El bullying se refiere al acoso escolar y proviene de una palabra holandesa. El primero en estudiar el fenómeno del bullying fue Dan Olweus en la década de 1970 en Suecia. El bullying puede ocurrir en cualquier lugar e involucrar a agresores y víctimas de cualquier sexo o sector de la sociedad. Existen diferentes tipos de bullying como el verbal, psicológico, físico y exclusión social.
El Acoso Escolar consiste en un continuado y deliberado maltrato verbal o modal que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objeto de someterle, amilanarles, intimidarles, amenazarles u obtener algo mediante chantaje y que atenta contra la dignidad del niño y sus derechos fundamentales.
El Bullying, esa situación de acoso o intimidación que no solo se da a nivel escolar, sino también a nivel laboral y que cada día sigue aumentando su número de víctimas, convirtiéndose en una problemática social.
Apresentará as motivações e lições aprendidas na criação de uma aplicação de larga escala orientada a serviços. Entenda como fatores como performance, estilos de comunicação e produtividade da equipe relacionam-se à estruturação de uma aplicação.
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1. El Bullying y sus tipos.
2. Causas y consecuencias del Bullying.
3. Como se comporta un agresor y la victima.
4. Como deben actuar los Padres frente a un Hijo Acosador.
5. Que hacer si mi hijo es la victima.
6. Que deben hacer los Maestros.
2. • Es una palabra proviente del vocablo holandés que
significa acoso.
• El primero que empleó el término "bullying" en el sentido
de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan
Olweus, quien implantó en la década de los '70 en
Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un
completo programa anti acoso para las escuelas de
Noruega.
• El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es
exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al
sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia
predominancia en los varones. Tampoco existen
diferencias en lo que respecta a las víctimas.
3. • Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o
abuso sexual.
• Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se
excluye al otro.
• Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner
en evidencia al débil.
• Psicológico: En este caso existe una persecución,
intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas
al otro.
• Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza
al acosado.
4. • Personales: Un niño que actúa de manera agresiva
sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela
o en la familia.
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente
humillado por los adultos.
Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo
de otros atacantes o porque el acosado es un niño con
muy poca capacidad de responder a las agresiones
• En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay
mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a
este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia
y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre
personal docente y alumnos.
5. • Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas
como una forma de expresar su sentir ante un entorno
familiar poco afectivo, donde existen situaciones de
ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o
humillación ejercida por los padres y hermanos mayores;
tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo
constante presión para que tenga éxito en sus
actividades o por el contrario es un niño sumamente
mimado.
• Todas estas situaciones pueden generar un
comportamiento agresivo en los niños y llevarles a la
violencia cuando sean adolescentes.
6. • El niño o adolescente se muestra agresivo con sus
padres o maestros.
• Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos
para no asistir a clases, ni participar en actividades de la
escuela .
• Se presenta un bajo rendimiento escolar.
• La víctima comienza a perder bienes materiales sin
justificación alguna, o piden más dinero para cubrir
chantajes del agresor.
• En los casos más severos presentan moretones o
agresiones evidentes en la cara y el cuerpo.
7. • ¿Cómo se desarrolla?
1º El acosador puede comenzar a fijar objetivos
potenciales de acoso mientras que los componentes del
grupo se van posicionando frente a posibles ataques .
•
2º Pronto el acosador pasa a realizar pequeñas
intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la
víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o
se desentienden de las primeras agresiones .
•
3º Comienza la agresión física, con la victima sufriendo
determinadas consecuencias .
•
4º La gravedad de las agresiones va aumentando
paulatinamente con un sentimiento de desesperación y
derrumbamiento de la autoestima de la víctima, mientras
los espectadores se sumen definitivamente en la
impotencia y el individualismo
8. • 1 – CLAVE :
• “Es cuando te cogen de una manera agresiva, te meten
puñete, te comienzan a pegar y tienes que decir “la
clave”, si no lo dices es peor. Lo golpean hasta que diga.
• 2 – EL AVION :
• Pasa un avión ( hecho de papel ) y si no te das cuenta
te pegan. Tienes que estar haciendo una seña para que
te dejen de golpear.