Este documento describe las características del aprendizaje colaborativo de un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Explica que la motivación, el ambiente de aprendizaje y los conocimientos y la inteligencia previos son factores importantes para que el aprendizaje sea eficaz. También señala que el aprendizaje implica un cambio en los conocimientos a través de la observación, el estudio, la práctica y la experiencia, y que intervienen factores internos y externos en este proceso

1. TRABAJO COLABORATIVO I
JOHN FREDY MUÑOZ
LUIS ALFREDO JARAMILLO
DIANA LISSET VILLEGAS
WILLIAM ABAD RONDON
TUTORA
PABLINA MELO
TEORIAS DE APRENDIZAJE
GRUPO: 401302_18
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
SEPTIEMBRE 2014

2. CARACTERÍSTICAS DE LA APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE CAP. 2
1. Motivación, es una de las partes importantes en el proceso de aprendizaje, claro esta
parte del interés que se le aporte, del nivel de motivación que haya así será el
prendizaje, sin embargo hay que aclarar que siempre hay factores que influyen
como el intrínseco y intrínseco.
2. Ambiente de aprendizaje, el cual puede ser uno de los elementos más importantes,
ya que en este se da el aprendizaje, teniendo en cuenta la edad y la intensidad con
que este aprendizaje se maneje, el cual varia ya que no todos captan igual,
aclarando que hayan buenos resultados en los individuos varia de una manera
diferente el tiempo, espacio y proceso cognitivo.
3. Para que el aprendizaje sea eficaz debe haber inteligencia y conocimientos, ósea
estar en condiciones de aprender y de construir nuevos conocimientos, para esto se
requiere motivación.
4. El aprendizaje requiere un cambio de los conocimientos previos herrados a
conocimientos nuevos a través de la experiencia. Necesitamos observar, estudiar y
practicar.
5. El aprendizaje tiene como característica principal, el uso de tres factores esenciales
que son la observación, el estudio y la práctica. Factores que se materializan o se
conjugan en un elemento crucial y es la memoria; que permite la maduración del
sistema nervioso para la adquisición de un conocimiento o el aprendizaje de algo
nuevo. Aunque la memoria no está sola sino que a ella la acompañan la experiencia
la predisposición genética, la imitación o modificación de conocimientos previos.
Es un proceso en el que intervienen variados factores tanto internos como externos.
6. En el proceso de aprendizaje los factores internos son aquellos que tienen que ver
directamente con el aprendiz y hay de tipo intelectual, personal, sensorial, humano y

3. hasta físico. Dentro de estos factores internos podríamos hablar de los que se
adquieren con la práctica y el entrenamiento y los que son genéticos y nacen con la
persona como son la inteligencia y los conocimientos previos, el saber aprender, el
querer aprender, la disciplina para aprender, etc. Los factores externos se refieren a
aquellos inherentes al estudiante y tienen que ver más con las condiciones en las que
se da el aprendizaje y el entender que no todo se aprende de la misma manera.