El documento describe cómo un maestro implementó el aprendizaje invertido para enseñar sobre entrevistas a estudiantes de octavo grado. El maestro asignó a los estudiantes ver videos sobre entrevistas como tarea. Luego, en clase, los estudiantes discutieron lo que aprendieron y practicaron realizando entrevistas en grupos. Al final, los estudiantes demostraron haber aprendido efectivamente cómo realizar entrevistas al aplicar los pasos aprendidos a una entrevista real. El maestro concluyó que el uso de las