2.  Hermann Rorschach nació el 8 de noviembre
de 1884, en Zúrich, Suiza.
 Su familia contaba con pocos recursos
económicos y durante su infancia había
poco dinero en casa. Su padre trabajaba
como pintor aunque con poco éxito. Por ello
daba clases de su profesión en una escuela solo para
varones.
 Durante sus estudios en la etapa secundaria, Rorschach
demostró especial entusiasmo por
entintar sobre papel y pegarlo, de tal manera que obtenía
formas de pájaros o mariposas, lo cual incluso le valió ser
apodado con el nombre de “kleck” que significa «mancha».

3.  El test de Rorschach [rrór-shaj]:
 Es una técnica y método proyectivo de
psicodiagnóstico creado por Hermann Rorschach
(1884 – 1922). Se publico
por primera vez en 1921 y alcanzo una
amplia difusión no solo entre la comunidad
psicoanalítica si no en la comunidad en general.

4. El test se utiliza:
Para evaluar la personalidad. Consiste en una
serie de 10 láminas que presentan manchas
de tinta, las cuales se caracterizan por su
ambigüedad y falta de estructuración.

5.  El test de Rorschach consta de diez láminas
divididas en tres tipos: cinco acromáticas, tres
cromáticas y dos en negro y en rojo. Hermann
Rorschach explicaba que la prueba consiste en
interpretar formas accidentales, es decir, imágenes sin
configuración determinada. No existen respuestas
correctas o incorrectas para definir los dibujos, sino
ideas comunes, las más repetidas, más populares o
convencionales. Si el individuo se aleja en su
contestación demasiado de ellas reflejará un
distanciamiento de la realidad.

6. REPRESENTACION Y ADECUACION A
SITUACIONES NUEVAS:
Enfrentamiento de yo, bajo la mirada del otro.
También es muestra la fantasía de enfermedad.
CONFLICTO INTERNO E IMPULSOS:
Algunos consideran que es la mas importante, desencadena
impulsos agresivos y sexualmente, emociones primitivas,
(ira, culpa, temor, vacio), y reacciones) básicas en el
vivenciar.
RELACIONES INTERPERSONALES: Es importante la
percepción de personas y los vínculos. Evalúa la
identidad sexual.

7. AUTORIDAD: Representa al padre, la ley, al padre Edípico
(agente crucial para la identificación sexual del sujeto).
REALIDAD: Es el estimulo mas estructurado del test,
tiene que ver con la identidad sexual, ya que se espera
que los hombres vean murciélago y las mujeres
mariposa.
SEXUALIDAD “MASCULINA”: Evalúa la sexualidad, se espera
que las respuestas sean simbolizadas, se intenta ver algún
tipo de perversión sexual (hacia donde se dirige la pulsión).
Depende de la etapa evolutiva en que este la persona.

8. FEMENINA, MATERNA: El espacio en blanco
suele ligarse a lo uterino, la zona inferior es
muy sexual (femenino), se aprecia el vinculo de
la persona con su madre.
AFECTOS: Adaptación del individuo hacia lo
afectivo, depende de lo percibido será el vinculo y
la alianza terapéutica.
También demuestra la fantasía de la curación.
ANGUSTIA, SITUACIONES LIMITES: Se evalúa el manejo
de la angustia y de los mecanismos de sublimación,
frente a la tolerancia de la frustración.

9. PRONOSTICO: Proyección y evolución de los
conflictos psíquicos, como se va el sujeto del
test. También muestra como sujeto enfrenta su
ambiente.
No cualquiera puede aplicar un Test de Rorschach, aunque
no suele cumplirse. Se requiere estar especializado y tener
un set oficial de láminas y los parámetros de interpretación.
Por más que las personas estudien las láminas de antemano
y traten de averiguar cuáles son las mejores respuestas, se
considera imposible hacer trampa en el Test de Rorschach.

10. El Test de Rorschach como herramienta clínica,
sirve para:
 La evaluación de la inteligencia.
 El estudio profundo de la personalidad.
 Confirmar un diagnóstico clínico,
 El estudio estructural del aparato psíquico.

11.  Identificar el mundo afectivo.
 Reconocer las relaciones de objetos.
 Evaluar la función de identidad y sexual.
 Determinar el carácter y sus subtipos.

12.  Interaccionales: paciente-psicometrista.
 Vinculares: uso del rapport,
 Formales: técnicas de aplicación,
 Actitudinales: neutralidad del terapeuta,
 Psicodinámicos: transferencia y
contratransferencia.

13.  Es determinar rasgos de personalidad,
emocionales e intelectuales, examinando los
procesos de cada objeto a estudiar.
 Es detectar características de personalidad y
funcionamiento emocional en los sujetos a
los que se les aplica, aunque también da
luces sobre un posible problema psicológico.

14.  Suca Abad Maria
 Vidal Alvarez Pilar
 Quispe Carranza Edgar