El documento habla sobre los retos de integrar las tecnologías de la información y comunicación en la educación. Esto requiere formar al profesorado en el uso de las TIC, conocer los programas educativos para incluir estos recursos de manera sistemática, y organizar los centros educativos de manera óptima para aprovechar al máximo estas herramientas. La integración curricular de las TIC mejora la calidad educativa y responde a las necesidades mediante reformas y mejoras.
여러분이 느끼시는 서울에서의 삶은 사실 서울이라는 도시의 ‘공간구조’에 의해서 영향을 받고 있습니다.
사람들은 건축과 도시를 만들지만, 그 도시의 공간에 의해서 다시 그 안에 사는 사람들의 삶이 만들어지기도 합니다. 우리가 구조한 도시 공간을 통해 거꾸로 영향을 받는다는 것이죠.
경제, 기술, 사회적인 요인에 의해서 우리 주변의 건축과 도시들은 만들어집니다. 그런데 그렇게 해서 만들어진 우리 주변의 공간은 보이지 않게 지금도 우리를 조종하고 있습니다.
결국, 도시 공간이 우리의 삶의 모습을 만들어 가는 거죠. 그런데 누가 그런 도시를 만듭니까? 바로 우리입니다. 여러분이 도시를 만드실 수 있습니다. 우리가 지금 만드는 도시가 향후 우리와 우리의 자녀들의 삶을 만듭니다. 저는 삶의 형태와 도시 공간구조가 갖는 의미 있는 관계에 대해 알아보는 시간을 가지려 합니다.
여러분이 느끼시는 서울에서의 삶은 사실 서울이라는 도시의 ‘공간구조’에 의해서 영향을 받고 있습니다.
사람들은 건축과 도시를 만들지만, 그 도시의 공간에 의해서 다시 그 안에 사는 사람들의 삶이 만들어지기도 합니다. 우리가 구조한 도시 공간을 통해 거꾸로 영향을 받는다는 것이죠.
경제, 기술, 사회적인 요인에 의해서 우리 주변의 건축과 도시들은 만들어집니다. 그런데 그렇게 해서 만들어진 우리 주변의 공간은 보이지 않게 지금도 우리를 조종하고 있습니다.
결국, 도시 공간이 우리의 삶의 모습을 만들어 가는 거죠. 그런데 누가 그런 도시를 만듭니까? 바로 우리입니다. 여러분이 도시를 만드실 수 있습니다. 우리가 지금 만드는 도시가 향후 우리와 우리의 자녀들의 삶을 만듭니다. 저는 삶의 형태와 도시 공간구조가 갖는 의미 있는 관계에 대해 알아보는 시간을 가지려 합니다.
1. Implican un reto
educativo
Integración Finalidad:
Su difusión
conduce: curricular de las Dar respuesta
tecnologías de la sistemática a
- Reformas y necesidades y
- Mejoras de vida comunicación y elevar calidad
la información educativa
Es un medio de
herramienta
educativa
2. PREMISAS A LA INTEGRACIÓN CURRICULAR
Formación del profesorado en las tics
Conocimiento de los programas educativos
Inclusión de éstos recursos
Organización de lo9s centros educativos para optimizar estos recursos
3. 1.- Formación del
profesorado en tics
Requiere utilización y
conocimientos
Permite rentabilización
del propio esfuerzo
Centro de diferentes
modalidades
Finalidad inclusión
curricular
4. - Cerrados
CONOCIMIENTO - Semiabiertos
Considerar tipo de
DE PROGRAMAS Plantear objetivo
programa - Abiertos
EDUCATIVOS
-
5. • FINALIDAD
BUSCAR
• DEPENDEN DE PROGRAMAS DE
OBJETIVOS DESARROLLO
INCLUSIÓN DE
ÉSTOS RECURSOS
6. PLANTEAR
ACUERDOS
ENTRE EL
COLECTIVO
DISTRIBUCIÓN
CONSIDERAR
DE HORARIO Y
DISPONIBILIDAD
RECURSOS ORGANIZACIÓN
DE LOS
CENTROS
EDUCATIVOS
PARA
OPTIMIZAR
RECURSOS
CONSIDERAR
CONSIDERAR
PROVISIÓN DE
MODALIDAD
AYUDA