIZAR LO MÁS QUE SE PUEDA, PORQUE A MEDIDA QUE ENTRAMOS EN DETALLE, NOS EMPEZAMOS A TOPAR CON OTRAS DISCIPLINAS: COMO LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA MOLECULAR, LA HISTOLOGIA Y DEMÁS; Y COMO AL FINAL NUESTRA CARRERA PERTENECE A LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES O A LA FACULTAD DE HUMANIDADES, MEJOR LO VAMOS A DEJAR AHÍ.
PERO BUENO COMO DECIAMOS, VAMOS A TOCAR VARIAS UNIDADES (DIOS MEDIANTE), PERO POR ENCIMA, COMO CONOCIMIENTOS GENERALES, PARA APLICAR -TAL VEZ- EN EL OFICIO DE LA CLINICA -UN POCO- PREVENCIÓN O PSICOEDUCACIÓN. TAMPOCO ES MALO SABER UN POCO MÁS DE GENÉTICA, YA QUE SI O SI, ESTA CIENCIA ENTRA EN NUESTRO DISCURSO, AUNQUE TAL VEZ NUNCA NOS ANIMEMOS ENTRAR A UN LABORATORIO, O SINTAMOS UN SIGNIFICATIVO RECHAZO A OBSERVAR SANGRE, ES LO DE MENOS. ESO TAL VEZ NUNCA LO VAMOS A HACER, PERO SI EN NUESTRO MARCO CONCEPTUAL SIEMPRE NOS VAMOS A ENFRENTAR A LA FRONTERA QUE NOS MARCA LA EPISTEMOLOGÍA O LA SOCIEDAD, QUE EN ESTE CASO ES LO QUE LLAMAMOS “LO ORGÁNICO”. QUE VA QUEDANDO FUERA O DEFINITIVAMENTE QUEDA FUERA DE NUESTRO CAMPO DE ACCIÓN. Y SI HABLAMOS DE GENÉTICA EL CASO ES TODAVÍA MÁS LIMITANTE….
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN LE PRESENTAMOS EL TEMA DE LOS FACTORES DE TRANSCRIPCION, QUE NO VAMOS A ADELANTAR NADA DE LO QUE VAMOS A VER, PORQUE SEGURO USTED SE VA DAR CUENTA QUE SE TRATA DE UNA CLASE QUE YA HABIAMOS ANALIZADO, SOLO QUE AHORA SE NOS PRESENTA CON OTRO NOMBRE . COMO SIEMPRE USTED TIENE LA ULTIMA PALABRAS. GRACIAS POR SU APOYO, LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES Y AFECTUOSOS.
ESPERAMOS NO ESTAR SIENDO MUY REPETITIVOS CON EL TEMA DE LA RECOMBINACION VDJ. LO QUE PASA, ES QUE, SI BIEN EL TÍTULO INSINUA LA MISMA UNIDAD, SOLO QUE DIVIDIDA EN PARTE 1, 2, 3, ETC.
LES ASEGURAMOS QUE, A PESAR DE QUE, VOLVEMOS A TOCAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CLASES ANTERIORES (DE LA RECOMBINACION VDJ). EXISTE NUEVA INFORMACIÓN PORQUE LA TEMÁTICA ES MINUCIOSA Y EXTENSA. ES DECIR, EXPLORA DETALLADAMENTE CONCEPTOS COMO EL ADN, MOLÉCULAS, ATOMOS, ETC.; INGRESANDO YA AL CAMPO DE LA "QUIMICA" (DONDE SOMOS AÙN MÀS INGNORANTES). EL CASO ES, QUE A MEDIDA QUE AVANZAMOS, SE NOS HACE CONSTANTE EL ENCONTRARNOS CON CONCEPTOS NUEVOS O DESCONOCIDOS, QUE POR SUPUESTO TENEMOS QUE INVESTIGARLOS PROLÌFICAMENTE. PERO LA LABOR NO HA SIDO EN VANO, PARA NADA, PUES LA MOTIVACION PARA HACER CADA DIAPOSITIVA, HA SIDO POR ENCONTRAR ALGO NUEVO EN CADA EXPLORACION, POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONSTRUCTOS.
SIN MÀS QUÈ DECIR, Y ESPERANDO BUENAS OPINIONES DE USTEDES, LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS.
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
POSIBLEMENTE ALGUNOS DE USTEDES SE PREGUNTARÁN: ¿Y QUÈ "CACHOS" TIENE QUE VER, ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, Y SU RELACIÒN CON LOS GENES, CON LA PSICOLOGIA?... POR ESO, POR TANTO, LES ASEGURAMOS QUE LO QUE ESTAMOS EXAMINANDO, NO ES EN "VANO", SINO QUE CUALQUIER PSICOLOGO CLÌNICO (A NUESTRO PARECER), DEBERÌA TENER NOCIONES BÀSICAS DE ESTO. PRIMERO PORQUE, LAS ÙLTIMAS INVESTIGACIONES HAN LIGADO MUCHO AL TRASTORNO DEPRESIVO CON EL SISTEMA INMUNOLÒGICO. SEGUNDO, ES BUENO COMPRENDER COMO EL GEN O ADN, ES TAN PLÀSTICO QUE AL SINTETISARSE EN PROTEINAS, CREA LOS FAMOSOS “ANTICUERPOS”, ACONTECIENDO EL PROCESO DE FORMA ESCALONADA, EN LUGARES DETERMINADOS (ESTA SINTESIS), COMO POR EJEMPLO: LA TRANSCRIPCION DEL ADN SE PRODUCE EN EL NÙCLEO CELULAR, PERO, LA TRADUCCION DEL ARNm SE PRODUCE EN EL CITOPLASMA O CITOSOL DE LA CÈLULA (PLASMÀTICA), HACIENDO INTERACCIÒN CON EL RIBOSOMA Y EL APARATO DE GOLGI, PARA CREAR FINALMENTE LOS PÈPTIDOS O MOLECULAS DE PROTEINAS, QUE MÀS TARDE SE CONVERTIRAN EN LAS INMUNOGLOBULINAS O ANTICUERPOS, EXTREMADAMENTE ESPECIALIZADOS (RECORDEMOS QUE SON PRODUCTO DE LA SINTESIS PROTEICA DEL ADN), LISTOS PARA IDENTIFICAR PATÒGENOS Y DESTRUIRLOS. LA CÈLULA PLASMÀTICA A LA EMERGENCIA DE UNA ENFERMEDAD COMENZARÀ A SECRETAR 100.000 ANTICUERPOS POR SEGUNDO.
BUENO, TODO ESO LO VEREMOS EN ESTAS DIAPOSITIVAS, PERO NO ALCANZARÀ SOLO UNA SINO QUE TENDREMOS QUE DIVIDIRLO EN PARTES…. COMO SIEMPRE GRACIAS POR SU APOYO. Y DESDE LA DISTANCIA MANDAMOS SALUDOS CORDIALES.
QUERIDOS COLEGAS, COMO LES HABIAMOS PROMETIDO, AQUÍ ESTÁ LA TERCERA PARTE DEL TEMA RECOMBINACIÓN GENÉTICA. EN ESTE CASO ANALIZAMOS LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN HASTA AHORA.
VAMOS A VER, CÓMO ALGUNOS AUTORES HABLAN DE 6 TIPOS DE FORMAS DE UNIÓN ENTRE UN GEN Y "X" CELULA; VAMOS A VER COMO OTROS HABLAN DE SOLO 4 TIPOS DE UNIONES, ETC.
COMO HABIAMOS COMPARTIDO ANTES CON USTEDES, SE TRATA DE UNA UNIDAD GRANDE, Y QUE SIRVE DE ENLACE PARA INTRODUCIRSE EN OTROS TEMAS MÁS COMPLEJOS. ESTO SE DEBE A QUE CADA FORMA DE RECOMBINACIÓN INVOLUCRA TODO UN MARCO TEÓRICO. JUSTAMENTE ESTA CLASE NOS HABRIÓ EL PASO, PARA IR ADELANTANDO EL ASUNTO DE EL TERCER TIPO DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA, EN ESTE CASO: LA RECOMBINACIÓN CON LAS CÉLULAS B, QUE TAMBIÉN SE LA PUEDE LLAMAR "RECOMBINACIÓN SOMÁTICA", RECOMBINACIÓN VDJ, ETC. VA SER INTERESANTE PARA LOS QUE GUSTEN DE CONOCER OTROS DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS. PARA NOSOTROS, DE LAS 6 RECOMBINACIONES GENÉTICAS, LA MÁS IMPORTANTE O MEJOR DICHO, LA QUE MÁS NOS INTERESA A NOSOTROS COMO PROFESIONALES Y SERES HUMANOS, VA SER LA RECOMBINACIÓN POR CROMOSOMAS HOMOLÓGOS; PERO DESPÚES, CUANDO NOS TOQUE VER CÓMO SE PRODUCE LA MEZCLA ENTRE UN GEN Y UNA PROTEÍNA PARA FORMAR LAS FAMOSAS INMUNOGLOBULINAS, TAMBIÉN LES VA PARECER INTERESANTE.
PARA NO ALARGAR MÁS ESTA INTRODUCCIÓN NOS DESPIMOS DE USTEDES MUY ATENTAMENTE, AGRADECIENDO COMO SIEMPRE SU APOYO Y DEMÁS VALORACIONES DE NUESTROS ESFUERZO. SALUDOS DESDE BOLIVIA...
SABEMOS QUE EN ESTA SEGUNDA PARTE TENIAMOS QUE ENTRAR MÁS DE LLENO AL TEMA DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA, MÁS ESPECÍFICAMENTE EN LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN. PERO, COMO LA DIAPOSITIVA SE ESTABA HACIENDO MUY LARGA, DEJAMOS ESTE SUBTEMA PARA LA SIGUIENTE UNIDAD. AQUÍ AÚN SEGUIREMOS PRESENTANDO CONCEPTOS QUE VAN A SER IMPORTANTES PARA ENTENDER EN QUÉ MOMENTOS SE PRODUCE LA LLAMADA "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", Y AUNQUE ES EXTREMADAMENTE IMPORTANTE, POR QUÉ NO SE TRATA DEL ÚNICO MECANISMO QUE SE PRODUCE Y QUE CONDICIONA AL ENTRECRUZAMIENTO, ES NECESARIO SABER ESTOS OTROS CONCEPTOS.
POR ESO, ES IMPORTANTE CONOCER A DETALLE CUALES SON TODAS LAS ETAPAS DE LA MEIOSIS: TANTO LA PRIMERA COMO LA SEGUNDA. VEREMOS, QUE ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN QUE LA RECOMBINACIÓN SOLO SE PRODUCE EN LA "PROFASE 1", OTROS MARCARÁN SOLO LA "METAFASE 1", OTROS EXPERTOS HARÁN ÉNFASIS EN AMBAS FASES (LLAMANDO A LA PRIMERA ENTRECRUZAMIENTO O CROSSING OVER, Y A LA SEGUNDA -EN LA METAFASE 1- COMO PERMUTACIÓN CROMOSÓMICA, ETC. EL CASO ES QUE LA GRAN MAYORÍA DE LOS EXPERTOS VA A COINCIDIR, QUE SE DEBE ESTIMAR POR FINALIZADA LA RECOMBINACIÓN CUANDO ACABALA MEIOSIS 2 (EN LA QUE IRÓNICAMENTE NO PRODUCIRÁ RECOMBINACIÓN) ...
A PESAR DE QUE SEGUIREMOS HABLANDO DE MÁS CONCEPTOS, ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
PARA ENTENDER LA RECOMBINACION GENÉTICA, DEBEMOS DE SABER DE OTROS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LA GENÉTICA. POR ESTE MOTIVO EN ESTA PRIMERA PARTE DE “LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA”, NO EXPUSIMOS LOS 5 TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE LOS EXPERTOS DICEN QUE EXISTE. TRATAMOS DE DEFINIR, POR EL CONTRARIO, EL CONCEPTO DE RECOMBINACIÓN GÉNICA, PERO COMO EN ALGÚN MOMENTO LES COMENTAMOS, LA DISCIPLINA DE LA GENÉTICA RESULTÓ SER MÁS COMPLEJA DE LO QUE ESPERABAMOS. ES DECIR, TIENE UN MARCO TEÓRICO MULTIDIMENSIONAL, DONDE SI LA PERSONA NO HA ASIMILADO UNA BUENA CANTIDAD DE SUS CONCEPTOS, LE SERÁ DIFICIL TENER UN PANORAMA MÁS O MENOS NÍTIDO DE TODO ESTE CONOCIMIENTO. ¿POR QUÉ DECIMOS ESTO? PUES PORQUE NOS PASÓ LO MISMO CON EL ENFOQUE DEL PSICOANALISIS LACANIANO, AUNQUE AÚN NO TENIAMOS UNA APRENDIZAJE “SIGNIFICATIVO” (POR DECIRLO), DE ALGUNOS CONCEPTOS (SU SIGNIFICADO SE NOS ESCAPABA DE LAS MANOS), CON EL PASAR DEL TIEMPO, DE FORMA “AUTOMÁTICA” (OTRO MODISMO), SE NOS ARMABA EL ROMPECABEZAS EN NUESTRA MENTE… POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS RETRASADO CON ESTE Y ALGUNOS TEMAS, Y HEMOS ACUMULADO OTROS; TUVIMOS QUE ADELANTAR VARIAS UNIDADES PARA CONOCER CON MÁS PROFUNDIDAD EL LENGUAJE O EL NUEVO LENGUAJE DE LA GENÉTICA….
ASÍ, TAMBIÉN, LES COMUNICAMOS, QUE EN ESTA PRIMERA PARTE DE LA UNIDAD, A PENAS HACEMOS UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", PORQUE NOS CONCENTRAMOS, EN ACLARAR UNA INFINIDAD DE CONCEPTOS QUE A NUESTROS CRITERIO SE NECESITAN SABER ANTES CONOCER EL MECANISMO DE CÓMO SE INTERCAMBIA EL MATERIAL GENÉTICO ENTRE LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS EMPAREJADOS. USTEDES LO VERÁN, Y TENDRÁN LA ÚLTIMA PALABRA EN JUZGAR SI HICIMOS BIEN O HICIMOS MAL. EN LA PARTE 2 HABLAREMOS DE LOS TIPO DE RECOMBINACIOÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN.
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE A PESAR DE TODO NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA O AL MENOS DE UN PUNTO DE ENTRADA PARA ESTUDIAR ESTA INTERESANTE DISCIPLINA...
COMO TENIAMOS MATERIAL, HICIMOS UNA TERCERA PARTE DEL TEMA "GENOTIPO Y FENOTIPO". PROBABLEMENTE SENTIRAN QUE ESTAMOS REPITIENDO LO QUE YA HABIAMOS HABLADO, PERO SI BIEN HAY MATERIAL QUE HEMOS VUELTO A USAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, TAMBIÉN HAY MATERIAL NOVEDOSO. EL TEMA DE LA RELACIÓN ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO, ES COMPLICADO DESDE NUESTRA CORTA PERCEPCIÓN, PUEDE QUE NO HAYAMOS INDAGADO LO SUFICIENTE. PERO LO QUE NO SE PUEDE NEGAR, ES QUE, SI ANTES ERA COMPLICADO CONCEPTUALIZAR LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO, CON LA APARICIÓN DE LA EPIGENÉTICA, A MEDIDA QUE SE PRODUZCAN ESTUDIOS MÁS AMPLIOS, CON MUESTRAS MÁS GRANDES, Y DE SALIR POSITIVOS LOS RESULTADOS, COMO YA LO HAN HECHO ESTUDIOS ANTERIORES PEQUEÑOS; SI ESTO PASA, CAUSARÁ, SIN DUDA ALGUNA, UN GIRO TOTAL DE LA GENÉTICA. COMO DICEN OTROS EXPERTOS, SI LOS ESTUDIOS DE LA EPIGENÉTICA CONTINUAN COMPROBANDO EL ASUNTO DE LA TRASMISIÓN DE LOS MALOS HÁBITOS DE UN SUJETO, HASTA LA CUARTA GENERACIÓN. CAMBIARÁ "MUCHO" EL CAMPO DE LA GENÉTICA.
SIENTO EL "EPIGENOMA" UN CONJUNTO DE PROTEINAS Y MOLÉCULAS QUE RODEAN AL "GEN", Y QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑAN, Y SIENDO ESTA "CAPA DE INSTRUCCIONES" LA QUE AL FINAL DECIDE QUÉ RASGOS PUEDE EXPRESAR EL ADN, TENIENDO LA CAPACIDAD INCLUSO DE BLOQUEAR O SILENCIAR EXPRESIONES (A VECES ERRONEAMENTE, POR HABER SIDO AFECTADO POR FACTORES AMBIENTALES)... SIENDO ASÍ, LAS COSAS CAMBIRAN DE MANERA RADICAL; PUES AL PARECER EL ADN NO SERÁ MÁS QUIEN MANDA EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO. SINO QUE SERÁ EL EPIGENOMA, QUIEN, CUANDO ESTÁ "SANO" LE PERMITIRÁ A LA SECUENCIA DE ADN "MANIFESTARSE" O NO. POR TANTO HABLAMOS DE UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE PODRÁ DARSE EN LA GENÉTICA.
ALGUNOS INCLUSO YA ESPECULAN QUE EL EPIGENOMA PUEDE SER EL FAMOSO "FENOTIPO" DEL CUAL SE HA HABLADO DURANTE MUCHO TIEMPO, PERO A NUESTRO PARECER NO SE LE HA DADO EL VALOR SUFICIENTE COMO PARA DESARROLLARLO BIEN CONCEPTUALMENTE. TIENE MUCHAS CONTRADICCIONES. PERO DE CONSOLIDARSE LA SUBDISCIPLINA DE LA EPIGENÉTICA, LA MISMA TRANSFORMARÁ, DE MANERA RADICAL, LA GENÉTICA QUE HOY CONOCEMOS.
COMO SIEMPRE LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SIRVA DE ALGO, PARA ALGUNAS DE SUS LABORES IMPORTANTES. GRACIAS.
ESTE TEMA SE NOS FUE DESPLAZANDO HACIA ADELANTE. ERA MÁS ADECUADO PARA CUANDO COMENZAMOS A HABLAR DEL EVOLUCIONISMO, PERO, PEOR SERÍA, NOS PARECE, QUE NO SE ENCUENTRE EN NUESTRA COLECCIÓN.
EN ESTA UNIDAD HABLAMOS DE QUÉ ENTENDEMOS POR UN REGISTRO FÓSIL, QUÉ SON LOS LLAMADOS "ESLABONES PÉRDIDOS" DE LOS QUE TANTO SE HABLAN EN PELICULAS, SERIES, DOCUMENTALES, ETC. DESPUÉS NOS PASAMOS A SUBTEMAS MUY IMPORTANTES TAMBIÉN, QUE DESCRIBEN QUÉ POSICIÓN HAN DETERMINADO LOS EXPERTOS EN BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN RELACIÓN A ESTOS VACÍOS DE LOS LLAMADOS ESLABONES PÉRDIDOS EN EL REGISTRO FÓSIL...
TODO ESTO ADQUIERE UN TINTE ACTUAL, PORQUE JUSTAMENTE ENTRE LAS POCAS COSAS QUE SE LE CRITICA A LA TEORIA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN (PARADIGMA CENTRAL ACTUAL DE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA), ES QUE EL GRADUALISMO NO ES LA POSTURA MÁS ADECUADA PARA JUSTIFICAR LA GRAN CANTIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO QUE EXISTEN EN EL REGISTRO FÓSIL. LOS DETRACTORES DE LA TEORÍA GRADUALISTA QUE DEFIENDEN LOS SIMPATIZANTES DE LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, SON AQUELLOS QUE PROPONEN LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO, QUE CONSIDERAN UN MARCO CONCEPTUAL MÁS ADECUADO PARA EL ACTUAL QUE ES BASE DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA. EL CASO ES QUE EL SALTACIONISMO ES LA POSTURA RIVAL DE LA TEORÍA GRADUALISTA DE LA EVOLUCIÓN, QUE PLANTEA QUE LA EVOLUCIÓN SE HA DADO SIEMPRE LENTAMENTE, PASO A PASO, Y SIN CAMBIOS BRUSCOS. PODRIAMOS DECIR QUE AL SALTACIONISMO QUE MARCA UNA EVOLUCIÓN TIPO CUALITATIVA DONDE LOS CAMBIOS SON RÁPIDOS, COMPLEJOS Y NOTORIOS (COMO LA EXPLOSIÓN EVOLUTIVA DEL PERIODO CÁMBRICO), ESTARÍA UN POCO DE LA MANO DE LA TEORÍA CATASTROFISTA, QUE SEÑALA TAMBIÉN QUE LOS CAMBIOS EN EL PLANETA SOLO SE HAN DADO POR GRANDES DESASTRES NATURALES, QUE DE UN MOMENTO A OTRO CAMBIAN LA GEOGRAFÍA Y TODA LA FAUNA Y FLORA DEL PLANETA....
EN FIN, DE TODO ESTO TRATAREMOS DE HABLAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, ESPERAMOS QUE EL TRABAJO LES GUSTE Y SOBRE TODO LES SIRVA DE CONOCIMIENTO. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE.
NO PENSABAMOS HACER HASTA UNA TERCERA PARTE. PERO COMO EL CONTENIDO SE ESTABA AMPLIANDO MÁS Y MÁS, DECIDIMOS HACER ESTA SEGUNDA PARTE (1077.2.), PARA COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE NOS PARECE IMPORTANTE INVESTIGAR, Y NO ESTAR PRESIONADOS POR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE TENIAMOS QUE HACER COMO MÁXIMO (TRATAMOS DE NO SUPERAR MÁS DE 100). TAMBIÉN HAY MUCHOS GRAFICOS QUE NO COLOCAMOS PARA NO HACER DE LA DIAPOSITIVA ALGO MUY LARGO. SIN EMBARGO LOS GRÁFICOS Y EN ESPECIAL LOS ESQUEMAS SON MUY IMPORTANTES A LA HORA DE ENTEDER LAS DIFERENCIAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO. NO HEMOS ACABADO, AÚN DEBEMOS UNA TERCERA PARTE DONDE O PODEMOS PEDIR DISCULPAS POR ALGUNAS IDEAS FUERA DE LUGAR, ETC., O EXPLICAR ALGO QUE POSIBLEMENTE NO DEJAMOS CLARO. ES COMPLICADO COMO DIJIMOS EN EL TEMA ANTERIOR LA UNIDAD DE LA GENÉTICA, Y MUCHAS COSAS LA HEMOS COMPRENDIDO OBSERVANDO Y OBSERVANDO LOS ESQUEMAS. POR EJEMPLO. NOS PREGUNTABAMOS. POR QUÉ LOS EXPERTOS DICEN QUE SI EL ESTUDIANTE ENTIENDE LA MITOSIS COMPRENDERA LA MEIOSIS??? BUENO, ESTO LO ENTENDIMOS POSTERIORMENTE AL DARNOS CUENTA EN ESTE SEGUNDO PROCESO (QUE ES EL QUE NOS INTERESA), QUE SI LO CORTAMOS, LOGRAREMOS VER QUE EL FINAL DE LA MIOSIS, SON COMO DOS MITOSIS QUE SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO. A DIFERENCIA DE LA MEIOSIS (QUE SOLO TRABAJA CON CÉLULAS DIPLOIDES), LA MITOSIS TRABAJA TANTO CON CELULAS DIPLOIDES Y HAPLOIDES, LO CUAL ERA COMPATIBLE CON EL DIAGRAMA DE TODO EL PROCESO.
EN FIN, SIEMPRE LA PERCEPCIÓN VISUAL NOS OTORGA EL BENEFICIO DE VER LAS COSAS COMO UNA TOTALIDAD, COMO MARCA LA GESTALT…..
ENTENDEMOS, SEGÚN EL PENSAMIENTO DE ALGUNOS AUTORES, QUE APARENTEMENTE HAY DOS FORMAS DE COMPRENDER LA RELACIÓN ENTRE “EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO “(CUYOS CONCEPTOS TENDRÍAN CIERTA SIMILUD A LA “TEORÍA DEL RASGO- ESTADO” DE LA PERSONALIDAD) …
ANTES SE DECÍA QUE EL FENOTIPO SE TRATABA DE TODOS LOS GENES QUE LLEGABAN A “EXPRESARSE” DE UN INDIVIDUO (O SEA, LOS GENES QUE SÍ LOGRABAN MANIFESTARSE O MATERIALIZARSE EN EL CUERPO O EN EL COMPORTAMIENTO, Y QUE POR TANTO, SÍ PODIAN OBSERVARSE). PERO EN ESTAS DEFINICIONES -A NUESTRO PARECER- MÁS SE RESALTABA EL HECHO DE QUE ESTO QUE LLAMAMOS FENOTIPO, AL FINAL ERA LO MISMO QUE EL GENOTIPO, SOLO QUE MANIFESTADO DE UNA FORMA DIFERENTE. Y AQUÍ EMPIEZAN LAS CONTRADICCIONES.
SIN EMBARGO, SEGÚN OTRAS CONSULTAS (HECHAS POR NOSOTROS), TEÓRICAS, –NO MUCHAS LO RECONOCEMOS-, OTROS EXPERTOS MARCABAN DEFINICIONES QUE HACÍAN MÁS ÉNFASIS, EN QUE SI BIEN EL FENOTIPO NACE, A PARTIR DEL GENOTIPO O DEL GENOTIPO; CON EL TIEMPO, EN EL TRASCURSO DEL DESARROLLO HUMANO Y LA INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE (SOBRE TODO ESTE FACTOR); ESTE (EL FENOTIPO), SE CONVERTÍA EN UNA "ENTIDAD DE PLENO", SI BIEN VÍNCULA AL GENOTIPO, CLARAMENTE DIFERENTE ESTE, OBTENIENDO UN CARACTER DE IDENTIDAD. ESTO, MUY ESPECIALMENTE SUBRAYANDO, DEBIDO A SU INTERACCIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE (COSA DE LA CUAL NO GOZA EL GENOTIPO)….
ESTÁN SON LAS CUESTIONES QUE NOS OBLIGAN REVISAR CONCEPTOS, Y A PENSAR MUCHO, EL POR QUÉ. SABEMOS QUE LA GENÉTICA ES UNA CIENCIA JÓVEN, QUE POR "X" MOTIVO AÚN NECESITA RELLENAR VACÍOS EN SU MARCO TEÓRICO. TAMBIÉN PUEDE QUE NOSOTROS SEAMOS LOS QUE NOS ESTAMOS EQUIVOCANDO AL NO PROFUNDIZAR MÁS EN BIBLIOGRAFÍA DE LA GENÉTICA, LO RECONOCEMOS (ADEMÁS QUE LA MAYOR PARTE DE LA INFORMACIÓN ACTUALIZADA ESTÁ EN INGLÉS). PERO TAMBIÉN EL ASUNTO PUEDE QUE SE RELACIONE QUE SE ESTÁ ABANDONANDO EL ENFOQUE CATEGORIAL PARA PASAR A UNO MULTIDIMENSIONAL.
EN FIN, COMO SIEMPRE LA ÚLTIMA PALABRA LA TIENE USTED. MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES QUERIDOS COLEGAS, Y PERSONAS INTERESADAS EN ESTOS TEMAS. CUANDO HABLAMOS DE "MUTACIÓN ALEATORIA", ESTAMOS REFIRIÉNDONOS A UN TEMA MUY GRANDE; QUE EN REALIDAD NO SE TRATA DE UN TEMA, SINO DE TODA UNA TEORÍA O DISCIPLINA (EN EL CASO DE LA GENÉTICA), QUE ES DIFICIL DE DESCRIBIR DE FORMA SINTÉTICA. COMO DECÍA EL PROPIO LACAN, EN RELACIÓN AL PSICOANALISIS: "MI DISCURSO PROCEDE DEL SIGUIENTE MODO... CADA UNIDAD (O CONCEPTO) SOLAMENTE TIENE SENTIDO, EN VIRTUD DE SU RELACIÓN TOPOLÓGICA (O MULTIDIMENSIONAL), CON EL RESTO DE LAS UNIDADES..." (PARAFRASEANDO UN POCO LO QUE EXTRAJIMOS DE DYLAN EVANS EN SU LIBRO INTRODUCTORIO DE 1999). A NUESTRO PARECER, LO QUE QUERÍA DECIR LACAN CON ESTA "NOTABLE" FRASE ERA QUE: LA TEORÍA DE LA QUE HABLABA, SI, ERA COMPLICADA. PERO ELLO SE DEBÍA A SU AMPLITUD DE INFORMACIÓN, PORQUE ERA COMO UN ROMPECABEZAS, DONDE CADA PIEZA REPRESENTABA UN CONCEPTO, QUE TENIAMOS QUE APRENDER Y ENCAJAR EN EL TABLERO; Y QUE CON EL TIEMPO, A MEDIDA QUE ESE ENORME ROMPECABEZAS LO IBAMOS COMPLETANDO, A LA VEZ LO IBAMOS A IR ENTENDIEN. COMO ÉL SEÑALABA CLARAMENTE: "X" CONCEPTO NO TIENE SENTIDO SI NO SABEMOS "Y" CONCEPTO.
Y POR QUÉ RELATAMOS ESTO, EN ESTA INTRODUCCIÓN, QUE HABLA DE LAS MUTACIONES ALEATORIAS.. PUES PORQUE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA, A MEDIDA QUE FINALMENTE SOLTÓ SUS SESGOS, SE HA DESARROLLADO A GRANDES SALTOS, INTEGRANDOSE CON MUCHOS ENFOQUES, Y QUIÉN MÁS APORTA ES LA GENÉTICA. YA NO MENDELIANA, QUE SE CONSIDERA CLÁSICA Y SIMPLE, SINO LA GENÉTICA DE MAYR Y LOS ULTIMOS DESCUBRIMIENTOS HASTA EL PRESENTE AÑO (2024). LOS APORTES SON TANTOS, QUE PARA ALGUNO DE NOSOTROS HA SIDO IRRECONOCIBLE ESTA NUEVA BIOLOGÍA EVOLUTIVA (LO HEMOS ESTADO CONVERSANDO UN POCO).
EL PRESENTE TEMA, LO QUERIAMOS PRESENTAR INMEDIATAMENTE DESPUÉS DEL PRIMERO QUE HICIMOS DE LA MUTACIÓN ALEATORIA, PERO COMO LOS NUEVOS CONCEPTOS AMPLIARON TANTO LAS DIAPOSTIVAS, DECIDIMOS MEJOR TRATABAJAR NUEVAS UNIDADES.
LA CLASE DE MUTACIÓN ALEATORIA, EL PUNTO EN CUESTIÓN, ES MUY LARGO, LAS MUTACIONES SE CLASIFICAN DE ACUERDO A LOS DIFERENTES ÁNGULOS EN QUE SE OBSERVA LA GENÉTICA. EN LA PRIMERA PARTE VIMOS LAS MUTACIONES DESDE UN PUNTO DE VISTA FUNCIONAL, AMBIENTAL, COMO ALGO MUY NORMAL QUE SUCEDE EN LA NATURALEZA (LO CUAL ES VERDAD). PERO TAMBIÉN, DESDE OTRA PERSPECTIVA PODIMOS EVALUAR LAS MUTACIONES, O CLASIFICARLAS COMO: GÉNICAS O MOLECULARES, CROMOSÓMICAS, ETC. PERO TAMBIÉN, CONVIENE VER SI ES PERTINENTE QUE ESE CONOCIMIENTO SEA ASIMILADO POR EL PSICÓLOGO.
YA PARA IR CERRANDO; PARA PESAR NUESTRO, NO HABLAMOS DE MUTACIÓN DIRECTAMENTE, SINO MEDIANTE LA DEFINICIÓN Y CLARIFICACIÓN DE CATEGORÍAS. SERÍA IMPOSIBLE SABER QUÉ ES UNA MUTACIÓN CROMOSÓMICA, SINO SABEMOS O NO RECORDAMOS ANTES QUÉ ES UN "CROMOSOMA"...
COMO EN ESTOS ESPACIOS, USTED ES QUIEN TIENE LA ÚLTIMA PALABRA, LE PEDIMOS QUE ANALICE, SI LO QUE LLEGAMOS A HACER ES O NO ES DE UTILIDAD. SEGUIREMOS HABLANDO DE MUTACIONES EN EL FUTURO (DIOS MEDIANTE); ASÍ QUE ROGAMOS SU COMPRENSIÓN.
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Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
TEMA 986. LA CONCIENCIA Y LAS DIFERENTES FORMAS DE IDENTIDAD..pdf
1. TEMA 986:
LA CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD DEL TID.
LIC. FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA.
EX DOCENTE DE PSICOLOGIA UNIFRANZ SANTA CRUZ. ESPECIALISTA EN EDUC. SUPERIOR.
AFILIADO AL SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD SANTA CRUZ BOLIVIA.
CORREO ELECTRÓNICO: franzfernandez633@gmail.com
2.
3. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
TODA NUESTRA EXPERIENCIA, LO QUE
VIVIMOS, LO QUE PENSAMOS, LO QUE
PERCIBIMOS, ESTÁ SIENDO TODO EL
TIEMPO INTEGRADO. LA IDENTIDAD NO ES
UN LAGO CON LA MISMA AGUA
ESTANCADA TODO EL TIEMPO. ES UN RÍO
QUE ESTÁ EN CONSTANTE CAMBIO, Y LO
QUE CONOCEMOS QUE ES NUESTRA
IDENTIDAD ES APENAS LA SUPERFICIE.
.
4. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA VIDA DIARIA,
SINO QUE LA VIDA DIARIA ES EL PELIGRO QUE HAY QUE
ENFRENTAR. HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS Y
CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA VIDA DIARIA,
SINO QUE LA VIDA DIARIA ES EL PELIGRO QUE HAY QUE
ENFRENTAR. HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS Y
CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
5. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
6. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO,
SUCEDE CUANDO OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA
VIDA DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA
ES EL PELIGRO QUE HAY QUE ENFRENTAR.
HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS
Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
8. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO,
SUCEDE CUANDO OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA
VIDA DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA
ES EL PELIGRO QUE HAY QUE ENFRENTAR.
HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS
Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO,
SUCEDE CUANDO OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA
VIDA DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA
ES EL PELIGRO QUE HAY QUE ENFRENTAR.
HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS
Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
9. CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
TODA NUESTRA EXPERIENCIA, LO
QUE VIVIMOS, LO QUE PENSAMOS,
LO QUE PERCIBIMOS, ESTÁ SIENDO
TODO EL TIEMPO INTEGRADO. LA
IDENTIDAD NO ES UN LAGO CON LA
MISMA AGUA ESTANCADA TODO EL
TIEMPO. ES UN RÍO QUE ESTÁ EN
CONSTANTE CAMBIO, Y LO QUE
CONOCEMOS QUE ES NUESTRA
IDENTIDAD ES APENAS LA
SUPERFICIE.
.
10. EL SUBTIPO DESOCIATIVO (TPEPT).-
EL DE CONSISTE EN CUMPLIR CON TODOS LOS
DE Y, ADEMÁS, TENER
Y/O [1]. LOS PACIENTES CON EL SUBTIPO DISOCIATIVO A
MENUDO TIENEN ANTECEDENTES DE TEPT EN UNA ETAPA MÁS TEMPRANA DE
LA VIDA, MÁS EXPOSICIÓN A TRAUMAS Y TASAS MÁS ALTAS DE TENDENCIAS
SUICIDAS [2-10].26 OCT 2022
ASPECTOS DISOCIATIVOS DEL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO –
UPTODATE ACTUALIZADO.COM HTTPS://WWW.UPTODATE.COM › CONTENIDOS
› IMPRIMI
11. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO,
SUCEDE CUANDO OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA
VIDA DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA
ES EL PELIGRO QUE HAY QUE ENFRENTAR.
HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS
Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO,
SUCEDE CUANDO OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA
VIDA DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA
ES EL PELIGRO QUE HAY QUE ENFRENTAR.
HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS
Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
12. WHAT IS THE DISSOCIATIVE
SUBTYPE OF PTSD IN THE DSM-5?
WHAT IS THE DISSOCIATIVE SUBTYPE OF PTSD IN THE DSM-5?
21933
(DSM-5; AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 2013)
CONTAINS A DISSOCIATIVE SUBTYPE FOR
CHARACTERIZED BY SIGNIFICANT DEPERSONALIZATION
AND DEREALIZATION.
THE DISSOCIATIVE SUBTYPE OF PTSD: AN UPDATE OF THE LITERATURE
VA.GOV HTTPS://WWW.PTSD.VA.GOV › PUBLICATIONS › RQ_DOCS
13. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO,
SUCEDE CUANDO OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA
VIDA DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA
ES EL PELIGRO QUE HAY QUE ENFRENTAR.
HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS
Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
15. ¿CUÁL ES EL SUBTIPO DISOCIATIVO
DE PTSD EN EL DSM-5?
¿CUÁL ES EL SUBTIPO DISOCIATIVO DE PTSD EN EL DSM-5?
21933
LOS TRASTORNOS MENTALES
CONTIENE UN SUBTIPO DISOCIATIVO PARA EL
TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT) CARACTERIZADO POR UNA
…… POST
TRAUMATIC STRESS DISORDER (PTSD). TRASTORNO POR ESTRÉS POST
TRAUMÁTICO
EL SUBTIPO DISOCIATIVO DE PTSD: UNA ACTUALIZACIÓN DE LA LITERATURA
VA.GOV HTTPS://WWW.PTSD.VA.GOV › PUBLICACIONES › RQ_DOCS
16. DISCALCULIA REVISIÓN
DESDE LA NEUROGENÉTICA
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS ABRUMADORES CONSTANTEMENTE.
YA NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA VIDA
DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA ES EL PELIGRO QUE
HAY QUE ENFRENTAR. HABLAMOS DE PERIODOS
PROLONGADOS Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
17. ¿¿¿DONDE???
¿¿¿QUÉ???
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN
EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS ABRUMADORES
CONSTANTEMENTE. YA NO SE PUEDE
SEPARAR EL TRAUMA DE LA VIDA
DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA ES
EL PELIGRO QUE HAY QUE
ENFRENTAR. HABLAMOS DE PERIODOS
PROLONGADOS Y CONSTANTE
SENSACIÓN DE AMENAZA. .
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
RETROALIMENTACIÓN, CUANDO
EL IMPULSO NERIVOSO SALE DE
LA CO Y VA AL LPS Y REGRESA
AL CO. LO MISMO PARA EL
IMPULSO VENTRAL….
VENTRAL
DORSAL
18. ¿QUÉ SIGNIFICA FEEDFORWARD?
¿QUÉ SIGNIFICA FEEDFORWARD? SIGNIFICA O
SE DEFINE COMO EL DE
QUE MIRA .
FEEDFORWARD Y FEEDBACK ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA? - PERSONIO
PERSONIO.ES HTTPS://WWW.PERSONIO.ES › GLOSARIO › FEEDFORWARD-
VS-FEED...
19. PRE ALIMENTACIÓN
PRE ALIMENTACIÓN RETRO ALIMENTACIÓN
SIN PERCEPCIÓN CONSCIENTE. PERCEPCIÓN CONSCIENTE.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
20. CONCIENCIA.-
EL MISMO ORIGEN QUE
TIENE , SER ) SE DEFINE, EN TÉRMINOS
GENERALES, COMO EL QUE UN TIENE DE SÍ MISMO Y DE
SU . TAMBIÉN PUEDE REFERIRSE A LA MORAL O A LA RECEPCIÓN
NORMAL DE LOS ESTÍMULOS DEL Y EL POR PARTE DE UN
ORGANISMO.
https://es.wikipedia.org/wiki/Conciencia
https://es.wikipedia.org/wiki/Conciencia
22. REALIMENTACIÓN.-
ES UN MECANISMO POR EL CUAL UNA CIERTA DE
LA SE REDIRIGE A LA , CON DE
SU .1…
LOS EJEMPLOS DE LA REALIMENTACIÓN SE PUEDEN ENCONTRAR EN LA MAYORÍA DE LOS SISTEMAS
COMPLEJOS, TALES COMO INGENIERÍA, ARQUITECTURA, ECONOMÍA, Y BIOLOGÍA. PROCESO
ADMINISTRATIVO DONDE, EL CONTROL ES UNA ETAPA CUALITATIVA Y CUANTITATIVA, QUE SIRVE DE
BASE PARA LA FASE DE PLANEACIÓN. ARTURO ROSENBLUETH, INVESTIGADOR MEXICANO Y MÉDICO
EN CUYA OBRA BEHAVIOR, PURPOSE AND TELEOLOGY ("COMPORTAMIENTO, PROPÓSITO Y
TELEOLOGÍA"), DE ACUERDO CON NORBERT WIENER….
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/REALIMENTACI%C3%B3N
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
23. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN EMBARGO,
SUCEDE CUANDO OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES CONSTANTEMENTE. YA
NO SE PUEDE SEPARAR EL TRAUMA DE LA
VIDA DIARIA, SINO QUE LA VIDA DIARIA
ES EL PELIGRO QUE HAY QUE ENFRENTAR.
HABLAMOS DE PERIODOS PROLONGADOS
Y CONSTANTE SENSACIÓN DE AMENAZA. .
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
2. PERCEPCIÓN CONSCIENTE.
1. SIN PERCEPCIÓN CONSCIENTE.
2. RETRO ALIMENTACIÓN
1. PRE ALIMENTACIÓN
2. RETRO ALIMENTACIÓN
2. PERCEPCIÓN
CONSCIENTE.
24. PREALIMENTACIÓN.-
EL TÉRMINO PREALIMENTACION (TAMBIÉN, ANTEALIMENTACIÓN O
ANTEROALIMENTACIÓN; EN OCASIONES ESCRITO CON EL
DESCRIBE UN TIPO DE QUE A LOS
EN SU , NORMALMENTE PARA MANTENER ALGÚN ESTADO
CONCRETO DEL SISTEMA. UN SISTEMA QUE EXHIBE ESTE TIPO DE
COMPORTAMIENTO RESPONDE A LAS ALTERACIONES DE MANERA
PREDEFINIDA, EN CONTRASTE CON LOS SISTEMAS RETROALIMENTADOS.
https://es.wikipedia.org/wiki/Prealimentaci%C3%B3n
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
25. PRE ALIMENTACIÓN
SIN PERCEPCIÓN
CONSCIENTE.
GIRO TEMPORAL MEDIO
CORTEZA VISUAL
LOBULO PARIETAL INFERIOR
AQUÍ TENEMOS UN EJEMPLO DE
CUANDO SE PRODUCE LA
CONSCIENCIA SIN PERCEPCION O SIN
PERCEPCION CONSCIENTE (ES
DECIR, INCONSCIENTE). PARA QUE
ASI PRODUZCA LA CONSCIENCIA CON
PERCEPCIÓN (O PERCEPCION
CONCIENTE ), ES NECESARIO QUE EL
IMPULSO NERVIOSO RETORNE A SUS
ORIGENES (EN EL CAMPO VISUAL).
AQUÍ ESTA PRESENTE LA PRE
ALIMENTACIÓN.; O LA PRIMERA
ETAPA PARA TOMAR CONCIENCIA DE
LO QUE VEMOS, ALGO SIMILAR A LA
COMUNICACIÓN RECIPROCA , DONDE
UNO HABLA Y OTRO ESCUCHA Y
VICEVERSA.
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
26. RETRO ALIMENTACIÓN
PERCEPCIÓN
CONSCIENTE.
GIRO TEMPORAL MEDIO
CORTEZA VISUAL
LOBULO PARIETAL INFERIOR
FEED BACK
FEED BACK
FEED BACK
PERCEPCIÓN
CONSCIENTE.
CÓMO
QUÉ???
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
FEED BACK
27. LAS ESTRUCTURAS
CEREBRALES BÁSICAS
DEL TRAUMA SON.-
1) EL TALLO CEREBRAL,
2) EL HIPOTÁLAMO,
3) EL SISTEMA LÍMBICO,
4) Y LA NEOCORTEZA
CEREBRAL
(PREFRONTAL).
EL SISTEMA LÍMBICO (LAS
EMOCIONES), ESTARÍAN A
CARGO DEL MUNDO INTERNO
Y LA REALIDAD EXTERNA.
LA NEOCORTEZA ES LA QUE
ANALIZA E INTERACTÚA CON
EL MUNDO EXTERNO
(CONCIENCIA).
28. C. PARIETAL
POSTERO-MEDIAL
PARIETAL CORTEX
C. OCCIPITAL
CEREBELO
C. TEMPORAL
MEDIAL C. TEMPORAL
INF. POSTERIOR
C. PARIETAL
POSTERIOR
C. ORBITO
FRONTAL
C. FRONTAL
MEDIA TÁLAMO
C.OCULARES
FRONTALES
SUPPLEMENTARY
EYE FIELD
CAMPO OCULAR
SUPLEMENTARIO
C. FRONTAL
POSTERIOR
DORSO
LATERAL
FRONTAL EYE FIELDS
CORTEZA PARIETAL
POSTERO MEDIAL
POSTERO-MEDIAL
PARIETAL CORTEX
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
RED NEURONAL
IMAGINATIVA TID.
29. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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IDENTIDAD DISOCIATIVO TODOS ESOS AÑOS ANTES HABÍA SIDO LA NEGACIÓN.
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30. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
31. CONTENIDO DEL ARTÍCULO.-
• PARTES DISOCIADAS
• LOS ALTERS NO PUEDEN
COMUNES
• OTROS ROLES
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
32. 1) EL TALLO CEREBRAL,
2) EL HIPOTÁLAMO,
3) EL SISTEMA LÍMBICO,
4) Y LA NEOCORTEZA
CEREBRAL
(PREFRONTAL).
LAS ESTRUCTURAS
CEREBRALES BÁSICAS
DEL TRAUMA SON.-
EL SISTEMA LÍMBICO (LAS
EMOCIONES), ESTARÍAN A
CARGO DEL MUNDO INTERNO
Y LA REALIDAD EXTERNA.
LA NEOCORTEZA ES LA QUE
ANALIZA E INTERACTÚA CON
EL MUNDO EXTERNO
(CONCIENCIA).
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
33. LA IDENTIDAD.-
TODA NUESTRA , LO QUE , LO QUE , LO QUE
, ESTÁ SIENDO TODO EL TIEMPO INTEGRADO. LA IDENTIDAD NO
ES UN LAGO CON LA MISMA AGUA ESTANCADA TODO EL TIEMPO. ES UN
QUE ESTÁ EN CONSTANTE CAMBIO, Y LO QUE CONOCEMOS QUE ES NUESTRA
IDENTIDAD ES APENAS LA SUPERFICIE.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
34. ¿DÓNDE??????
¿QUÉ ES ?????
RETRO ALIMENTACIÓN
RETRO ALIMENTACIÓN
PERCEPCIÓN
CONSCIENTE.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
35. ///////////////////////////////
Y NOS CUENTA EN
EL MUNDO QUE CONOCEMOS Y EL LUGAR QUE OCUPAMOS EN ÉL. LA IDENTIDAD ES
ABSOLUTAMENTE ÚNICA, PUES NO EXISTE UNA SOLA PERSONA QUE HAYA VIVIDO
EXACTAMENTE LO MISMO Y DE LA MISMA FORMA.
LA PERSONALIDAD FORMA PARTE DE LA IDENTIDAD, ES ESTE PATRÓN DE CONDUCTA
ANTE SITUACIONES SIMILARES QUE NOS DIFERENCIAN DE OTRAS PERSONAS. ES UN
PATRÓN OBSERVABLE POR UNO MISMO Y POR OTRAS PERSONAS. ES FÁCIL DE
DESCRIBIR Y ESTUDIAR TAMBIÉN, A DIFERENCIA DE LA IDENTIDAD.
LA PERSONALIDAD FORMA PARTE DE LA IDENTIDAD….
36. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
37. EL TRAUMA.-
TRAUMA.-
,
Y LO QUE ESTÉ RELACIONADO CON ÉL.
LAS REACCIONES TRAUMÁTICAS TIENEN LUGAR CUANDO LA ACCIÓN
,
SE SIENTE SOBREPASADO Y DESORGANIZADO.
JUDITH HERMAN
LA MENTE NO PUEDE INTEGRAR EL EVENTO
LA MENTE NO PUEDE INTEGRAR EL EVENTO
38. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
39. ///////////////////////////////
QUE EL TRAUMA EN GENERAL ESTA
DISOCIACIÓN ENTRE LA EXPERIENCIA Y EL RESTO DE LA VIDA DIARIA. LA
QUEDA APARTADA,
. PERO NO SOLO EL EVENTO EN SÍ MISMO, SINO NUESTRA
EXPERIENCIA, Y, POR LO TANTO, LA IDENTIDAD, ACCIONES, PENSAMIENTOS Y
SENSACIONES DURANTE ESTE. EL TRAUMA PRODUCE UNIVERSALMENTE
, . ESTA PARTE PUEDE
SER MUY RUDIMENTARIA, CON UNA SOLO EN EL
…
40. …LAS TEORÍAS NOS EXPLICAN QUE EL TRAUMA EN GENERAL
REPRESENTA ESTA DISOCIACIÓN ENTRE LA EXPERIENCIA
ABRUMADORA Y EL RESTO DE LA VIDA DIARIA. LA EXPERIENCIA
EXTREMA QUEDA APARTADA, ….
MOSTRÁNDOSE E IRRUMPIENDO LA VIDA DIARIA CUANDO ENCUENTRA
RECORDATORIOS O SITUACIONES QUE SE HAYAN ASOCIADO AL
EVENTO… PERO NO SOLO EL EVENTO EN SÍ MISMO, SINO NUESTRA
EXPERIENCIA, Y, POR LO TANTO, LA IDENTIDAD, ACCIONES,
PENSAMIENTOS Y SENSACIONES DURANTE ESTE.
EL TRAUMA PRODUCE UNIVERSALMENTE UNA PARTE DISOCIADA DE
UNO MISMO, ATASCADA A ESE EVENTO…. ESTA PARTE DISOCIADA
PUEDE SER MUY RUDIMENTARIA, CON UNA PERCEPCIÓN DEL MUNDO
SOLO ENFOCADA EN EL EVENTO…
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
ESPERIENCIA ABRUMADORA,
QUEDA APARTADA (MARGINADA).
UNIDAD
41. …
……
LAS TEORÍAS NOS EXPLICAN QUE EL TRAUMA EN GENERAL
REPRESENTA ESTA DISOCIACIÓN ENTRE LA EXPERIENCIA
ABRUMADORA Y EL RESTO DE LA VIDA DIARIA. LA EXPERIENCIA
EXTREMA QUEDA APARTADA, ….
MOSTRÁNDOSE E IRRUMPIENDO EN LA VIDA DIARIA CUANDO
ENCUENTRA RECORDATORIOS O SITUACIONES QUE SE HAYAN
ASOCIADO AL EVENTO (DETONANTE)… PERO NO SOLO EL EVENTO EN SÍ
MISMO, SINO NUESTRA EXPERIENCIA, Y, POR LO TANTO, LA IDENTIDAD,
ACCIONES, PENSAMIENTOS Y SENSACIONES DURANTE ESTE.
EL TRAUMA PRODUCE UNIVERSALMENTE UNA PARTE DISOCIADA DE
UNO MISMO, ATASCADA A ESE EVENTO…. ESTA PARTE DISOCIADA
PUEDE SER MUY RUDIMENTARIA, CON UNA PERCEPCIÓN DEL MUNDO
SOLO ENFOCADA EN EL EVENTO…
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
IRRUMPIENDO
RECORDATORIO
S ASOCIADOS
AL EVENTO
42. PERO NO SOLO EL EVENTO EN SÍ MISMO, SINO NUESTRA EXPERIENCIA, Y,
POR LO TANTO, LA IDENTIDAD, ACCIONES, PENSAMIENTOS Y
SENSACIONES DURANTE ESTE.
NO SOLO EL HACE AL SINO SOBRE TODO, LA
. QUE SERÍAN LAS ILUSTRADAS EN
ESTA DIAPOSTIVA.-
43. …
……
LAS TEORÍAS NOS EXPLICAN QUE EL TRAUMA EN GENERAL
REPRESENTA ESTA DISOCIACIÓN ENTRE LA EXPERIENCIA
ABRUMADORA Y EL RESTO DE LA VIDA DIARIA. LA EXPERIENCIA
EXTREMA QUEDA APARTADA, ….
MOSTRÁNDOSE E IRRUMPIENDO EN LA VIDA DIARIA CUANDO
ENCUENTRA RECORDATORIOS O SITUACIONES QUE SE HAYAN
ASOCIADO AL EVENTO (DETONANTE)… PERO NO SOLO EL EVENTO EN SÍ
MISMO, SINO NUESTRA EXPERIENCIA, Y, POR LO TANTO, LA IDENTIDAD,
ACCIONES, PENSAMIENTOS Y SENSACIONES DURANTE ESTE.
EL TRAUMA PRODUCE UNIVERSALMENTE UNA PARTE DISOCIADA DE
UNO MISMO, ATASCADA A ESE EVENTO…. ESTA PARTE DISOCIADA
PUEDE SER MUY RUDIMENTARIA, CON UNA PERCEPCIÓN DEL MUNDO
SOLO ENFOCADA EN EL EVENTO…
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
IRRUMPIENDO
RECORDATORIO
S ASOCIADOS
AL EVENTO
44. …LAS TEORÍAS NOS EXPLICAN QUE EL TRAUMA EN GENERAL
REPRESENTA ESTA DISOCIACIÓN ENTRE LA EXPERIENCIA
ABRUMADORA Y EL RESTO DE LA VIDA DIARIA. LA EXPERIENCIA
EXTREMA QUEDA APARTADA, ….
MOSTRÁNDOSE E IRRUMPIENDO LA VIDA DIARIA CUANDO ENCUENTRA
RECORDATORIOS O SITUACIONES QUE SE HAYAN ASOCIADO AL
EVENTO… PERO NO SOLO EL EVENTO EN SÍ MISMO, SINO NUESTRA
EXPERIENCIA, Y, POR LO TANTO, LA IDENTIDAD, ACCIONES,
PENSAMIENTOS Y SENSACIONES DURANTE ESTE.
EL TRAUMA PRODUCE UNIVERSALMENTE UNA PARTE DISOCIADA DE
UNO MISMO, ATASCADA A ESE EVENTO…. ESTA PARTE DISOCIADA
PUEDE SER MUY RUDIMENTARIA, CON UNA PERCEPCIÓN DEL MUNDO
SOLO ENFOCADA EN EL EVENTO…
ESPERIENCIA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
RESTO DE LA
VIDA DIARIA
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
VIDA DIARIA
ESPERIENCIA
ABRUMADORA
ESPERIENCIA ABRUMADORA,
QUEDA APARTADA (MARGINADA).
RECORDATORIO
S ASOCIADOS
AL EVENTO
45. PARTES DISOCIADAS.-
PARTES DISOCIADAS
, SIN EMBARGO, CUANDO OCURREN
. YA NO SE PUEDE EL
DE LA , SINO QUE LA ES EL PELIGRO QUE HAY QUE
ENFRENTAR. HABLAMOS DE
SENSACIÓN DE AMENAZA. LA VIOLENCIA DOMÉSTICA, LOS SECUESTROS
PROLONGADOS, TORTURAS POLÍTICAS, CAMPOS DE CONCENTRACIÓN Y LA
GUERRA NOS DAN EJEMPLOS DE LA INDEFENSIÓN, IMPOTENCIA Y FRACTURA
DE LA IDENTIDAD. LAS PARTES DISOCIADAS EN EL TRAUMA COMPLEJO SON
MÁS .
46. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CORTEZA PRE FRONTAL
VENTRO MEDIAL
CORTEZA PRE FRONTAL
VENTRO MEDIAL
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
47. “ALTERS” EN EL TRASTORNO
DE IDENTIDAD DISOCIATIVO.-………….
AUNQUE EN OTROS DE EXISTEN , SOLO EN EL
, PUES SON .
OJO: UN ALTER-EGO (OTRO YO) ES UN CONCEPTO MUCHO MÁS AMPLIO Y EXTENDIDO QUE A VECES
SE USA INDISTINTAMENTE.
(CARENCIA EN
UNA PERSONA CON TRAUMA COMPLEJO).
,
ESTO NO ES TID. UN ALTER-EGO NO
INVOLUCRA TRAUMA, NI DISOCIACIÓN, NI AMNESIA, NI SÍNTOMAS SOMÁTICOS,
48. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO. CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
49. //////////////////////////.-
ES IMPORTANTE HACER ESTA DIFERENCIACIÓN, PUES EN TEXTOS DEDICADOS AL NO
SE HABLA DE LAS COMO
UN MISMO INDIVIDUO, CON QUE SE
A SÍ MISMO COMO VARIOS INDIVIDUOS. TODOS ESTOS ALTERS, EN
FORMAN LO QUE ES LA
LAS TAMBIÉN SE REFIEREN A SUS ALTERS COMO IDENTIDADES, PARTES,
PARTES , , «YOES», , , MULTIPLICIDAD, LADOS,
INSIDERS, HEADMATES, COMPAÑEROS, ETC.
52. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALTERS.-
CARACTERÍSTICAS DE LOS ALTERS
SINO COMO UNA IDENTIDAD TAN REAL COMO LA DE
OTRA PERSONA; PERO CON CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS DEL
FUNCIONAMIENTO INTERNO Y DESCONOCIMIENTOS GENERALES DE LA VIDA
DIARIA.
53. -edo, -eda
1.Sufijo de origen latino
que forma nombres a
partir de nombres con el
significado de ‘lugar en
que existe alguna cosa’,
generalmente ‘lugar en el
que abundan árboles o
arbustos’.
2."arboleda, robledo,
acebedo, salcedo,
alameda"
-edo, -eda
1.Sufijo de origen latino
que forma nombres a
partir de nombres con el
significado de ‘lugar en
que existe alguna cosa’,
generalmente ‘lugar en el
que abundan árboles o
arbustos’.
2."arboleda, robledo,
acebedo, salcedo,
alameda"
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
54. LOS ALTERS PUEDEN….
Y CRECER O QUEDARSE
EN UNA EDAD 1
DEL CUERPO 2
• TENER DIFERENTES NOMBRES, O NO TENER
NOMBRES 3(VIDEO)
• TENER DISTINTOS ROLES, TRABAJOS O FUNCIONES
RELACIONADOS AL TRAUMA O A LA VIDA DIARIA
• TENER
EN CUANTO A , COMO TENER DIFERENTE
DE PIEL O CABELLO, ALTURA, ETC. 4 5
• EXPERIMENTARSE COMO FUERA DEL CUERPO.
A
, PRESIÓN ARTERIAL, RITMO
CARDIACO DE REPOSO, ALERGIAS 6
APRENDIDAS.
• DIFERENTES
55. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN
EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES
CONSTANTEMENTE. YA NO SE
PUEDE SEPARAR EL TRAUMA
DE LA VIDA DIARIA,… LA VIDA
DIARIA ES EL PELIGRO QUE
HAY QUE ENFRENTAR….
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN
EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES
CONSTANTEMENTE. YA NO SE
PUEDE SEPARAR EL TRAUMA
DE LA VIDA DIARIA,… LA VIDA
DIARIA ES EL PELIGRO QUE
HAY QUE ENFRENTAR….
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
56. ////////////////////…………
• TENER SU PROPIO
• NO TENER RECUERDO DEL
• ESTAR BASADOS EN OTRAS PERSONAS REALES
O NO, PERSONAJES FICTICIOS, ANIMALES U
OBJETOS
• CONOCERSE O COMUNICARSE ENTRE SÍ
• ESTAR CO-CONSCIENTE (PERMANECER
CONSCIENTE MIENTRAS OTRA PARTE ESTÁ EN
CONTROL)
• TENER DIFERENTES TIPOS DE RELACIONES
ENTRE SÍ 14
• TENER SENTIMIENTOS AFECTIVOS HACIA OTROS
ALTERS DEL SISTEMA U OTRAS PERSONAS
• AGREDIRSE 15
• NO
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
57. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN
EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES
CONSTANTEMENTE. YA NO SE
PUEDE SEPARAR EL TRAUMA
DE LA VIDA DIARIA,… LA VIDA
DIARIA ES EL PELIGRO QUE
HAY QUE ENFRENTAR….
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN
EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES
CONSTANTEMENTE. YA NO SE
PUEDE SEPARAR EL TRAUMA
DE LA VIDA DIARIA,… LA VIDA
DIARIA ES EL PELIGRO QUE
HAY QUE ENFRENTAR….
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
58. LOS ALTERS NO PUEDEN.-
(SON PARTE DE LA PERSONA, MIENTRAS EL CUERPO SIGA VIVO, SIGUEN AHÍ) 12
• DEJAR DE EXISTIR. PUEDEN NO PERCIBIRSE DURANTE UN TIEMPO.
• DESAPARECER O INDUCIRSE CON MEDICAMENTO
• «EXTRAERSE DEL CUERPO»
• PASARSE DE UN CUERPO A OTRO O «CONTAGIARSE»
• TENER SUPERPODERES
• TENER HABILIDADES ESPONTÁNEAS INEXPLICABLES
• ESTAR «PERMANENTEMENTE AL FRENTE» O «BLOQUEAR PERMANENTEMENTE A
OTRO» (LOS SISTEMAS ESTÁN EN CONSTANTE CAMBIO)
• MATAR A OTROS ALTERS (PUEDEN SER VIOLENTOS Y SIMULAR UN ASESINATO, PERO
NO MORIR)
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
59. EL TRAUMA COMPLEJO, SIN
EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES
CONSTANTEMENTE. YA NO SE
PUEDE SEPARAR EL TRAUMA
DE LA VIDA DIARIA,… LA VIDA
DIARIA ES EL PELIGRO QUE
HAY QUE ENFRENTAR….
EL TRAUMA COMPLEJO, SIN
EMBARGO, SUCEDE CUANDO
OCURREN EVENTOS
ABRUMADORES
CONSTANTEMENTE. YA NO SE
PUEDE SEPARAR EL TRAUMA
DE LA VIDA DIARIA,… LA VIDA
DIARIA ES EL PELIGRO QUE
HAY QUE ENFRENTAR….
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
60. ////////////////////////////////
INCLUSO PUEDEN DEMOSTRAR DIFERENTES RESULTADOS EN EXÁMENES DE NEUROIMÁGENES.
“ INCLUYEN EN LA AGUDEZA
VISUAL, RESPUESTAS A , , NIVELES DE EN EN
PACIENTES , FRECUENCIA CARDÍACA, LECTURAS DE ,
RESPUESTA , TENSIÓN MUSCULAR, LATERALIDAD, FUNCIÓN
INMUNOLÓGICA, ELECTROENCEFALOGRAFÍA Y PATRONES DE POTENCIALES EVOCADOS,
DE RESONANCIA MAGNÉTICA FUNCIONAL, Y
Y USANDO TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA POR EMISIÓN DE
FOTÓN ÚNICO Y , ENTRE OTROS. 16
LANIUS, PAULSEN, CORRIGAN. 2014
61. -edo, -eda
1.Sufijo de origen latino que forma
nombres a partir de nombres con
el significado de ‘lugar en que
existe alguna cosa’, generalmente
‘lugar en el que abundan árboles
o arbustos’.
2."arboleda, robledo, acebedo,
salcedo, alameda“. Diccionario
3. Definiciones de Oxford
Languages .
-edo, -eda
1.Sufijo de origen latino que forma
nombres a partir de nombres con
el significado de ‘lugar en que
existe alguna cosa’, generalmente
‘lugar en el que abundan árboles
o arbustos’.
2."arboleda, robledo, acebedo,
salcedo, alameda“. Diccionario
3. Definiciones de Oxford
Languages .
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
62. ////////////////////////////////
.
ALGO IMPORTANTE QUE HAY QUE ACLARAR ES QUE TODAS LAS PARTES DE
LA PERSONA, TODAS LAS IDENTIDADES, INCLUYENDO «LA ORIGINAL» (UN
CONCEPTO INCORRECTO) O MEJOR DICHO EL HOST O ANFITRIÓN, SON
ALTERS. ES DECIR, EL HOST, O LO QUE SE ENTIENDE COMO «ORIGINAL» (LA
IDENTIDAD QUE ESTÁ MÁS TIEMPO EN CONTROL) ES TAMBIÉN UN ALTER.
POR LO TANTO, EL CONCEPTO DE NO HABLA DE UN
ALTER EXISTENTE, SINO DE UN ESTADO MENTAL ANTERIOR AL TRAUMA EN EL
QUE LOS ESTADOS DEL YO FUNCIONABAN COHESIVAMENTE SIN
63. ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
64. TIPOS Y ROLES.-
Y EL ROL QUE NECESITABA
SER LLENADO.
LA PARTE APARENTEMENTE NORMAL ES AQUELLA QUE SE SEPARA DEL TRAUMA PARA PODER
SEGUIR CON LA VIDA DIARIA, CON EL APEGO AL CUIDADOR, EL CUIDADO DE OTRAS PERSONAS Y
OBLIGACIONES DIARIAS.
LA PARTE EMOCIONAL ES AQUELLA QUE SOSTIENE LAS RESPUESTAS DE EMERGENCIA, LA QUE SE
ENCARGA DE SOBREVIVIR CUANDO LLEGUE LA AMENAZA.
65. ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
66. ////////////////////////////////
Y
SEGUIR CON SU VIDA DIARIA. SABE IDENTIFICAR UNA . PUEDE Y
Y FLEXIBLE. SI SE
SIENTE EN PELIGRO, ES CAPAZ DE AUTO CALMARSE PARA TOMAR DECISIONES.
EN CAMBIO,
Y
SUS RESPUESTAS DE EMERGENCIA SON MÁS AUTOMÁTICAS,
PIERDE NOCIÓN DEL TIEMPO Y DE SÍ MISMO, NO CONSIGUE RELAJARSE SI FUE FALSA
ALARMA, Y A MENUDO ESTÁ SIEMPRE ESPERANDO QUE LA AMENAZA SE PRESENTE. PODRÁ
SEGUIR CON SU VIDA DIARIA, OCASIONALMENTE CON MENOR FUNCIONALIDAD,
CIERTAS CIRCUNSTANCIAS .
67. ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
69. ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE ORIGINAL
(AUNQUE NO NECESARIAMENTE
FUE EL PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS Y
TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y LLEVAN
LA VIDA DIARIA Y USUALMENTE
TIENEN POCA MEMORIA DEL
TRAUMA.
ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE ORIGINAL
(AUNQUE NO NECESARIAMENTE
FUE EL PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS Y
TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y LLEVAN
LA VIDA DIARIA Y USUALMENTE
TIENEN POCA MEMORIA DEL
TRAUMA.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
70. ////////////////////////////////
PROTECTORES.
E INCLUSO PROTEGEN SECRETOS. PUEDEN DECIDIR TOMAR EL LUGAR DE
OTRO PARA RECIBIR DAÑO
ANFITRIÓN. (HOST EN INGLÉS).
ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS PRESENTE. USUALMENTE, ES QUIEN LLEVA EL NOMBRE ORIGINAL
(AUNQUE NO NECESARIAMENTE FUE EL PRIMERO EN EXISTIR).
.
CUANDO UN
ANFITRIÓN ENFRENTA MUCHO TRAUMA POR SÍ MISMO, ES POSIBLE QUE SE RETIRE PARA QUE OTRO
TOME LUGAR DE ANFITRIÓN, AL MENOS EN LO QUE SE RECUPERA.
71. ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS Y
TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y LLEVAN
LA VIDA DIARIA Y USUALMENTE
TIENEN POCA MEMORIA DEL
TRAUMA.
ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS Y
TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y LLEVAN
LA VIDA DIARIA Y USUALMENTE
TIENEN POCA MEMORIA DEL
TRAUMA.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES DIFERENTES.-
72. ////////////////////////////////
PERSECUTORES.
, ,
. ES
IMPORTANTE RECALCAR QUE NO LOS HACE «MALOS», SINO QUE
. SUELEN CARGAR EMOCIONES
DIFÍCILES QUE . SON UN TIPO DE PROTECTORES EXTREMOS,
AUNQUE SEA PARADÓJICO. PARA ENTENDERLOS, HAY QUE ENTENDER LOS CONFLICTOS CON LOS QUE
CRECE UN NIÑO QUE DEBE MANTENER UN APEGO CON SU ABUSADOR.
NIÑOS O INFANTES.
SON ALTERS JÓVENES, MENORES DE 13, ALGUNOS PUEDEN TENER MESES DE EDAD. SUELEN ESTAR
ATASCADOS EN ESA EDAD O CRECER MUY LENTAMENTE. PUEDEN O NO TENER MEMORIA DEL ABUSO O
MEMORIA DEL PASO DEL TIEMPO (SABER QUE EL CUERPO YA CRECIÓ). SUELEN ESTAR DESESPERADOS
POR APEGO O ATERRORIZADOS POR ÉL. ALGUNOS LES LLAMAN «PEQUEÑOS» DE CARIÑO.
73. ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
ES EL ALTER QUE ESTÁ MÁS
PRESENTE. USUALMENTE, ES
QUIEN LLEVA EL NOMBRE
ORIGINAL (AUNQUE NO
NECESARIAMENTE FUE EL
PRIMERO EN EXISTIR). EN
GENERAL HAY UNO O DOS, PERO
PUEDEN EXISTIR MÁS
DEPENDIENDO DE LOS CAMBIOS
Y TAMAÑO DEL SISTEMA. SON
QUIENES VAN A TERAPIA Y
LLEVAN LA VIDA DIARIA Y
USUALMENTE TIENEN POCA
MEMORIA DEL TRAUMA.
CONSCIENCIA, LAS
IDENTIDADES
DIFERENTES.-
74. ////////////////////////////////
NÚCLEO.
PUEDE O
NO SER EL ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR ES EL PRIMER ALTER EN EXISTIR.
PERO NO TODOS LOS . SIN EMBARGO, ESTE
TÉRMINO SUELE USARSE PARA NO USAR EL TÉRMINO «ORIGINAL» (TODOS
LOS ALTERS FORMAN LA PERSONA ORIGINAL), Y PARA RECALCAR QUE EL
«ANFITRIÓN» PUEDE CAMBIAR Y NO NECESARIAMENTE ES QUIEN HA
ESTADO PRESENTE TODA LA VIDA.
76. OTROS ROLES.-…………
.
• PROTECTORES PELEADORES.
• PROTECTORES SEXUALES
• CUIDADORES DE
. FACTIVES/FICTIVES
/ AYUDANTES INTERNOS
• GATEKEEPERS O .18
/ CIEGOS 19 20
NÚCLEO.- SON LA IDENTIDAD QUE EL CUERPO
«HA INTENTADO PROTEGER«. PUEDE O NO SER EL
ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR ES EL PRIMER
ALTER EN EXISTIR. PERO NO TODOS LOS
SISTEMAS IDENTIFICAN A UNO
77. TODA NUESTRA EXPERIENCIA,
LO QUE VIVIMOS, LO QUE
PENSAMOS, LO QUE
PERCIBIMOS, ESTÁ SIENDO
TODO EL TIEMPO INTEGRADO.
LA IDENTIDAD NO ES UN LAGO
CON LA MISMA AGUA
ESTANCADA TODO EL TIEMPO.
ES UN RÍO QUE ESTÁ EN
CONSTANTE CAMBIO, Y LO
QUE CONOCEMOS QUE ES
NUESTRA IDENTIDAD ES
APENAS LA SUPERFICIE.
TODA NUESTRA EXPERIENCIA,
LO QUE VIVIMOS, LO QUE
PENSAMOS, LO QUE
PERCIBIMOS, ESTÁ SIENDO
TODO EL TIEMPO INTEGRADO.
LA IDENTIDAD NO ES UN LAGO
CON LA MISMA AGUA
ESTANCADA TODO EL TIEMPO.
ES UN RÍO QUE ESTÁ EN
CONSTANTE CAMBIO, Y LO
QUE CONOCEMOS QUE ES
NUESTRA IDENTIDAD ES
APENAS LA SUPERFICIE.
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CFMI
CPFM
CTSM
OC
CPI
CCA
THAL
CERB
COF
78. NÚCLEO.- SON LA IDENTIDAD
QUE EL CUERPO «HA INTENTADO
PROTEGER«. PUEDE O NO SER EL
ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR
ES EL PRIMER ALTER EN EXISTIR.
PERO NO TODOS LOS SISTEMAS
IDENTIFICAN A UNO
NÚCLEO.- SON LA IDENTIDAD
QUE EL CUERPO «HA INTENTADO
PROTEGER«. PUEDE O NO SER EL
ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR
ES EL PRIMER ALTER EN EXISTIR.
PERO NO TODOS LOS SISTEMAS
IDENTIFICAN A UNO
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
79. ////////////////////////////////
NO VUELVEN A SALIR MÁS QUE PARA APORTAR
SUS RECUERDOS)
/EXPERIMENTADOR
• ADEMÁS, PUEDEN CREARSE ROLES ESPECÍFICOS
PARA UNA SITUACIÓN COMO SORDOS O MUDOS
(PARA EVITAR ESCUCHAR O CONTAR) O
LIMPIADORES DE HERIDAS.
• CAPARAZÓN (SHELL) 21
• CAÍDOS, FANTASMA, MUERTOS (ESTUVIERON A
PUNTO DE MORIR Y CREYERON HABER MUERTO,
NO VUELVEN A SALIR MÁS QUE PARA APORTAR
SUS RECUERDOS)
• MILITARES
• SUICIDAS
• OBSERVADOR/EXPERIMENTADOR
• ADEMÁS, PUEDEN CREARSE ROLES ESPECÍFICOS
PARA UNA SITUACIÓN COMO SORDOS O MUDOS
(PARA EVITAR ESCUCHAR O CONTAR) O
LIMPIADORES DE HERIDAS.
SON LA IDENTIDAD QUE EL CUERPO «HA
INTENTADO PROTEGER«. PUEDE O NO SER EL
ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR ES EL PRIMER
ALTER EN EXISTIR. PERO NO TODOS LOS SISTEMAS
IDENTIFICAN A UNO…
SON LA IDENTIDAD QUE EL CUERPO «HA
INTENTADO PROTEGER«. PUEDE O NO SER EL
ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR ES EL PRIMER
ALTER EN EXISTIR. PERO NO TODOS LOS SISTEMAS
IDENTIFICAN A UNO…
80. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
81. INTROYECTOS.-
SON REPRESENTACIONES INTERNAS DE PERSONAS REALES,
LA INTROYECCIÓN ES UNA DE LOS
NIÑOS. UN NIÑO CON UNA , ES CAPAZ DE INTROYECTAR
UNA REPRESENTACIÓN DE SU MADRE PARA AUTOCONSOLARSE EN SU AUSENCIA. SIN EMBARGO, EL
TRAUMA COMPLICA Y DISTORSIONA ESTE PROCESO, EVITANDO QUE LA INTROYECCIÓN SEA ÚTIL, CON
SENTIDO, EVOLUTIVA, CONTROLADA O INTEGRADA. SE DICE QUE LOS PERSECUTORES POSIBLEMENTE
SON INTROYECCIONES DEL ABUSO.
LAMENTABLEMENTE, SE SABE QUE HAY GRUPOS O CULTOS DE ABUSADORES QUE «INDUCEN
DELIBERADAMENTE INTROYECTOS» EN LOS NIÑOS POR MEDIO DEL TRAUMA. HAY EJEMPLOS
DOCUMENTADOS DE INTROYECTOS DE LIBROS PARA NIÑOS (ALICIA IN WONDERLAND. A WRINKLE IN
TIME. PETER PAN. LA BELLA DURMIENTE).
82. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
83. /////////////////////////////
FRAGMENTOS.
O APRENDER A MENOS QUE SEAN INTEGRADOS POR OTRO ALTER. EN LA
COMUNIDAD SE CONOCEN DOS TIPOS DE FRAGMENTOS
FRAGMENTOS CON PROPÓSITO ESPECIAL. SON PARTES QUE SOLO SABEN HACER UNA
COSA Y NO VAN MÁS ALLÁ. COMO LIMPIAR HERIDAS. LAVARSE LAS MANOS. CAMINAR A
LA ESCUELA.
FRAGMENTOS DE MEMORIA. SOSTIENEN UNA PARTE LIMITADA DE UN EVENTO Y/O
SOSTIENEN UNA EMOCIÓN ESPECÍFICA DE ESE EVENTO.
84. NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
85. AYUDANTES INTERNOS (INTERNAL SELF HELPER)
Y DE A
PERSONAS EXTERIORES CÓMO FUNCIONA, COMO EL TERAPEUTA. PUEDEN SER LOS QUE
, BUSQUEN , DETENGAN LOS Y AYUDEN
A A LOS . TAMBIÉN SE CONOCEN COMO
ADMINISTRADORES. SI NO EXISTE UNO EN UN SISTEMA, EN TERAPIA SE PUEDE
APRENDER/ENSEÑAR A UNA PARTE VOLUNTARIA PARA APRENDER Y ESTE .
USUALMENTE, LOS PROTECTORES PRINCIPALES O AQUELLOS QUE TENGAN MENOR
AMNESIA Y MEJOR AUTO MANEJO EMOCIONAL.
86. LAS DIFERENTES FORMAS DE
IDENTIDAD EN EL TID
LAS DIFERENTES FORMAS DE
IDENTIDAD EN EL TID
LAS DIFERENTES FORMAS DE
IDENTIDAD EN EL TID
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN SEVERA;
«CONSTRUIDOS POR LA ‘LÓGICA’ DEL
SUEÑO O TRANCE», Y PUEDEN ESTAR
FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN SEVERA;
«CONSTRUIDOS POR LA ‘LÓGICA’ DEL
SUEÑO O TRANCE», Y PUEDEN ESTAR
FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL ABUSO.
87. ////////////////////////////
NO HUMANOS.
;
Y ESTAR POR LA , EL
O EL . PUEDEN Y PUEDEN LLEGAR A
ESTAR EN UN EL , Y
DEL PUEDE HACER AL NIÑO QUE
PUEDEN SER DE UN ; SER TRATADO COMO
, SER TRATADO COMO UN ROBOT. ALGUNOS SE CONSIDERAN COMO
, « DEBIDO A
DEL . COMO ,
O .
88. -EDO, -EDA
1.SUFIJO DE ORIGEN LATINO QUE FORMA
NOMBRES A PARTIR DE NOMBRES CON EL
SIGNIFICADO DE ‘LUGAR EN QUE EXISTE
ALGUNA COSA’, GENERALMENTE ‘LUGAR EN EL
QUE ABUNDAN ÁRBOLES O ARBUSTOS’.
2."ARBOLEDA, ROBLEDO, ACEBEDO, SALCEDO,
ALAMEDA"
-EDO, -EDA
1.SUFIJO DE ORIGEN LATINO QUE FORMA
NOMBRES A PARTIR DE NOMBRES CON EL
SIGNIFICADO DE ‘LUGAR EN QUE EXISTE
ALGUNA COSA’, GENERALMENTE ‘LUGAR EN EL
QUE ABUNDAN ÁRBOLES O ARBUSTOS’.
2."ARBOLEDA, ROBLEDO, ACEBEDO, SALCEDO,
ALAMEDA"
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
89. ////////////////////////////
SUICIDAS.
Y ESTAS
PARTES SUELEN CON OTRAS , O
Y CON OTRAS «POR »
ELIMINANDO EL CUERPO (PUEDEN O NO CREER QUE SEGUIRÁN EXISTIENDO CUANDO EL
CUERPO HAYA SIDO ELIMINADO). LOS PUEDEN TENDENCIAS O
. PERO TAMBIÉN HAY Y
« », PERO QUE HAN PERDIDO TODO ÁNIMO, ENERGÍA Y MOTIVACIÓN PARA
CONTINUAR. ALREDEDOR DE UN 70% DE DE HAN TENIDO AL MENOS UN
DE (DSM-V)….
90. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN SEVERA;
«CONSTRUIDOS POR LA ‘LÓGICA’ DEL
SUEÑO O TRANCE», Y PUEDEN ESTAR
FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL ABUSO.
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN SEVERA;
«CONSTRUIDOS POR LA ‘LÓGICA’ DEL
SUEÑO O TRANCE», Y PUEDEN ESTAR
FUERTEMENTE INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL ABUSO.
91. ////////////////////////////
OBSERVADORES / EXPERIMENTADORES:
LOS PUEDEN VER EL EVENTO
TRAUMÁTICO DESDE UNA DISTANCIA SEGURA COMO UNA EXPERIENCIA
EXTRA-CORPORAL. SIN EMBARGO, TAMBIÉN HAY UNA PARTE QUE ESTÁ
VIVIENDO EL . ES UN (FROMM,
1965) Y «HA SIDO POR DE
» (THE HAUNTED SELF).
94. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
95. ALTERS. LAS IDENTIDADES DIFERENTES. LONG SOUL SYSTEMTRASTORNOS DISOCIATIVOS CONTADOS
POR UNA MÚLTIPLE. CONTACTO Y SUGERENCIAS: LONGSOULSYSTEM@GMAIL.COM HTTPS://KO-
FI.COM/LONGSOULSYSTEMHTTPS://LONGSOULSYSTEM.COM/TID/BASICOS/ALTERS/#ALTERS
ASPECTOS DISOCIATIVOS DEL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO – UPTODATE
ACTUALIZADO.COM HTTPS://WWW.UPTODATE.COM › CONTENIDOS › IMPRIMI
ASPECTOS DISOCIATIVOS DEL TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO – UPTODATE
ACTUALIZADO.COM HTTPS://WWW.UPTODATE.COM › CONTENIDOS › IMPRIMI
THE DISSOCIATIVE SUBTYPE OF PTSD: AN UPDATE OF THE LITERATURE. VA.GOV
HTTPS://WWW.PTSD.VA.GOV › PUBLICATIONS › RQ_DOCS
96. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
TODA NUESTRA EXPERIENCIA, LO QUE
VIVIMOS, LO QUE PENSAMOS, LO QUE
PERCIBIMOS, ESTÁ SIENDO TODO EL
TIEMPO INTEGRADO. LA IDENTIDAD NO ES
UN LAGO CON LA MISMA AGUA
ESTANCADA TODO EL TIEMPO. ES UN RÍO
QUE ESTÁ EN CONSTANTE CAMBIO, Y LO
QUE CONOCEMOS QUE ES NUESTRA
IDENTIDAD ES APENAS LA SUPERFICIE.
.
97.
98. C. PARIETAL
POSTERO-MEDIAL
PARIETAL CORTEX
C. OCCIPITAL
CEREBELO
C. TEMPORAL
MEDIAL C. TEMPORAL
INF. POSTERIOR
C. PARIETAL
POSTERIOR
C. ORBITO
FRONTAL
C. FRONTAL
MEDIA TÁLAMO
C.OCULARES
FRONTALES
SUPPLEMENTARY
EYE FIELD
CAMPO OCULAR
SUPLEMENTARIO
C. FRONTAL
POSTERIOR
DORSO
LATERAL
FRONTAL EYE FIELDS
CORTEZA PARIETAL
POSTERO MEDIAL
POSTERO-MEDIAL
PARIETAL CORTEX
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
103. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
NO HUMANOS.-
RESULTADO DE DISOCIACIÓN
SEVERA; «CONSTRUIDOS
POR LA ‘LÓGICA’ DEL SUEÑO
O TRANCE», Y PUEDEN
ESTAR FUERTEMENTE
INFLUENCIADOS POR LA
CULTURA, EL AMBIENTE O EL
ABUSO.
104. RAZONAMIENTO
EMOCIONES
INSTINTOS
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
TODA NUESTRA EXPERIENCIA, LO QUE
VIVIMOS, LO QUE PENSAMOS, LO QUE
PERCIBIMOS, ESTÁ SIENDO TODO EL
TIEMPO INTEGRADO. LA IDENTIDAD NO ES
UN LAGO CON LA MISMA AGUA
ESTANCADA TODO EL TIEMPO. ES UN RÍO
QUE ESTÁ EN CONSTANTE CAMBIO, Y LO
QUE CONOCEMOS QUE ES NUESTRA
IDENTIDAD ES APENAS LA SUPERFICIE.
TODA NUESTRA EXPERIENCIA, LO QUE
VIVIMOS, LO QUE PENSAMOS, LO QUE
PERCIBIMOS, ESTÁ SIENDO TODO EL
TIEMPO INTEGRADO. LA IDENTIDAD NO ES
UN LAGO CON LA MISMA AGUA
ESTANCADA TODO EL TIEMPO. ES UN RÍO
QUE ESTÁ EN CONSTANTE CAMBIO, Y LO
QUE CONOCEMOS QUE ES NUESTRA
IDENTIDAD ES APENAS LA SUPERFICIE.
107. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
SON LA IDENTIDAD QUE EL
CUERPO «HA INTENTADO
PROTEGER«. PUEDE O NO SER EL
ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR ES
EL PRIMER ALTER EN EXISTIR.
PERO NO TODOS LOS SISTEMAS
IDENTIFICAN A UNO…
108. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
109. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
SON LA IDENTIDAD QUE EL
CUERPO «HA INTENTADO
PROTEGER«. PUEDE O NO SER
EL ANFITRIÓN. PODRÍAMOS
DECIR ES EL PRIMER ALTER EN
EXISTIR. PERO NO TODOS LOS
SISTEMAS IDENTIFICAN A
UNO…
110. ACTIVIDAD
DEL CEREBRO
ACTIVIDAD ELECTRICA
DE LAS NEURONAS
TEORÍA MATEMÁTICA
DE LA CONSCIENCIA
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
SON LA IDENTIDAD QUE EL
CUERPO «HA INTENTADO
PROTEGER«. PUEDE O NO SER EL
ANFITRIÓN. PODRÍAMOS DECIR ES
EL PRIMER ALTER EN EXISTIR.
PERO NO TODOS LOS SISTEMAS
IDENTIFICAN A UNO…
111. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
SON LA IDENTIDAD QUE EL
CUERPO «HA INTENTADO
PROTEGER«. PUEDE O NO SER
EL ANFITRIÓN. PODRÍAMOS
DECIR ES EL PRIMER ALTER EN
EXISTIR. PERO NO TODOS LOS
SISTEMAS IDENTIFICAN A UNO…
112. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
113. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
114. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
115. CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-
CONSCIENCIA. LAS DIFERENTES
FORMAS DE IDENTIDAD.-