Este documento presenta un trabajo práctico sobre nuevas tecnologías para una clase. Solicita que los estudiantes definan nuevas tecnologías, TIC, y cómo podrían usarse en clases, identificando ventajas y limitaciones. También pide que busquen habilidades digitales de profesores del siglo 21 e incluyan una imagen sobre nuevas tecnologías en el aula con su explicación. Los estudiantes definieron nuevas tecnologías, TIC, y cómo y por qué podrían usarse recursos tecnológicos en cl

1. ENS. Nº1 “PTE. ROQUE
SAENZ PEÑA”
NUEVAS TECNOLOGÍAS
TRABAJO PRÁCTICO Nº1
Para conocerlas y conocerlos
Profesora: Laura Szpiezak
Alumnos: Joel Glustein
Carolina Texido
Año: 2017
1. Intuitivamente hay que contestar
● ¿Qué son las Nuevas Tecnologías?
● ¿Qué son las TIC?
● ¿Qué recursos tecnológicos que conocen podrían ser utilizados en sus clases?

2. J o e l G l u s t e i n Página 1
● ¿Cuáles creen que son las ventajas y limitaciones de su uso en educación?
Busquen (y encuentren) cuáles son las habilidades digitales que debe tener un
profesor del siglo xxi. Puede ser un video, un documento, un artículo, un sitio.
Copien el link, registrando qué palabras han utilizado para buscarlas y cómo
validaron el sitio. Copien lo que les parezca más importante. Tengan en cuenta:
a- cómo deben citar las fuentes y escribir entre “ ” lo que es copia literal del
documento.
b- que hay normas para citar fuentes:
http://guiastematicas.bibliotecas.uc.cl/friendly.php?s=normasapa
c- Validar el sitio web que han elegido:
http://www.bnm.me.gov.ar/redes_federales/bera/pais/caba/producciones/do
c/informacion_internet.pdf
https://www.educ.ar/recursos/92759/como-evaluar-sitios-web
2. A continuación, escriban con sus palabras lo que les pareció.
3. En forma individual, busque en la web alguna imagen acerca de lo que piensan
qué son las nuevas tecnologías en el aula e insértenlo en una nueva hoja.
Expliquen por qué la eligieron.

3. J o e l G l u s t e i n Página 2
1.
 Son las nuevas herramientas avanzadas, máquinas programadas por el hombre
para provocar una mayor rapidez, mejor organización, mayor calidad en el
trabajo, ocio o mismo en la vida cotidiana. Se actualizan constantemente para
mejorar aún más su rendimiento.
 Las TIC son las tecnologías de información y comunicación.
 En clase podríamos utilizar las computadoras, televisores, DVD, proyectores,
grabadores, parlantes, celulares para pasar música conectado a parlantes,
tablets para complementar los proyectos trabajados ya sea con juegos de
aprendizaje o buscando información en internet.
 Las ventajas son que hay fácil y rápido acceso a las distintas informaciones. Las
limitaciones es que al ser todo digital, no están en contacto con el material en
sí. Son objetos que pueden provocar una fácil distracción.
Con respecto al internet, no siempre la información es fiable, ya que hay
muchas páginas donde puede escribir libremente, como wikipedia, y no existe
una verificación de los datos. Otra limitación es que muchas personas o
instituciones no pueden adquirirlas por su valor económico y su costo de
mantenimiento.
2. Palabras buscadas: “habilidades digitales para docentes”
Link:
(http://www.escuela20.com/competencias-skills-habilidades/articulos-y-
actualidad/las-33-competencias-digitales-que-todo-profesora-del-siglo-xxi-debiera-
tener_2486_42_3979_0_1_in.html)
“Desde el banco de recursos de herramientas educativas y aplicaciones móviles
libres para profesores Educational Technology and Mobile Learning nos dejan un
resumen con las habilidades que hemos de poseer los docentes en lo referido al
manejo de las T.I.C.”

4. J o e l G l u s t e i n Página 3
“Entre todos los retos a los que nos enfrentamos, nos encontramos con un cambio
de enfoque pedagógico y metodológico dirigido a aumentar la participación del
alumnado en el proceso de aprendizaje. (...)”
3. Nos pareció interesante los consejos dados en la página citada, ya que pueden
servir para el día de mañana para poder afrontar diferentes tipos de actividades
con los alumnos. Estamos en una época en la que los niños ya nacen con la
tecnología y la saben utilizar a muy corta edad. Por eso es necesario que nosotros
también sepamos utilizarla y nos mantengamos en capacitación continua.

5. J o e l G l u s t e i n Página 4
Imagen elegida por Carolina Texido
Elegí esta imagen de una salita de 4/5 años con sus Ipads, dado que me pareció
interesante como a tan corta edad aprenden a manejar la tecnología para su aprendizaje.
Dichos artefactos están programados para su uso escolar solamente, el contenido de las
aplicaciones educativas dependerá de la salita/grado en que se encuentre el alumno.
Los docentes tienen que tener una capacitación continua para el uso de sus funciones, ya
que a medida que pasa el tiempo, se va actualizando los programas y funciones que
podrían utilizar para el aprendizaje (más veloces, con más detalles, etc.)

6. J o e l G l u s t e i n Página 5
Imagen elegida por Joel Glustein
Elegí esta imagen porque me parece que las nuevas tecnologías pueden ser muy útiles en
la escuela. En esta foto son tablets. Las tablets permiten navegar por internet, escribir,
dibujar y utilizar distintas aplicaciones, entre otras cosas. Hay muchas aplicaciones que se
podrían utilizar con los chicos para distintas materias o proyectos. En este caso, de música.
En las tablets se ven distintos instrumentos musicales.
Muchos chicos prácticamente nacen sabiendo usar la tecnología, y es posible que sepan
utilizarlas mejor que los maestros, por eso me parece que los maestros tendrían que
capacitarse, principalmente en aplicaciones, y modos de uso pedagógico.