1. REDES SOCIALES

2. Cuidados en las Redes
Este proyecto apunta a reconocer las ventajas y
desventajas que tienen las redes sociales Facebook y
twitter.
A través de preguntas especificas realizadas por el
docente, el alumno deberá identificar los riesgos que
puede enfrentar . Reconocer la configuración de
privacidad e investigar qué es el cyberbulling.

3. Docente Responsable: Elizalde, Marcelo Raúl
Área: NTICX
Destinatarios: alumnos de 4° año secundaria
INCORPORAR
 Facebook
* photo collage
* Faq page
 Twitter
* Twuffer

4.  Facilitar a los alumnos herramientas y destrezas
operativas que le permitan integrar las redes
sociales a sus aprendizajes.
 Debatir el uso apropiado analizando y
respetando las opiniones del grupo.
 Investigar por qué tantas personas utilizan las
redes como medio de expresión y comunicación.
 Reconocer los riesgos y controlar la privacidad a
través del perfil.
 Investigar como se comunicaban las personas
antes de la llegada de internet.

5. ACTIVIDADES
 Formar grupos de 3 o 4 alumnos, investigar como
proteger la integridad de tus datos y que riesgos se
enfrentan en las diferentes redes sociales.
 El docente creara un grupo cerrado invitando a los
alumnos en Facebook y en twitter con el nombre “redes
seguras 13”.
 FACEBOOK
 El docente utilizará la aplicación Faq page para las
preguntas más frecuentes.
 El alumno deberá publicar una reflexión sobre utilizar de
forma segura las redes sociales. Analizar y debatir las
opiniones del grupo.
 Buscar y agregar imágenes sobre cyberbulling, describirla y
utilizar la aplicación photo collage.

6.  TWITTER
 El docente agregará una imagen donde los
alumnos deberán observar y comentar,
respetando la opinión del otro.
 El docente agregara un link sobre las
Aplicaciones para twitter y el alumno deberá
elegir uno como mínimo y publicar.
 El alumno deberá participar comentando el
twitter diario que se publicara con la aplicación
twuffer
 Duración: 4 clases.

7. Observación del trabajo individual y/o
grupal, teniendo en cuenta:
 La participación efectiva y responsable de
los alumnos.
 Cumplir con la tarea pedida con un lenguaje
apropiado.
 Realizar las actividades en tiempo y forma .
 Seguimiento del docente, visualizando el
trabajo de los alumnos.

8. Se crearan los grupos en Facebook y en Twitter
cerrados para garantizar la seguridad y
privacidad de los alumnos.
El docente guiara a los alumnos en la
configuración para que comiencen a preservar
su información personal

9. La motivación es uno de los motores de
aprendizaje y el uso de las redes sociales hace
que los estudiantes dediquen más tiempo y
fortalezcan sus conocimientos haciendo que las
nuevas tecnologías sean un facilitador en el
aprendizaje.
Estas herramientas tecnológicas suponen un
nuevo rol para los docentes y los estudiantes y se
fundamentan en la seguridad de que el
aprendizaje debe basarse en el favorecimiento
del sentido crítico y el desarrollo de estrategias
de apropiación y resignificación de los saberes.
Internet se está convirtiendo cada vez más en el
nuevo lenguaje de alfabetización en el que todos
debemos tomar partido.

10. “Educar es depositar en cada persona
toda la obra humana que le ha
antecedido: es decir el resumen del
mundo viviente, hasta el día en que
vive: es ponerlo al nivel de su tiempo,
para que flote sobre él, y no dejarlo
debajo de su tiempo, con lo que no
podrá salir a flote; se prepara para la
vida”