El documento discute cómo el sector de las tecnologías de la información y la comunicación ha experimentado los mayores cambios en las últimas décadas y ha generado cambios en otros sectores. Además, destaca la omnipresencia de los dispositivos multimedia en la vida diaria independientemente de los efectos de la tecnología. Finalmente, señala que la educación no puede ignorar el entorno en el que se desarrolla, incluyendo las nuevas tecnologías, y debe fomentar la alfabetización tecnológica y el conocimiento

2. Tal vez el sector de nuestra sociedad que mayor
cambios ha experimentado en las ultimas
décadas, y que más cambio ha generado en
otros sectores, ha sido el de las tecnologías de la
información y de la comunicación.
Independientemente de los efectos de la
tecnología de la información en el mundo
contemporáneo , de los cambios sociales,
políticos y económicos que se han producido a
gran escala en torno al desarrollo tecnológico, es
un hecho evidente e incuestionable la
omnipresencia de los dispositivos multimedia
en nuestra vida diaria.

3. La educación, como preparación básica para
la vida, no puede pasar por alto ni el
entorno donde se desarrolla y que,
lógicamente, la condiciona, ni tampoco el
modelo cultural y social que pretende
conseguir.

4. POR ELLO EL TRABAJO CON LAS
NUEVAS…

5.  Alfabetización tecnológica.
 El conocimiento circula, ya no es propio
del docente.
 Nos propone ser editores, no sólo ser
consumidores de éstas nuevas
tecnologías sino también ser
productores.
 El mensaje llega a muchos receptores
 El conocimiento es compartido, una
construcción entre todos.
SE RELACIONAN CON:

6. La alfabetización mediática nos permitirá
conocer los procesos de creación que esta
dado en un momento determinado. Si yo
conozco esa producción puedo entender los
productos que se me ofrecen a la hora de
consumir diferentes medios.

7. En la red todavía es mas importante poder
leer con sentido crítico, ya que una de sus
flaquezas es, que no todo lo encontrado en
la web es fiable y de calidad.
PISTAS PARA BUSCAR CON CRITERIO:
 Analizar la estructura de la dirección
electrónica.
 Considerar la autoría de la web, el
propósito y contenido, los destinatarios,
fecha, enlaces, organización de datos.
 Rastrear el discurso.

8.  Analizar el contenido y observar el numero de
vínculos con otras web.
 Acceder al contador de visitas.
 Indagar sobre las redes a las que pertenece un
sitio.
 Valorar posibles premios o distinciones.

10. 3º BP 2015 TICS
IRENE LOPEZ
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE Nº 50