Este documento lista diferentes figuras geométricas incluyendo una esfera, romboide, rectángulo, cuadrado, cilindro, rombo, pentágono, octágono, triángulo equilátero e isósceles.
Revisión sobre geometría poliedros y cuerpos redondossmfacchina
Este documento resume conceptos básicos de geometría y cuerpos geométricos. Explica que la geometría se originó hace miles de años para medir tierras y construir edificios. Luego describe figuras planas como triángulos, pentágonos y hexágonos, así como cuerpos sólidos regulares como tetraedros, cubos, octaedros y sus características. Finalmente, introduce cuerpos redondos como cilindros, conos y esferas, que son generados por la rotación de figuras alrededor de un eje
Este documento presenta información sobre los cuerpos geométricos. Explica que existen dos tipos de cuerpos geométricos: los poliedros y los cuerpos redondos. Describe las características de los poliedros regulares y los poliedros irregulares, incluyendo ejemplos como el cubo, la pirámide y el prisma. También menciona algunos usos de los cuerpos geométricos en la vida cotidiana, como la forma del balón de fútbol.
Este documento presenta una planificación para una lección sobre cuerpos geométricos. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen y reconozcan diferentes cuerpos geométricos a través de la vista y el tacto, y distingan entre cuerpos que ruedan y no ruedan. La lección introducirá los cuerpos geométricos mediante una actividad sorpresa, luego explicará sus elementos, clasificaciones y propiedades a través de diálogo y resolución de problemas. Los estudiantes completarán tareas relacionadas con vértices,
Este documento describe un proyecto para enseñar los cuerpos geométricos a estudiantes de tercer grado utilizando métodos lúdicos e interactivos. Se clasifican los cuerpos geométricos en poliedros y redondos, dando ejemplos de cada tipo como cubos, pirámides, esferas y conos. El proyecto usará rompecabezas, objetos y dibujos de las formas para que los estudiantes puedan identificar y comprender los diferentes cuerpos geométricos de manera práctica.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 5 clases para estudiantes de segundo grado sobre figuras y cuerpos geométricos. La secuencia se centra en identificar las características y relaciones entre figuras y cuerpos geométricos a través de actividades como exploraciones manipulativas, dictado de figuras, plegados y construcción de cuerpos geométricos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y clasifiquen figuras y cuerpos geométricos basándose en sus propiedades a través de la observación,
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricasbeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar figuras geométricas a estudiantes de tercer grado en una escuela rural en Colombia. El proyecto usará herramientas tecnológicas como computadoras e Internet para motivar a los estudiantes. El objetivo general es fomentar el aprendizaje de figuras geométricas y los objetivos específicos incluyen buscar información en línea, usar una herramienta TIC para diferenciar figuras, presentar el tema usando PowerPoint y evaluar el progres
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para estudiantes de segundo grado sobre cuerpos geométricos. La secuencia incluye actividades exploratorias con objetos de la vida real, el uso de videos e imágenes para definir conceptos básicos, y tareas prácticas de construcción y comparación de figuras tridimensionales usando plantillas, palitos y plastilina. El objetivo es mejorar los procesos de pensamiento matemático de los estudiantes.
Las reglas de derivación para funciones trigonométricas inversas aparecen en tres pares, donde la derivada de una función es la negativa de la otra. Esto incluye arcsen y arc cos, arctan y arc cot, y arcsec y arc csc. Además, la notación arc puede representarse como la función trigonométrica elevada a la potencia -1.
Revisión sobre geometría poliedros y cuerpos redondossmfacchina
Este documento resume conceptos básicos de geometría y cuerpos geométricos. Explica que la geometría se originó hace miles de años para medir tierras y construir edificios. Luego describe figuras planas como triángulos, pentágonos y hexágonos, así como cuerpos sólidos regulares como tetraedros, cubos, octaedros y sus características. Finalmente, introduce cuerpos redondos como cilindros, conos y esferas, que son generados por la rotación de figuras alrededor de un eje
Este documento presenta información sobre los cuerpos geométricos. Explica que existen dos tipos de cuerpos geométricos: los poliedros y los cuerpos redondos. Describe las características de los poliedros regulares y los poliedros irregulares, incluyendo ejemplos como el cubo, la pirámide y el prisma. También menciona algunos usos de los cuerpos geométricos en la vida cotidiana, como la forma del balón de fútbol.
Este documento presenta una planificación para una lección sobre cuerpos geométricos. Los objetivos son que los estudiantes identifiquen y reconozcan diferentes cuerpos geométricos a través de la vista y el tacto, y distingan entre cuerpos que ruedan y no ruedan. La lección introducirá los cuerpos geométricos mediante una actividad sorpresa, luego explicará sus elementos, clasificaciones y propiedades a través de diálogo y resolución de problemas. Los estudiantes completarán tareas relacionadas con vértices,
Este documento describe un proyecto para enseñar los cuerpos geométricos a estudiantes de tercer grado utilizando métodos lúdicos e interactivos. Se clasifican los cuerpos geométricos en poliedros y redondos, dando ejemplos de cada tipo como cubos, pirámides, esferas y conos. El proyecto usará rompecabezas, objetos y dibujos de las formas para que los estudiantes puedan identificar y comprender los diferentes cuerpos geométricos de manera práctica.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 5 clases para estudiantes de segundo grado sobre figuras y cuerpos geométricos. La secuencia se centra en identificar las características y relaciones entre figuras y cuerpos geométricos a través de actividades como exploraciones manipulativas, dictado de figuras, plegados y construcción de cuerpos geométricos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y clasifiquen figuras y cuerpos geométricos basándose en sus propiedades a través de la observación,
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricasbeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico para enseñar figuras geométricas a estudiantes de tercer grado en una escuela rural en Colombia. El proyecto usará herramientas tecnológicas como computadoras e Internet para motivar a los estudiantes. El objetivo general es fomentar el aprendizaje de figuras geométricas y los objetivos específicos incluyen buscar información en línea, usar una herramienta TIC para diferenciar figuras, presentar el tema usando PowerPoint y evaluar el progres
Este documento presenta una secuencia didáctica de 4 sesiones para estudiantes de segundo grado sobre cuerpos geométricos. La secuencia incluye actividades exploratorias con objetos de la vida real, el uso de videos e imágenes para definir conceptos básicos, y tareas prácticas de construcción y comparación de figuras tridimensionales usando plantillas, palitos y plastilina. El objetivo es mejorar los procesos de pensamiento matemático de los estudiantes.
Las reglas de derivación para funciones trigonométricas inversas aparecen en tres pares, donde la derivada de una función es la negativa de la otra. Esto incluye arcsen y arc cos, arctan y arc cot, y arcsec y arc csc. Además, la notación arc puede representarse como la función trigonométrica elevada a la potencia -1.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el análisis de gráficas de funciones y el cálculo de razones de cambio promedio. Se piden analizar intervalos de crecimiento y decrecimiento de funciones, identificar máximos y mínimos críticos, y calcular razones de cambio promedio para diferentes funciones polinómicas en distintos intervalos.
Este documento proporciona una guía para completar un proyecto de análisis estadístico. Incluye 7 pasos para conformar un equipo, elegir un tema, investigar sobre el tema, encontrar datos estadísticos, procesar los datos, escribir el trabajo y establecer un límite de entrega del 14 de junio de 2012. Detalla los componentes requeridos del proyecto como una portada, justificación, marco teórico, objetivo, resultados con estadísticos descriptivos y gráficos, conclusiones y anex
Este documento proporciona una guía en 7 pasos para completar un proyecto de análisis estadístico, incluyendo conformar un equipo, elegir un tema, investigar el marco teórico, encontrar datos estadísticos, procesar los datos, escribir el informe, y establecer una fecha límite. El proyecto debe contener una portada, justificación, marco teórico, objetivo, resultados, conclusiones, anexos y bibliografía. Los resultados deben incluir estadísticos descriptivos y gráficos
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un gráfico distancia-tiempo usando la aplicación Geogebra a partir de datos empíricos recopilados. Los pasos incluyen introducir los puntos (tiempo, distancia), unirlos con segmentos, agregar texto con información del participante y recortar la gráfica final en Word para incluirla en un informe.
El documento define y da ejemplos de diferentes tipos de números reales como naturales, enteros, racionales e irracionales. Luego introduce el álgebra definiendo términos como lenguaje algebraico y expresiones algebraicas. Procede a explicar la suma algebraica ilustrando con ejemplos cómo transformar situaciones reales en lenguaje algebraico y resolver sumas algebraicas, incluyendo ejemplos como sumar polinomios y expresiones con variables. Finalmente pide diseñar una suma algebraica propia de 3 expresiones.
Una ecuación cuadrática es una ecuación que contiene términos de segundo grado. Un número real es un número que puede ser representado en la recta numérica, mientras que un número imaginario no puede. Este documento explica cómo resolver ecuaciones cuadráticas y graficar funciones cuadráticas.
Este documento presenta varios problemas relacionados con ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales. Incluye definir ecuaciones lineales y métodos de resolución, resolver ecuaciones lineales individuales y sistemas, graficar ecuaciones lineales, y aplicar ecuaciones lineales a problemas de la vida real como viajes, ventas y mezclas de aleaciones.
Este documento presenta los temas de factorización y fracciones algebraicas. Cubre los métodos de factorización, la aplicación de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas, y realiza operaciones con fracciones algebraicas como suma, resta, multiplicación y división. El autor concluye con observaciones personales sobre estas unidades.
1. Se definen los conceptos de división algebraica y sus propiedades.
2. Se explican los elementos de una división como el dividendo, divisor y cociente.
3. Se presentan ejemplos de divisiones algebraicas para resolver.
1. Se definen los conceptos de división algebraica y sus propiedades.
2. Se explican los elementos de una división como el dividendo, divisor y cociente.
3. Se resuelven varios ejercicios de división de polinomios.
Este documento presenta varios conceptos y problemas relacionados con la multiplicación de expresiones algebraicas. Explica la ley de los signos, la propiedad distributiva y la ley de los exponentes en la multiplicación. Luego, resuelve varias multiplicaciones algebraicas y presenta un problema para encontrar el área de un terreno rectangular y otro para calcular el costo total de una compra basada en diferentes precios unitarios de varios artículos.
El documento presenta ejercicios de resta algebraica. Instruye resolver operaciones algebraicas que involucran sumar y restar términos con variables comunes. También pide diseñar un ejemplo adicional de resta con fracciones que incluya al menos un trinomio. Finalmente, solicita aplicar la resta algebraica para resolver problemas.
El documento lista diferentes figuras geométricas como triángulos equiláteros, rectángulos, octágonos, rombos, líneas paralelas, triángulos rectángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, círculos y poliedros básicos como pirámides. La lista incluye varias veces figuras como triángulos equiláteros y rectángulos.
Este documento presenta 10 fotografías tomadas en diferentes lugares de la ciudad de Chihuahua, México y describe las figuras geométricas que se pueden observar en cada una. Las fotografías muestran ejemplos de triángulos rectángulos, circunferencias, polígonos irregulares y regulares, y poliedros. El documento concluye describiendo el reloj de la catedral como un octágono regular.
El documento lista diferentes formas geométricas como esferas, líneas paralelas, rectángulos, cuadrados, triángulos isósceles, hexágonos, polígonos irregulares, triángulos rectángulos y hexaedros, así como el nombre Jorge Uriel Ojeda Sáenz.
El documento habla sobre diferentes conceptos geométricos como ángulos opuestos por el vértice, polígonos irregulares y cóncavos, ángulos agudos, rectos y complementarios. Menciona ejemplos como las columnas formando ángulos rectos al encontrarse con una terraza, un octágono regular en la fachada de una catedral, y un triángulo rectángulo formado por un brazo y un asta de bandera. También menciona una "bola disco" irregular y ángulos adyacentes.
Este documento presenta una lista de conceptos matemáticos incluyendo circunferencias, rectas, triángulos equiláteros, triángulos isósceles, cuadriláteros, triángulos rectángulos, rectas perpendiculares y paralelas.
El documento lista diferentes figuras geométricas como el octágono, círculo, triángulo, rombo, líneas paralelas, cuadrado y rectángulo. También menciona conceptos como el volumen y las formas tridimensionales de cubo y cilindro. Finalmente, ofrece más explicaciones sobre el volumen y cilindro y concluye el documento.
Este documento resume diferentes figuras geométricas básicas como ángulos, triángulos, trapecios, rectángulos, círculos, perígonos, cuadrados y octágonos. Define cada figura y proporciona fórmulas para calcular el área de algunas figuras como el rectángulo, círculo, cuadrado y octágono.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el análisis de gráficas de funciones y el cálculo de razones de cambio promedio. Se piden analizar intervalos de crecimiento y decrecimiento de funciones, identificar máximos y mínimos críticos, y calcular razones de cambio promedio para diferentes funciones polinómicas en distintos intervalos.
Este documento proporciona una guía para completar un proyecto de análisis estadístico. Incluye 7 pasos para conformar un equipo, elegir un tema, investigar sobre el tema, encontrar datos estadísticos, procesar los datos, escribir el trabajo y establecer un límite de entrega del 14 de junio de 2012. Detalla los componentes requeridos del proyecto como una portada, justificación, marco teórico, objetivo, resultados con estadísticos descriptivos y gráficos, conclusiones y anex
Este documento proporciona una guía en 7 pasos para completar un proyecto de análisis estadístico, incluyendo conformar un equipo, elegir un tema, investigar el marco teórico, encontrar datos estadísticos, procesar los datos, escribir el informe, y establecer una fecha límite. El proyecto debe contener una portada, justificación, marco teórico, objetivo, resultados, conclusiones, anexos y bibliografía. Los resultados deben incluir estadísticos descriptivos y gráficos
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un gráfico distancia-tiempo usando la aplicación Geogebra a partir de datos empíricos recopilados. Los pasos incluyen introducir los puntos (tiempo, distancia), unirlos con segmentos, agregar texto con información del participante y recortar la gráfica final en Word para incluirla en un informe.
El documento define y da ejemplos de diferentes tipos de números reales como naturales, enteros, racionales e irracionales. Luego introduce el álgebra definiendo términos como lenguaje algebraico y expresiones algebraicas. Procede a explicar la suma algebraica ilustrando con ejemplos cómo transformar situaciones reales en lenguaje algebraico y resolver sumas algebraicas, incluyendo ejemplos como sumar polinomios y expresiones con variables. Finalmente pide diseñar una suma algebraica propia de 3 expresiones.
Una ecuación cuadrática es una ecuación que contiene términos de segundo grado. Un número real es un número que puede ser representado en la recta numérica, mientras que un número imaginario no puede. Este documento explica cómo resolver ecuaciones cuadráticas y graficar funciones cuadráticas.
Este documento presenta varios problemas relacionados con ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales. Incluye definir ecuaciones lineales y métodos de resolución, resolver ecuaciones lineales individuales y sistemas, graficar ecuaciones lineales, y aplicar ecuaciones lineales a problemas de la vida real como viajes, ventas y mezclas de aleaciones.
Este documento presenta los temas de factorización y fracciones algebraicas. Cubre los métodos de factorización, la aplicación de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas, y realiza operaciones con fracciones algebraicas como suma, resta, multiplicación y división. El autor concluye con observaciones personales sobre estas unidades.
1. Se definen los conceptos de división algebraica y sus propiedades.
2. Se explican los elementos de una división como el dividendo, divisor y cociente.
3. Se presentan ejemplos de divisiones algebraicas para resolver.
1. Se definen los conceptos de división algebraica y sus propiedades.
2. Se explican los elementos de una división como el dividendo, divisor y cociente.
3. Se resuelven varios ejercicios de división de polinomios.
Este documento presenta varios conceptos y problemas relacionados con la multiplicación de expresiones algebraicas. Explica la ley de los signos, la propiedad distributiva y la ley de los exponentes en la multiplicación. Luego, resuelve varias multiplicaciones algebraicas y presenta un problema para encontrar el área de un terreno rectangular y otro para calcular el costo total de una compra basada en diferentes precios unitarios de varios artículos.
El documento presenta ejercicios de resta algebraica. Instruye resolver operaciones algebraicas que involucran sumar y restar términos con variables comunes. También pide diseñar un ejemplo adicional de resta con fracciones que incluya al menos un trinomio. Finalmente, solicita aplicar la resta algebraica para resolver problemas.
El documento lista diferentes figuras geométricas como triángulos equiláteros, rectángulos, octágonos, rombos, líneas paralelas, triángulos rectángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, círculos y poliedros básicos como pirámides. La lista incluye varias veces figuras como triángulos equiláteros y rectángulos.
Este documento presenta 10 fotografías tomadas en diferentes lugares de la ciudad de Chihuahua, México y describe las figuras geométricas que se pueden observar en cada una. Las fotografías muestran ejemplos de triángulos rectángulos, circunferencias, polígonos irregulares y regulares, y poliedros. El documento concluye describiendo el reloj de la catedral como un octágono regular.
El documento lista diferentes formas geométricas como esferas, líneas paralelas, rectángulos, cuadrados, triángulos isósceles, hexágonos, polígonos irregulares, triángulos rectángulos y hexaedros, así como el nombre Jorge Uriel Ojeda Sáenz.
El documento habla sobre diferentes conceptos geométricos como ángulos opuestos por el vértice, polígonos irregulares y cóncavos, ángulos agudos, rectos y complementarios. Menciona ejemplos como las columnas formando ángulos rectos al encontrarse con una terraza, un octágono regular en la fachada de una catedral, y un triángulo rectángulo formado por un brazo y un asta de bandera. También menciona una "bola disco" irregular y ángulos adyacentes.
Este documento presenta una lista de conceptos matemáticos incluyendo circunferencias, rectas, triángulos equiláteros, triángulos isósceles, cuadriláteros, triángulos rectángulos, rectas perpendiculares y paralelas.
El documento lista diferentes figuras geométricas como el octágono, círculo, triángulo, rombo, líneas paralelas, cuadrado y rectángulo. También menciona conceptos como el volumen y las formas tridimensionales de cubo y cilindro. Finalmente, ofrece más explicaciones sobre el volumen y cilindro y concluye el documento.
Este documento resume diferentes figuras geométricas básicas como ángulos, triángulos, trapecios, rectángulos, círculos, perígonos, cuadrados y octágonos. Define cada figura y proporciona fórmulas para calcular el área de algunas figuras como el rectángulo, círculo, cuadrado y octágono.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.