Este documento discute el uso de nuevas tecnologías en la educación. Define la tecnología como nuevas formas de desarrollar actividades cotidianas y las nuevas tecnologías como medios de comunicación y procesamiento de información. Explica que el avance de las telecomunicaciones y la fusión de sistemas han permitido la revolución educativa. Propone usar las nuevas tecnologías como una herramienta pedagógica para acercar a los estudiantes a la realidad de lo que aprenden y facilitar la comprensión de conceptos y
Presentación en Power Point sobre las Nuevas Tecnologías para la asignatura de Nuevas Tecnologías de los estudios de grado de Maestro en la especialidad de Educación Musical.
Presentación en Power Point sobre las Nuevas Tecnologías para la asignatura de Nuevas Tecnologías de los estudios de grado de Maestro en la especialidad de Educación Musical.
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizajeLulita Alejos Solis
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) están produciendo importantes transformaciones en la sociedad, hasta el punto de marcar la característica distintiva de este momento histórico en relación al pasado.
En función de este enfoque, las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
Uso de TIC para Mejorar La EducacióN, formación y aprendizajeLulita Alejos Solis
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) están produciendo importantes transformaciones en la sociedad, hasta el punto de marcar la característica distintiva de este momento histórico en relación al pasado.
En función de este enfoque, las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
a continuacion se presentará el ¿qué? y ¿cómo? se ejecuta la evaluación cualitativa; también algunos tipos de evaluación que se clasifican de acuerdo: a la finalidad, el normatipo, el tiempo y el agente.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. ¿A qué se le conoce como tecnología y nuevas tecnologías? TECNOLOGÍA Este término hace referencia “nuevas” formas para desarrollo de actividades cotidianas. NUEVAS TECNOLOGÍA Todos aquellos medios al servicio de la comunicación y el tratamiento de la información.
3. ¿Cuáles son los factores que han permitido la revolución de la comunicación y la educación?
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5. Estos tres componentes han permitido involucrar la tecnología con el avance de la ciencia.
6. ¿Cuáles son las claves fundamentales para que se desarrolle las “Nuevas Tecnología”? “Nuevas Tecnologías” El avance de las telecomunicaciones para la trasmisión y procesamiento de la información La fusión de diversos sistemas para la trasmisión y codificación de contenidos.
7. Rodríguez Diéguez propone que nosotros como docentes, empleemos las “Nuevas tecnologías” como una Ferretería Pedagógica en el proceso de enseñanza.
8. LA IMPORTANCIA DE LA NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN Aproxima a los estudiantes a la realidad de lo que quiere aprender, ofreciéndoles una noción más exacta de los hechos de los fenómenos. Facilita la percepción y compresión de procedimientos y conceptos Concretan y facilitan lo que se acostumbra a exponer verbalmente Economiza esfuerzos para facilitar a los estudiantes la comprensión de procedimientos y conceptos.
9. Brinda oportunidades para que se manifieste las actitudes y el desarrollo de habilidades específicas. Permite cultivar el poder de observación, de expresión creadora y de comunicación
10. ¿Por qué nuevas tecnologías Educativas? Para convivir en un mundo globalizado y de constantes avances tecnología. Para innovar nuevos materiales tecnológicos. Un aumenta en la generación del conocimiento. En una mayor interacción del conocimiento y habilidades de las personas para un cambio en el comportamiento. Por una sociedad más compleja.
11. ¿QUÉ SON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS PARA LA EDUCACION? Son un conjunto de herramientas, canales y soportes para el tratamiento y acceso a la información. Su característica más importante: INOVAR INFLUIDA POR EL COMBIO TECNOLOGICO DADO LUGAR A NUEVOS PROCESO CULTURALES5 Desarrollo de la educación
15. ADQUISICIÓN MOTIVACIÓN EVALUACIÓN Facilita la construcción y dominio de conocimientos, destrezas y actitudes Presentar la información de forma variada y atractiva Organiza los contenidos de forma dosificada y comprensible Emplear diversos gráficos para el análisis y comprensión Posibilita la comunicación estudiante-docente en comunidades interconectadas, (Correo electrónico, video chat)
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17. El diseño y la aplicación en los proyectos curriculares del aula de las herramientas informáticas.
