Trata de explicar los diferentes uso que se les debe dar al internet en educacion

1. Universidad Abierta Para Adultos
Asignatura
Tecnología Aplicada a la Educación
Trabajo Final
Tema: El uso de internet en Educación
Sustentado por
Luis David Ramírez Frías .14-0642
Facilitador
Pablo Valdez Sánchez
Nagua, Republica Dominicana
18 de junio ,2017

2. Índice
Introducción------------------------------------------------------------------------------------------1
4.1Conceptos generales de internet--------------------------------------------------------- 2
4.2 Origen histórico--------------------------------------------------------------------------------2
4.3 Intranet y educación--------------------------------------------------------------------------3
4.4 Herramientas de internet--------------------------------------------------------------------4
4.5 Correo electrónico-----------------------------------------------------------------------------4
4,6 navegadores ------------------------------------------------------------------------------------5
4.7 Buscadores-------------------------------------------------------------------------------------- .5
4.8 Videoconferencia y teleconferencia-----------------------------------------------------6
4.9 El chat----------------------------------------------------------------------------------------------6
4.4.1Foros---------------------------------------------------------------------------------------------6
4.4.2 La web 2,0 y web semántica-------------------------------------------------------------7
4.4.3 Aprovechamiento didáctico del uso de internet------------------------------- --8
4.4.4 Los portales educativos------------------------------------------------------------------8
Conclusión-------------------------------------------------------------------------------------------9
Anexo--------------------------------------------------------------------------------------------------10
Bibliografía------------------------------------------------------------------------------------------11

3. Introducción
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha
traído consigo la tecnología mundial es el Internet, se ha convertido en medio
idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la
empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para
las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para
llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizaje.
En los diversos programas, proyectos educativos que se emplean se destaca la
tecnología de punta donde cada uno emplea sus conocimientos y también otros que
tienen la oportunidad de reforzarlos.
Por tal motivo este recurso tecnológico a la educación es formidable ya que produce
enriquecimiento en el desarrollo del aprendizaje.
En este trabajo van a encontrar herramientas que ayudaran al estudiante y al
docente a desarrollar sus capacidades creativas e innovadoras lo cual vienen a
enriquecer el trabajo en el proceso educativo.
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4. 4.1Conceptos generales de internet
Internet: Se podría definir como una red global de redes de ordenadores cuya
finalidad es permitir el intercambio libre de información entre todos sus usuarios.
Pero sería un error considerar Internet únicamente como una red de computadoras.
Podemos considerar las computadoras simplemente como el medio que transporta
la información. En este caso Internet sería una gran fuente de información práctica
y divertida. Con Internet podemos enviar mensajes, programas ejecutables, ficheros
de texto, consultar catálogos de bibliotecas, pedir libros, hacer compras
4.2 Origen histórico
Internet es iniciado con el desarrollo de las redes de comunicación (interconexión
de computadoras). Esta idea general se ha desarrollado en un gran número de
pasos. Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años
50. Surgen otras prácticas de estos conceptos a finales de los 60 y a lo largo de los
70. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la
moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo.
En los 90 se introdujo la World Wide Web, también conocida como la Web, creada
por el investigador Tim Berners-Lee quien propuso un sistema de hipertexto
permitiendo a científicos compartir información de modo eficiente. La Web hace
posible la comunicación de datos que opera usando el modelo cliente- servidor.
Internet es una red de redes de computadoras que fue creada para transmitir
información científica y militar, pero con el tiempo los educadores comprobaron que
podía utilizarse con los alumnos como un instrumento de aprendizaje. El uso de la
Internet en las aulas es muy útil porque es una poderosa herramienta que motiva y
asombra, permite que los alumnos puedan aprender a su ritmo; nos brinda acceso
a base de datos y publicaciones electrónicas; y permite el intercambio de
experiencias didácticas, tutorías en línea, trabajo con contenidos interactivos
multimedia, correo electrónico, acceso a programas informáticos educativos, etc.
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5. Historia y Evolución de Internet Años Eventos 1958 La compañía BELL crea el
primer módem que permitía transmitir datos binarios sobre una línea telefónica
simple. 1961 Leonard Kleinrock del Massachusetts Institute of Technology publica
una primera teoría sobre la utilización de la conmutación de paquetes para transferir
datos. 1962 Inicio de investigaciones por parte de ARPA, una agencia del ministerio
estadounidense de defensa, donde J.C.R. Lickliderdefiende exitosamente sus ideas
relativas a una red global de computadoras.
8. 1962 Inicio de investigaciones por parte de ARPA, una agencia del ministerio
estadounidense de defensa, donde J.C.R. Lickliderdefiende exitosamente sus ideas
relativas a una red global de computadoras. 1964 Leonard Lkleinrock del MIT
publica un libro sobre la comunicación por conmutación de paquetes para
implementar una red. 1967 Primera conferencia sobre ARPANET 1969 Conexión
de las primeras computadoras entre 4 universidades estadounidenses a través de
la Interface Message Processor deLeonard Kleinrock 1971 23 computadoras son
conectadas a ARPANET. Envío del primer correo por Ray Tomlinson. 1972
Nacimiento del InterNetworking Working Group, organización encargada de
administrar Internet. 1973 Inglaterra y Noruega se adhieren a Internet, cada una con
una computadora. 1979 Creación de los NewsGroups (foros de discusión) por
estudiantes estadounidenses.
1981 Definición del protocolo TCP/IP y de la palabra «Internet» 1983 Primer servidor
de nombres de sitios. 1984 1000 computadoras conectadas. 1987 10000
computadoras conectadas. 1989 100000 computadoras conectadas. 1990
Desaparición de ARPANET .1991 Se anuncia públicamente la World Wide Web
1992 1 millón de computadoras conectadas. 1993 Aparición del navegador web
NCSA Mosaic Primer buscador de la historia, Wandex servía como un índice de
páginas web.1 1996 10 millones de computadoras conectadas.
2001 Explosión de la Burbuja.com 2009 Primer sitio web que permitió la interacción
4.3 Intranet y educación
Una intranet es una red informática que utiliza la tecnología del Protocolo de Internet
para compartir información, sistemas operativos o servicios de computación dentro
de una organización. Este término se utiliza en contraste con Extranet, una red entre
las organizaciones, y en su lugar se refiere a una red dentro de una organización. A
veces, el término se refiere únicamente a la organización interna del sitio web, pero
puede ser una parte más extensa de la infraestructura de tecnología de la
información de la organización, y puede estar compuesta de varias redes de área
local.
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6. El objetivo es organizar el escritorio de cada individuo con mínimo costo, tiempo y
esfuerzo para ser más productivo, rentable, oportuno, seguro y competitivo.
Búsqueda de información
La búsqueda de información es un conjunto de operaciones que tienen por objeto
poner al alcance del estudiante/profesor, profesional y/o investigador la
información que dé respuesta a sus preguntas ocasionales o permanentes.
La intranet del centro educativo mejora la gestión online del colegio y facilita
interesantes herramientas para los profesores:
Gestión de agenda,
Elaboración de horarios,
Comunicaciones internas con el centro,
Gestión de los cursos,
Repositorio documental,
Coordinación de trabajos.
Los diferentes servicios de los que disponga el centro podrán ser habilitados para
el uso de los profesores. La intranet cobra así una relevancia notable en la gestión
de la actividad docente del centro educativo y se convierte en un punto encuentro
necesario para garantizar el correcto desarrollo del proceso de formación.
La informatización de todos los datos del centro hace cada vez más importante que
haya herramientas sencillas y potentes que permitan que los profesores y gestores
del centro visualicen y controlen los procesos y necesidades del proceso formativo
4.4 Herramientas de internet
PÁGINAS WEB La WWW Es una de las aplicaciones más importante de internet,
constituida por un sistema capaz transmitir información en ambiente gráfico y que
permite a los clientes navegar a través de la red de internet en forma
asombrosamente rápida. El formato típico de una dirección web es el siguiente:
http:/nombre del servidor del documento Ejemplo: http://www.sectormatemática.cl
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7. 4.5 Correo electrónico
El correo electrónico (también conocido como e-mail, un término inglés derivado de
electronic mail) es un servicio que permite el intercambio de mensajes a través de
sistemas de comunicación electrónicos. El concepto se utiliza principalmente para
denominar al sistema que brinda este servicio vía Internet mediante el protocolo
SMTP (Simple Mail Transfer Protocolo), pero también permite nombrar a otros
sistemas similares que utilicen distintas tecnologías. Los mensajes de correo
electrónico posibilitan el envío, además de texto, de cualquier tipo de documento
digital (imágenes, videos, audios, etc.).
4,6 navegadores
Los Navegador son programas que se comunican con el servidor a través del
protocolo HTTP y le pide el archivo solicitado en código HTML, después lo
interpreta y muestra en pantalla para el usuario.
4.5 Los buscadores
Relacionado habitualmente con el concepto de motor de búsqueda, el buscador es
una página de internet a la que los usuarios de internet pueden consultar para hallar
información sobre el tema que les interesa. De esta manera, cuando se ingresa
algún término o frase en el buscador, sea cual fuese el tipo de buscador que se
utilice, la respuesta que se obtiene es un listado de links de páginas web
relacionadas con la temática consultada, y que se halla almacenada en la base de
datos
Los buscadores en Internet, son programas o aplicaciones que residen en un sitio
o página web, los cuales, al ingresar palabras en sus recuadros de búsqueda,
operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilan todas las páginas
que contengan información relevante y relacionada con lo que se busca; de hecho
este es el principal desafío que enfrentan las compañías que brindan este servicio,
el ser capaces de brindar un orden al verdadero océano de información que es la
web (hablamos de red o web también para referirnos a la Internet).
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8. 4.8 Videoconferencia y teleconferencia
Hasta hace poco, la videoconferencia estaba limitada a instituciones por sus
necesidades de velocidad y por el alto coste de los equipos necesarios. La situación
ha cambiado de forma radical porque los equipos tienen un coste muy bajo,
asequible a cualquier usuario, y la velocidad de la red aumentando
considerablemente.
Teleconferencia
La teleconferencia Es una tecnología que permite el intercambio directo de
información entre varias personas y máquinas a distancia a través de un sistema de
telecomunicaciones. Términos tales como conferencias de audio, conferencia
telefónica, también se utilizan a veces para referirse a las teleconferencias.
4.9 El chat
El chat es una herramienta que permite hablar por medio del teclado con otras
personas, con la diferencia de que no se usan redes ni programas. Solo requiere
visitar una página donde esté incluido el chat y entrar en él para conversar
instantáneamente con otros colegas.
Foros
En internet un foro de mensajes, foro de opinión, foro de debate o foro de discusión,
es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en
línea.Ejemplohttp:/foro.univisón.com/t5/Idioma-Ingl%C3%A9s/bd-
p/ingleshttp://www.aulademate.com/foro/
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9. La web 2,0 y web semántica
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios
pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la
red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de sociedades y/o comunidades tanto
a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
La Web 2.0 es un concepto que se creó en 2003 y se refiere al fenómeno social surgido a partir
del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la
primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la
información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara
la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras
herramientas relacionadas
La web semántica (del inglés semantic web) es un conjunto de actividades
desarrolladas en el seno de World Wide Web Consortium con tendencia a la
creación de tecnologías para publicar datos legibles por aplicaciones informáticas
(máquinas en la terminología de la Web semántica).1 Se basa en la idea de
añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide Web. Esas
informaciones adicionales —que describen el contenido, el significado y la relación
de los datos— se deben proporcionar de manera formal, para que así sea posible
evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento. El objetivo es mejorar
Internet ampliando la interoperabilidad entre los sistemas informáticos usando
"agentes inteligentes". Agentes inteligentes son programas en las computadoras
que buscan información sin operadores humanos.
El precursor de la idea, Tim Berners-Lee, intentó desde el principio incluir
información semántica en su creación, la World Wide Web, pero por diferentes
causas no fue posible.2Por ese motivo introdujo el concepto de semántica con la
intención de recuperar dicha omisión
Aprovechamiento didáctico del uso de internet
Es ayudar al profesor a tomar como aliada a la Red. Nos ofrece modelos
informáticos de actividades escolares en Internet, tanto de los que se fundamentan
en el aprendizaje por indagación, como los que se basan en el aprendizaje por
recepción.
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10. Los portales educativos
Los portales educativos son lugares o espacios en donde las personas pueden
buscar información, publicar artículos, y nos permiten realizar búsquedas de datos
de manera más rápida y eficaz, con la finalidad de agilizar la búsqueda de la
información. Pueden ser utilizados por diferentes personas u organizaciones con la
finalidad de presentar a la venta algún artículo y/o promocionarlo.
Pere (2001) nos dice que los portales educativos son espacios web que ofrecen
múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos,
gestores de centros y familias): información, instrumentos para la búsqueda de
datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal,
formación, asesoramiento, entretenimiento. La mayoría de los portales son
gratuitos y constituyen una cortesía de sus patrocinadores (normalmente
instituciones educativas y empresas del sector) hacia sus destinatarios. De esta
manera, mediante la oferta de servicios de interés para los miembros de la
comunidad educativa, pretenden difundir una buena imagen institucional o contactar
con clientes potenciales.
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11. Conclusión
Cabe destacar que la información veraz y a tiempo es necesaria para todas aquellas
personas que de una manera u otra imparten una educación ya sea a distancia o
presencial sobre todo a nivel universitario donde cada profesional es capaz de
realizar las tareas con mayor rapidez y efectividad, sea cual sea su especialidad.
A través del Internet, se puede transmitir mensajes de todos los niveles,
comunicación, que permiten esclarecer problemáticas y resolver situaciones de
cualquier índole, dejando presente que es importante adquirir este conocimiento no
importa la clase social, ni credo, ni cultura de cada individuo.
En conclusión puedo decir que el internet es un enorme recurso tecnológico que
viene a complementar más que a sustituir a los métodos tradicionales de
comunicación, conocimiento e investigación. Ha pasado a ser el principal medio de
comunicación entre profesionales abriendo la puerta a una extensa colaboración.
El crecimiento de Internet es grande y rápido, añadiéndose diariamente nuevos
recursos. El perfeccionamiento de los software de sonido, imágenes de video y
teleconferencia, unido al bajo coste y facilidad de uso se están implantando en
nuestro medio
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12. Anexo

13. 10

14. Bibliografía
Cuevas. (2003) Recursos educativos en internet: Los portales educativos.
Recuperado el 2 de Febrero del 2011
López (2007). Los portales educativos: clasificación y componentes. Recuperado
el 02 de febrero de 2011
Marqués Graells, Pere (2002). “Evaluación de los portales educativos en Internet”.
Revista Pixel. Bit, 18″ Rescatado el 02 de Febrero de 2011.
SlideShare (2011), los portales educativos. Rescatado el 02 de Febrero de 2011
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