El documento describe diferentes estilos de aprendizaje, incluyendo el aprendizaje visual, memorístico, auditivo, por reforzamiento y kinestésico. Para cada estilo se proporciona una breve descripción y un ejemplo. El aprendizaje visual se refiere a ver imágenes o gráficos, el memorístico a repetición para recordar datos, el auditivo a aprender a través del oído, el de reforzamiento a asociar estímulos y respuestas, y el kinestésico involucra sensaciones y movimientos

2.  Aprendizaje visual 3
 Aprendizaje memorístico 4
 Aprendizaje auditivo 5
 Aprendizaje por reforzamiento 6
 Aprendizaje kinestesico 7

3.  Descripción / concepto
las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como
imágenes ya que representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a
recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de un tema a otro
favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje social.
Asimismo, esta forma de proceder puede irritar a la persona visual que percibe las
cosas individualmente
 Ejemplo /ejercicio
Un ejemplo es cuando la maestra del kínder juega con los niños y cantan
una canción los movimientos asen que los niños aprendan con esto las
canciones
http://intranet.asemi.com.mx/subnivel07/subnivel01/

4.  descripción
Generalmente, al referirnos al aprendizaje memorístico, se tiende a asociarlo
con un aprendizaje mecanicista, en el que se obliga a los estudiantes a
recordar fechas, datos, conceptos, etc. a través de un proceso de
repetición y en el que los conocimientos adquiridos se olvidan después de un
tiempo, en la mayoría de los casos, al no estar vinculados con experiencias
de aprendizaje significativas.
ejemplo
 Ejercita nuestra mente al mantener activa la capacidad del cerebro para
almacenar información.
Es útil cuando necesitamos aprender cantidades pequeñas de
información como nombres, números o cantidades
http://principiosdidacticos.foroes.biz/
t40-aprendizaje-memoristico-y-
significativo

5.  Descripción
Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de
aprendizaje se orienta más hacia la asimilación de la información a través
del oído y no por la vista. Si bien la gran mayoría de la gente tiende a ser
principalmente visuales en la forma de relacionarse con el mundo alrededor
de ellos, la estimulación de audio se emplea a menudo como un medio
secundario de encontrar y absorber conocimientos. Para un pequeño
porcentaje de las personas, el aprendizaje auditivo supera los estímulos
visuales y sirve como el método de aprendizaje de primaria, con el
aprendizaje visual cada vez secundaria.
 Ejemplo
Las clases que escuchamos o cuando escuchamos nuestra canción favorita y
no la aprendemos
http://naye-
estilosdeaprendizaje.
blogspot.mx/2011/03
/estilo-auditivo.html

6.  Descripción
Define la manera de comportarse de un agente a un tiempo dado en un
tiempo exacto. Puede verse como un mapeo entre los estados del ambiente que
el agente percibe y las acciones que toma, cuando se encuentra en esos
estados. Corresponde a lo que en psicología se conoce como reglas estimulo-
respuesta o asociaciones. Este elemento es central ya que por si sólo es
suficiente para determinar el comportamiento.
 Ejemplo
Cuando tienes que estudiar para un examen y tienes que aprendértelo de un
dia para el otro también cuando te aprendes las tablas de multiplicar y las
vocales
http://www.slideshare.
net/SEBITAS1/aprendiz
aje-por-reforzamiento

7.  Descripción
Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y
movimientos, al cuerpo, se esta utilizando el sistema de representación
kinestésico. Se utiliza este sistema de forma natural cuando se aprende
un deporte, pero también para muchas otras actividades
 Ejemplo
Ejemplo cuando escribes en la maquina o las personas que
escriben en la maquina escriben si ver el teclado
http://estiloaprendizaje.
blogspot.mx/2009/04/sist
ema-de-representacion-
kinestesico.html