expocision de estrategias 1ra unidad

1. •Gerardo carranza
•Joel vazquez
•Armando ramirez
•Mario fletes
•Luis jauregui
•Oel aranda
•Jorge reyes

2.  Que es la sociedad del
conocimiento ?¿?¿? 
 Es una sociedad con
capacidad para
generar, apropiar, y
utilizar el
conocimiento para
atender las
necesidades de su
desarrollo y así
construir su propio
futuro, convirtiendo
la creación y
trasferencia del
conocimiento en
herramienta de la
sociedad para su
propio beneficio.

3. "el conocimiento es más
importante que la
tierra, el trabajo o el
capital ".
1.1-La idea de "sociedad del conocimiento" surgió de la
mano de Peter Drucker, que vio la necesidad de generar
una teoría económica que colocara al conocimiento en el
centro de producción de riquezas.

4.  La Conversión de
conocimiento
 El fortalecimiento
de los procesos
de aprendizaje.

5.  El aprendizaje es como el sabor de la fruta por que
cuando muerdes una te da un sabor y al morder
otra obtienes otro sabor y así sucesivamente
obtendrás el sabor de cada fruta y podrás decirles
a todos cual es dulce y cual no lo es.
Lo mismo pasa con el aprendizaje si no te informas
de los hechos , actividades, tecnologías y
conocimientos nuevos, no tendrás el conocimiento
de lo que te rodea en la sociedad y no podrás dar
tu punto de vista o conocimientos a quien no lo
sabe.

6.  Acceso, uso y creación de conocimiento
 Procesos de solución de problemas y de
conflictos
 Capacidad de escuchar y de comunicarse con
otros
 Aprendizaje participativo, vivencial y
experiencial

8. Usar los diferentes dispositivos que nos
permiten entender las primeras estrategias
del aprendizaje para la vida laboral y
cotidiana y nos permite tener en el trabajo
una ayuda para el perfil del alumno o
estudiante y son varios obstáculos en el
campo académico y personal que deberá ser
practicada para obtener nuevos
aprendizajes y formar estudiantes efectivos
para la sociedad

9.  La educación a sufrido una serie de
modificaciones y transformaciones base a la
globalización del mundo, lo que a generado
necesidades ideales en que la educación debe
acomodarse a las maneras únicas y constantes
del cambio

10.  La educación se be obligada a cambios desde
sus mas remotas bases para que los jóvenes
tengan la oportunidad de tener una formación
integra
Los estudiantes necesitan obtener la capacidad
para aprender y acomodarse a un entorno
diferente de esta forma le permitirá buscar y
comprender.

11. Las transformaciones sociales, tecnológicas, económicas y
culturales que se vienen produciendo en las últimas
décadas están teniendo fuertes repercusiones en todos los
ámbitos de la vida personal y social. El fuerte desarrollo de
las telecomunicaciones y la telemática tienen una clara
incidencia e implicación sobre todos los niveles de la vida
personal y social y en las sociedades contemporáneas.

12.  Esas transformaciones están produciendo un cambio
cuantitativo en la información generada y disponible o
accesible para las personas y esas nuevas magnitudes
representan también un cambio cualitativo. Vivimos en
una sociedad de la información en la que su exceso y
sobresaturación puede pasar de ser una ventaja a
constituir un inconveniente e incluso un problema grave,
si las personas y los sistemas organizados no consiguen
disponer de estrategias y competencias eficaces para
gestionarla.

13.  La sociedad del conocimiento exige nuevas
competencias formativas que han sido dadas a
conocer por varios organismos internacionales. Las
nuevas tecnologías ofrecen:
oportunidades a la educación así como riesgos si no
se usan los modelos pedagógicos
adecuados en los espacios virtuales o e-learning.

14. El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004
para referirse a una segunda generación en la historia del
desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, como las redes
sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que
fomentan la colaboración y el intercambio ágil de
información entre los usuarios de una comunidad o red
social. la Web 2.0, proveen una oportunidad extraordinaria
para que las personas puedan desarrollar competencias
claves en la sociedad del conocimiento mientras comparten,
usar y re-usar contenidos digitales.

15. Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la
evolución del uso y la interacción en la red a través de
diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red
en una base de datos, un movimiento hacia hacer los
contenidos accesibles por múltiples aplicaciones. Esta
versión de la Web tiene como objetivo la estandarización de
tecnologías y la buena organización de la información de tal
forma que sea accesible para todos.

16.  Información precisa
 No necesitas ir alas bibliotecas
 Queda al alcance de todos
 Facilidad para usar
DESVENTAJAS
 Muchas veces no es objetiva la información
 Ay fraudes
 Y a veces la información es falsa

17.  Diferencias Entre Generaciones Web 1.0 es una
red que permite leer. Web 2.0 es una extensión,
que permite leer y escribir, concediendo a los
usuarios un papel activo. Web 3.0 podría
extender este papel permitiendo que la gente
además de leer y escribir pueda realizar
asociaciones con algún sentido entre
contenidos de los sitios web.

19. categoría muy mal mal regular bien muy bien
capacitad de organización Y
planificación 
comunicación oral y escrita.. 
capacidad de análisis y síntesis 
habilidades de investigación 
metáfora 
exposición 

20.  Mi conclusión de este tema de la sociedad del conocimiento
es que ahorita en la actualidad hemos avanzado mucho en
nuestro conocimiento a comparación de nuestras antiguas
generaciones, y lo que nos a ayudado mucho es porque
ahora existen mas medios de comunicación e información y
avances tecnológicos un ejemplo de ello son los avances de
las webs, y la competencia de la sociedad del conocimiento
va a ser mayor día a día gracias a la globalización y
actualizaciones de cada persona con los avances
tecnológicos e información autónoma. 