El documento describe las etapas de desarrollo moral de una persona desde la etapa preconvencional guiada por el temor al castigo, a la etapa convencional donde se respetan las normas para obtener beneficios y ganar aprobación, hasta la etapa postconvencional donde la moral se basa en principios éticos y mejorar el bienestar social. También propone crear un ambiente de interacción y reconocimiento entre docentes y alumnos para resolver problemas de manera participativa.