1. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA

2. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
Para iniciar la actividad , nos dirigimos a la loza
deportiva y se procede a explicar a los alumnos en
qué va a consistir la sesión.
Seguidamente realizamos un juego tradicional para
captar la atención de los alumnos.
Juego: “la gallinita ciega”

3. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
El docente al terminar el juego , realiza una serie de preguntas a
los alumnos para enganchar sus saberes previos y puedan
formar nuevos conocimientos.
¿Qué saben sobre los juegos tradicionales de la región? ¿Es
importante tener conocimiento sobre estos juegos? ¿Los juegos
son parte de nuestra cultura ?

4. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
Tras la pregunta inicial de indagación, la
siguiente actividad podría ser que cada
niño me recuerde un juego tradicional
que suelen practicar en su localidad.

5. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
Hablaremos de cada juego recordado por
los alumnos , en que consiste , reglas
, materiales etc.
Seguidamente se les explicara la
definición de un juego tradicional , la
importancia que esta tiene para nosotros
y explicar porque es importante
considerarlo parte de nuestra cultura.

6. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
Mediante un trabajo dialogado y
socializado con los alumnos.
Cada estudiante hablara sobre su juego
tradicional que practica y nos indicara
como jugarlo , su procedimiento , sus
reglas etc.

7. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
Les decimos a los alumnos que se sienten
en el centro de la cancha y realizamos
preguntas que les induzcan a la reflexión
como:
- ¿Les ha gustado los juegos realizados
?
- ¿Creen poder practicarlo en otros
lugares? ¿dónde?
- ¿Qué creen que es más saludable, estar
en casa sentado viendo la tele o estar
jugando en la calle? ¿por qué?
-¿Los juegos son parte de nuestra
cultura ?

8. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
Por lo tanto evaluaremos mediante
procedimientos de observación y
experimentación, utilizando los
siguientes instrumentos.
¿Qué has aprendido a través de estas
clases?
Valora del 1 al 10 tu aptitud en las clases.
Valora del 1 al 10 la aptitud de tus
compañeros en las clases.
Valora del 1 al 10 la aptitud de la
maestra.

9. FIORELLA HUAMANI COAQUIRA
GRACIAS