Este documento discute la libertad y la responsabilidad. Define la libertad como la capacidad de elegir entre alternativas de forma voluntaria sin influencia externa, lo que implica responsabilidad por los propios actos. Explora las concepciones de la libertad interna y externa, y argumenta que a diferencia de los animales, cuya conducta es instintiva, la conducta humana es intencional, consciente y libre.

1. LIBERTAD Y
RESPONSABILIDAD

2. LIBERTAD
Consiste en
ESCOGER
entre diferentes
ALTERNATIVAS
de forma
VOLUNTARIA
No hay elementos
externos que nos
empujen a decidir.
El ejercicio de la libertad
implica una
RESPONSABILIDAD
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 El SER HUMANO es un animal LIBRE y eso le convierte en
RESPONSABLE de sus actos.
1. La libertad

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1. La libertad
 Jean-Paul Sartre
 “Estamos condenados a ser libres”.
 Baruch Spinoza
 La causalidad que envuelve al hombre le impide ser libre.
 Immanuel Kant
 El ser humano es responsable y moral, y por esa razón es libre.
El postulado de la libertad

4. La libertad se ha
entendido
fundamentalmente
en dos sentidos:
• Libertad interna o
libre albedrio:
Se basa en la
capacidad para
escoger por uno
mismo sin la
influencia de ningún
agente exterior.
• Libertad externa o
libertad de acción:
•
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Condicionantes físicos
• Condicionantes físicos
• Condicionantes
económicos
• Condicionantes políticos
1.1. La libertad interna y externa

5. La LIBERTAD
Se contrapone
en cada uno de
sus ámbitos de
estudio:
• Física
• Biología
• Sociedad
• Política
1.1. La libertad interna y externa
Lo que la libertad no es:
Libertad se contrapone a
fatalismo y determinismo.
Libertad se contrapone a
conducta instintiva.
La libertad es un derecho
fundamental de los individuos.
La libertad se contrapone a los
hábitos, a las costumbres y a
las obligaciones.
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2. Fatalismo, determinismo y libertad
 La conducta libre se caracteriza por no estar determinada ni fijada
previamente.
 El fatalismo: esta concepción miticarreligiosa dice que el mundo está
determinado.
 El determinismo: los objetos físicos siguen leyes deterministas que
permiten predecir con exactitud lo que va a ocurrir.
Si el mundo es determinista, ¿de qué modo ha surgido la libertad? Porque:
•
•
•
La libertad no existe.
El mundo físico es determinista, el espiritual de la libertad.
La indeterminación en el mundo físico puede dejar lugar a la libertdad.

7. ACCIÓN LIBRE Y
CONSCIENTE
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INTENCIONES
RAZONES
 Las conductas que se han observado en los seres vivos a la hora de
desarrollar acciones son:





Tropismos
Taxias
Reflejos
Instintos
Conducta consciente
3. Las conductas de los seres vivos y la
libertad
 La conducta humana se caracteriza por ser INTENCIONAL y
PROYECTIVA:

8. CONDUCTA ANIMAL INSTINTIVA
• Conducta programada por los
instintos.
Los seres vivos actúan conforma
a unas pautas preestablecidas.
Responden de manera hereditaria
con el único fin de la subsistencia.
•
•
CONDUCTA HUMANA
CONSCIENTE
• Conducta voluntaria y libre.
• Hay elección.
• Se hace frente de manera
innovadora a problemas que no
había tenido anteriormente.
CONDUCTA NO LIBRE CONDUCTA LIBRE
3.1. Conducta animal y libertad humana
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4. Sociedad, política y libertad
 En el campo social y político se han estudiado fenómenos que suponen
una limitación de la libertad individual.
 Alienación: Vínculo entre el trabajador y su puesto de trabajo;
equivale a explotación. (Karl Marx)
 Opresión y coacción (regímenes totalitarios).

10. Ser responsable
• Tomar decisiones de
forma
• Asumir las consecuencias
que conllevan dichas
decisiones
•
•
•
Libre
Voluntaria
Consciente
•
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Responsabilidad
Culpabilidad
TENER RESPONSABILIDAD = TENER PODER Y ASUMIRLO
5. La responsabilidad
5.1 Características de la responsabilidad
• Ser responsable supone actuar con libertad, con plena consciencia
y de forma voluntaria.
• La responsabilidad supone un compromiso y significa que existe un
vínculo de confianza con otros.
La confianza supone una de legación de poder sobre alguien.
La responsabilidad supone vivir en comunidad.
•
•

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5.1. Cuatro filósofos sobre la responsabilidad
 Friedrich Nietzsche
 “La libertad consiste en no tener que rendir cuentas a nadie, sino a
uno mismo”.
 Jean-Paul Sartre
 “Nada puede ser bueno para nosotros, si no lo es para todos”.
 Max Weber
 Ética de la responsabilidad.
 Hannah Arendt
 La responsabilidad debe ir ligada a la educación.