Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC) en la educación. Define las TIC como elementos y técnicas usadas para procesar y transmitir información, especialmente informática, internet y telecomunicaciones. Define las NTIC como un conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información. Explora las ventajas de las TIC como acceso a recursos educativos y flexibilidad, así como

1. COMPUTACION
NOMBRE: WILLIAM SILVA
CURSO: 6 ´´C3´´
LICENCIADO :WILMER SANCHEZ

2. TIC´S EDUCATIVOS
EN ESTE PRESENTE DEBER NOS ENFOCAREMNOS EN NOTAR ALGUNOS ASPECTOS
IMPORTANTES DE LOS TIC´S EDUCATIVOS BUENO SIN MAS INTERRUPCIONES
COMENCEMOS

3. Definición de Tic´s
Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC o bien NTIC para nuevas
tecnologías de la información y
de la comunicación) agrupan los
elementos y las técnicas usadas
en el tratamiento y la transmisión
de las informaciones,
principalmente de informática,
internet y telecomunicaciones.

4. Definición de NTic´s
Existen muchas definiciones al
respecto, pero nos parece
acertado definirlo como "…Un
conjunto de aparatos, redes y
servicios que se integran o se
integraran a la larga, en un
sistema de información
interconectado y
complementario. La innovación
tecnológica consiste en que se
pierden la frontera entre un
medio de información y otro"

5. Diferencias entre Tic´s y
Ntic´s
Tic´s: Las tecnologías de la
información y la comunicación
agrupan los elementos y las
técnicas usadas en el
tratamiento y la transmisión de la
información, principalmente la
informática, internet y las
telecomunicaciones. Ntic´s: Son
las Nuevas Tecnologías de la
Información y Comunicación, es
el conjunto de herramientas
relacionadas con la transmisión,
procesamiento y
almacenamiento digitalizado de
información.

6. Ventajas de las Tic´s

Atractivo.
•
Acceso a múltiples recursos
educativos y entornos de
aprendizaje.
•
Personalización de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
•
Autoevaluación.
•
Mayor proximidad del profesor.
•
Flexibilidad en los estudios.
•
Instrumentos para el proceso de la
información.
•
Ayudas para la Educación
Especial.
•
Ampliación del entorno vital. Más
contactos.

7. Desventajas de las Tic´s
•
Adicción.
•
Aislamiento.
•
Cansancio visual y otros problemas
físicos.
•
Inversión de tiempo.
•
Sensación de desbordamiento.
•
Comportamientos reprobables.
•
Falta de conocimiento de los
lenguajes.
•
Recursos educativos con poca
potencialidad didáctica.
•
Virus.
•
Esfuerzo económico.

8. Características de las Tic`s
•
Son de carácter innovador y
creativo, pues dan acceso a
nuevas formas de comunicación.
•
Tienen mayor influencia y
beneficia en mayor proporción el
área educativa ya que la hace
más accesible y dinámico.
•
Resulta un gran alivio económico
a largo plazo. Aunque en el
tiempo de adquisición resulte una
fuerte inversión.
•
Se relacionan con mayor
frecuencia con el uso de la
Internet y la informativa.
•
Son consideradas temas públicos
de debate publico y
políticos, pues su utilización implica
un futuro prometedor.

9. Características de las
NTic`s
La educación tecnológica hoy debe
responder a la realidad de la tecnología
en el mundo actual. Es importante -en el
plano educativo- evitar transmitir una
imagen distorsionada o idealizada de la
naturaleza de la tecnología. Cada vez
son más numerosas las voces que, desde
la literatura especializada, reclaman una
comprensión no reduccionista de la
naturaleza de la tecnología. Esta no
puede seguir siendo entendida de un
modo intelectualista o artefactual, es
decir, únicamente como un cuerpo de
conocimiento científico aplicado o
como una colección de artefactos y
procesos técnicos. La tecnología no es
una colección de ideas o de máquinas
sujetas a una evolución propia, que se
exprese en los términos objetivos del
incremento de eficiencia.

10. Las Tic´s y la inclusión
Las principales razones usadas para
justificar las TICs en educación son
apoyar el crecimiento
económico, promover el desarrollo
social, avanzar en la reforma educativa
y apoyar la administración educativa. Sin
embargo, transformar la educación con
las TICs está lejos de concretarse, pues
las políticas para ello sólo se encuentran
en un nivel declarativo. Incluso, aquellos
países más avanzados en el tema pasan
por una etapa de
estancamiento, porque deben tratar
explícitamente con la transformación de
prácticas pedagógicas que es más difícil
de implementar y evaluar. Además, la
pregunta sobre cuáles son los efectos de
corto y largo plazo en el aprendizaje de
los alumnos todavía no tiene respuestas
concluyentes.