Este documento presenta información sobre la comprensión lectora y diferentes tipos de textos. Explica que la comprensión lectora es la capacidad de entender e interpretar lo que se lee basado en conocimientos previos. Luego describe brevemente un estudio sobre la comprensión lectora en estudiantes, encontrando que tienen mayor habilidad en el nivel literal que en los niveles inferencial y crítico. Finalmente, define y da ejemplos de textos narrativos y expositivos, destacando sus características y estructuras.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
“SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA”
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
FACULTAD : Ingeniería de Minas, geología y civil.
ESCUELA PROFESIONAL: Ingeniería civil.
ASIGNATURA : Comunicación Oral y Escrita.
DOCENTE : Vargas Sarmiento Jonatan.
INTEGRANTES : Lunasco MallquiLuis Franklin.
:ParionaAguilarJaimeWagner.
:PepeDamians JamilDenzil.
Grupo : N° 06

2. La comprensión lectora a partir de los textos narrativos y
expositivos

3.  La comprensión lectora: es la capacidad, habilidad de la persona por
entender (interpretar) aquello que se lee. Es decir, ”comprender” las ideas
del texto, procesarlas y encontrar su significado en base a sus
conocimientos previamente adquiridos.
 REVISTA CIENTIFICA CONSENSUS
(Año 2022. Volumen 6, Número 2)
 Comprensión lectora en estudiantes
La comprensión lectora es una habilidad vital que ha estado bajo investigaciones desde
hace décadas. La cual este trabajo tiene como objetivo describir la comprensión lectora
de un grupo de estudiantes, la cual se siguió con una investigación descriptiva, con
diseño de campo con una muestra de 28 estudiantes para la recolección de información
se aplicó una encuesta, mediante una prueba de comprensión lectora que constaba de
15 preguntas del nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico de la lectura. Para analizar
los datos recogidos se emplearon gráficos estadísticos, los resultados revelan un bajo
índice de comprensión lectora en general, en el cual predominan las habilidades
específicas del nivel literal por encima de los niveles inferencial y crítico.
https://pragmatikasolutions.com/consensus/ojs2/index.php/consensus/article/view/128
“no es lo mismo leer que comprender lo que se lee”

4.  Tipos de textos:
 T. Narrativo
 T. Descriptivo
 T. Expositivo
 T. Argumentativo
 T. Instructivo
 Reglas importantes para entender un texto:
1. Subraya las ideas más importantes.
2. Buscar en el diccionario las palabras que no
entiendas.
3. Hacer notas de palabras importantes.
4. Realizar un esquema.
5. Repasar para poder afianzar el contenido.
 TEXTO: Conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema
determinado.
 Características de los textos:
 Ser coherente: es decir, centrarse en un solo tema.
 Cohesión: las secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.
 Debe utilizar un lenguaje comprensible para su lector.
 Debe contar una intención comunicativa: debe querer decir algo a alguien, hacer uso de estrategias para
alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.
 Contar con una situación comunicativa: permite configurar expectativas y un contexto para su comprensión.
 Relación con otros textos o géneros para alcanzar sentido y poder ser interpretados.
 Posee información novedosos e interesante que el destinatario sea capaz de interpretarlo.

6. Textos narrativos
-Es un relato en el que se cuenta una historia real o ficticia que ocurre
en un lugar y tiempo concretos. También tiene como fin contar una
historia, informar o entretener al lector.
 Tipos de textos narrativos
 Cuento: narración breve, con pocos personajes y de un desenlace rápido.
 Leyenda: narraciones que mezclan hechos reales y sobrenaturales.
 Mito: historia de corte fantástico que explica el origen de un lugar o un suceso.
 Novela: narración real o ficticia, mucho más extensa y compleja que un cuento.
 Poesía épica: narración de hechos legendarios reales o ficticios.
 Crónica: texto que sigue un orden temporal de los hechos para contar una historia.
 Noticia: género periodístico que narra brevemente un suceso actual.
 Reportaje: investigación periodística extensa sobre una persona o hecho.
 Biografía: narración sobre la vida de una persona y sus momentos más relevantes.
OJO: El texto narrativo es
también un recurso que
utilizamos en nuestro día a
día. Ejemplo
 Cuando enviamos un
mensaje de texto.
 cuando escribimos un post
en las redes sociales.

7.  Características y elementos más relevantes del texto narrativo:
- Puede ser real o ficticio.
- Escritos en prosa.
- Es dinámica.
- Predominan los verbos.
- Puede tener uno o más personajes.
- Tiene un espacio y un tiempo.
- Narra una acción del personaje.
- Tiene un objetivo.
- Presenta un orden cronológico.
 Las partes de un texto narrativo se dividen en dos categorías:
 Estructura externa
Se refiere a la forma en cómo será
presentado el texto: tomos, secciones,
capítulos, partes, actos, etc.

8.  Introducción
Es la presentación del lugar, del tiempo y de los personajes de la narración.
Por ejemplo: “Una tarde de otoño en Buenos Aires, descubrí que había cambiado para siempre”.
 Nudo
Es la parte donde se plantea el problema o los obstáculos a los que se deben enfrentar los personajes.
Por ejemplo: “Ya en el aeropuerto, y con todo listo para comenzar una nueva vida, se dio cuenta de que
habían robado su identidad. Ahora su rostro le pertenecía a otra persona. Tenía que recuperarlo sin ser
detectada por los agentes”.
 Desenlace
Nos presenta la resolución del conflicto y la conclusión de la historia.
Por ejemplo: “Y entonces, despertó. Todo había sido un extraño sueño”.
 Estructura interna
Se refiere a la manera en la que se organiza la narración y las
acciones ejecutadas por los personajes. Tiene tres partes:

9.  Resumen

10.  Ejemplos del texto narrativos
Leyenda de Guayas y
Quil
La historia de Guayas y Quil se remonta a la época de la conquista española, durante el siglo XVI. El relato trata
sobre el sacrificio de amor de la pareja de guerreros nativos de la tribu Huancavilca amenazados por los
españoles.
En aquella época Sebastián Benalcázar libró muchos enfrentamientos fuertes con esta tribu de la costa
ecuatoriana, con el objetivo de establecer la nueva ciudad de Santiago (actual Guayaquil).
El valiente jefe de la "tribu Huancavilcas", llamado Guayas, no estaba dispuesto a permitir que esto suceda,
tampoco su esposa Quil, quien era una bella y valiente mujer guerrera. Es así que ambos lideraron las fuerzas
de resistencia nativas.
Sin embargo, un día los dos fueron arrestados por los españoles. Guayas, conociendo la avaricia de sus
captores, ofreció a Benalcázar y a sus hombres todos sus tesoros a cambio de Quil y su vida.
Guayas y Quil llevaron a los soldados al Cerro Verde (actual Cerro Santa Ana). Allí Guayas tomó prestado un
cuchillo para levantar la piedra que cubría la entrada a los tesoros escondidos. Pero en lugar de sacar oro y
piedras preciosas, Guayas mató a Quil y posteriormente se suicidó.
Ambos prefirieron morir que vivir subyugados. Se dice que este suceso ocurrió cerca del actual río Guayas,
donde los cuerpos inertes habrían caído. Es así como nace la leyenda sobre el orígen de la ciudad de
Guayaquil.

11. Textos expositivo
 Tipos de textos expositivo
 Textos expositivos de carácter divulgativo o informativo: Es un tipo de texto destinados para un público amplio
que no precisa de un conocimiento previo de dicha información. ejemplo
- las enciclopedias, los textos escolares o los artículos periodísticos, apuntes, etc.
 Textos expositivos de carácter especializado o argumentativos: Texto expositivo destinado a un público
específico, destinados principalmente para especialistas en determinadas materias. Los contenidos contienen
vocabulario técnico. ejemplo,
-las monografías, tesis académicas, artículos científicos, informes, leyes, artículo científicos, etc.
Es aquel texto que aborda de manera objetiva y neutral un asunto o tema determinado,
con la finalidad de dar a conocer e informar una serie de hechos, datos o conceptos
específicos.
“El propósito fundamental de los textos expositivos es transmitir información” pues
busca aclarar y detallar toda la información relacionada con los datos que proporciona.
De allí que podamos encontrar textos expositivos en discursos de carácter informativo,
educativo, científico, jurídico o humanístico.
El texto expositivo no intenta
convencer, sino informar.

12.  Características de textos expositivos
• La redacción del texto es objetiva.
• Se escribe en tercera persona.
• Hace uso de un lenguaje claro y preciso.
• Se apoya en el uso de recursos como los conectores, la comparación o la enumeración, para
facilitar la fluidez discursiva.
• Es explicativo: pues busca aclarar y detallar toda la información relacionada con los datos que
proporciona.
 Las características de los textos divulgativos son:
• Informa clara y objetivamente sobre un tema de interés
general siempre y cuando este bien ejemplificado el tema.
• Va dirigida a un público mayoritario.
• Es de fácil comprensión.
• Utiliza un vocabulario estándar.
• Posee objetividad.
 Las características de los textos especializados:
• Informa sobre un tema muy concreto.
• Va dirigida a un receptor experto en el
contenido tratado.
• Resulta de difícil comprensión para quien
no conoce el tema.
• Usa una terminología específica.
• Presenta gran objetividad.
• Tiene información clara y precisa.

13.  Estructura del texto expositivo
• Introducción: donde se da a conocer el tema que será abordado, el enfoque que se empleará y
los puntos o aspectos de mayor interés.
• Desarrollo: parte del texto en el cual se expone, de manera clara y ordenada, la información
relativa al tema que se está abordando.
• Conclusión: síntesis de la información presentada donde se destacan los aspectos más
relevantes del tema.
 Resumen

14.  Ejemplos del textos expositivos
1.Texto escolar
Los volcanes: Un volcán es una formación geológica con forma de montaña y una abertura en su cima, llamada
chimenea. Los volcanes provocan erupciones, es decir, emisiones de lava, gases y cenizas procedentes del núcleo
de la Tierra. Un volcán se genera a partir de las roturas en la corteza terrestre por las que sale el magma, roca
fundida procedente del interior de la tierra. El material que se acumula con cada erupción es el que da forma de
montaña al volcán. Existen volcanes debajo del mar, que con el paso de millones de años van acumulando la lava
que expulsan, que al contacto con el agua se convierte en roca volcánica, dando lugar a la formación de islas.
2. Manual escolar
Llamamos materia a todo lo que ocupa espacio. Un cuerpo es una porción de materia que tiene límites definidos.
Empieza en un sitio y termina en otro. En conclusión, todos los cuerpos, al estar constituidos por materia, ocupan
lugar, y ese lugar no puede ser ocupado por otros cuerpos al mismo tiempo.
Los cuerpos pueden encontrarse en estado líquido, sólido o gaseoso. Estas presentaciones se denominan estados
de agregación. Una mesa, por ejemplo, es un cuerpo sólido constituido por materia de diferentes orígenes, y a
cada una se la llama material, por ejemplo: metales, plásticos y madera.
Tomado de Avanza Biciencias 7 CABA, Buenos Aires, Kapelusz, 2018.
Fuente: https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-texto-expositivo/#ixzz7nrZx7t17

15. Cuadro comparativo

16.  Video reflexivo
“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que
perdona; destruido, un corazón que llora”. (Mario Vargas Llosa)