Este documento presenta las bases teóricas de la prevención integral. Discute teorías como la teoría de la conducta, la teoría de los cambios y la teoría del aprendizaje social de Bandura. También cubre la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y teorías sobre la conducta de riesgo en los adolescentes. Finalmente, resume estrategias de prevención como informar, desarrollar habilidades, fomentar una cultura de paz y promover estilos de vida saludables.

1. TTE. GONZÀLEZ DIAZ ILISBETH CAROLINA
C.I: 19337766.

2. BASES TEORICAS DE LA
PREVENCIÒN INTEGRAL
TEORIA DE
LA
CONDUCTA
TEORIA DE
CAMBIOS
• NECESIDADES DE
SEGURIDAD (Seguro y a
salvo, necesidad del agua, aire,
alimento, sueño, otros)
• NECESIDADES SOCIALES
(Pertenencia, amor y cariño)
COMPORTAMIENTOS
DE LAS
CONDICIONES EN
LAS QUE APRENDE O
CAMBIA
DESARROLLO DE
LAS RELACIONES
HUMANASSE FUNDAMENTA EN EL
COMPORTAMIENTO
INDIVIDUAL DE LAS
PERSONAS

3. Conductas de riesgo:
son aquellas acciones
voluntarias e involuntarias,
realizadas por el individuo, que
llevan a consecuencias
La Adolescencia
Es una etapa del desarrollo
del ser humano, donde se
evidencia importantes cambios
psicológicos, biológicos y
sociales.

4. PATRONES DE CONDUCTAS.
GRAVES Y/O
VIOLENTAS
CONSUMO
DE
SUSTANCIAS
AGRESIVAS

5. TEORIA DE LA CONDUCTA DE RIESGO
EN LOS ADOLESCENTES
 Rawe, Chassin, Presson y Sheman, 1996. «Establecen
que la influencia genética en muchas características
Psicológicas, la predisposición al juego, y a la adicción de las
drogas es por los factores sociales».
 Mc. Cartney, Harris y Beneiri, 1990. « Establecen que la
herencia consigue explicar solo el 50% de la varianza de
algún rasgo en una población determinada, lo que pone en
estrecha interacción entre los aspectos bilógicos y
psicológicos, genéricos y ambientales».

6. TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (BANDURA 1977).
 El medio y las diferencias
influyen en el aprendizaje.
 El Historial del Reforzamiento
(Es el grado que el individuo a
sido reforzado por desempeñar la
misma tarea).
 El estado de Desarrollo (su
desarrollo físico y mental
actuales).
 La teoría Cognoscitiva
 Memoria
 Motivación
 La Transferencia

7. TEORIA DE Jean Piaget, 1896- 1980.

8. ESTRATEGIAS DE LA PREVENCIÓN.
INFORMATIVAS
De aprendizaje y desarrollo
de habilidades.
De Habilidades de
Resistencia Cultural.
De Gerencia de
alternativas.
De Desarrollo Social.
Sensibilizan y fortalecen actitudes
críticas antes las drogas.
Potencian una cultura de paz y
convivencia.
Promueven estilos saludables
de vida
Orientan mecanismos para resistir
la presión grupal
Potencian los factores
protectores.

9. «PREVENIR SIGNIFICA
EVITAR UN DAÑO ANTES QUE APAREZCA»
¡DILE NO
A LAS DROGAS!