Este documento presenta una serie de diapositivas sobre cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. Incluye preguntas y respuestas sobre cómo mejorar la situación de seguridad vial en la vía que conduce a la universidad, que es caótica debido al tráfico. Los estudiantes proponen hacer un comunicado a un periódico local para concientizar a las autoridades y sugieren crear semáforos y aumentar la presencia policial para regular el tránsito.
Este documento presenta una discusión sobre la cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. Se proponen varias soluciones para mejorar la seguridad vial en la vía que conduce a la universidad, la cual se ha vuelto caótica debido al tráfico. Los estudiantes sugieren hacer un comunicado en un periódico local para concientizar a las autoridades y proponen instalar semáforos y aumentar la presencia policial para regular el tráfico. El documento también incluye otras actividades para promover la participación ciudadana, el deporte
Este documento presenta una serie de actividades realizadas por un grupo de estudiantes de la Universidad del Atlántico sobre el tema de la cultura ciudadana. Incluye 10 preguntas y respuestas sobre cómo mejorar la universidad y la ciudad, así como actividades propuestas para solucionar problemas como el tráfico en la vía a la universidad.
El documento es un ensayo reflexivo sobre las experiencias del autor durante sus estudios universitarios en publicidad y cine en la Universidad del Sagrado Corazón. El autor describe sus diversas experiencias participando en el coro universitario, asociaciones estudiantiles como AEC y Rotaract Club, y trabajando como vicepresidente del consejo de estudiantes y en la agencia de publicidad de la universidad. El autor concluye que gracias a estas numerosas experiencias únicas e enriquecedoras es que no se arrepiente de haber escogido estudiar publicidad y c
El documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre la universidad. En las respuestas, el estudiante habla sobre soñar con una universidad mejor y más completa, las cualidades que hacen a su universidad reconocida, el significado de expresiones usadas por el autor y cómo aprende de otros todos los días.
El documento presenta una serie de propuestas para mejorar la ciudad si el autor fuera representante de la universidad. Estas incluyen: 1) crear un plan para que más jóvenes estudien en la universidad después del bachillerato, 2) implementar proyectos para promover la salud, el deporte, la cultura y la educación entre los ciudadanos, y 3) trabajar con el departamento de movilidad para mejorar la seguridad vial frente a la universidad con la ayuda de estudiantes voluntarios como controladores de tráfico.
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,mialexcab9
El documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre su universidad. En las respuestas, el estudiante habla sobre soñar con una universidad mejor y más completa, las diferentes cosas que se pueden aprender de la gente a diario, y propone soluciones para problemas de tráfico frente a la universidad como designar estudiantes para controlar el tráfico.
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmosigonzalezolmos
El documento presenta una discusión sobre la Universidad del Atlántico en Barranquilla, Colombia. Incluye preguntas y respuestas sobre cómo mejorar la universidad y abordar problemas como el tráfico en las entradas. Se proponen soluciones como que los estudiantes ayuden a controlar el tráfico y solicitar apoyo del departamento de movilidad. El objetivo general es hacer que la universidad sea un espacio más acogedor y funcional para los estudiantes.
El documento habla sobre un sueño de una universidad ideal. En tres oraciones o menos, el autor sueña con una Universidad del Atlántico donde se sienta un sentido de pertenencia y propiedad, donde se pueda aprender no solo en la escuela sino también a través del tiempo libre y los pequeños momentos del día, y donde haya más participación e intercambio de experiencias entre estudiantes y profesores.
Este documento presenta una discusión sobre la cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. Se proponen varias soluciones para mejorar la seguridad vial en la vía que conduce a la universidad, la cual se ha vuelto caótica debido al tráfico. Los estudiantes sugieren hacer un comunicado en un periódico local para concientizar a las autoridades y proponen instalar semáforos y aumentar la presencia policial para regular el tráfico. El documento también incluye otras actividades para promover la participación ciudadana, el deporte
Este documento presenta una serie de actividades realizadas por un grupo de estudiantes de la Universidad del Atlántico sobre el tema de la cultura ciudadana. Incluye 10 preguntas y respuestas sobre cómo mejorar la universidad y la ciudad, así como actividades propuestas para solucionar problemas como el tráfico en la vía a la universidad.
El documento es un ensayo reflexivo sobre las experiencias del autor durante sus estudios universitarios en publicidad y cine en la Universidad del Sagrado Corazón. El autor describe sus diversas experiencias participando en el coro universitario, asociaciones estudiantiles como AEC y Rotaract Club, y trabajando como vicepresidente del consejo de estudiantes y en la agencia de publicidad de la universidad. El autor concluye que gracias a estas numerosas experiencias únicas e enriquecedoras es que no se arrepiente de haber escogido estudiar publicidad y c
El documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre la universidad. En las respuestas, el estudiante habla sobre soñar con una universidad mejor y más completa, las cualidades que hacen a su universidad reconocida, el significado de expresiones usadas por el autor y cómo aprende de otros todos los días.
El documento presenta una serie de propuestas para mejorar la ciudad si el autor fuera representante de la universidad. Estas incluyen: 1) crear un plan para que más jóvenes estudien en la universidad después del bachillerato, 2) implementar proyectos para promover la salud, el deporte, la cultura y la educación entre los ciudadanos, y 3) trabajar con el departamento de movilidad para mejorar la seguridad vial frente a la universidad con la ayuda de estudiantes voluntarios como controladores de tráfico.
Trabajo en slideshare raiza nuñez castañeda,,mialexcab9
El documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre su universidad. En las respuestas, el estudiante habla sobre soñar con una universidad mejor y más completa, las diferentes cosas que se pueden aprender de la gente a diario, y propone soluciones para problemas de tráfico frente a la universidad como designar estudiantes para controlar el tráfico.
Trabajo en slideshare irina gonzalez olmosigonzalezolmos
El documento presenta una discusión sobre la Universidad del Atlántico en Barranquilla, Colombia. Incluye preguntas y respuestas sobre cómo mejorar la universidad y abordar problemas como el tráfico en las entradas. Se proponen soluciones como que los estudiantes ayuden a controlar el tráfico y solicitar apoyo del departamento de movilidad. El objetivo general es hacer que la universidad sea un espacio más acogedor y funcional para los estudiantes.
El documento habla sobre un sueño de una universidad ideal. En tres oraciones o menos, el autor sueña con una Universidad del Atlántico donde se sienta un sentido de pertenencia y propiedad, donde se pueda aprender no solo en la escuela sino también a través del tiempo libre y los pequeños momentos del día, y donde haya más participación e intercambio de experiencias entre estudiantes y profesores.
Trabajo en slideshare will polanco coronadowillpolanco
Este documento presenta una actividad realizada por Will Polanco Coronado para su clase sobre cultura ciudadana. Consiste en 10 preguntas y respuestas sobre temas como la universidad soñada, formas de aprendizaje, y soluciones a problemas de tráfico cerca de la Universidad del Atlántico. El estudiante propone mejorar la seguridad vial a través de semáforos y más presencia policial para regular el tráfico.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre su universidad soñada y cómo mejorar la situación de seguridad vial en la vía que conduce a la Universidad del Atlántico. El estudiante imagina una universidad donde los estudiantes puedan participar en decisiones y actividades sin importar discapacidades. También propone hacer un comunicado en un periódico para concientizar a las autoridades y mejorar la seguridad vial con semáforos y más presencia policial.
CULTURA C. MI UNIVERSIDAD SOÑADA. Eliani Orozco S. Grupo 31Eliani_posQF
Este documento describe una actividad sobre una universidad imaginada y los problemas de tránsito en la Universidad del Atlántico. En la primera actividad, los estudiantes responden preguntas sobre cómo mejorar su universidad y aprender de manera no formal. En la segunda actividad, se presenta una solución propuesta por estudiantes para mejorar la seguridad vial asignando estudiantes como monitores de tránsito.
El documento presenta una actividad sobre la cultura ciudadana en la que los estudiantes imaginan y discuten su universidad ideal. Incluye preguntas y respuestas sobre cómo mejorar la universidad existente mediante una mayor pertenencia, inclusión e integración con la comunidad. También presenta una historieta sobre cómo un equipo de fútbol femenino recolectó fondos para construir baños en su polideportivo, lo que mejoró la participación comunitaria.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre una actividad relacionada con la cultura ciudadana en la universidad. El estudiante sueña con una universidad donde todos sean participes en las decisiones y puedan aprender unos de otros. Propone mejorar la comunicación entre la universidad y los estudiantes para evitar manipulaciones.
El documento describe las actividades 1, 2 y 3 de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre temas como la universidad, el aprendizaje, la comunicación y la participación. Los estudiantes comparten sus opiniones sobre cómo mejorar el sentido de pertenencia y aprovechar los recursos de su universidad.
El documento presenta las respuestas de un estudiante a 10 preguntas sobre una actividad relacionada con su universidad, la Universidad del Atlántico. El estudiante reflexiona sobre cómo mejorar el sentido de pertenencia e identificación con la universidad, la importancia de aprovechar todos los recursos disponibles, y propone implementar estrategias de educación ciudadana y seguridad vial si fuese representante de la universidad.
UNIDAD 1. Cultura ciudad. Trabajo individual. Yo soy Uniatlantico. Sirve para el desarrollo y el como soñamos nosotros con una universidad, buena y excelente, y sentirla como una Universidad propia para asi poder cuidarla y mantenerla bien
Trabajo individual/ Cultura Ciudadana.Caro Guillin
El documento presenta una serie de actividades para una unidad de estudio. La primera actividad pide al estudiante imaginar su universidad ideal. La segunda actividad presenta una historieta sobre un equipo femenino de fútbol que carece de vestuarios y pide al estudiante que proponga un posible final. La tercera actividad pide al estudiante asociar diferentes propuestas con áreas de estudio relevantes.
Universidad del atlantico trabajo de culturajhosacu
Este documento presenta un resumen de una unidad de estudio sobre cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. Incluye preguntas y respuestas sobre cómo aprender en la universidad, la importancia de estar informado sobre los eventos universitarios, y una discusión sobre cómo mejorar la seguridad vial cerca de la universidad.
El autor imagina una universidad ideal donde se sienta la pertenencia de sus miembros, se conozcan a profundidad todos sus aspectos, y se aprovechen los momentos de tranquilidad.
El autor imagina una universidad ideal donde se sienta la pertenencia de sus miembros, se conozcan a profundidad todos sus aspectos, y se aprovechen los momentos de tranquilidad.
Este documento presenta un resumen de las actividades de un curso de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre cómo imagina el autor la universidad ideal y cómo podría ser la Universidad del Atlántico. La segunda actividad describe los problemas de tránsito frente a la universidad y cómo los estudiantes decidieron tomar acción para resolverlo. La tercera actividad propone diferentes iniciativas para mejorar el distrito en áreas como participación ciudadana, salud, deporte, juventud, cultura y educación.
El documento describe una campaña llevada a cabo por estudiantes de la Universidad del Atlántico para promover una cultura ciudadana y solucionar problemas de tráfico en un cruce cercano a la universidad. Los estudiantes organizaron un comité para crear carteles dirigidos a peatones y conductores, pidiéndoles que sean más prudentes y que se pongan en el lugar del otro. La campaña busca generar un cambio de comportamiento que mejore la seguridad para todos los estudiantes.
El documento describe una situación de tráfico caótica cerca de una universidad debido a muchos vehículos y accidentes. Los estudiantes organizaron un comité para promover la cultura ciudadana con el fin de encontrar una solución, creando carteles para pedir precaución a peatones y conductores. La campaña busca un cambio de comportamiento de todas las partes involucradas y proteger a los estudiantes, además de que los estudiantes continuarán trabajando en encontrar la solución más efectiva e involucrar autoridades si es necesario.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a 10 preguntas sobre cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. El estudiante reflexiona sobre su visión de una universidad ideal, la importancia de estar informado sobre los eventos universitarios, y posibles soluciones al problema del tráfico vehicular cerca de la universidad como involucrar a los estudiantes para dirigir el tránsito. El documento concluye con propuestas para diferentes áreas como eliminar barreras arquitectónicas, crear circuitos de alimentadores, y actividades deport
Este documento presenta la primera unidad de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. Contiene varias actividades en las que los estudiantes imaginan su universidad ideal y cómo mejorar su situación actual, por ejemplo, proponiendo un puente peatonal para facilitar el tránsito hacia la universidad. También incluye ejercicios en los que los estudiantes deben asociar propuestas con áreas como educación, cultura y deporte.
El documento presenta una actividad para los estudiantes de la Universidad del Atlántico en Barranquilla en 2014. La actividad incluye preguntas sobre cómo mejorar la universidad e imaginarse una universidad ideal. Los estudiantes comparten sus ideas sobre cómo hacer que la universidad se sienta más propia y cómo vivir los diferentes espacios de una manera positiva.
El documento presenta una actividad para los estudiantes de la Universidad del Atlántico en Barranquilla en 2014. La actividad incluye preguntas sobre cómo mejorar la universidad e involucrar a la comunidad universitaria. También presenta una historia sobre los problemas de tráfico en la vía de la universidad y pide a los estudiantes que propongan una solución.
Trabajo en slideshare will polanco coronadowillpolanco
Este documento presenta una actividad realizada por Will Polanco Coronado para su clase sobre cultura ciudadana. Consiste en 10 preguntas y respuestas sobre temas como la universidad soñada, formas de aprendizaje, y soluciones a problemas de tráfico cerca de la Universidad del Atlántico. El estudiante propone mejorar la seguridad vial a través de semáforos y más presencia policial para regular el tráfico.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre su universidad soñada y cómo mejorar la situación de seguridad vial en la vía que conduce a la Universidad del Atlántico. El estudiante imagina una universidad donde los estudiantes puedan participar en decisiones y actividades sin importar discapacidades. También propone hacer un comunicado en un periódico para concientizar a las autoridades y mejorar la seguridad vial con semáforos y más presencia policial.
CULTURA C. MI UNIVERSIDAD SOÑADA. Eliani Orozco S. Grupo 31Eliani_posQF
Este documento describe una actividad sobre una universidad imaginada y los problemas de tránsito en la Universidad del Atlántico. En la primera actividad, los estudiantes responden preguntas sobre cómo mejorar su universidad y aprender de manera no formal. En la segunda actividad, se presenta una solución propuesta por estudiantes para mejorar la seguridad vial asignando estudiantes como monitores de tránsito.
El documento presenta una actividad sobre la cultura ciudadana en la que los estudiantes imaginan y discuten su universidad ideal. Incluye preguntas y respuestas sobre cómo mejorar la universidad existente mediante una mayor pertenencia, inclusión e integración con la comunidad. También presenta una historieta sobre cómo un equipo de fútbol femenino recolectó fondos para construir baños en su polideportivo, lo que mejoró la participación comunitaria.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a preguntas sobre una actividad relacionada con la cultura ciudadana en la universidad. El estudiante sueña con una universidad donde todos sean participes en las decisiones y puedan aprender unos de otros. Propone mejorar la comunicación entre la universidad y los estudiantes para evitar manipulaciones.
El documento describe las actividades 1, 2 y 3 de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre temas como la universidad, el aprendizaje, la comunicación y la participación. Los estudiantes comparten sus opiniones sobre cómo mejorar el sentido de pertenencia y aprovechar los recursos de su universidad.
El documento presenta las respuestas de un estudiante a 10 preguntas sobre una actividad relacionada con su universidad, la Universidad del Atlántico. El estudiante reflexiona sobre cómo mejorar el sentido de pertenencia e identificación con la universidad, la importancia de aprovechar todos los recursos disponibles, y propone implementar estrategias de educación ciudadana y seguridad vial si fuese representante de la universidad.
UNIDAD 1. Cultura ciudad. Trabajo individual. Yo soy Uniatlantico. Sirve para el desarrollo y el como soñamos nosotros con una universidad, buena y excelente, y sentirla como una Universidad propia para asi poder cuidarla y mantenerla bien
Trabajo individual/ Cultura Ciudadana.Caro Guillin
El documento presenta una serie de actividades para una unidad de estudio. La primera actividad pide al estudiante imaginar su universidad ideal. La segunda actividad presenta una historieta sobre un equipo femenino de fútbol que carece de vestuarios y pide al estudiante que proponga un posible final. La tercera actividad pide al estudiante asociar diferentes propuestas con áreas de estudio relevantes.
Universidad del atlantico trabajo de culturajhosacu
Este documento presenta un resumen de una unidad de estudio sobre cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. Incluye preguntas y respuestas sobre cómo aprender en la universidad, la importancia de estar informado sobre los eventos universitarios, y una discusión sobre cómo mejorar la seguridad vial cerca de la universidad.
El autor imagina una universidad ideal donde se sienta la pertenencia de sus miembros, se conozcan a profundidad todos sus aspectos, y se aprovechen los momentos de tranquilidad.
El autor imagina una universidad ideal donde se sienta la pertenencia de sus miembros, se conozcan a profundidad todos sus aspectos, y se aprovechen los momentos de tranquilidad.
Este documento presenta un resumen de las actividades de un curso de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre cómo imagina el autor la universidad ideal y cómo podría ser la Universidad del Atlántico. La segunda actividad describe los problemas de tránsito frente a la universidad y cómo los estudiantes decidieron tomar acción para resolverlo. La tercera actividad propone diferentes iniciativas para mejorar el distrito en áreas como participación ciudadana, salud, deporte, juventud, cultura y educación.
El documento describe una campaña llevada a cabo por estudiantes de la Universidad del Atlántico para promover una cultura ciudadana y solucionar problemas de tráfico en un cruce cercano a la universidad. Los estudiantes organizaron un comité para crear carteles dirigidos a peatones y conductores, pidiéndoles que sean más prudentes y que se pongan en el lugar del otro. La campaña busca generar un cambio de comportamiento que mejore la seguridad para todos los estudiantes.
El documento describe una situación de tráfico caótica cerca de una universidad debido a muchos vehículos y accidentes. Los estudiantes organizaron un comité para promover la cultura ciudadana con el fin de encontrar una solución, creando carteles para pedir precaución a peatones y conductores. La campaña busca un cambio de comportamiento de todas las partes involucradas y proteger a los estudiantes, además de que los estudiantes continuarán trabajando en encontrar la solución más efectiva e involucrar autoridades si es necesario.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a 10 preguntas sobre cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. El estudiante reflexiona sobre su visión de una universidad ideal, la importancia de estar informado sobre los eventos universitarios, y posibles soluciones al problema del tráfico vehicular cerca de la universidad como involucrar a los estudiantes para dirigir el tránsito. El documento concluye con propuestas para diferentes áreas como eliminar barreras arquitectónicas, crear circuitos de alimentadores, y actividades deport
Este documento presenta la primera unidad de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. Contiene varias actividades en las que los estudiantes imaginan su universidad ideal y cómo mejorar su situación actual, por ejemplo, proponiendo un puente peatonal para facilitar el tránsito hacia la universidad. También incluye ejercicios en los que los estudiantes deben asociar propuestas con áreas como educación, cultura y deporte.
El documento presenta una actividad para los estudiantes de la Universidad del Atlántico en Barranquilla en 2014. La actividad incluye preguntas sobre cómo mejorar la universidad e imaginarse una universidad ideal. Los estudiantes comparten sus ideas sobre cómo hacer que la universidad se sienta más propia y cómo vivir los diferentes espacios de una manera positiva.
El documento presenta una actividad para los estudiantes de la Universidad del Atlántico en Barranquilla en 2014. La actividad incluye preguntas sobre cómo mejorar la universidad e involucrar a la comunidad universitaria. También presenta una historia sobre los problemas de tráfico en la vía de la universidad y pide a los estudiantes que propongan una solución.
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Nuestra productividad no solo es más baja que la de nuestros socios comerciales, sino que las diferencias se van ahondando persistentemente sin visos de compostura a plazo cercano.
1. CULTURA CIUDADANA
PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE
PRESENTADO POR: AFIFE JULIANA DIAZ GUERRERO
PRESENTADO A LA DOCENTE: GLORIA MARIA BARRIOS
RODRIGUEZ
GRUPO 60
2. ACTIVIDAD1:SUEÑOCONMIUNIVERSIDAD
• 1. El autor del texto está imaginando la universidad. ¿ por qué crees
que la sueña y no la describe ?
• R/ Definitivamente la sueña y no la describe y esto se debe
básicamente a que el autor prefiere anhelar y soñar sobre esas cosas
que desafortunadamente no hacen parte de la realidad en la
Universidad del Atlántico.
3. 2.¿CreesqueestauniversidadqueestásoñandoeslaUNIATLANTICO?
• R/ Por supuesto que si, allí se ve claramente representada en imágenes
y bueno además de que cada uno de los enunciados que se plasman en
esa presentación muestran claramente el reflejo de una Universidad
que por muchos factores se ha visto afectadas por malos manejos de
todo tipo y cuyo resultado no es mas si no la condición actual. Pero
bueno la esperanza no la abandonamos y creemos que esta Universidad
ideal que anhela el autor sea una realidad en la Universidad del
Atlántico.
3.¿ Que crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?
SENTIRLA COMO PROPIA : apropiarla como nuestra, sentido de
pertenencia esto hace referencia a que el estudiante vea en la universidad
como una lugar lleno oportunidades, en donde se pueda expresar
libremente, a que nos tomemos este lugar como un factor indispensable
para la satisfacción de nuestras necesidades en fin que la veamos como un
lugar lleno de posibilidades para mejorar nuestra calidad de vida.
4. • VIVIR LA INTIMIDAD: . estar agradecidos de la oportunidad que
tenemos cada uno de estar allí, que los estudiantes se atrevan a vivir
su libertad, a no tener miedo a equivocarse y abrirse a los demás.
• GOZAR DEL SILENCIO: Cuando se refiere a gozar del silencio se
refiere a que hagamos uso de nuestro silencio en los diferentes
ámbitos como una forma de analizar, aprender, comprender de
manera que surgan soluciones e ideas creativas.
• VIVIR LOS DIFERENTES ESPACIOS: aprovechar de todos aquellos
espacios de crecimiento que la Universidad nos ofrece está dando a
entender que nosotros experimentemos y utilicemos todos las
elementos que conforman la universidad para incrementar nuestro
aprendizaje y recrearnos.
5. 4. ADEMASDEAPRENDERCONLAESCUELA,LAFAMILIA,LA
UNIVERSIDAD.¿DEQUEOTRAFORMAPODEMOSAPRENDER?
• R/ Considero que otra manera de aprender es a través de
nuestro diario vivir , nosotros diariamente estamos expuestos
a vivir situaciones de todo tipo y de estas siempre sacamos un
aprendizaje que mas adelante nos ayudará a ser mejores.
• 5. ¿ que cosas de las que haces diariamente puedes
enseñarles a los demás ? Cita algunas.
• R/ Pienso que una de las tantas cosas que hago seria como
inducirlos a la motivación por cumplir con mis deberes en la
universidad y el empeño que le pongo a hacer las cosas bien ,
a generar respetos entre los demás al momentos de
socializarme.
6. 6.¿ESTASBIENINFORMADODELOQUEOCURRECONTUUNIVERSIDAD
DIAADIA?¿DEQUEFORMATELLEGALAINFORMACIÓN?
• R/ Informada en mi totalidad no porque lo poco que me llego a
informar es por medio de la pagina web de la universidad sin
embargo , trato siempre de estar en contacto con mis compañeros
para estar al tanto, otra forma en la que me mantengo informada es
a través de las noticias que salen en los periódicos sobre los
acontecimientos importantes de la universidad.
• 7. ¿ que ocurre sino se tiene información ?
• R/ Cuando no se tiene información no se comprenden los
acontecimientos que ocurren, no se puede formar parte de las
decisiones, no se logra llegar a una crítica constructiva de la
situación.
7. 8.¿TEPARECEIMPORTANTEAPRENDERDELASNUEVASTECNOLOGIAS?
¿PORQUE?
• R/ Yo diría que la tecnología no es importante sino necesaria, en
mundo tan avanzado y a la vez globalizado debemos de estar al día y
actualizado de las nuevas tecnologías de no ser así no seriamos
competentes.
• 9. ¿ SI FUESES EL REPRESENTANTE DE LA UNIVERSIDAD QUE HARIAS
POR TU CIUDAD ?
• R/ Si yo fuera representante de la universidad lo que haría por mi
ciudad es realizar actividades sociales donde lleguemos a lugares
olvidados y donde abundan la pobreza y la falta de oportunidad y le
brindemos apoyo a estas personas que se sienten sin esperanza,
haciendo campañas de llevar alimentos, brigadas de salud y apoyo a
la educación.
8. 10.ESCRIBECOMOESTUUNIVERSIDADSOÑADA
• R/ Mi universidad soñada es en un lugar en donde el alumno tenga
derecho a formar parte de las decisiones que se toman
constantemente sobre las políticas de la universidad .Es un lugar en
donde se le permita al alumno participar en todas las actividades
recreativas por más que existan discapacidades, es un lugar donde la
tranquilidad y la armonía se infunde en el ambiente y el miedo no
existe ,mi universidad soñada es un lugar en donde la relación
alumno –profesor es vista como una unión familiar . Mi universidad
soñada es un lugar en donde la cultura es respetada y admirados y
los defectos no son vistos como impedimentos.
9. ACTIVIDAD#2ENLABUSQUEDADESOLUCIONES
• Como de costumbre, en la vía de la universidad del atlántico, se ha
vuelto caótico trasladarse por los constantes vehículos que allí pasa y
accidente de transito que transcurren. Por lo que la comunidad
Atlanticense se encuentra preocupada. Por ello, se pretenden solucionar
el problema tras numerosos cambios de la señalización del cruce,
siempre pensaron que era trabajo de la autoridades competentes y que
ellos ya no podrán hacer mas.
• ¿ COMO PODRIAN LOS PERSONAJES MEJORAR SU SITUACIÓN ?
• Este tema preocupa a los estudiantes ya que le impide sentirse seguros
en el corredor estudiantil, sin embargo un grupo de estudiantes ha
optado por hacer un comunicado a un periódico local con el fin de
concientizar a las autoridades poniendo como puntos clave crear
semáforos cerca al sector de la atlántico , y la manifestación diaria de
policías de tránsitos durante todo el día con el fin de regularizar el
tránsito , esta propuesta se convierte en un foco de interés por la
protección a la vida debido a los múltiples accidentes ocasionados.
10. PROCESODEDISCUSIÓN
• La razón principal por la cual escogí este es porque me como
estudiante de la universidad del atlántico me preocupa no solo mi
propio bienestar si no también el de mis compañeros, estamos
viviendo una crisis de inseguridad en nuestro corredor estudiantil
que aun no se llegado a un arreglo que nos armonice a la comunidad
estudiantil. Por esta razón, resalto mi interés en la poca atención
que recibimos por parte de la autoridades.
11. ACTIVIDAD3.UNIRCONUNAFLECHACADAPROPUESTA
ELIMIMACIÓN DE LA BARRERA ARQUITECTONICA DISTRITO
CREACIÓN DE UN CIRCUITO DE ALIEMNTADORES PARTICIPACIÓN CIUDADANA
DE TRANSMETRO POR LA CARRERA 38
CREACIÓN DE UNA PISTA DE PATINAJE SALUD
CONCURSO DE GRAFITI DEPORTE
TALLER DE ALIMENTACIÓN SANA JUVENTUD
JUEGOS POPULARES EN LA CALLE CULTURA
YOGA EN EL CENTO CIVICO EDUCACIÓN