Este documento presenta la estructura de una tesis de maestría que examinará la influencia de la lengua materna en el uso de verbos frasales en inglés por parte de estudiantes avanzados en la Universidad Central del Ecuador. Incluye secciones sobre antecedentes, problema, justificación, marco teórico, objetivos, hipótesis, variables, materiales y métodos, ubicación y período, palabras clave, esquema de análisis, cronograma, presupuesto, bibliografía e ilustraciones. También incluye una

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
MAESTRIA EN LINGÜÍSTICA Y DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
EXTRANJEROS
CROSS-LINGUISTIC INCIDENCE OF THE USE OF ENGLISH PHRASAL VERBS IN
THE ADVANCED STUDENTS OF THE “UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR”
INCIDENCIA DE LA TRANSLINGUISTICA EN EL USO DE VERBOS FRASALES EN
LOS ESTUDIANTES DE NIVEL AVANZADO DE INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD
CENTRAL DEL ECUADOR
1) Antecedentes
2) Problema
3) Justificación
4) Marco Referencial Profesional
5) Objetivos: Generales y Específicos
6) Hipótesis
7) Variables
8) Materiales y Métodos
9) Ubicación Geográfica- Periodo
10) Palabras Claves
11) Esquema de análisis
12) Cronograma

2. 13)
14)
15)
Presupuesto-Financiamiento
Bibliografía
Ilustraciones y Anexos
Encuesta Piloto
INCIDENCIA DE LA TRANSLINGUISTICA EN EL USO DE VERBOS FRASALES EN LOS
ESTUDIANTES DE NIVEL AVANZADO DE INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
1. ¿Utiliza “phrasalverbs” en su clase?
Si ___
No ___
2. ¿Los estudiantes entiende los significados de los “phrasalverbs”?
Casi siempre
A veces
Pocas veces
Casi nunca
____
____
____
____
3. ¿Existe dificultad en el aprendizaje de los “phrasalverbspor parte de los
estudiantes?
Si ___
No ___
4. ¿Los estudiantes generalmente traducen cada una de las partes de los
“phrasalverbs”?
Si____
No ___
5. Usted promueve el uso de los “Phrasalverbs” con los estudiantes?
Si ____
No ___
6. En caso de que su respuesta es Si, Cómo lo promueve?
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