Este documento describe cinco tipos de aprendizaje: aprendizaje memorístico o repetitivo, aprendizaje receptivo, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje significativo e innovador. Define cada tipo de aprendizaje y proporciona un ejemplo de cómo se manifiesta.

1. 31 de mayo de 2013 [SIN NOMBRE]
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TIPOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCION /CONCEPTO EJEMPLO
Aprendizaje memorístico o
repetitivo
Se produce cuando el alumno
memoriza contenidos sin
comprenderlos o relacionarlos
con sus conocimientos previos,
no encuentra significado a los
contenidos.
estudiar previo a un examen,
en el cual en algunas veces el
profesor da una guía de
estudio o dicta algunos temas
en especial, así el alumno trata
después de leer y repasar, de
subrayar, destacar y copiar
conceptos importantes, que a
su ver podrían ayudarle para
pasar ese examen
Aprendizaje receptivo En este tipo de aprendizaje el
sujeto sólo necesita
comprender el contenido para
poder reproducirlo, pero no
descubre nada.
El sujeto solo necesita
comprender el contenido para
poder reproducirlo, pero no
descubre nada.
Aprendizaje por
descubrimiento:
El sujeto no recibe los
contenidos de forma pasiva;
descubre los conceptos y sus
relaciones y los reordena para
adaptarlos a su esquema
cognitivo.
puede ser incorporado de
manera arbitraria a la
estructura cognitiva y por lo
tanto aprendido
mecánicamente
Aprendizaje significativo Es el aprendizaje en el cual el
sujeto relaciona sus
conocimientos previos con los
nuevos, dotándolos así de
coherencia respecto a sus
estructuras cognitivas.
Efectivamente, si algo
poseemos en común los seres
humanos es precisamente esa
necesidad de poder aplicar
nuestra propia experiencia
sobre los nuevos
acontecimientos que se nos
plantean día a día.
Aprendizaje innovador Es aquel que puede soportar
cambios, renovación,
reestructuración y
reformulación de problemas.
Propone nuevos valores en vez
de conservar los antiguos.
Describe el aprendizaje de
acuerdo a los cambios que
pueden observarse en la
conducta de un sujeto.
Aprendizaje visual Las personas que utilizan el
sistema de representación
visual ven las cosas como
imágenes ya que representar
las cosas como imágenes o
gráficos les ayuda a recordar y
aprender.
Los niños aprenden a leer
figuras antes de que aprendan
a leer. Desgraciadamente
dejamos de enseñar
visualmente tan pronto los
niños aprenden a leer.

2. 31 de mayo de 2013 [SIN NOMBRE]
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Aprendizaje auditivo Una persona auditiva es capaz
de aprovechar al máximo los
debates en grupo y la
interacción social durante su
aprendizaje. El debate es una
parte básica del aprendizaje
para un alumno auditivo.
El alumno auditivo necesita
escuchar su grabación mental
paso a paséelas personas que
memorizan de forma auditiva
no pueden olvidarse ni una
palabra, porque no saben
seguir.
'Aprendizaje quinestésico Las personas con sistemas de
representación quinestésico
perciben las cosas a través del
cuerpo y de la
experimentación. Son muy
intuitivos y valoran
especialmente el ambiente y la
participación.
Un alumno kinestésico
necesitará estar en continuo
movimiento para poder
aprender de la clase, sin
embargo un maestro que no
conozca este medio de
aprendizaje lo reprenderá y le
pedirá estar quieto, el niño no
podrá relacionar la clase con
ninguna sensación y por lo
tanto no aprenderá.