Este documento presenta un resumen de tres teorías clave de la neuropsicología: 1) La teoría de Luria sobre la evaluación neuropsicológica infantil, la cual propuso que los procedimientos de evaluación varían dependiendo de la función cerebral a explorar. 2) La teoría de Vigotsky, la cual indica que las discapacidades mentales no son un problema de cantidad sino de cualidad en la organización de las funciones psicológicas. 3) La teoría cognitiva, la cual propone analizar los impedimentos cognit

1. TEORIAS DE LA
NEUROPSICOLOGIA
INTEGRANTES:
• ALEJOS CUPE STEPHANI
• ESPINO DONAYRE SHEYLLA
• MONTOYA HUAMANÍ
BRENDA
• ORCADA SILVA ANGIE
• SOTO HUARCAYA MEYLI

2. La neuropsicología es una disciplina y
especialidad clínica, que converge entre la
neurología y la psicología. La neuropsicología
clínica estudia los efectos que una lesión, daño
o funcionamiento anómalo en las estructuras
del sistema nervioso central causa sobre los
procesos cognitivos, psicológicos,
emocionales y del comportamiento individual

3. CARACTERÍSTICAS DE LA NEUROPSICOLOGÍA
CARÁCTER
INTERDISCIPLINAR
01
CARÁCTER
NEUROCIENTÍFICO
02
ESTUDIA LAS
FUNCIONES MENTALES
SUPERIORES
03
TRATA
PREFERENTEMENTE DE
LAS MANIFESTACIONES
DEL CÓRTEX
CEREBRAL
ASOCIATIVO
04
ESTUDIA LAS
CONSECUENCIAS DEL DAÑO
CEREBRAL SOBRE LOS
PROCESOS COGNITIVOS
UTILIZA MODELOS
HUMANOS
04 05

4. AMBITOS DE LA NEUROPSICOLOGIA
Daño cerebral
adquirido
Demencias Enfermedades
neurodegenerativas
Dificultades del
aprendizaje
Investigación

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TEORÍA DE LURIA SOBRE EVALUACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
Describió procedimientos de evaluación que
variaban de un paciente a otro dependiendo de
la función cerebral a explorar. La
estandarización de estos procedimientos ha
sido objeto tanto de elogios como de críticas
por parte de los neuropsicólogos.

6. Modelo conceptual de Luria
La teoría de Luria se diferenciaba de otras teorías de
su época en base a cuatro supuestos:
1 2 3 4
Sólo partes
específicas del
cerebro están
implicadas en
una conducta
(no todas)
El tejido cerebral
está especializado
en una función,
tanto fisiológica
como psicológica.
La conducta se
concibe como
funciones de
sistemas de
áreas cerebrales
coordinadas y no
de áreas únicas
y específicas
Luria propuso que
existe un sistema
funcional
alternativo (una
conducta puede
estar mediada por
más de un sistema
funcional).

7. La unidad de
recepción e
integración
Luria, en su enfoque de los
sistemas funcionales, definió
tres unidades.
La unidad de
planificación y
organización de la
conducta
La unidad de
activación

8. Unidad funcional I
Esta unidad eleva o disminuye
la activación cortical
dependiendo de las
necesidades internas del
organismo. Cuando la
activación cortical es
demasiado baja, el cerebro
pierde su capacidad de
discriminar los estímulos.

9. Unidad funcional II
La unidad II constituye el sistema
sensitivo y está formado por: los
lóbulos parietales, temporales y
occipitales. Su función principal es la
recepción e integración de la
información sensitiva. Así pues, las
áreas de la unidad II se
corresponden con su modalidad
sensitiva (la temporal para la
auditiva, la parietal para el tacto y la
occipital para la visión).

10. Se ha planteado la hipótesis de que la
unidad II se guía por tres leyes
funcionales:
Zonas
primarias
Zonas
secundarias
Zonas
terciarías

11. Unidad funcional III
Es responsable del output
(respuesta) y la planificación
de la conducta. Se localiza en
los lóbulos frontales que se
dividen en tres zonas
jerárquicas:
• La zona primaria.
• La zona secundaria.
• La zona terciaria.

12. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
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TEORIA DE VIGOTSKY EN LA
NEUROPSICOLOGIA
El interés de Vigotsky en la neuropsicología surge
a partir de sus estudios en niños con necesidades
educativas especiales (NEE). En ese sentido, el
mayor aporte de la teoría de Gardner es que
favorece la inclusión de niños con NEE al
considerar que tienen diversas habilidades
además de las puramente cognitivas, que pueden
desarrollar en el ámbito familiar o desde la
escuela.

13. Para Vigotsky las discapacidades mentales no tienen que
ver con un problema de cantidad, sino de cualidad. Es
decir que el problema central de los niños autistas o con
retraso mental no es que sean más egocéntricos o menos
inteligentes que aquellos que no tienen tales síndromes.
Lo que ocurre es que sus funciones psicológicas se
encuentran organizadas de manera cualitativamente
diferente. Estas ideas son expuestas en libros como
Psicología del arte (Vigotsky, 1972) o Fundamentos de
defectología (Vigotsky, 1995b), y serían adoptadas por
Luria para indicar que el objetivo de la neuropsicología no
es la localización de los procesos psíquicos superiores del
hombre en áreas limitadas del córtex

14. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
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NEUROFISIOPATOLOGICO NEOPAVLOVVIANO
Analiza los síntomas y hace uso de la
fisiopatología para explicar las funciones
cerebrales superiores.
IVÁN PÁVLOV

15. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
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NEUROPSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
Propone analizar los diferentes tipos de
impedimentos altamente selectivos de la función
cognitiva resultante del daño cerebral en términos
de modificación de procesos u operaciones
específicas para cada actividad
MÁNNING; CARAMAZA & MCCLOSEY;
WARRINGTON & SHALLICE.

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NEOCONEXIONISTA
La metodología propuesta por el modelo se
fundamenta en el uso de baterías
neuropsicológicas con las cuales pretenden
cuantificar los síntomas y elaborar perfiles que
permiten identificar tanto el diagnóstico
neuropsicológico como el correlato anatómico
NORMAN GESCHWIND

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FACTORIAL DE LA COGNICIÓN
Análisis factorial obtenido a través de matrices de
correlaciones. Aborda tanto lo patológico como lo
normal, en lo patológico observa los síntomas y
en lo normal las funciones.
RUBÉN ARDILA

18. LO QUE DEBES SABER:

19. ¿CON QUE PACIENTES SE TRABAJA EN
NEUROPSICOLOGIA?
La mayoría de los pacientes que tratan los neuropsicologos son aquellos que
tienen problemas neurológicos tales como traumatismos craneales,
accidentes cerebro vasculares, tumores cerebrales, enfermedades
neurodegenerativas como el Alzheimer, el Parkinson, la esclerosis múltiple o
la epilepsia. Otro tipo de pacientes son aquellos que empiezan a preocuparse
por sus problemas de memoria, ya sean personas mayores o no. En la
mayoría de los casos se trata de los cambios normales que acontecen en
nuestro sistema cognitivo debido al envejecimiento, pero en otros puede
deberse a la presencia de un deterioro cognitivo leve, o a la fase inicial de una
demencia

20. NEUROPSICOLOGIA: CAMPO LABORAL
Valoraciones
tempranas o
entrevistas
Evaluación
neuropsicológica
Realización
de pruebas
Realización de
pruebas
complementarias
Investigación Atención temprana

21. NEUROPSICOLOGIA
COGNITIVA
FORMAS DE EVALUACION
NEUROPSICOLOGIA
DINAMICA INTEGRAL
NEUROPSICOLOGIA
CLASICA

22. GRACIAS