Este documento presenta el planteamiento de un estudio sobre el liderazgo en los aspirantes a oficiales de la Escuela Superior Militar "Eloy Alfaro". El objetivo general es realizar un estudio sobre cómo incide la falta de programas de liderazgo en la calidad de la educación ofrecida. Se proponen objetivos específicos como estudiar fortalezas y debilidades, analizar técnicas de liderazgo, y proponer alternativas.
Este documento presenta una lección sobre procesos de pensamiento como considerar los extremos, variables, consecuencias y alternativas. Explica cada proceso a través de ejemplos y preguntas. El objetivo es ayudar a desarrollar habilidades para organizar y expandir ideas de manera lógica y crítica.
Este documento discute varios temas relacionados con la enseñanza profesional basada en competencias. Aborda las críticas al enfoque conductista de la enseñanza basada en competencias y propone modelos alternativos centrados en el desarrollo de habilidades cognitivas. También analiza diferentes teorías sobre currículos, la naturaleza de la enseñanza como práctica social, y la relación entre el rendimiento académico y el desarrollo personal.
Taller sobre “Gestión y Estrategia Militar en la Empresa”, con Lorenzo Castejón, organizado por el Círculo con el apoyo de la Cátedra Prosegur de la Universidad de Alicante, el Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Alicante (COITIA) y la Plataforma Unidos 8 de Marzo, y desarrollado el día 21.01.2014 en COITIA.
Este documento contiene varios documentos relacionados con cursos de administración de recursos financieros y contabilidad de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en Venezuela. Incluye objetivos, contenidos y evaluaciones de unidades sobre temas como administración financiera, contabilidad, estados financieros y presupuestos. También presenta casos prácticos y talleres para los estudiantes.
El documento resume la evolución del desarrollo económico a través de las etapas de economía agrícola, industrial y del conocimiento, con énfasis en el talento humano, la tecnología y la innovación. También analiza las tendencias actuales de la civilización y los desafíos en gestión de talento humano en el sector público.
Este documento describe los conceptos fundamentales de liderazgo militar, don de mando y comando. Explica que el mando implica servir y guiar a los subordinados a través del ejemplo para lograr la obediencia voluntaria y el cumplimiento de la misión. También define la autoridad legal y moral de un comandante, así como la cadena de mando y las responsabilidades de un líder militar.
1. Este documento presenta la justificación y contenidos de la asignatura Contabilidad III. El objetivo general es que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y valores para trabajar con temas relacionados a los activos de las entidades económicas.
2. Los contenidos temáticos incluyen el disponible (caja y bancos), inversiones en acciones, deudores (cartera nacional), y propiedades, planta y equipo. La metodología incluye explicación de temas, aclaración de dudas, desar
Leonardo da Vinci was a renowned Renaissance master who excelled in painting, sculpture, architecture, engineering and science. He had a deep love of knowledge and research which drove both his artistic and scientific pursuits. Some of his inventions included early concepts of helicopters, parachutes and gliders. He was born in 1452 in Vinci, Italy to a peasant mother and notary father. As a child, he showed a insatiable curiosity through his drawings of mythological hybrid creatures.
Este documento presenta una lección sobre procesos de pensamiento como considerar los extremos, variables, consecuencias y alternativas. Explica cada proceso a través de ejemplos y preguntas. El objetivo es ayudar a desarrollar habilidades para organizar y expandir ideas de manera lógica y crítica.
Este documento discute varios temas relacionados con la enseñanza profesional basada en competencias. Aborda las críticas al enfoque conductista de la enseñanza basada en competencias y propone modelos alternativos centrados en el desarrollo de habilidades cognitivas. También analiza diferentes teorías sobre currículos, la naturaleza de la enseñanza como práctica social, y la relación entre el rendimiento académico y el desarrollo personal.
Taller sobre “Gestión y Estrategia Militar en la Empresa”, con Lorenzo Castejón, organizado por el Círculo con el apoyo de la Cátedra Prosegur de la Universidad de Alicante, el Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Alicante (COITIA) y la Plataforma Unidos 8 de Marzo, y desarrollado el día 21.01.2014 en COITIA.
Este documento contiene varios documentos relacionados con cursos de administración de recursos financieros y contabilidad de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en Venezuela. Incluye objetivos, contenidos y evaluaciones de unidades sobre temas como administración financiera, contabilidad, estados financieros y presupuestos. También presenta casos prácticos y talleres para los estudiantes.
El documento resume la evolución del desarrollo económico a través de las etapas de economía agrícola, industrial y del conocimiento, con énfasis en el talento humano, la tecnología y la innovación. También analiza las tendencias actuales de la civilización y los desafíos en gestión de talento humano en el sector público.
Este documento describe los conceptos fundamentales de liderazgo militar, don de mando y comando. Explica que el mando implica servir y guiar a los subordinados a través del ejemplo para lograr la obediencia voluntaria y el cumplimiento de la misión. También define la autoridad legal y moral de un comandante, así como la cadena de mando y las responsabilidades de un líder militar.
1. Este documento presenta la justificación y contenidos de la asignatura Contabilidad III. El objetivo general es que los estudiantes adquieran conocimientos, habilidades y valores para trabajar con temas relacionados a los activos de las entidades económicas.
2. Los contenidos temáticos incluyen el disponible (caja y bancos), inversiones en acciones, deudores (cartera nacional), y propiedades, planta y equipo. La metodología incluye explicación de temas, aclaración de dudas, desar
Leonardo da Vinci was a renowned Renaissance master who excelled in painting, sculpture, architecture, engineering and science. He had a deep love of knowledge and research which drove both his artistic and scientific pursuits. Some of his inventions included early concepts of helicopters, parachutes and gliders. He was born in 1452 in Vinci, Italy to a peasant mother and notary father. As a child, he showed a insatiable curiosity through his drawings of mythological hybrid creatures.
Este documento presenta tres retos relacionados con el uso de herramientas 3D en SketchUp. El primer reto pide dibujar vistas en 3D de diferentes objetos. El segundo reto hace preguntas sobre escalas y proporciones al dibujar llaves y ordenadores a escalas de 5:1 y 1:3. El tercer reto pide dibujar cuadrados y rectángulos a diferentes escalas usando una regla.
Este documento presenta el silabo del área de arte y cultura para la segunda unidad de 4° de secundaria del año 2023. El silabo describe 10 semanas de aprendizaje que abordan temas como el grabado peruano, el arte popular chicha, la narrativa visual y las técnicas mixtas, y propone actividades prácticas relacionadas a estos temas y al análisis de problemáticas como el bullying y la discriminación.
El documento describe el arte popular chicha en Perú. Se originó como carteles fluorescentes que anunciaban conciertos de cumbia andina, pero evolucionó a expresar ideas más allá de la publicidad. Un diseñador pionero fue Monky, quien comenzó a crear carteles chicha en los 1980s. Las características clave incluyen el sincretismo cultural y el uso de colores brillantes y luminosos.
El informe describe la evaluación de encuestas de satisfacción aplicadas a usuarios externos atendidos en el Establecimiento de Salud Militar. Se creó una encuesta siguiendo las guías técnicas y utilizando la escala de Likert para medir la satisfacción. Los resultados promedio de las encuestas mostraron que los usuarios estaban "totalmente satisfechos" con la atención recibida y no hubo registros de reclamos o quejas en el libro de reclamaciones.
El documento analiza la integración regional y la descentralización en el Perú. Explica los principales acuerdos de integración como UNASUR, MERCOSUR y CAN. Luego describe el proceso de descentralización en el Perú y los objetivos de la regionalización, como promover el desarrollo equilibrado del país de forma descentralizada desde las regiones. Finalmente, pide a los estudiantes responder preguntas sobre estos temas para reforzar sus conocimientos.
Este documento resume las rebeliones indígenas y conspiraciones criollas que fueron parte del proceso de independencia en el territorio. Explica las causas y consecuencias de las rebeliones de Juan Santos Atahualpa, Túpac Amaru II y otros. También analiza las propuestas reformistas y separatistas dentro del pensamiento político independentista criollo, así como las publicaciones que difundieron estas ideas como El Mercurio Peruano. Por último, resume las rebeliones en provincias como el Primer Grito de Libertad de Tacna y la Gran Rebelión del Cuzco.
El documento presenta una ficha de aprendizaje sobre la intervención de Simón Bolívar en la consolidación de la independencia del Perú. Los estudiantes deben analizar las causas de la llegada de Bolívar al Perú, identificar personajes y el motivo de una reunión en una imagen, describir las batallas de Junín y Ayacucho que sellaron la independencia, completar información sobre el proyecto bolivariano y un crucigrama relacionado con estas batallas.
El documento presenta un resumen de tres párrafos de una historia ambientada en el siglo X en Córdoba, España. La historia describe una clase de matemáticas en una escuela del califa donde los estudiantes resuelven problemas y compiten por un premio. Un estudiante cristiano llamado José es bueno en matemáticas pero enfrenta la hostilidad de otro estudiante, Alí Ben Solomon, quien está enojado porque José podría ganar el premio.
nombran-en-diversos-empleos-a-los-oficiales-generales-de-bri-resolucion-supre...Juan Carlos Martinez
Este documento modifica los anexos 3, 4, 5 y 6 del reglamento de la Ley de Ascensos de Oficiales de las Fuerzas Armadas. Se aprueban cambios a estos anexos realizados por juntas revisoras del Ministerio de Defensa en 2021 y 2022. También se nombra a varios oficiales generales de brigada del Ejército en nuevos empleos a partir de enero de 2023.
El documento proporciona información sobre un refuerzo escolar de comunicación para estudiantes de tercer grado de secundaria durante la cuarta semana de diciembre de 2022. El propósito es que los estudiantes comparen cuentos leídos y sustenten su opinión sobre los valores presentes en los personajes. La competencia es leer diversos tipos de textos en la lengua materna.
El documento proporciona información sobre un refuerzo escolar de comunicación para estudiantes de tercer grado de secundaria durante la cuarta semana de noviembre de 2022. El propósito es explorar una historieta de Mafalda y un folleto turístico para identificar información explícita, desarrollando la competencia de leer diversos tipos de textos en lengua materna.
La lista de códigos CIE-10 clasifica enfermedades y problemas de salud usando códigos de hasta seis caracteres. La CIE-10 es publicada por la OMS y usada mundialmente para estadísticas de salud. Cubre una amplia gama de condiciones médicas, cada una asignada a una categoría y código único.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
Este documento contiene varias bromas cortas sobre temas como maquillaje, embarazo, drogas, bodas, parejas y animales. Cada broma es de una oración y gira en torno a un malentendido, respuesta inesperada o juego de palabras.
El documento contiene notas sueltas sobre frases en inglés y sus traducciones al español, así como reflexiones breves. Algunas de las frases traducidas son "ocupado como una abeja", "empresario/a", "nada complicado" y "antes que nada". También incluye consejos como "no perder la confianza en ti mismo" y "ver el lado bueno de las cosas".
CCNA Cybersecurity Operations (Versión 1.1) - Respuestas al examen final 2019...Juan Carlos Martinez
Este documento proporciona respuestas a un examen de CCNA Cybersecurity Operations (Versión 1.1). Incluye respuestas a 11 preguntas sobre temas como motivaciones de ciberdelincuentes, funciones de un centro de operaciones de seguridad, comandos de red y métodos para endurecer dispositivos. También cubre preguntas sobre sistemas de archivos, herramientas administrativas y permisos de archivos.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Este documento presenta tres retos relacionados con el uso de herramientas 3D en SketchUp. El primer reto pide dibujar vistas en 3D de diferentes objetos. El segundo reto hace preguntas sobre escalas y proporciones al dibujar llaves y ordenadores a escalas de 5:1 y 1:3. El tercer reto pide dibujar cuadrados y rectángulos a diferentes escalas usando una regla.
Este documento presenta el silabo del área de arte y cultura para la segunda unidad de 4° de secundaria del año 2023. El silabo describe 10 semanas de aprendizaje que abordan temas como el grabado peruano, el arte popular chicha, la narrativa visual y las técnicas mixtas, y propone actividades prácticas relacionadas a estos temas y al análisis de problemáticas como el bullying y la discriminación.
El documento describe el arte popular chicha en Perú. Se originó como carteles fluorescentes que anunciaban conciertos de cumbia andina, pero evolucionó a expresar ideas más allá de la publicidad. Un diseñador pionero fue Monky, quien comenzó a crear carteles chicha en los 1980s. Las características clave incluyen el sincretismo cultural y el uso de colores brillantes y luminosos.
El informe describe la evaluación de encuestas de satisfacción aplicadas a usuarios externos atendidos en el Establecimiento de Salud Militar. Se creó una encuesta siguiendo las guías técnicas y utilizando la escala de Likert para medir la satisfacción. Los resultados promedio de las encuestas mostraron que los usuarios estaban "totalmente satisfechos" con la atención recibida y no hubo registros de reclamos o quejas en el libro de reclamaciones.
El documento analiza la integración regional y la descentralización en el Perú. Explica los principales acuerdos de integración como UNASUR, MERCOSUR y CAN. Luego describe el proceso de descentralización en el Perú y los objetivos de la regionalización, como promover el desarrollo equilibrado del país de forma descentralizada desde las regiones. Finalmente, pide a los estudiantes responder preguntas sobre estos temas para reforzar sus conocimientos.
Este documento resume las rebeliones indígenas y conspiraciones criollas que fueron parte del proceso de independencia en el territorio. Explica las causas y consecuencias de las rebeliones de Juan Santos Atahualpa, Túpac Amaru II y otros. También analiza las propuestas reformistas y separatistas dentro del pensamiento político independentista criollo, así como las publicaciones que difundieron estas ideas como El Mercurio Peruano. Por último, resume las rebeliones en provincias como el Primer Grito de Libertad de Tacna y la Gran Rebelión del Cuzco.
El documento presenta una ficha de aprendizaje sobre la intervención de Simón Bolívar en la consolidación de la independencia del Perú. Los estudiantes deben analizar las causas de la llegada de Bolívar al Perú, identificar personajes y el motivo de una reunión en una imagen, describir las batallas de Junín y Ayacucho que sellaron la independencia, completar información sobre el proyecto bolivariano y un crucigrama relacionado con estas batallas.
El documento presenta un resumen de tres párrafos de una historia ambientada en el siglo X en Córdoba, España. La historia describe una clase de matemáticas en una escuela del califa donde los estudiantes resuelven problemas y compiten por un premio. Un estudiante cristiano llamado José es bueno en matemáticas pero enfrenta la hostilidad de otro estudiante, Alí Ben Solomon, quien está enojado porque José podría ganar el premio.
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El documento proporciona información sobre un refuerzo escolar de comunicación para estudiantes de tercer grado de secundaria durante la cuarta semana de diciembre de 2022. El propósito es que los estudiantes comparen cuentos leídos y sustenten su opinión sobre los valores presentes en los personajes. La competencia es leer diversos tipos de textos en la lengua materna.
El documento proporciona información sobre un refuerzo escolar de comunicación para estudiantes de tercer grado de secundaria durante la cuarta semana de noviembre de 2022. El propósito es explorar una historieta de Mafalda y un folleto turístico para identificar información explícita, desarrollando la competencia de leer diversos tipos de textos en lengua materna.
La lista de códigos CIE-10 clasifica enfermedades y problemas de salud usando códigos de hasta seis caracteres. La CIE-10 es publicada por la OMS y usada mundialmente para estadísticas de salud. Cubre una amplia gama de condiciones médicas, cada una asignada a una categoría y código único.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que el embargo reduzca de manera significativa los ingresos de Rusia por la venta de petróleo.
Este documento contiene varias bromas cortas sobre temas como maquillaje, embarazo, drogas, bodas, parejas y animales. Cada broma es de una oración y gira en torno a un malentendido, respuesta inesperada o juego de palabras.
El documento contiene notas sueltas sobre frases en inglés y sus traducciones al español, así como reflexiones breves. Algunas de las frases traducidas son "ocupado como una abeja", "empresario/a", "nada complicado" y "antes que nada". También incluye consejos como "no perder la confianza en ti mismo" y "ver el lado bueno de las cosas".
CCNA Cybersecurity Operations (Versión 1.1) - Respuestas al examen final 2019...Juan Carlos Martinez
Este documento proporciona respuestas a un examen de CCNA Cybersecurity Operations (Versión 1.1). Incluye respuestas a 11 preguntas sobre temas como motivaciones de ciberdelincuentes, funciones de un centro de operaciones de seguridad, comandos de red y métodos para endurecer dispositivos. También cubre preguntas sobre sistemas de archivos, herramientas administrativas y permisos de archivos.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
11. DWIGHT EISENHOWER «EL LIDERAZGO ES EL
ARTE DE CONSEGUIR QUE OTRA PERSONA HAGA
ALGO QUE QUIERES HACER PORQUE QUIERE
HACERLO»
EL LIDERAZGO MILITAR ES UN CONCEPTO
EVOLUCIONANDO A TRAVÉS DE LOS AÑOS,
DESDE SUN TZU, MAURICIO, GEORGE PATON
ORIGEN
12. ADAPTACIÓN DEL INGLÉS, LEADER
INDIVIDUO EXITOSO QUE HA DESARROLLADO DETERMINADA INNOVACIÓN Y QUE
LE FACULTA EL MANDO SOBRE UN GRUPO DE PERSONAS
EL LIDERAZGO SUMINISTRA DIRECCIÓN Y MOTIVACIÓN EN EL COMBATE
CONOCIMIENTOS
14. LIDER
LOS LÍDERES DEL EJÉRCITO
MOTIVAN A LAS PERSONAS
TANTO DENTRO COMO
FUERA DE LA CADENA DE
MANDO PARA QUE
PERSIGAN ACCIONES,
ENFOQUEN SU
PENSAMIENTO Y
CONFIGUREN SUS
DECISIONES PARA LOGRAR
LO MEJOR EN BENEFICIO DE
LA ORGANIZACIÓN
LIDERAZGO
EE.UU
FUERZA MOTRIZ QUE
ESTIMULA LAS
DIMENSIONES MATERIAL,
ESTRUCTURAL,
FUNCIONAL, AMBIENTAL Y
HUMANA DE SU
ORGANIZACIÓN MILITAR,
LOGRADOS EN TIEMPO DE
PAZ, COMO DE GUERRA
LIDERAZGO
MILITAR,
CRNL. PEDRO
OLID,
EJÉRCITO DE
CHILE
15. LIDERAZGO
• “PROCESO DE PERSUASIÓN O DE
EJEMPLO POR EL CUAL UN LÍDER, INDUCE
A SUS HOMBRES A PERSEGUIR LOS
OBJETIVOS ESTABLECIDOS POR EL LÍDER O
COMPARTIDOS POR EL LÍDER Y SUS
SEGUIDORES”
GARDNER
• “CAPACIDAD DE ASUMIR
RESPONSABLEMENTE LA CONDUCCIÓN
DE GRUPOS Y PERSONAS HACIA EL LOGRO
DE SUS FINES”
MANUAL
“LIDERAZGO”
EJERCITO DE CHILE
16. LIDERAZGO
EJERCITO DE
EE.UU.
• “PROCESO POR EL CUAL UN COMANDANTE O LÍDER INFLUYE
EN OTRO PARA QUE CUMPLAN LA MISIÓN”
MANUAL
“LIDERAZGO”
EJERCITO DE CHILE
• EL LIDERAZGO MILITAR NO SE IMPROVISA Y NO DEPENDE DE
LAS CUALIDADES INNATAS DEL LÍDER.
• EL LIDERAZGO MILITAR SE BASA EN LOS VALORES NACIONALES
Y DEL EJÉRCITO, EN EL ESPÍRITU Y CULTURA DEL GUERRERO
25. ANÁLISIS CADETES
I – II – III CM
PREGUNTA
CON LA FINALIDAD DE CONOCER CUÁL ES
EL TIPO DE LIDERAZGO QUE MAYORMENTE
ES APLICADO POR LOS CADETES ANTIGUOS
U OFICIALES EN LA ESCUELA, SUBRAYE EN
EL TIPO DE LÍDER Y COLOQUE UNA X SOBRE
EL SI O NO EN LOS ÍTEMS QUE
CORRESPONDEN A LAS CARACTERÍSTICAS
DE CADA UNO, QUE UD. CONSIDERE QUE
SE APLICAN EN LA ESCUELA
75%
75%
77.38%
71.40%
75.40%
PREGUNTA 6
AUTOCRATA
AGRESIVO
RIENDA SUELTA
PARTICIPATIVO
ASERTIVO
INTERPRETACIÓN
EN LA ESCUELA SE PUEDEN ENCONTRAR
DIFERENTES TIPOS DE LIDERAZGO, QUE
SON APLICADOS EN DISTINTA FORMA
POR LAS PERSONAS, CARACTERIZADOS
POR UN TIPO ESPECÍFICO O POR UNA
COMBINACIÓN DE LOS MISMOS, SE
PUEDE DETERMINAR QUE EL TIPO
PARTICIPATIVO 28.57% ES EL QUE MENOS
SE CUMPLE, POR LO TANTO, EL TIPO DE
LÍDER RIENDA SUELTA 22.6%, ES EL QUE
MÁS SE APLICA, SEGUIDO POR EL
ASERTIVO CON EL 24.55% LUEGO POR EL
AUTÓCRATA CON EL 25% Y EL AGRESIVO
CON EL 25%.
26. ANÁLISIS CADETES
I – II – III CM
PREGUNTA
EN LOS EJERCICIOS QUE SE DESARROLLAN
EN EL TERRENO, AMBIENTE IDÓNEO PARA
APLICAR EL LIDERAZGO MILITAR, PIENSA
UD. QUE EN ESTA ACTIVIDAD EL CADETE
RECIBE LA OPORTUNIDAD DE ENTRENARSE
EN ESTA PRÁCTICA. FAVOR FUNDAMENTE
SU RESPUESTA
INTERPRETACIÓN
EN FORMA MAYORITARIA LOS CADETES
CONSIDERAN QUE EL TERRENO
CONSTITUYE EL ESCENARIO MÁS IDÓNEO
PARA QUE EL LIDERAZGO SE PUEDA
PRACTICAR, YA QUE PERMITE AFLORAR EL
ESPÍRITU MILITAR EN EL CUMPLIMIENTO
DE LAS MISIONES TÁCTICAS
ENCOMENDADAS; SIN EMBARGO LAS
OPORTUNIDADES SON LIMITADAS. SE
PUEDE PERCIBIR QUE PERSISTE LA
CONFUSIÓN DE MANDAR Y DE LIDERAR.
75%
20%
3% 2%
PREGUNTA 7
SI
NO
A MEDIAS
NO CONTESTA
27. ANÁLISIS CADETES
IV CM
PREGUNTA
¿CUÁL ES SU CRITERIO SOBRE LAS
SIGUIENTES PREMISAS?
EL LIDERAZGO DEBE APLICARSE EN BASE AL
EJEMPLO.
EL LIDERAZGO DEBE SER APLICADO
PRINCIPALMENTE POR MILITARES.
EL SOMETERSE A UN LÍDER IMPLICA LA
PÉRDIDA DE LIBERTADES.
INTERPRETACIÓN
EXISTE UN PORCENTAJE MUY ALTO DE LOS
ENCUESTADOS QUE SE MANIFIESTA EN EL
SENTIDO DE QUE EL EJEMPLO ES LA BASE
PARA QUE EXISTA UN VERDADERO
LIDERAZGO EN LA ESCUELA.
90%
4% 3%
3%
PREGUNTA 1
A
B
C
NO CONTESTA
28. ANÁLISIS OFICIALES
PREGUNTA
QUE RECOMENDACIÓN HARÍA UD. SOBRE EL
LIDERAZGO QUE SE EJERCE Y PRACTICA EN
LA ESMIL, PARA BENEFICIO DE LOS LÍDERES
Y DE LOS LIDERADOS.
INTERPRETACIÓN
EXISTE UN GRAN PORCENTAJE QUE
REPRESENTA A LA MAYORÍA DE LOS
ENCUESTADOS, EN DONDE SE DETERMINA
QUE EL TIPO DE LIDERAZGO QUE SE
PRACTICA EN LA ESCUELA ES EL
AUTÓCRATA YA QUE MENCIONAN QUE
ESTE ES EL IDEAL PARA FF.AA; POR OTRA
PARTE LA MINORÍA DETERMINA QUE LOS
TIEMPOS HAN CAMBIADO Y QUE
NUESTROS SUBORDINADOS DEBEN TENER
MAYOR PARTICIPACIÓN EN LAS
DECISIONES DE LOS COMANDANTES.
80%
20%
0%
0%
0%
PREGUNTA 3
Autócrata
Participativo
Rienda suelta
Agresivo
Asertivo
29. ANÁLISIS OFICIALES
PREGUNTA
CONSIDERA UD. QUE DEBE EXISTIR UNA
ESCUELA DE LIDERAZGO, LA ESCUELA
DEBERÍA LIDERAR EN ESTE CAMPO
MONTANDO CURSOS Y SEMINARIOS, O
DEBERÍA PROPONERSE A QUE ESTO SE
PLANIFIQUE A NIVEL FUERZA?
INTERPRETACIÓN
EXISTEN 7 OFICIALES QUE COINCIDEN EN
QUE SI DEBERÍA EXISTIR UNA ESCUELA DE
LIDERAZGO DENTRO DE LA ESMIL DONDE
SE PLANIFIQUEN Y SE DESARROLLEN
CURSOS Y SEMINARIOS QUE PERMITAN
MEJORAR LA APLICACIÓN DEL
LIDERAZGO POR PARTE DE LOS CADETES.
PERO 3 DE LOS ENCUESTADOS
MENCIONARON QUE ESTO DEBERÍA SER
MANEJADO A NIVEL FUERZA, YA QUE SE
NECESITA QUE SE PLANIFIQUEN ESTAS
CAPACITACIONES PARA OFICIALES Y
VOLUNTARIOS EN LAS DIFERENTES
UNIDADES A LO LARGO DEL PAÍS.
70%
30%
PREGUNTA 11
Si
No
31. FALTA DE CONOCIMIENTO DE
LIDERAZGO
NO SE APLICA EL MISMO
NO TODOS ESTÁN EN LA
CAPACIDAD DE DEMOSTRAR
LIDERAZGO EN BASE A
EJEMPLOS
EJERCICIOS EN EL TERRENO
NO EVALÚAN EL LIDERAZGO
REVISIÓN DE LA MALLA
CURRICULAR
NO SOLO IMPARTIR
CONOCIMIENTO SINO
EVALUAR
PERMITIR QUE TODOS
TENGAN LA OPORTUNIDAD
DE MANDAR
REGISTRAR EL DESEMPEÑO
DEL CADETE EN UNA LIBRETA
ENSEÑAR LA DIFERENCIA DE
MANDAR Y LIDERAR
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
37. LIBRETA REGISTRO DE ACTIVIDADES
DE LIDERAZGO Y MANDO
REGISTRO DE TODAS LAS
DEMOSTRACIONES DEL
CADETE EVALUAR Y
MOTIVAR EL
MEJORAMIENTO DE LOS
CADETES.
SE CERRARÁ AL
CULMINAR EL IV CM.
CONCEPTOS
DOCTRINARIOS DE
LIDERAZGO
PROPUESTA