El documento presenta información sobre el test de Rorschach, incluyendo su historia, aplicación, criterios de evaluación y debate sobre su validez y fiabilidad. Se menciona que a pesar de su amplio uso, el test tiene limitaciones desde una perspectiva psicométrica y que la mayoría de sus variables no han demostrado relación con trastornos psicológicos, aunque algunas parecen predecir condiciones como la esquizofrenia.
Este documento discute la validez y confiabilidad de las pruebas proyectivas. Algunos autores argumentan que no cumplen con los estándares psicométricos y no deberían considerarse pruebas. Otros defienden su uso al afirmar que miden aspectos inconscientes de la personalidad de manera cualitativa. También se mencionan las debilidades como la falta de normas y la subjetividad de las interpretaciones. En general, existe desacuerdo sobre su naturaleza y métodos de evaluación.
Este documento define un test psicológico y describe sus propósitos, tipos y propiedades psicométricas. Un test psicológico es un procedimiento sistemático para medir una muestra de conducta. Los tests se utilizan principalmente para la predicción, diagnóstico e investigación. Existen tests psicométricos y proyectivos. Las propiedades psicométricas más importantes son la confiabilidad y validez. La confiabilidad mide la consistencia de un test y la validez determina qué tan bien mide el construct
Este documento describe dos tipos principales de pruebas de personalidad: cuestionarios y tests proyectivos. Los cuestionarios consisten en preguntas sobre rasgos de personalidad del individuo, mientras que los tests proyectivos buscan acceder al inconsciente a través de técnicas como interpretar manchas de tinta o dibujar figuras. Se mencionan varios tests proyectivos populares como el test de Rorschach, el test del árbol y el test de la figura humana.
Este documento presenta una introducción a los instrumentos de evaluación psicológica. Define qué es un instrumento de evaluación psicológica y clasifica los principales tipos, incluyendo técnicas de observación, autoinforme, entrevista, subjetivas y proyectivas. Luego describe en mayor detalle los test proyectivos, explicando que permiten proyectar elementos inconscientes a través de estímulos no estructurados. Menciona algunos test proyectivos comunes como el Rorschach.
El documento presenta información sobre los test de personalidad y sus características. Explica que los test psicológicos miden muestras representativas de la conducta de una persona de manera objetiva y estandarizada. También describe los requisitos de validez y confiabilidad que deben cumplir los test, como precisión, estabilidad y capacidad de predecir resultados. Finalmente, resume diferentes tipos de pruebas proyectivas como el Test de la Figura Humana, el Test de la Familia y el TAT, diseñados para evaluar rasgos de la
Diapositivas 01 EvaluacióN Y PsicometríA Serie Lepneuropensamiento
El documento presenta una introducción a la evaluación psicométrica, resumiendo las diferencias entre evaluación y valoración, los objetivos de ambas para la relación entre lectura y pensamiento, y tres teorías psicométricas (Teoría Clásica de Test, Teoría de la Generalizabilidad y Teoría de la Respuesta al Ítem). También describe enfoques psicométricos como el referido a la norma y el referido a criterio, con el fin de medir variables humanas de manera confiable y objetiva.
Este documento describe diferentes técnicas psicométricas como la psicometría y la psicolexia, y explica que la psicometría mide funciones mentales aplicadas a grupos, mientras que la psicolexia evalúa casos individuales dependiendo de la capacidad del psicólogo. También define la medición psicológica, los principios de la psicometría, las consideraciones para la medición psicológica, el rol del psicómetra, las características de los tests, y los tests mentales y pedagógicos.
Este documento discute la validez y confiabilidad de las pruebas proyectivas. Algunos autores argumentan que no cumplen con los estándares psicométricos y no deberían considerarse pruebas. Otros defienden su uso al afirmar que miden aspectos inconscientes de la personalidad de manera cualitativa. También se mencionan las debilidades como la falta de normas y la subjetividad de las interpretaciones. En general, existe desacuerdo sobre su naturaleza y métodos de evaluación.
Este documento define un test psicológico y describe sus propósitos, tipos y propiedades psicométricas. Un test psicológico es un procedimiento sistemático para medir una muestra de conducta. Los tests se utilizan principalmente para la predicción, diagnóstico e investigación. Existen tests psicométricos y proyectivos. Las propiedades psicométricas más importantes son la confiabilidad y validez. La confiabilidad mide la consistencia de un test y la validez determina qué tan bien mide el construct
Este documento describe dos tipos principales de pruebas de personalidad: cuestionarios y tests proyectivos. Los cuestionarios consisten en preguntas sobre rasgos de personalidad del individuo, mientras que los tests proyectivos buscan acceder al inconsciente a través de técnicas como interpretar manchas de tinta o dibujar figuras. Se mencionan varios tests proyectivos populares como el test de Rorschach, el test del árbol y el test de la figura humana.
Este documento presenta una introducción a los instrumentos de evaluación psicológica. Define qué es un instrumento de evaluación psicológica y clasifica los principales tipos, incluyendo técnicas de observación, autoinforme, entrevista, subjetivas y proyectivas. Luego describe en mayor detalle los test proyectivos, explicando que permiten proyectar elementos inconscientes a través de estímulos no estructurados. Menciona algunos test proyectivos comunes como el Rorschach.
El documento presenta información sobre los test de personalidad y sus características. Explica que los test psicológicos miden muestras representativas de la conducta de una persona de manera objetiva y estandarizada. También describe los requisitos de validez y confiabilidad que deben cumplir los test, como precisión, estabilidad y capacidad de predecir resultados. Finalmente, resume diferentes tipos de pruebas proyectivas como el Test de la Figura Humana, el Test de la Familia y el TAT, diseñados para evaluar rasgos de la
Diapositivas 01 EvaluacióN Y PsicometríA Serie Lepneuropensamiento
El documento presenta una introducción a la evaluación psicométrica, resumiendo las diferencias entre evaluación y valoración, los objetivos de ambas para la relación entre lectura y pensamiento, y tres teorías psicométricas (Teoría Clásica de Test, Teoría de la Generalizabilidad y Teoría de la Respuesta al Ítem). También describe enfoques psicométricos como el referido a la norma y el referido a criterio, con el fin de medir variables humanas de manera confiable y objetiva.
Este documento describe diferentes técnicas psicométricas como la psicometría y la psicolexia, y explica que la psicometría mide funciones mentales aplicadas a grupos, mientras que la psicolexia evalúa casos individuales dependiendo de la capacidad del psicólogo. También define la medición psicológica, los principios de la psicometría, las consideraciones para la medición psicológica, el rol del psicómetra, las características de los tests, y los tests mentales y pedagógicos.
El documento describe la importancia de los instrumentos de evaluación psicológica. Explica que el psicólogo usa diferentes técnicas como la observación, autoinformes, entrevistas y técnicas proyectivas y objetivas para diagnosticar problemas. Estas técnicas varían en complejidad y especificidad. Un solo instrumento no es suficiente, se requiere la interrelación de varios instrumentos para realizar una evaluación completa del paciente.
Este documento describe diferentes técnicas de evaluación psicológica, incluyendo la observación, pruebas psicológicas y proyectivas. Explica que la observación es una estrategia del método científico para recoger datos y verificar hipótesis. Las pruebas psicológicas miden áreas como inteligencia y personalidad, pero no pueden evaluar a una persona en su totalidad. Se requiere un ambiente controlado y un examinador capacitado para aplicar las pruebas de manera objetiva.
Este documento presenta un trabajo de reconocimiento sobre la importancia de la personalidad y su evaluación. Explica que la personalidad se refiere a las características externas y visibles que distinguen a una persona. Describe 16 factores de la personalidad y diferentes tipos de pruebas psicométricas y proyectivas utilizadas para evaluar la personalidad. Concluye que la construcción de pruebas psicológicas requiere métodos científicos para obtener instrumentos confiables y válidos que permitan describir la personalidad.
Este documento describe los tipos de pruebas psicométricas y su importancia. Explica que las pruebas psicométricas miden aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Detalla diversos tipos de pruebas como tests de personalidad, coeficiente intelectual, estilo de aprendizaje, y su uso en la selección de personal y evaluación del desempeño. Concluye resaltando que estas pruebas brindan información valiosa de manera objetiva para la toma de decisiones en
Este documento describe diferentes tipos de pruebas psicológicas, incluyendo pruebas objetivas, proyectivas y de personalidad. Explica que las pruebas objetivas presentan estímulos claros como preguntas o declaraciones, mientras que las pruebas proyectivas piden al cliente crear narrativas o completar oraciones. También discute la confiabilidad y validez de las pruebas psicológicas.
Este documento presenta una introducción a las técnicas de evaluación psicológica, incluyendo la observación, los tests psicológicos y los tests de inteligencia. Explora conceptos como la validez, fiabilidad, tipos de observación, y unidades de medida que se pueden utilizar. También describe las características y clasificaciones de diferentes técnicas como tests psicométricos, tests individuales de inteligencia, y tests colectivos.
Este documento compara y contrasta los tests proyectivos y los tests psicométricos. Explica que los tests proyectivos permiten acceder al inconsciente y aportan datos sobre rasgos de personalidad, mientras que los tests psicométricos miden y asignan valores a cualidades o procesos psicológicos específicos. También describe algunos ejemplos comunes de cada tipo de test y sus ámbitos típicos de aplicación.
Existen diversas pruebas e inventarios estandarizados desarrollados por investigadores para medir variables como habilidades, aptitudes, personalidad, intereses, valores, desempeño, motivación, aprendizaje, clima laboral e inteligencia emocional. Algunas pruebas como el Test de Rorschach y el Test de Percepción Temática son pruebas proyectivas que analizan las respuestas de los sujetos a estímulos para interpretar proyecciones como la personalidad. Cuando se utilicen pruebas estandarizadas como instrumento de medición,
El documento describe varias técnicas y herramientas utilizadas en la exploración psicológica, incluyendo observación, entrevistas, autoinformes, tests psicométricos, técnicas objetivas y subjetivas. El psicólogo recopila datos sobre el sujeto utilizando estos instrumentos con el fin de realizar un diagnóstico, orientación o selección.
Los estudiantes de psicología mostraron mayor interés y deseo de profundizar en las técnicas proyectivas que en las psicométricas, aunque reconocieron que las proyectivas son más difíciles de aprender. Consideraron que las proyectivas requieren una amplia formación teórica, son más facilitadoras de la relación con el paciente, y son especialmente útiles en el ámbito clínico.
Este documento presenta una introducción a la evaluación psicológica, incluyendo conceptos, modelos e inferencias. Explica que la evaluación psicológica implica la integración de observaciones y pruebas para comprender a una persona. Luego describe cinco modelos de evaluación - médico, atributo, dinámico, conductual y cognitivo - resaltando sus formulaciones, variables, técnicas e inferencias. Finalmente incluye una bibliografía sobre el tema.
Los test psicológicos miden aspectos específicos como la inteligencia, la personalidad y la madurez emocional. Deben usarse como herramientas de apoyo para el diagnóstico y no sustituir la entrevista directa. Los test deben ser válidos y confiables. Existen test de inteligencia, personalidad y neuropsicológicos, incluyendo el Test de Dominos, el Test de Raven y la Escala de Wechsler. Los test proyectivos como el TAT y el Rorschach se basan en la interpretación ambigua de estí
Aprendamos con PSICORE: Interpretacion de los resultados de pruebas psicomet...Tania Guillioli
PSICORE es el nombre de un grupo de psicólogos guatemaltecos que se enfocan en la elaboración de pruebas psicométricas que puedan utilizarse en diferentes ámbitos, utilizando plantillas electrónicas para su calificación. A la vez, se dedica a la aplicación de tests en instituciones educativas y empresas.
PSICORE elabora instrumentos de evaluación adaptados a Guatemala. Solicite información a evaluaciones @psicore.ws y obtendrá la calificación gratuita de una de estas pruebas psicométricas. Más información: www.psicore.ws
Este documento describe los test psicológicos, incluyendo su clasificación, estructura, administración e importancia. Los test psicológicos miden variables psicológicas como aptitudes, personalidad y actitudes. Se clasifican según su contenido, forma de elaboración, parámetro de medición y propósito. Son importantes para la psicología ya que miden constructos en diversos contextos siempre que tengan validez y confiabilidad.
Este documento resume los principales modelos y enfoques de la evaluación psicológica a lo largo de la historia, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo clínico-dinámico, el modelo fenomenológico-humanista, el modelo conductual radical y mediacional, el modelo conductual-cognitivo integrador, y la evaluación neuropsicológica. Define la evaluación psicológica y describe la evolución de sus objetivos de estudio, técnicas empleadas y ámbitos de aplicación.
Las pruebas proyectivas se utilizan para evaluar la personalidad y emociones pero carecen de confiabilidad y validez, que son requisitos psicométricos importantes. No cumplen con la confiabilidad porque los diferentes evaluadores pueden llegar a conclusiones diferentes al interpretar los resultados, y la validez es cuestionable ya que es difícil validar conceptos inobservables como lo inconsciente. Además, los métodos de calificación no son estandarizados. Por estas razones, las pruebas proyectivas no deberían considerarse como pruebas
Conocerán algunos instrumentos de evaluación y medición que se utilizan para evaluar aspectos psicológicos, identificando sus características principales y los diferentes usos que se les pueden dar.
Este documento presenta un resumen de los principales modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, dinámico, médico, fenomenológico, conductual, conductual radical, conductual cognitivo y cognitivo. Cada modelo se describe en términos de su origen, autores, supuestos teóricos, objetivos, métodos, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una introducción concisa pero completa a los enfoques fundamentales de la evaluación psicológica.
Este documento describe los principales métodos para evaluar y estudiar la personalidad en psicología. Explica que la evaluación de la personalidad es importante para psicólogos clínicos, educativos e industriales. Entre los métodos de evaluación se encuentran inventarios de autorreporte, técnicas proyectivas como el Test de Rorschach y la TAT, y entrevistas clínicas. Los principales métodos de investigación son el método clínico, el método experimental y el método correlacional.
Este documento resume las principales teorías y enfoques en el estudio de la personalidad en psicología, incluyendo el psicoanálisis de Freud, el conductismo de Watson, inventarios de personalidad como el MMPI y el CPI, técnicas proyectivas como el Rorschach y el TAT, y métodos de investigación como el método clínico, experimental y correlacional. Además, explica conceptos clave como estandarización, confiabilidad y validez en la evaluación psicológica.
El documento describe la importancia de los instrumentos de evaluación psicológica. Explica que el psicólogo usa diferentes técnicas como la observación, autoinformes, entrevistas y técnicas proyectivas y objetivas para diagnosticar problemas. Estas técnicas varían en complejidad y especificidad. Un solo instrumento no es suficiente, se requiere la interrelación de varios instrumentos para realizar una evaluación completa del paciente.
Este documento describe diferentes técnicas de evaluación psicológica, incluyendo la observación, pruebas psicológicas y proyectivas. Explica que la observación es una estrategia del método científico para recoger datos y verificar hipótesis. Las pruebas psicológicas miden áreas como inteligencia y personalidad, pero no pueden evaluar a una persona en su totalidad. Se requiere un ambiente controlado y un examinador capacitado para aplicar las pruebas de manera objetiva.
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Este documento describe los tipos de pruebas psicométricas y su importancia. Explica que las pruebas psicométricas miden aspectos psicológicos como la personalidad, conocimiento, habilidades y capacidades mentales. Detalla diversos tipos de pruebas como tests de personalidad, coeficiente intelectual, estilo de aprendizaje, y su uso en la selección de personal y evaluación del desempeño. Concluye resaltando que estas pruebas brindan información valiosa de manera objetiva para la toma de decisiones en
Este documento describe diferentes tipos de pruebas psicológicas, incluyendo pruebas objetivas, proyectivas y de personalidad. Explica que las pruebas objetivas presentan estímulos claros como preguntas o declaraciones, mientras que las pruebas proyectivas piden al cliente crear narrativas o completar oraciones. También discute la confiabilidad y validez de las pruebas psicológicas.
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Este documento compara y contrasta los tests proyectivos y los tests psicométricos. Explica que los tests proyectivos permiten acceder al inconsciente y aportan datos sobre rasgos de personalidad, mientras que los tests psicométricos miden y asignan valores a cualidades o procesos psicológicos específicos. También describe algunos ejemplos comunes de cada tipo de test y sus ámbitos típicos de aplicación.
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El documento describe varias técnicas y herramientas utilizadas en la exploración psicológica, incluyendo observación, entrevistas, autoinformes, tests psicométricos, técnicas objetivas y subjetivas. El psicólogo recopila datos sobre el sujeto utilizando estos instrumentos con el fin de realizar un diagnóstico, orientación o selección.
Los estudiantes de psicología mostraron mayor interés y deseo de profundizar en las técnicas proyectivas que en las psicométricas, aunque reconocieron que las proyectivas son más difíciles de aprender. Consideraron que las proyectivas requieren una amplia formación teórica, son más facilitadoras de la relación con el paciente, y son especialmente útiles en el ámbito clínico.
Este documento presenta una introducción a la evaluación psicológica, incluyendo conceptos, modelos e inferencias. Explica que la evaluación psicológica implica la integración de observaciones y pruebas para comprender a una persona. Luego describe cinco modelos de evaluación - médico, atributo, dinámico, conductual y cognitivo - resaltando sus formulaciones, variables, técnicas e inferencias. Finalmente incluye una bibliografía sobre el tema.
Los test psicológicos miden aspectos específicos como la inteligencia, la personalidad y la madurez emocional. Deben usarse como herramientas de apoyo para el diagnóstico y no sustituir la entrevista directa. Los test deben ser válidos y confiables. Existen test de inteligencia, personalidad y neuropsicológicos, incluyendo el Test de Dominos, el Test de Raven y la Escala de Wechsler. Los test proyectivos como el TAT y el Rorschach se basan en la interpretación ambigua de estí
Aprendamos con PSICORE: Interpretacion de los resultados de pruebas psicomet...Tania Guillioli
PSICORE es el nombre de un grupo de psicólogos guatemaltecos que se enfocan en la elaboración de pruebas psicométricas que puedan utilizarse en diferentes ámbitos, utilizando plantillas electrónicas para su calificación. A la vez, se dedica a la aplicación de tests en instituciones educativas y empresas.
PSICORE elabora instrumentos de evaluación adaptados a Guatemala. Solicite información a evaluaciones @psicore.ws y obtendrá la calificación gratuita de una de estas pruebas psicométricas. Más información: www.psicore.ws
Este documento describe los test psicológicos, incluyendo su clasificación, estructura, administración e importancia. Los test psicológicos miden variables psicológicas como aptitudes, personalidad y actitudes. Se clasifican según su contenido, forma de elaboración, parámetro de medición y propósito. Son importantes para la psicología ya que miden constructos en diversos contextos siempre que tengan validez y confiabilidad.
Este documento resume los principales modelos y enfoques de la evaluación psicológica a lo largo de la historia, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo clínico-dinámico, el modelo fenomenológico-humanista, el modelo conductual radical y mediacional, el modelo conductual-cognitivo integrador, y la evaluación neuropsicológica. Define la evaluación psicológica y describe la evolución de sus objetivos de estudio, técnicas empleadas y ámbitos de aplicación.
Las pruebas proyectivas se utilizan para evaluar la personalidad y emociones pero carecen de confiabilidad y validez, que son requisitos psicométricos importantes. No cumplen con la confiabilidad porque los diferentes evaluadores pueden llegar a conclusiones diferentes al interpretar los resultados, y la validez es cuestionable ya que es difícil validar conceptos inobservables como lo inconsciente. Además, los métodos de calificación no son estandarizados. Por estas razones, las pruebas proyectivas no deberían considerarse como pruebas
Conocerán algunos instrumentos de evaluación y medición que se utilizan para evaluar aspectos psicológicos, identificando sus características principales y los diferentes usos que se les pueden dar.
Este documento presenta un resumen de los principales modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, dinámico, médico, fenomenológico, conductual, conductual radical, conductual cognitivo y cognitivo. Cada modelo se describe en términos de su origen, autores, supuestos teóricos, objetivos, métodos, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una introducción concisa pero completa a los enfoques fundamentales de la evaluación psicológica.
Este documento describe los principales métodos para evaluar y estudiar la personalidad en psicología. Explica que la evaluación de la personalidad es importante para psicólogos clínicos, educativos e industriales. Entre los métodos de evaluación se encuentran inventarios de autorreporte, técnicas proyectivas como el Test de Rorschach y la TAT, y entrevistas clínicas. Los principales métodos de investigación son el método clínico, el método experimental y el método correlacional.
Este documento resume las principales teorías y enfoques en el estudio de la personalidad en psicología, incluyendo el psicoanálisis de Freud, el conductismo de Watson, inventarios de personalidad como el MMPI y el CPI, técnicas proyectivas como el Rorschach y el TAT, y métodos de investigación como el método clínico, experimental y correlacional. Además, explica conceptos clave como estandarización, confiabilidad y validez en la evaluación psicológica.
El test de Rorschach consta de 10 láminas con manchas de tinta ambiguas que se presentan a un paciente para que describa lo que ve en ellas. El análisis de las respuestas proporciona información sobre la personalidad inconsciente, diagnósticos psicológicos y el cociente intelectual. Es uno de los tests proyectivos más completos y versátiles.
Este documento discute los diferentes tipos de pruebas y tests psicológicos utilizados para medir la personalidad e inteligencia, incluyendo tests proyectivos, tests psicométricos y cuestionarios. Explica conceptos como validez, confiabilidad y diferentes métodos para medir la confiabilidad. También describe tests específicos como el Test de Rorschach, el Test de Matrices Progresivas de Raven y el Cuestionario de los 16 factores de personalidad.
Este documento discute la validez y confiabilidad de las pruebas proyectivas. Algunos autores argumentan que no cumplen con los estándares psicométricos y no deberían considerarse pruebas. Otros defienden su uso al afirmar que miden aspectos inconscientes de la personalidad de manera cualitativa. También se mencionan las debilidades como la falta de normas y dificultad para medir la confiabilidad. El documento concluye que las pruebas proyectivas pueden ser útiles si se usan con un enfo
Este documento discute la validez y confiabilidad de las pruebas proyectivas. Algunos autores argumentan que no cumplen con los estándares psicométricos y no deberían considerarse pruebas. Otros defienden su uso al afirmar que miden aspectos inconscientes de la personalidad de manera cualitativa. También se mencionan las debilidades como la falta de normas y dificultad para medir la confiabilidad. En general, existe desacuerdo sobre su naturaleza y métodos de interpretación.
Este documento describe el proceso de evaluación psicológica clínica. Explica que el diagnóstico clínico requiere conocimientos extensos de psicopatología y entrenamiento en identificar comportamientos problemáticos. El proceso diagnóstico implica recopilar información, formular hipótesis, contrastarlas e incluirlas en un informe. También cubre las características de la evaluación de niños y adolescentes, así como las peculiaridades y problemas del diagnóstico en esta población, incluyendo la importancia de los aspect
Unidad I:
-¿Qué es la Psicología?
-¿Qué es la Psicometria?
-Métodos psicometricos
-Fundamentos teóricos de la medición
-Campo de aplicación de la psicometria
-Requisitos para la elaboración de un test.
El documento describe la evaluación psicológica como un proceso que determina el estado de salud mental de una persona mediante entrevistas, aplicación de tests psicológicos y neuropsicológicos, y que puede concluir con un diagnóstico de enfermedad mental. La evaluación psicológica busca establecer un diagnóstico e indicar tratamiento, y también se usa en peritajes legales, de seguros y otros ámbitos.
Este documento presenta información sobre factores psicosociales en trastornos de la personalidad y métodos para evaluar la personalidad, incluyendo validación y confiabilidad de pruebas psicológicas. Describe conceptos como bienestar psicológico, apoyo social, y diferentes tipos de pruebas como proyectivas y psicométricas para medir rasgos y estados de la personalidad.
Este documento describe diferentes tipos de medición en psicología de la personalidad, incluyendo pruebas objetivas como inventarios y el MMPI-2, observaciones de comportamiento, entrevistas, y pruebas proyectivas como el Rorschach y el TAT. Explica conceptos como confiabilidad, validez, normas, y propósitos de los tests psicológicos como predicción, diagnóstico e investigación. Además, discute limitaciones de los diferentes métodos de medición y da ejemplos de tests comúnmente usados.
Este documento presenta una introducción a la psicometría y los diferentes tipos de instrumentos de evaluación psicológica. Explica brevemente la teoría clásica de la psicometría, la medición en psicología, técnicas como la observación y diseño de instrumentos. Además, describe escalas de medición, tipos de registros de observación, aspectos de la entrevista y pasos para realizarla de manera efectiva. El objetivo general es proporcionar una visión general de los conceptos y métodos fundamentales en el campo de
Este documento describe dos métodos para medir la personalidad: cuestionarios/inventarios de personalidad y pruebas proyectivas. Explica que los inventarios consisten en afirmaciones a las que se responde para medir rasgos, mientras que las pruebas proyectivas usan estímulos ambiguos para revelar tendencias profundas. Describe dos pruebas proyectivas populares - el Test de Rorschach que usa manchas de tinta y el Test de Apercepción Temática que usa imágenes para que el sujeto cuente historias que revelan sus necesidades.
Este documento describe la historia, construcción y validación de la Prueba de Rorschach. La prueba fue desarrollada originalmente por Hermann Rorschach en 1921 para evaluar la personalidad mediante la interpretación de respuestas a manchas de tinta ambiguas. Desde entonces, se han realizado numerosos estudios para estandarizar, calificar e interpretar la prueba de manera objetiva y confiable.
1. Los documentos clasifican las pruebas psicológicas en dos grupos: pruebas psicométricas y pruebas proyectivas.
2. Las pruebas psicométricas se dividen en pruebas de eficiencia, aptitud, conocimiento e inteligencia, y pruebas de personalidad como escalas, cuestionarios e inventarios.
3. Las pruebas proyectivas como el Test de Rorschach, TAT y HTP evalúan rasgos de la personalidad basándose en la proyección del mundo interior del individuo ante estí
Este documento resume diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, el genograma, la observación, la autoobservación y las pruebas psicológicas. Describe los tipos de entrevistas clínicas, cómo crear un genograma, las fases de la observación y ejemplos de pruebas psicológicas como tests de personalidad, inteligencia y proyectivas. También cubre registros psicofisiológicos para medir actividad del sistema nervioso vegetativo, somático y del cerebro.
Este documento describe diferentes herramientas de evaluación psicológica como la entrevista clínica, el genograma, la observación, la autoobservación y las pruebas psicológicas. Explica que la evaluación psicológica se basa en tres pilares: pruebas estandarizadas, entrevistas y observación. Luego detalla cada herramienta, incluyendo cómo se aplican y los tipos de información que proveen.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
.
Primer Lapso de Semiología
.
Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
APOYAR A ENTERRITORIO EN LA GESTIÓN TERRITORIAL DEL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL AL VIH CON ENFOQUE DE VULNERABILIDAD", EN LA CIUDAD DE CARTAGENA Y SU ÁREA CONURBADA, PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
2. Introducción
Según el
texto,The
Scientific
Status of
Projective
Techniques:
Las técnicas proyectivas se siguen
utilizando en la práctica clínica y
forense.
Se menciona que algunos autores y médicos han
criticado la fiabilidad y validez de la mayoría de
las técnicas proyectivas.
Existe un apoyo empírico para la validez del test de
Rorschach y del TAT (test de apreciación temática).
Se mencionan tres tipos de test que son:
Rorschach ,TAT, Test de dibujo figura humana,
considerados instrumentos que requieren un
meta-análisis para detectar abuso sexual infantil.
-Meta- análisis: Conjunto de herramientas estadísticas que son útiles para
sintetizar datos de una muestra de estudio.
3. “Una actividad que muchas personas hacen con agrado es mirar las nubes y según su forma
“ver” en ellas animales, criaturas míticas, paisajes, etcétera. El experimento en cuestión sirve
para poner a prueba este arte de la interpretación”. – Hermann Rorschach.
4. El test de Rorschach fue
creado por :
Hermann Rorschach
Fue un psiquiatra suizo
Orientó su trabajo
principalmente al psicoanálisis
Fue apasionado por la pintura
Descubrio que mediante la
percepción visual se puede
evaluar la personalidad.
5. Historia del test de Rorschach
• Hermann Rorschach tuvo
interés por el psicoanálisis
inspirándose en Breuer y
Jung.
• Comenzó Interpretando las
obras artísticas de sus
pacientes y así conseguir
entender el funcionamiento
de su mente. Brinkmann, H. (2014).
6. Consiste
En una serie de 10 laminas que
presentan manchas de tinta.
Blanco Negro
5
5
Color
7. Datos del test
El test de Rorschach se encuentra entre los
más queridos y más criticado de los
instrumentos de evaluación psicológica.
Se empleó por primera vez en 1921.
Es una técnica proyectiva que se utiliza para
el psicodiagnóstico.
8. ¿Qué tipo de test es y que evalúa?
Es un test proyectivo
Evalúa las respuestas verbales
que percibe y expresa la
persona, basándose en la
memoria, afectos,
reconocimiento, pensamiento o
emociones personales que están
en el inconsciente de la persona.
El entrevistado demuestra su
modo de ser, tipo de
personalidad y como concibe
o entiende al mundo exterior.
Busca averiguar datos sobre
la personalidad de sus
pacientes.
Hunsley & Bailey (1999). Personalidad: Es el conjunto de rasgos psicológicos que define todo el universo de sentimientos y cogniciones, que configura
los comportamientos y la manera habitual en que el individuo se relaciona consigo mismo y con los demás.
9. Recomendaciones para aplicar el Test:
Realizar la prueba en una
habitación tranquila, alejado de
todo estímulo, sin
interrupciones y con luz natural.
Importante preguntar si usa
lentes, su comodidad, y explicar
el comportamiento espontáneo
frente al test.
Aceptar la actitud de la persona
a ser evaluada, recordándole que
sus respuestas deben ser
espontaneas.
No hay respuestas correctas o
incorrectas.
10. Aplicación del Test Rorschach
(Ball & Imhoff ,
1994)
Se le entrega al cliente las tarjetas,
una a la vez, pidiéndole que diga: “A
que se asemeja cada mancha”
Su duración es de 45 minutos
aproximadamente.
Para la puntuación e interpretación
de las respuestas se toma de entre
1h30 a 2 horas.
Se puede aplicar a niños desde los 5 años y a
adultos sin limite de edad.
11. Algunos de los
criterios usados para
evaluar las respuestas
son:
Tiempo de latencia:
Cuánto tarda el
individuo en dar
la primera
respuesta a cada
lámina.
Posición: Cómo ve
la lámina: en la
posición estándar,
con 90º o con
180º de rotación.
Localización: Que
ve; la mancha
completa, en un
detalle, en un
espacio en
blanco.
Color: como percibe.
Si con ello justifica
profundidad,
perspectiva, sombras,
texturas.
Movimiento: Si lo
percibido parece
estar en
movimiento o
siendo movido
por alguna
fuerza.
Categoría: Qué es lo que
ve; una forma humana,
animal, objeto o sus
derivados. Tales como
paisajes o respuestas de
carácter sexual.
Forma: Cómo es la
calidad de lo
percibido; rica en
detalles, forma bien
definida, forma
vaga.
12. Datos curiosos!
•
Escobar, C. (2015).
Un 75% de los
casos los sujetos
entrevistados ven
cosas totalmente
diferentes.
Cada persona ve una
imagen diferente, ya que
nuestra mente tiende a dar
un significado a lo
abstracto.
Rorschach utilizo
posteriormente el test
como una herramienta
para detectar
la esquizofrenia y ciertos
rasgos de depresión
propios de la personalidad.
14. Fiabilidad de puntuación del Sistema
Integrado (CS)
1) Una base de datos normativa representativa
2) Objetivo y puntuación confiable
3) Administración estandarizada
15. Exner
C. P. V. > 0,85 Coeficiente de correlación intraclase
50% V C 0.85 F
Coeficientes kappa
16. Estudio de Acklin
Coeficientes de Correlación Intraclase
Muestra clínica
95 puntuaciones de CS
Muestra no clínicas
• Graduados de P. C.
• Formación avanzada
en uso del C.S
• 3 años de experiencia
en Procedimientos de
codificación CS.
17. Resultados
Los resultados de ambas muestras fueron similares:
Fiabilidad media de los puntajes CS. = 0,8
Max 1
Min 0,20
18. 50% V. F < 0,85
SCZI Índice de esquizofrenia = 0,45 y 0,56
Ajustado D Índice de autocontrol bajo estrés = 0,53 y 0,68
X-% Indicador de distorsión mental y perceptual = 0,62 y 0,66
Coeficiente de confiabilidad 0,6 = sustanciales y aceptables
22. El autor señala 5 puntos en los que
anteriores meta-análisis pudieron
haber afectado la validez del test
• Todos los meta-análisis antes realizados han tenido graves
defectos metodológicos
23. • Estos meta-análisis se han basado exclusivamente en los estudios publicados
(sesgo de publicación).
24. • Sin análisis adicionales de seguimiento de resultados específicos, los meta-
análisis de instrumentos múltiples de puntuación como el Rorschach y
MMPI son de valor clínico limitado por que no se refieren a si alguna
calificación de la prueba en particular es valida para cualquier propósito
particular.
25. • A pesar de las limitaciones mencionadas los diferentes meta-análisis han
convergido en más o menos el mismo número, dando un coeficiente de
validez global de aproximadamente 0,30. Estos hallazgos sugieren que
algunos índices del test poseen validez moderada.
26. • Los meta-análisis sugieren que la validez promedio de estudios publicados es
generalmente inferior para el Rorschach que para el WAIS.
28. • El Rorschach no es un test en sentido estricto.
• No fue desarrollado teniendo en cuenta criterios psicométricos de validez y
fiabilidad.
29. • Los críticos de la técnica se refieren al Rorschach como un test de “mala calidad”
con poco o ningún criterio o constructo de validez
30. • Por otro lado, la técnica plantea ciertas limitaciones, ya que no se accede de forma
directa al constructo a medir (variables intrapsíquicas) sino se infiere a partir de la
conducta y producción del sujeto
31. • Por su parte, Viglione enfatizó en su estudio la importancia de validar el Rorschach
con variables conductuales o criterios de la vida real.
32. Validez de Rorschach: relaciones con
diagnósticos y
Instrumentos de autoinforme
“Herramienta de diagnóstico útil”
Weiner “Diagnóstico diferencial” 1997
Esquizofrenia (SCZI)
Depresión (DEPI)
Gacono y Meloy 1994
Personalidad psicopática
Trastorno bipolar
Trastorno limítrofe
Trastorno esquizotípico
Trastorno de estrés agudo y crónico
33. Posición considerablemente diferente
Weiner en 1999
• No es una prueba de diagnóstico
• No fue diseñado como una prueba de diagnóstico
• No pretende ser una prueba de diagnóstico,
• No funciona muy bien como una prueba de diagnóstico
Diagnóstico = categoría de DSM
34. Conclusiones:
A pesar de algunos hallazgos positivos, el Rorschach ha demostrado
poca validez como herramienta de diagnóstico
Exner:
DEPI ++++++ = Diagnóstico: Problemas afectivos serios
I. Independientes:
Depresión DEPI
Relación
35. Meloy y Gacono 1995
“Hemos validado el uso del Rorschach como un instrumento sensible para discriminar
entre sujetos psicopáticos y no psicopáticos “
I. Independientes
Indicadores Rorschach psicopatía D psicopatía
Relación
36. Los puntajes CS. no muestran una relación constante para autoinformar índices
Archer y Krishnamurthy 1993
Relación de puentajes en 37 estudios
Rorschach y MMPI (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota)
Limitada o mínima relación
37. Archer, Krishnamurthy y MeyerConstructo
Rorschach MMPI
Convergen
En un universo común de
información heterogénea sin
restricciones
muestras
38. Los defensores de Rorschach
Fracaso en los puntajes de Rorschach
Correlación
Diagnósticos
Instrumentos de
autoinforme
El perfil que emerge del Rorschach puede o no puede corresponden a los perfiles que se
obtienen de las medidas de autoinforme, entrevistas u observaciones de
comportamiento. la correspondencia o la falta de correspondencia no lo hace ver más o
menos significativo o deseable.
Stricker y Gold 1999
39. Resumen y
discusión
A pesar de su amplio uso del test, es un instrumento problemático visto desde
el análisis psicométrico.
4 variables parecen estar correlacionadas positivamente: alteración de
pensamiento, pronostico, psicoterapia, y dependencia.
Existen variables que clasifican de manera errónea a los individuos: normales,
patológicos, existe posibilidad de un sesgo cultural, fiabilidad de los
evaluadores , lo que no permite descansar sobre una base científica.
La gran mayoría de variables de Rorschach no han mostrado relación a
trastornos psicológicos.
Por otra parte, existen variables que parecen poseer validez la identificación de
la esquizofrenia, trastornos de personalidad, trastorno bipolar.
40. Bibliografia:
• Brinkmann, H. (2014). Introducción. En El Test de Rorschach: Introducción a su
estudio y utilización (11-20). Chile: RIL.
• Escobar, C. (2015). Test de Rorschach: una herramienta psicológica clave en el
análisis de personalidad que perdura desde 1921. mayo 28, 2017, de Universidad de
Chile Sitio web: http://www.facso.uchile.cl/noticias/113259/el-test-de-rorschach-y-
su-permanencia-en-la-psicologia-clínica.
• Torres, A. (2017). El test de las manchas de tinta de Rorschach. mayo 28, 2017, de
Psicologia y Mente Sitio web: https://psicologiaymente.net/psicologia/test-
manchas-tinta-rorschach#