Las nuevas tecnologías han transformado la educación al ofrecer nuevos modos de enseñanza que motivan a los estudiantes y promueven oportunidades infinitas para la creatividad y la innovación. Sin embargo, algunos usos de la tecnología en las escuelas son estrechos y poco imaginativos, y existe una brecha digital generacional entre los estudiantes y maestros. Se necesita una alfabetización digital crítica que ayude a los estudiantes a comprender cómo se produce y circula la información digital para que tenga sentido. También es

2. Las nuevas tecnologías
• Transformaron a la educación.
• Ofrecen nuevos modos de motivar
a los alumnos.
• Prometen oportunidades infinitas
para la creatividad y la innovación.
https://www.google.com.ar/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&q=nuevas+tecnologias+
en+la+educacion+infantil&sa=X&ved=0ahUKEwjgq6f3qcbWAhUKEJAKHUHaBl8QhyYIIw#img
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3. La tecnología en la escuela
• Visión instrumental en la educación.
• Utilización de la tecnología de manera creativa y lúcidas.
• Algunos usos son estrechos y pocos imaginativos.
https://www.google.com.ar/search?biw=1366&bih=613&tbm=isch&sa=1&q=nuevas+tecnologias+en+la+educacion+secundaria&oq=nue
vas+tecnologias+en+la+educacion+secundaria&gs_l=psy-
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4. ¿Problemas con las nuevas tecnologías?
1) La generacional. 2) La separación de la cultura escolar y
cultura cotidiana de los jóvenes.
Se producen un desfase digital en los que se pueden clasificar en brechas digitales:

5. Hacia una alfabetización digital:
Una forma de
alfabetización
critica que les
permita
comprender
Cómo se
produce la
información.
Cómo
circula.
Cómo se
consume.
Cómo llega a
tener
sentido.

6. Una nueva perspectiva:
Ofrecer una manera de conectar los usos escolares de la
tecnología con lo usos fuera de ella.
Reemplazar materias de informática para integrar el
aprendizaje de Lengua y Literatura.
Considerar como formas de cultura y comunicación y no
como tecnologías.

7. ¡Gracias por su atención!