El documento presenta temas sugeridos para trabajos de monografía en varias áreas de estudio como antropología social, biología, economía, empresa y organización, estudios sobre la paz y los conflictos, filosofía, historia, informática, matemáticas, lengua y literatura, política, psicología, química, medio ambiente y tecnología de la información en una sociedad global. Para cada área, se especifica un objetivo y varios temas concretos sobre los cuales los estudiantes podrían desarrollar sus mon
Instructivo para la elaboración de la monografíaCOTAC
Este documento presenta las instrucciones para la elaboración de monografías para estudiantes de tercer año de bachillerato en el Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil. Detalla los aspectos legales, objetivos, responsabilidades, metodología y evaluación de las monografías. El propósito es normar la elaboración de monografías y emitir disposiciones para que los estudiantes desarrollen trabajos de investigación.
El documento presenta temas sugeridos para trabajos de monografía en varias materias, incluyendo antropología social, biología, economía, empresa y organización, estudios sobre la paz y los conflictos, filosofía, historia, informática, matemáticas, lengua y literatura, política, psicología, química, medio ambiente y tecnología de la información en una sociedad global. Para cada materia, se especifica un objetivo general y entre 1-8 temas específicos sobre los cuales los estudiantes podrían esc
Este documento presenta un plan de clases de historia para estudiantes de tercer grado de secundaria. El plan abarca cuatro sesiones y se enfoca en analizar e interpretar la Revolución Mexicana, la creación de instituciones y el desarrollo económico de México entre 1910 y 1982. El plan incluye objetivos, temas, actividades y recursos didácticos. Las actividades involucran el análisis de fuentes históricas, la elaboración de esquemas, mapas conceptuales y otros productos para explicar los proces
Este documento presenta la planeación de actividades de historia para el segundo grado. El bloque 1 se enfoca en el periodo de principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. El propósito es que los alumnos comprendan la integración de regiones del mundo a raíz de la expansión europea y analicen las causas y consecuencias de la hegemonía europea. Se espera que identifiquen conceptos clave como capitalismo, ciencia y conquista. La planeación incluye secuencias didácticas con temas como las civilizaciones ag
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de historia de tercer grado. El propósito general es que los estudiantes comprendan el crecimiento económico y los cambios sociales y políticos de la Nueva España en el siglo XVIII, así como las causas y consecuencias de la crisis del imperio español y el movimiento de independencia. El plan incluye seis secuencias con aprendizajes esperados y formas de evaluación, abarcando temas como la prosperidad de la Nueva España, las reformas borbónicas
Este documento presenta el plan anual de contenidos de la asignatura de Historia I para el ciclo escolar 2013-2014 en un colegio mexicano. El propósito es desarrollar habilidades históricas en los estudiantes para comprender sucesos del pasado. El plan contiene 6 lecciones que abarcan desde las civilizaciones antiguas hasta el surgimiento de un mundo globalizado en el siglo XVI. Cada lección propone temas, aprendizajes esperados, actividades y recursos para su enseñanza.
Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de segundo grado de secundaria sobre el periodo entre 1920 y 1960. El plan incluye 14 actividades que analizan eventos como la Gran Depresión, la Segunda Guerra Mundial y la posguerra. Los estudiantes investigarán estas temáticas y completarán esquemas, líneas de tiempo y cuadros para demostrar su comprensión.
Instructivo para la elaboración de la monografíaCOTAC
Este documento presenta las instrucciones para la elaboración de monografías para estudiantes de tercer año de bachillerato en el Colegio Técnico Experimental de Aviación Civil. Detalla los aspectos legales, objetivos, responsabilidades, metodología y evaluación de las monografías. El propósito es normar la elaboración de monografías y emitir disposiciones para que los estudiantes desarrollen trabajos de investigación.
El documento presenta temas sugeridos para trabajos de monografía en varias materias, incluyendo antropología social, biología, economía, empresa y organización, estudios sobre la paz y los conflictos, filosofía, historia, informática, matemáticas, lengua y literatura, política, psicología, química, medio ambiente y tecnología de la información en una sociedad global. Para cada materia, se especifica un objetivo general y entre 1-8 temas específicos sobre los cuales los estudiantes podrían esc
Este documento presenta un plan de clases de historia para estudiantes de tercer grado de secundaria. El plan abarca cuatro sesiones y se enfoca en analizar e interpretar la Revolución Mexicana, la creación de instituciones y el desarrollo económico de México entre 1910 y 1982. El plan incluye objetivos, temas, actividades y recursos didácticos. Las actividades involucran el análisis de fuentes históricas, la elaboración de esquemas, mapas conceptuales y otros productos para explicar los proces
Este documento presenta la planeación de actividades de historia para el segundo grado. El bloque 1 se enfoca en el periodo de principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. El propósito es que los alumnos comprendan la integración de regiones del mundo a raíz de la expansión europea y analicen las causas y consecuencias de la hegemonía europea. Se espera que identifiquen conceptos clave como capitalismo, ciencia y conquista. La planeación incluye secuencias didácticas con temas como las civilizaciones ag
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de historia de tercer grado. El propósito general es que los estudiantes comprendan el crecimiento económico y los cambios sociales y políticos de la Nueva España en el siglo XVIII, así como las causas y consecuencias de la crisis del imperio español y el movimiento de independencia. El plan incluye seis secuencias con aprendizajes esperados y formas de evaluación, abarcando temas como la prosperidad de la Nueva España, las reformas borbónicas
Este documento presenta el plan anual de contenidos de la asignatura de Historia I para el ciclo escolar 2013-2014 en un colegio mexicano. El propósito es desarrollar habilidades históricas en los estudiantes para comprender sucesos del pasado. El plan contiene 6 lecciones que abarcan desde las civilizaciones antiguas hasta el surgimiento de un mundo globalizado en el siglo XVI. Cada lección propone temas, aprendizajes esperados, actividades y recursos para su enseñanza.
Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de segundo grado de secundaria sobre el periodo entre 1920 y 1960. El plan incluye 14 actividades que analizan eventos como la Gran Depresión, la Segunda Guerra Mundial y la posguerra. Los estudiantes investigarán estas temáticas y completarán esquemas, líneas de tiempo y cuadros para demostrar su comprensión.
La transición española a la democracia se produjo en la década de 1970 tras la muerte de Franco, involucrando la reforma política de 1976, las primeras elecciones democráticas de 1977 y la ratificación de la Constitución de 1978. La Movida Madrileña fue un movimiento cultural asociado con este período que expresó nuevas libertades a través de la música, el arte y la literatura.
El documento describe la transición española desde 1975 hasta principios de los 80, incluyendo el fin de la dictadura franquista, la llegada de la democracia con Adolfo Suárez como primer presidente democrático y la aprobación de la Constitución española de 1978. También habla sobre la llegada de la cultura pop y el movimiento cultural conocido como "La Movida Madrileña", marcado por la música new wave, la moda y la revolución sexual, como expresión de libertad durante la transición a la democracia.
La música durante la transición española a la democracia reflejó los cambios sociales y culturales del momento. La "Movida Madrileña" fue un movimiento cultural surgido en Madrid que plasmó la ruptura con el pasado a través de la música, la estética y el cine, expandiéndose por todo el país. La transición trajo consigo una mayor libertad de expresión y un cambio en los roles de género.
El documento presenta un diario de campo pedagógico de las áreas de ciencias sociales, económicas y políticas para los grados 9°, 10° y 11° en una institución educativa rural en Colombia. Incluye el esquema de trabajo aplicado, con temas, logros, actividades y estrategias metodológicas, así como la evaluación del proceso. También presenta el horario de clases y períodos académicos, y describe actividades institucionales y las temáticas abordadas en cada grado para cada periodo, con sus respectivos
Historia politica y economica del siglo xxEduardo Murcia
Este curso de Historia política y económica del Siglo XX analiza los eventos históricos más importantes del siglo XX desde una perspectiva crítica y comparativa. Cubre temas como la Revolución Industrial, el imperialismo, las guerras mundiales, los movimientos sociales y la globalización. El curso tiene una metodología participativa y evalúa a los estudiantes a través de ensayos sobre los diferentes módulos y un proyecto final.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Historia de América de la carrera de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso analiza los principales hechos históricos de América desde la época indígena hasta la actualidad. Se divide en tres unidades: época indígena, llegada de los europeos, y época republicana. El curso busca que los estudiantes identifiquen y expliquen los acontecimientos más significativos de América y analicen críticamente los problemas hist
Historia universal ii moderna y contemporáneacvillalva
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Historia Universal II: Moderna y Contemporánea de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en los periodos de la Edad Moderna, la Edad Contemporánea y la era moderna hasta nuestros días. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía recomendada para el curso de 8 créditos teóricos y 2 créditos prácticos.
El documento presenta el plan de una unidad didáctica para el grado sexto sobre el primer período republicano del Ecuador. La unidad se enfoca en desarrollar 31 destrezas relacionadas con identificar el territorio del Ecuador en 1830, describir los grupos sociales de la época, explicar la vida en las ciudades y el comercio, y examinar el dominio de las oligarquías regionales y cómo esto reprodujo la pobreza y desunión en el Ecuador durante sus primeros años como república. El plan describe las estrategias, recursos e indicadores que se
Este documento presenta un plan de unidad didáctica para el séptimo grado de estudios sociales. El plan incluye 7 destrezas con criterios de desempeño relacionados con la historia del Ecuador desde el tercer período republicano hasta el presente. Cada destreza describe objetivos, estrategias metodológicas, recursos e indicadores de evaluación. El plan busca que los estudiantes comprendan procesos como la transformación agraria, el boom petrolero, el crecimiento poblacional y el surgimiento de nuevos actores sociales.
Guías taller - fundaciones educativas de la arquidiócesis de cali (1)DannyYohayrisMosquer
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de noveno grado sobre procesos históricos del siglo XX. Incluye objetivos afectivos, cognitivos y expresivos relacionados con el análisis e interpretación de textos sobre ideologías económicas y políticas. También presenta ejes temáticos como imperialismo, guerras mundiales y conflictos internacionales. Propone actividades como elaborar escritos sobre postulados ideológicos y analizar tensiones históricas. El propósito es que los estudiantes desar
El contenido de esta guía de trabajo esta orientada a la investigación y profundización de la temática del modulo de geografía de América. Se quiere que el alumno actualice los conceptos y problemática se vive en América.
Fcf 191 Problemas de la sociedad venezolana contemporáneaKel Naru
Este documento presenta la descripción de un curso sobre los Problemas de la Sociedad Venezolana Contemporánea. El curso tiene como objetivo identificar y analizar los principales procesos que afectan a Venezuela hoy en día. Se divide en cinco unidades que cubren temas como los patrones socioculturales, la economía del petróleo, ciencia y tecnología, seguridad nacional, y nuevos movimientos políticos. También incluye una lista de fuentes bibliográficas recomendadas para el estudio de estos temas.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período del grado undécimo en el área de Ciencias Económicas y Políticas en los colegios arquidiocesanos de Cali. La guía incluye los objetivos afectivos, cognitivos y expresivos del período, las competencias y habilidades a desarrollar, los ejes temáticos a tratar, y las actividades de motivación e interpretación de textos que los estudiantes realizarán para alcanzar los objetivos planteados.
Planificación: Unidad 2: Los inicios de la República: Chile en el siglo XIX.Mrcarlos2015
Discusión sobre los múltiples factores que precipitaron el proceso independentista en América y Chile: la crisis de la monarquía española; la maduración de las aspiraciones políticas de las élites criollas; condiciones estructurales y acciones individuales.
Este documento presenta un informe de práctica profesional realizada en el Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko. Incluye información sobre el establecimiento como su misión, visión, cantidad de estudiantes, especialidades y datos del curso en el que se realizó la práctica. También contiene una descripción de las características del establecimiento y una sábana de planificaciones para la unidad de historia sobre el legado colonial.
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Ciencias Sociales y la asignatura de Estudios Sociales para noveno grado. Contiene información sobre los objetivos generales y específicos del área y grado, la carga horaria, las unidades de planificación y sus objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas y criterios de evaluación. La primera unidad se enfoca en el capitalismo entre los siglos XVII y XIX, analizando procesos como la revolución industrial y las independencias, mientras que la segunda unidad examina
Este documento presenta el plan de estudios de Historia del Mundo Contemporáneo para el curso 2010-2011 en el IES Sierra la Calera. El plan describe los contenidos y objetivos del curso organizados en tres trimestres, con un enfoque en comprender los principales procesos históricos desde el siglo XIX hasta la actualidad. También detalla la metodología de enseñanza, criterios de evaluación y materiales que se utilizarán durante el curso.
Este documento presenta el plan de estudios y metodología para el curso de Historia del Mundo Contemporáneo de 2o de Bachillerato en el IES Sierra la Calera para el curso 2010-2011. Incluye los contenidos divididos en tres trimestres, con temas como las guerras mundiales, la Guerra Fría y la globalización. También describe los métodos de enseñanza como el uso de recursos audiovisuales y la evaluación basada en pruebas escritas y el trabajo diario.
Este documento explora las reflexiones sobre la "sociedad del conocimiento" y el papel de la comunicación en ella, desde la perspectiva de la capacidad y las limitaciones de las universidades para aportar conocimiento a la sociedad. Se sitúa específicamente en el contexto mexicano y el campo académico de la comunicación. Plantea que las universidades deben generar conocimiento relevante para la sociedad que permita discernir los discursos del poder, pero que la cultura científica en México es débil y anacrónica, lo que limita
Guía completa de estudios para el concurso de oposición Secundaria en la asignatura historia 2017 , viene elaborado conforme lo estipula el servicio profesional docente , para mas informacion puede ingresar a la siguiente liga: https://guiadeldocente.mx/a/examen-de-oposicion-secundaria-2017/
La transición española a la democracia se produjo en la década de 1970 tras la muerte de Franco, involucrando la reforma política de 1976, las primeras elecciones democráticas de 1977 y la ratificación de la Constitución de 1978. La Movida Madrileña fue un movimiento cultural asociado con este período que expresó nuevas libertades a través de la música, el arte y la literatura.
El documento describe la transición española desde 1975 hasta principios de los 80, incluyendo el fin de la dictadura franquista, la llegada de la democracia con Adolfo Suárez como primer presidente democrático y la aprobación de la Constitución española de 1978. También habla sobre la llegada de la cultura pop y el movimiento cultural conocido como "La Movida Madrileña", marcado por la música new wave, la moda y la revolución sexual, como expresión de libertad durante la transición a la democracia.
La música durante la transición española a la democracia reflejó los cambios sociales y culturales del momento. La "Movida Madrileña" fue un movimiento cultural surgido en Madrid que plasmó la ruptura con el pasado a través de la música, la estética y el cine, expandiéndose por todo el país. La transición trajo consigo una mayor libertad de expresión y un cambio en los roles de género.
El documento presenta un diario de campo pedagógico de las áreas de ciencias sociales, económicas y políticas para los grados 9°, 10° y 11° en una institución educativa rural en Colombia. Incluye el esquema de trabajo aplicado, con temas, logros, actividades y estrategias metodológicas, así como la evaluación del proceso. También presenta el horario de clases y períodos académicos, y describe actividades institucionales y las temáticas abordadas en cada grado para cada periodo, con sus respectivos
Historia politica y economica del siglo xxEduardo Murcia
Este curso de Historia política y económica del Siglo XX analiza los eventos históricos más importantes del siglo XX desde una perspectiva crítica y comparativa. Cubre temas como la Revolución Industrial, el imperialismo, las guerras mundiales, los movimientos sociales y la globalización. El curso tiene una metodología participativa y evalúa a los estudiantes a través de ensayos sobre los diferentes módulos y un proyecto final.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Historia de América de la carrera de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso analiza los principales hechos históricos de América desde la época indígena hasta la actualidad. Se divide en tres unidades: época indígena, llegada de los europeos, y época republicana. El curso busca que los estudiantes identifiquen y expliquen los acontecimientos más significativos de América y analicen críticamente los problemas hist
Historia universal ii moderna y contemporáneacvillalva
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Historia Universal II: Moderna y Contemporánea de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en los periodos de la Edad Moderna, la Edad Contemporánea y la era moderna hasta nuestros días. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía recomendada para el curso de 8 créditos teóricos y 2 créditos prácticos.
El documento presenta el plan de una unidad didáctica para el grado sexto sobre el primer período republicano del Ecuador. La unidad se enfoca en desarrollar 31 destrezas relacionadas con identificar el territorio del Ecuador en 1830, describir los grupos sociales de la época, explicar la vida en las ciudades y el comercio, y examinar el dominio de las oligarquías regionales y cómo esto reprodujo la pobreza y desunión en el Ecuador durante sus primeros años como república. El plan describe las estrategias, recursos e indicadores que se
Este documento presenta un plan de unidad didáctica para el séptimo grado de estudios sociales. El plan incluye 7 destrezas con criterios de desempeño relacionados con la historia del Ecuador desde el tercer período republicano hasta el presente. Cada destreza describe objetivos, estrategias metodológicas, recursos e indicadores de evaluación. El plan busca que los estudiantes comprendan procesos como la transformación agraria, el boom petrolero, el crecimiento poblacional y el surgimiento de nuevos actores sociales.
Guías taller - fundaciones educativas de la arquidiócesis de cali (1)DannyYohayrisMosquer
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de noveno grado sobre procesos históricos del siglo XX. Incluye objetivos afectivos, cognitivos y expresivos relacionados con el análisis e interpretación de textos sobre ideologías económicas y políticas. También presenta ejes temáticos como imperialismo, guerras mundiales y conflictos internacionales. Propone actividades como elaborar escritos sobre postulados ideológicos y analizar tensiones históricas. El propósito es que los estudiantes desar
El contenido de esta guía de trabajo esta orientada a la investigación y profundización de la temática del modulo de geografía de América. Se quiere que el alumno actualice los conceptos y problemática se vive en América.
Fcf 191 Problemas de la sociedad venezolana contemporáneaKel Naru
Este documento presenta la descripción de un curso sobre los Problemas de la Sociedad Venezolana Contemporánea. El curso tiene como objetivo identificar y analizar los principales procesos que afectan a Venezuela hoy en día. Se divide en cinco unidades que cubren temas como los patrones socioculturales, la economía del petróleo, ciencia y tecnología, seguridad nacional, y nuevos movimientos políticos. También incluye una lista de fuentes bibliográficas recomendadas para el estudio de estos temas.
Este documento presenta la guía de trabajo para el primer período del grado undécimo en el área de Ciencias Económicas y Políticas en los colegios arquidiocesanos de Cali. La guía incluye los objetivos afectivos, cognitivos y expresivos del período, las competencias y habilidades a desarrollar, los ejes temáticos a tratar, y las actividades de motivación e interpretación de textos que los estudiantes realizarán para alcanzar los objetivos planteados.
Planificación: Unidad 2: Los inicios de la República: Chile en el siglo XIX.Mrcarlos2015
Discusión sobre los múltiples factores que precipitaron el proceso independentista en América y Chile: la crisis de la monarquía española; la maduración de las aspiraciones políticas de las élites criollas; condiciones estructurales y acciones individuales.
Este documento presenta un informe de práctica profesional realizada en el Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko. Incluye información sobre el establecimiento como su misión, visión, cantidad de estudiantes, especialidades y datos del curso en el que se realizó la práctica. También contiene una descripción de las características del establecimiento y una sábana de planificaciones para la unidad de historia sobre el legado colonial.
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Ciencias Sociales y la asignatura de Estudios Sociales para noveno grado. Contiene información sobre los objetivos generales y específicos del área y grado, la carga horaria, las unidades de planificación y sus objetivos, contenidos, orientaciones metodológicas y criterios de evaluación. La primera unidad se enfoca en el capitalismo entre los siglos XVII y XIX, analizando procesos como la revolución industrial y las independencias, mientras que la segunda unidad examina
Este documento presenta el plan de estudios de Historia del Mundo Contemporáneo para el curso 2010-2011 en el IES Sierra la Calera. El plan describe los contenidos y objetivos del curso organizados en tres trimestres, con un enfoque en comprender los principales procesos históricos desde el siglo XIX hasta la actualidad. También detalla la metodología de enseñanza, criterios de evaluación y materiales que se utilizarán durante el curso.
Este documento presenta el plan de estudios y metodología para el curso de Historia del Mundo Contemporáneo de 2o de Bachillerato en el IES Sierra la Calera para el curso 2010-2011. Incluye los contenidos divididos en tres trimestres, con temas como las guerras mundiales, la Guerra Fría y la globalización. También describe los métodos de enseñanza como el uso de recursos audiovisuales y la evaluación basada en pruebas escritas y el trabajo diario.
Este documento explora las reflexiones sobre la "sociedad del conocimiento" y el papel de la comunicación en ella, desde la perspectiva de la capacidad y las limitaciones de las universidades para aportar conocimiento a la sociedad. Se sitúa específicamente en el contexto mexicano y el campo académico de la comunicación. Plantea que las universidades deben generar conocimiento relevante para la sociedad que permita discernir los discursos del poder, pero que la cultura científica en México es débil y anacrónica, lo que limita
Guía completa de estudios para el concurso de oposición Secundaria en la asignatura historia 2017 , viene elaborado conforme lo estipula el servicio profesional docente , para mas informacion puede ingresar a la siguiente liga: https://guiadeldocente.mx/a/examen-de-oposicion-secundaria-2017/
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Realidad Nacional y Gobernabilidad" que se imparte en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso se enfoca en temas fundamentales para entender la realidad del país y contribuir a su desarrollo. Los objetivos son desarrollar la capacidad analítica de los estudiantes y su comprensión de la realidad nacional, así como el régimen del buen vivir. El sílabo describe los contenidos del curso organizados en tres unidades, los resultados de aprendizaje, la metodolog
Este documento presenta la fundamentación didáctica de una actividad sobre el cómic Tintín en el Congo. Se describen los objetivos generales y específicos de la actividad, las competencias claves que se trabajarán y los criterios de evaluación. Además, se resume brevemente la historia de Las aventuras de Tintín y la trama de Tintín en el Congo. El propósito de la actividad es ayudar a los estudiantes a comprender mejor los contenidos relacionados con la descolonización.
Este documento presenta la fundamentación didáctica de una actividad sobre el cómic de Tintín en el Congo para alumnos de 1o de Bachillerato. Incluye los objetivos generales y específicos de la actividad, las competencias claves que se desarrollarán y los criterios de evaluación. El resumen analiza el contexto histórico en el que se enmarca la historia de Tintín y cómo la actividad relaciona el cómic con el proceso de descolonización.
Este documento presenta una propuesta de diseño de una situación problema para enseñar sobre las causas de la independencia de México. Incluye objetivos, conceptos clave, preguntas guía, actividades sugeridas y productos esperados. El objetivo es que los estudiantes analicen factores como las clases sociales, la distribución de la riqueza, el papel de la iglesia y la influencia de las ideas de la invasión napoleónica de España para comprender las razones que llevaron a la independencia.
Este documento presenta una propuesta de diseño de una situación problema para enseñar sobre las causas de la independencia de México. Incluye conceptos clave como clases sociales, pobreza, esclavitud, criollos y gobierno. También propone actividades como una línea de tiempo, obra de teatro y proyecto de investigación. El objetivo es utilizar este enfoque para hacer que el aprendizaje de la historia sea más significativo y menos basado en la memorización.
Este documento presenta el plan curricular anual para el área de Ciencias Sociales en el nivel de básica superior de la Unidad Educativa "18 de Octubre" en Portoviejo, Manabí, Ecuador. El plan incluye 8 proyectos interdisciplinarios que se desarrollarán a lo largo del año lectivo 2021-2022, con objetivos relacionados al desarrollo de habilidades para la vida y la construcción de una cultura de paz. Los proyectos abarcan temas como el origen de la humanidad, las grandes culturas andinas,
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Realidad Nacional y Gobernabilidad" de la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en temas relacionados con la realidad nacional ecuatoriana, los derechos de niños y adolescentes, y la gobernabilidad. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía del curso, el cual busca desarrollar la capacidad de análisis crítico de los estudiantes para comprender y solucionar problemas sociales y educativos.
planificacion septimo año de estudios socialesLilianaTeca
El documento presenta información sobre la metodología de trabajo DUA y un plan de microcurrículo para estudios sociales en segundo trimestre. La metodología DUA se basa en tres principios: proporcionar múltiples formas de representación, acción y expresión, e implicación. El plan de microcurrículo incluye objetivos de aprendizaje, destrezas, indicadores de evaluación y estrategias metodológicas para temas como el dominio plutocrático, los sectores populares y el conflicto limítrofe con Perú.
Este documento presenta una guía de estudiante sobre los conventillos en Chile a comienzos del siglo XX desde una perspectiva de género. Explica conceptos clave como conventillos, higiene y salud e incluye actividades para analizar imágenes y textos sobre las condiciones de vida de las mujeres obreras en los conventillos, caracterizados por la falta de higiene, hacinamiento y enfermedades.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Historia Universal Moderna y Contemporánea de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso analiza la historia desde el siglo XVI hasta la actualidad y busca que los estudiantes comprendan la sociedad humana como ser histórico. Se dividen los contenidos en tres unidades que cubren la Edad Moderna, la Era de las Revoluciones y la expansión del imperialismo en el mundo. El curso utilizará metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos.
Este documento presenta una unidad didáctica para estudiantes de 2o de ESO sobre la sociedad medieval. La unidad tiene 13 sesiones y cubre temas como los orígenes del feudalismo, la organización económica y social del mundo feudal, la estructura de la sociedad feudal, el arte románico, y el resurgimiento de las ciudades en el siglo XI. Los objetivos son que los estudiantes comprendan mejor la sociedad medieval a través del análisis multicausal e interpreten correctamente conceptos clave usando un vocabulario preciso
Este documento presenta información sobre las ciencias sociales con el objetivo de identificar cada una y describir de manera general su ámbito de estudio. Explica brevemente el objeto, principios, métodos y campo de estudio de disciplinas como la antropología, ciencia política, derecho, economía, geografía humana, historia, psicología y sociología. También incluye preguntas y actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos sobre cada ciencia social.
El planificador de proyectos es una herramienta de aprendizaje colaborativo,que nos permite un planteamiento coherente para alcanzar los propósitos planteados para el mismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Temas de Monografía
1. COLEGIO TÉCNICO DE AVIACIÓN CIVIL
Capitán Yépez OE 1-44 y Av. Galo Plaza Lasso Email: cotac@cotac.edu.ec
Teléfonos: 241 3080 / 281 1242 Twitter: @colegioCOTAC
QUITO - ECUADOR
TEMAS SUGERIDOS PARA LOS TRABAJOS DE MONOGRAFIA
ANTROPOLOGIA SOCIAL
OBJETIVO:
Desarrollar y demostrar en los estudiantes sus conocimientos acerca de lo que constituye un
enfoque específicamente antropológico en el estudio de un grupo, sociedad o tema particular.
TEMAS:
1. La diversidad étnica en el Distrito Metropolitano de Quito: Las bases económicas de la identidad
y diferenciación de grupos.
2. Los ancianos en el Distrito Metropolitano de Quito: La revitalización de su imagen.
3. Prevención y tratamiento del maltrato de menores en el Distrito Metropolitano de Quito
BIOLOGÍA
OBJETIVO
Ofrecer al estudiante la oportunidad de aplicar una serie de conocimientos en la investigación de un
tema de interés personal en el campo de Biología.
Nota: La naturaleza biológica de la monografía estará determinada por el enfoque específicamente
biológico dentro de un conjunto de criterios de aplicación más general.
TEMAS:
1. El agujero de la ozonosfera, las radiaciones ultravioleta y sus posibles efectos en el crecimiento
del mastuerzo de agua (Lepidium savitum)
2. El efecto de la toxicidad de los detergentes en ciertas variedades de bacterias
Estudio del efecto de diferentes niveles de pH en el crecimiento de la planta de frejol (Phaseolus
vulgfaris)
3. La naturaleza competitiva y evolutiva de las relaciones simbióticas de Paramecium busaria
4. Histocompatibilidad en los trasplantes de órganos
ECONOMÍA
OBJETIVO
Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de realizar trabajos de investigación en economía y aplicar de
manera rigurosa razonamientos y análisis económicos en un campo de especial interés para el
estudiante.
2. COLEGIO TÉCNICO DE AVIACIÓN CIVIL
Capitán Yépez OE 1-44 y Av. Galo Plaza Lasso Email: cotac@cotac.edu.ec
Teléfonos: 241 3080 / 281 1242 Twitter: @colegioCOTAC
QUITO - ECUADOR
TEMAS:
1. El desempleo en el Distrito Metropolitano de Quito
2. Las causas de los cambios de modalidades de empleo en la agricultura e industria local
3. Los efectos del control de precios: estudio de productos alimenticios básicos en un barrio del
Distrito Metropolitano de Quito
4. Los efectos multiplicadores de la ubicación de una empresa (como una cadena de supermercados
tipo Supermaxi o Mac Donald´s) en el Distrito Metropolitano de Quito
5. Estudio de una parada de taxis en el Distrito Metropolitano de Quito: ¿Practican los choferes
discriminación de precio?
EMPRESA Y ORGANIZACIÓN
OBJETIVO
Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de emprender un estudio a fondo de una o varias
actividades empresariales.
TEMAS:
1. Comparación del modo de abordar la responsabilidad social en Ecuavisa y Ecuador TV
2. La comunicación de los objetivos de empresa al personal en Maresa
3. El desarrollo de nuevos productos en SAMSUNG
ESTUDIOS SOBRE LA PAZ Y LOS CONFLICTOS
OBJETIVO
Permitir a los estudiantes abordar un estudio en profundidad sobre un tema de extensión limitada
dentro de este campo.
TEMAS:
1. El debate sobre los efectos de la violencia televisiva en los adolescentes: medidas preventivas
sociales, legislativas y su eficacia.
2. El racismo en el Distrito Metropolitano de Quito y propuestas para su reducción
FILOSOFÍA
OBJETIVO
Desarrollar y explorar, de una forma seria, personal, rigurosa e imaginativa una pregunta filosófica
concreta y apropiada al tema.
3. COLEGIO TÉCNICO DE AVIACIÓN CIVIL
Capitán Yépez OE 1-44 y Av. Galo Plaza Lasso Email: cotac@cotac.edu.ec
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QUITO - ECUADOR
TEMAS
1. Un examen del papel que juega la razón en los estudios de Anselm sobre el concepto de la
predestinación y el libre albedrío
2. Análisis crítico de la concepción materialista de la historia en “La ideología alemana”
3. Cambio y continuidad: una valoración crítica de las ideas de Herbert Marcuse sobre el arte y la
estética.
HISTORIA
OBJETIVO
Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de llevar a cabo un estudio a fondo sobre un tema limitado
que trate de una cuestión histórica válida.
Nota: Una monografía en Historia no es una exposición narrativa, ni una composición descriptiva, ni
una crónica biográfica, ni un informe de hechos. Se deben evaluar fuentes y datos pertinentes con
destreza y comprensión.
TEMAS:
1. Razones de la caída de la civilización Inca
2. El uso de las artes visuales en la propaganda fascista
3. Análisis de los primeros planes quinquenales de Mao Zedong y Stalin
4. El cambio de opinión de Cuba sobre la crisis de los misiles de 1962
INFORMÁTICA
OBJETIVO
Ofrecer la oportunidad de investigar un aspecto concreto de la informática y de su interacción con la
sociedad.
TEMAS:
1. Una simulación por computadora de un mercado de valores sencillo
2. El diseño y puesta en práctica de un sistema de base de datos para una biblioteca escolar
3. La inteligencia artificial: análisis de la memoria de una red neural
4. El desarrollo de IRC/URL
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MATEMÁTICAS
OBJETIVOS
Aplicar las matemáticas a la resolución de problemas reales y concretos
Apreciar la belleza de las matemáticas, como por ejemplo en las áreas de la geometría o teoría
fractal.
Contemplar la elegancia de las Matemáticas a la hora de probar un teorema
Vincular las diferentes ramas de las matemáticas con las poderosas estructuras que permiten
resolver muchos problemas
TEMAS:
1. Los números primos en la criptografía
2. Las fracciones continuas en los procesos de nacimiento – muerte
3. La utilización de la teoría de grafos para reducir costes
4. La prueba de la ley de reciprocidad cuadrática
LENGUA Y LITERATURA
OBJETIVO
Realizar una valoración crítica personal de literatura y compararla, cuando proceda, con
comentarios críticos establecidos.
Desarrollar la capacidad de expresar sus opiniones de forma persuasiva y estructurada, usando
un registro apropiado al estudio de la literatura.
TEMAS:
1. Comparación del lenguaje empleado en diferentes artículos de prensa sobre un tema
2. El lenguaje de la publicidad
3. Comparación del lenguaje utilizado en el comentario de un partido de fútbol en la televisión, la
radio y en un medio escrito
4. El efecto de la emigración en la vida y culturas ecuatorianas
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POLÍTICA
OBJETIVO
Abordar un estudio en profundidad de una cuestión válida sobre un tema político de extensión
limitada.
TEMAS:
1. Las limitaciones políticas de las operaciones de paz de la ONU
2. El político como representante: una valoración de la eficacia de un político local a la hora de
representar intereses de sus electores
3. El concepto de la dictadura del proletariado en el marxismo – leninismo
4. La intervención de los Estados Unidos en Latinoamérica: un estudio del Acta de los poderes de
Guerra y los poderes bélicos del presidente de Estados Unidos
PSICOLOGÍA
OBJETIVO
Permitir que utilice sus conocimientos sobre esta asignatura para estudiar la experiencia y el
comportamiento humanos.
Nota: No se debe hacer un estudio meramente personal y superficial de estos temas.
TEMAS:
1. “La crisis de identidad” en la adolescencia: datos empíricos e importancia teórica
2. ¿Puede acelerarse el desarrollo cognoscitivo del niño?
3. Una evaluación de los aspectos fisiológicos y sociales del desarrollo del alcoholismo
4. La cafeína y sus efectos en el ser humano
QUÍMICA
OBJETIVO
Ofrecer al estudiante la oportunidad de investigar personalmente un aspecto específico de los
materiales de nuestro entorno.
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TEMAS:
1. La determinación por espectrofotometría de cantidades residuales del plomo en el agua potable
2. La cinética de la oxidación de los iones yoduro con peróxido de hidrógeno en soluciones ácidas
3. Los efectos de la goma de mascar sin azúcar en el pH de la boca después de una comida
4. ¿Qué es mejor, utilizar el estiércol seco de los animales como fertilizante o como combustible?
MEDIO AMBIENTE
OBJETIVO
Ofrecer la posibilidad de explorar temas relacionados con entornos terrestres, fluviales o marítimos
desde un punto de vista interdisciplinario, ya que requiere conocimientos tanto de geología como de
biología.
TEMAS:
1. Contaminación con plomo: incidencia y control en el Distrito Metropolitano de Quito
2. La gestión de una silvicultura sostenible en el Ecuador
3. Los efectos de un desagüe de alcantarillado en los factores físicos que pueden influir en la
distribución de las algas en un costa rocosa
TECNOLOGÌA DE LA INFORMACIÓN EN UNA SOCIEDAD GLOBAL
OBJETIVO
Ofrecer al estudiante la oportunidad de investigar un tema de interés personal en el campo de la
Tecnología de la Información y sus efectos en los individuos, Instituciones/organizaciones o
comunidades.
TEMAS:
1. El reto de las TIC´s en la educación
2. Investigación evaluativa del grado en que la Tecnología de la Información puede satisfacer las
necesidades de las personas discapacitadas
3. Estudio del impacto de la realidad virtual en el ocio
4. Análisis de cómo el Internet está más orientado a los usuarios hombres
5. Análisis de la frecuencia y los efectos de la piratería informática en las empresas locales
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6. Valoración de la contribución de la Tecnología de la Información en la defensa de los derechos
humanos
7. Investigación del uso de los robots en cirugía y sus consecuencias éticas
8. Estudio del uso de la Tecnología de la Información en la enseñanza de matemáticas a estudiantes
de bachillerato