El documento habla sobre los textos argumentativos. Explica que la argumentación consiste en defender una opinión con razones para convencer o persuadir a otros. Menciona que opinar es expresar ideas personales mientras que en la argumentación se sostiene una tesis y se usan razones como demostración. También describe la superestructura argumentativa que incluye la introducción, tesis, argumentación y conclusión. Finalmente, enumera diferentes tipos de argumentos como leyes, autoridad, mejora, contraargumentos y ejemplos.

1. TEXTOS ARGUMENTATIVOS

2. Argumentar consiste en defender una opinión alegando razones que la apoyen. El
objetivo de la argumentación es convencer a las personas que nos escuchan, e incluso
persuadirlas para que adopten un comportamiento determinado.
Función apelativa: El emisor quiere llevar al receptor a asumir determinada
actitud sobre algo o a que realice una acción.
¿Opinar es lo mismo que argumentar?
Opinar es simplemente manifestar una idea sobre algo a partir del gusto o de
declaraciones personales, es decir, mostrar lo que se cree o siente.
En los textos argumentativos el emisor sostiene una tesis; las razones o
argumentos por medio de los cuales defiende su opinión constituyen la
demostración.
Se trata fundamentalmente de:
• Juicios de valor
• Apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo,
bello); válido/ no válido, adecuado/no adecuado)
• Es propio del ensayo y de la crítica en general

3. La Superestructura argumentativa
 Punto de partida o introducción: Presenta el hecho que da origen a la
argumentación. Es el tema.
 Tesis: Enunciado breve a partir del cual se estructura toda la argumentación; es la
expresión mínima de lo que se quiere demostrar. Está constituida por una oración
aseverativa, que aparece explícita o que hay que armar o deducir.
 Argumentación o demostración: Serie de razones que el emisor presenta para
convencer al otro de que la tesis es verdadera.
 Conclusión:
 Sintetiza las ideas fundamentales del texto
 Enuncia cuáles son las consecuencias de todo lo dicho
 Propone una determinada actitud o plan de acción
 Señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al
tema.
Según el orden de los componentes, se distinguen varios modos de
razonamiento:
La DEDUCCIÓN (o estructura analítica) se inicia con la tesis y acaba en la
conclusión.
La INDUCCIÓN (o estructura sintética) sigue el procedimiento inverso, es
decir, la tesis se expone al final, después de los argumentos.

4. TIPOS DE ARGUMENTOS
Leyes, reglas de carácter general.
Se trata de usar como argumento algún tipo de ley de
carácter general para apoyar la tesis. El uso de refranes y
máximas estaría dentro de este grupo.
Autoridad
Se cita a una persona que es una autoridad en la materia y
que con sus palabras apoya la tesis. Puede ser un libro o la
Historia.
Mejora
Se introduce como argumento una situación futura en la
que se alcanzará una mejora, un placer o el gozo de algo
deseado. Se presenta como algo útil y beneficioso.

5. Contraargumentos
Se ataca a otro que mantiene una tesis diferente a través de
desacreditarlo, oponerse, o desmontar sus razonamientos.
Afectivos
Tratamos de despertar los sentimientos del lector para
tratar de que apoye la tesis.
Competencia
El autor se presenta a sí mismo o a otra persona o grupo,
como competente para realizar actividades relacionadas con
la tesis que se defiende.

6. Ejemplo, Analogía
Se incluye un ejemplo que apoya la tesis de algún modo. En
ocasiones es una analogía entendida como una idea o situación
que de modo paralelo refuerza la idea principal del autor. Pueden
ser relatos, leyendas, ...
Datos estadísticos
Usando como argumento la probabilidad y algún tipo de
datos estadísticos

7. TEXTO ARGUMENTATIVO
CONTEXTO, SITUACIÓN PROBLEMÁTICA, TEMA DEL QUE SE HABLA
TESIS O IDEA PRINCIPAL
ARGUMENTO 1
ARGUMENTO 2
ARGUMENTO 3
.............
CIERRE O CONCLUSIÓN

8. "Merezco el puesto de trabajo porque tengo la preparación adecuada y
nadie lleva en la empresa tantos años como yo. Además el jefe de sección
considera que debo yo ser el elegido".
CONTEXTO:
•Se trata de un proceso de selección del personal para un puesto de trabajo. El autor del texto quiere
conseguirlo.
•Existe algún sistema o tribunal para realizar esa selección.
•Hay otros aspirantes.
•La empresa es grande ya que tiene diferentes secciones y una de ellas tiene un jefe de sección que
apoya al autor de texto.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Proceso de selección de personal.
Me merezco el puesto de trabajo
Tengo la preparación
adecuada.
Llevo más años que nadie en
la empresa.
El jefe de sección considera
que yo debo ser elegido

9. LA TELEVISIÓN:
TRANSMISORA DE CULTURA
O
INSTRUMENTO MANIPULADOR Y QUE CREA DEPENDENCIA