Pruebas Psicométricas en la Adolescencia

1. Pruebas
psicométricas
Curso: Asistente Educativo Materia: Psicologia Infantil

2. Las pruebas psicométricas son instrumentos
mediante los que se pueden valorar
diferentes aspectos adaptativos y
desadaptativos presentes en la conducta de
niños y adolescentes, pudiendo ser aplicadas
principalmente por profesionales como
psiquiatras, psicólogos, neuropsicólogos,
psicólogos educativos y psicopedagogos.
¿Qué son las
pruebas
psicométricas?

3. Pruebas
psicometricas
Persona bajo
la lluvia
Figura
Humana
Un Árbol
Una Casa
La Familia
Cómo entender
mejor a los niños y
adolescentes

4. ¿Qué evalúa el test del dibujo de la figura humana?
¿Para qué sirve el test de Machover?
“La personalidad no se desarrolla en el vacío, sino a través del
movimiento, del sentir y del pensar de un cuerpo determinado”. Karen
Machover
Los métodos gráfico-proyectivos han nacido gracias a la necesidad de
explorar las motivaciones de las conductas que no se pueden manifestar por
la comunicación directa entre personas. Estos métodos son más conocidos
como técnicas o test proyectivos.
Una intensa experiencia ha demostrado que los dibujos de la figura humana
representan una profunda e íntima expresión de la personalidad del que
dibuja. Cuando un sujeto trata de dibujar a una persona, debe resolver
diferentes problemas y dificultades buscando un modelo a su alcance.
Primer Prueba:
Figura Humana

5. Figura Humana

6. Sexo: Femenino
Tamaño: Altura 11cm
aprox.
Ubicación: Inferior
izquierdo
Tiempo:
Dibujo-06:09.22 min.
Colorear-04:59.05 min

7. Esta prueba se la realicé a mi hermana de 15 años, ella
actualmente se encuentra en la etapa de la adolescencia. Aquí
en este dibujo podemos observar que dibujó una figura
humana del sexo femenino, la cual viene siendo su mamá. Ella
mencionó que dibujó a esta persona debido a que se siente
muy apegada a ella. También podemos observar que dibujó
una perrita a lado de ella. Lo cual representa el amor que
dicha persona tiene por sus mascotas y aqui viene dibujada la
mascota que también esta mas apegada a la persona que
viene en el dibujo.
Podemos observar, de igual forma, el gesto de dicha persona:
disgusto. Causada por la llamada que esta realizando en el
dibujo(representada por el dialogo y el telefono).
angela-15 Años

8. Interpretación

9. =Figura humana=
Acorde a su sexo: indica que se identifica y estereotipa las conductas de su sexo.
=Tamaño de la figura=
Si es pequeño: indica sobrevaloración del medio ambiente, un posible
ocultamiento, pasar desapercibido por el medio ambiente y una reacción
sumisa.
=Simetría del dibujo de una persona=
Los dibujos muy simétricos, indican perfeccionismo.
=Posición de la figura=
Si está abajo indicará pesimismo: inseguridad, tendencia a la depresión y
presencia de poca actividad física.
Si está en la izquierda: indica inhibición, manifiesta inseguridad, evasión e
introversión.
Si está en la parte inferior izquierda: muestra posibles fijaciones con los
conflictos ocurridos en etapas anteriores.
=Tema del dibujo=
Si la figura dibujada es de mayor edad: puede indicar identificación con los
padres.

10. Expresión facial
La boca:
Si la boca es muy enfatizada manifiesta ser agresivo verbalmente y tendencia
a irritarse fácilmente.
Los ojos:
Si son pequeños indica problemas de introversión.
El cuello:
Si es largo y delgado indica sentimientos de debilidad y problemas para
manejar los impulsos.
Los brazos:
Si los brazos están rígidos a los lados indica rigidez con su entorno social.
El pelo:
Si está excesivamente sombreado indica agresividad.
El cuerpo:

11. Las manos:
Si están en forma de manoplas indica represión agresiva.
Las piernas:
Si están enfatizadas indica problemas depresivos.
Los pies y zapatos:
Si están alargados indica ser una persona insegura y por lo tanto tendrá
conflictos para tomar decisiones.
El tronco:
Si está muy pequeño y delgado indica sentimiento de inferioridad.
El cuerpo:
Vestimenta:
Narcisistas del vestido: visten a la figura con demasiado detalle

12. Segunda Prueba:
La familia
Estudios actuales y marco teórico del test
de la familia
Korbman (1984) en la práctica clínica la consigna era: “dibuja tu familia”, toda ella, se
trata de niños más pequeños, y suelen proyectarse abiertamente.
Bums y Kaufman (1972) presenta una versión modificada de la Prueba de la Familia: La
Prueba Kinética del Dibujo de la Familia, para la cual proponen criterios de evaluación.
J.M.Luis Font (1978) La consigna será “Dibuja tu familia” comparte con Corman el objetivo
de la prueba: Medir la relación que tiene el niño con los diferentes miembros de su
familia.
En cuanto al contenido J.M.Lluis , analiza las características de los dibujos, la valorización,
desvalorización y componentes jerárquicos. Corman realiza un análisis del plano gráfico,
estructural y contenido.
Actualmente, se aplica el test de la familia de Corman puesto que su enfoque está más
orientado al análisis del dibujo en sí y a la búsqueda de los verdaderos procesos
inconscientes.

13. La familia

14. Tamaño: 20cm aprox.
Ubicación: Centrado
Tiempo: 50:31.56 min.

15. En esta prueba, el dibujo inicia con la presencia del padre; indicando
un respeto hacia él. Posteriormente, la madre esta representada
con la misma vestimenta que en la prueba anterior y está colocada
al lado de ella. Reafirmando el apego con su madre. Obsevamos que
nuestra adolescente se colocó como la persona mas alta del grupo,
reforzando su posición dentro de la familia.
Tenemos un pequeño espacio donde después siguen representados
su hermana mayor y su esposo(su cuñado).
Este espacio entre su ellas puede indicar un ligero distanciamiento
que ella siente con su hermana debido a que su hermana ya está
casada y fuera de casa.
angela-15 Años

16. Interpretación

17. Trazo debil--->pulsion debil--->suavidad, inhibicion, timidez
Trazo estereotipado--->figuras en fila--->rasgos neuróticos
impulsivos, carácter obsesivo
Sector de la pagina---> “superior”--->Expansión imaginativa---
>soñador, idealista, regreso a la infancia
Trazo, Ritmo de trazo
& sector de la pagina

18. La forma del dibujo completo es índice de madurez. En este caso lo
que analizamos es el conjunto del dibujo en sí.
Niños con actitudes, emociones y pensamientos dentro de la norma:
Sensorial: Predominio de las líneas curvas. Espontáneo. Libre de
movimientos y expresiones. Los personajes se relacionan entre sí.
Plano de las
estructuras Formales

19. Identificación real: cuando el personaje con el que se identifica
corresponde a su lugar en la familia.
Valoración del personaje principal: Es el de mayor tamaño
Interpretación del
contenido

20. Tercer Prueba:
Un árbol
El Test del árbol es, sin duda, uno de los instrumentos
proyectivos más simples de efectuar por parte de niños, jóvenes
y también adultos. Normalmente no hay las resistencias que
pueden aparecer con el test de la familia u otros que
representan figuras humanas.
Dibujar un árbol es, a simple vista, inofensivo, inocuo, poco
intrusivo, por tanto, suele ser muy bien aceptado, incluso para
aquellos niños que no dibujan bien.
Pero detrás de la simpleza del árbol van apareciendo plasmados
en el papel los diferentes elementos básicos que configuran la
estructura del propio “yo”. El árbol toma la personalidad del
autor y nos deja contemplar la riqueza de su paisaje personal y
sus matices. Es un lienzo único que refleja la verdadera esencia
de quien lo ha dibujado.

21. Un árbol

22. Tamaño: Altura-17cm
aprox.
Ubicación:
“Centrado”/inferior
izquierdo
Tiempo-04:32.42 min

23. Esta prueba fue realizada de manera sencilla y fue muy "directo al
grano" por nuestra adolescente. En este caso se negó a usar color.
Empezó dibujando la copa del árbol. Posteriormente agrego el
tronco y las ramas. Por ultimo, decidió agregarle “hojitas” a las
ramas.
En dicha prueba realmente no hubo un motivo para dibujarlo de tal
manera, para ella fue un siempre árbol.
angela-15 Años

24. Interpretación

25. Con Max Pulver se tornó clásica la división ideal de la superficie del
papel en zonas:
Zona mediana: del corazón, de los afectos, sensibilidad ;
Centro izquierda: El pasado, el yo, que encamina hacia lo que fue
El espacio y su división
ideal

26. Dibujo grande: Orgullo, vanidad o deseo de superación
del complejo de inferioridad.
El tamaño del árbol

27. Árbol sin suelo: Significa estar desarraigado, falta de apoyo
o de estabilidad
El suelo

28. Cuando se omiten (a partir 8 o 9 años aprox.) y en función
del tamaño del tronco, pueden señalar fragilidad, temor,
miedo al mundo externo.
Las raíces

29. Según el trazo:
Tronco con líneas onduladas: Flexibilidad, sociabilidad. Carácter dócil. Si las líneas son muy
retorcidas puede significar sufrimiento emocional, sentimientos de culpabilidad, ansiedad.
Altura:
Tronco alto (largo): Inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer, extroversión,
ambición e idealismo.
Ancho:
Tronco más grueso abajo: Carácter tranquilo, materialista.
Inclinación:
Hacia la izquierda: Introversión, cerramiento, conservadurismo, rutinario, rechazo de lo
novedoso.
Forma:
Tronco de una pieza (a partir de los 11/12 años): se relaciona a falta de sensibilidad, de
empatía, inseguridad, infantilismo, funcionamiento primitivo.
El Tronco

30. Ramas que surgen del tronco: Suelen estar presentes en los dibujos
efectuados por adolescentes. Desde una perspectiva psicoanalísta se explica
como una manifestación de la sexualidad en desarrollo. Puede también
expresar la necesidad de buscar su propio camino (búsqueda de la propia
identidad) a partir del "Yo" representado por el tronco.
Copa proporcionada: Equilibrio entre introversión y extraversión,
reflexividad, realismo, gusto por los detalles, equilibrio.
Las ramas y la copa

31. Su presencia, según la edad, puede indicar, buen nivel de inteligencia,
capacidad de concentración, gusto por los detalles, aptitudes plásticas,
vivacidad, deseo de actividad. También perseverancia, pensamiento
obsesivo.
Follaje

32. Con la llegada del psicoanálisis también llegó la curiosidad por
estudiar la personalidad de los individuos, los traumas pasados
y los miedos presentes. Dada esa necesidad de estudiar el
temperamento humano, se desarrollaron una serie de
instrumentos denominados técnicas proyectivas. Estas técnicas
se basan en interpretar lo que dice o hace el sujeto como si todo
fuera una valoración de su personalidad y de su pasado.
Cuarta Prueba:
Una casa

33. Una casa

34. Tamaño: Altura-15cm
aprox.
Ubicación:
“Centrado”/inferior
izquierdo
Tiempo-02:27.87 min

35. En esta prueba no se obtuvieron los resultados esperados. En esta
ocasión nuestra adolescente no estaba de muy buen humor y se
ve reflejado en su dibujo. Utilizó un solo color para la realización
de su dibujo, se negó a utilizar más colores y usó una regla para
tener unos trazos más rectos y precisos.
angela-15 Años

36. Interpretación

37. Si la puerta está cerrada e incluso hay cerraduras en ella, puede
significar que queremos proteger nuestra intimidad o que tenemos
miedo de que nos juzguen por nuestros sentimientos o pensamientos.
La puerta

38. Las ventanas cerradas y pequeñas pueden ser síntoma de
una personalidad cauta y reservada hacia los demás.
Las ventanas

39. Casa pequeña: si hemos dibujado la casa sin ocupar mucho
espacio, podemos estar mostrando introversión y pocas ganas
de llamar la atención. Una casa pequeña también puede reflejar
un complejo de inferioridad
Aspectos generales de la
casa

40. Con la llegada del psicoanálisis también llegó la curiosidad por
estudiar la personalidad de los individuos, los traumas pasados
y los miedos presentes. Dada esa necesidad de estudiar el
temperamento humano, se desarrollaron una serie de
instrumentos denominados técnicas proyectivas. Estas técnicas
se basan en interpretar lo que dice o hace el sujeto como si todo
fuera una valoración de su personalidad y de su pasado.
Quinta Prueba:
Persona Bajo la
lluvia

41. Persona bajo
la lluvia

42. Tamaño: Altura-12cm
aprox.
Ubicación: Superior
izquierdo
Tiempo-05:02.17 min

43. En esta ultima prueba, si hubo algo de variedad en cuestión del uso
de colores. De igual forma el dibujo fue realizado de manera muy
sencilla y sin tanto detalle. Aquí observamos que la persona
representada en el dibujo es ella misma.
Tampoco se obtuvo contexto detrás del dibujo.
angela-15 Años

44. Interpretación

45. DIBUJO PEQUEÑO: Timidez, aplastamiento, no-reconocimiento,
autodesvalorización,
inseguridades, temores. Retraimiento, sentimiento de
inadecuación, sentimiento de inferioridad,
dependiente. Transmite sensación de encierro o incomodidad.
También transmite sencillez,
introversión, humildad, falta de vitalidad, economía, ahorro,
avaricia. inhibición, inadecuada
percepción de sí mismo
Dimensiones

46. MARGEN SUPERIOR: La ubicación en el tercio superior de la hoja indica
rasgos de
personalidad eufórica, alegre, noble, espiritual, idealista. Las figuras u
objetos ubicados
tocando el margen superior y, a veces, con el dibujo incompleto, indican
defensas pobres,
comportamientos maníacos, rasgos psicóticos. Reducción de ideales, del
mundo intelectual, del
razonamiento. Pobreza de ideas, estrechez de criterio.
Emplazamiento

47. LINEA REDONDEADA O CURVA: Rasgos femeninos. Sentido
estético. Dependencia.
Espíritu maternal, femineidad. conciliador. diplomático.
Afectivo y sensible..
Trazos

48. VELOCIDAD NORMAL: Dibujo espontaneo y continuo
Tiempo

49. HACIA EL FRENTE: Dispuesto a enfrentar al mundo.
Comportamiento presente.
PERSONA INCONCLUSA: Desgano, indecisión, abulia,
depresión.
Orientación de la
persona

50. NUBES: Presión, amenaza. Hay que tener en cuenta el
número de las mismas pues a
veces representan figuras parentales. Pueden
representar tendencias autoagresivas o
dolencias psicosomáticas (nubes infladas)
LLUVIA: Representa la hostilidad del medio a la cual
debe enfrentarse el sujeto
Detalles

51. DETALLES DE LA ROPA SIN TERMINAR: Sentimientos
de inadecuació
Vestimenta

52. AUSENCIA DE PARAGUAS: Falta de defensas. Cuando la
ausencia de paraguas se
acompaña con una figura humana de anchos hombros,
implica que es una persona que se
defiende con su cuerpo, que "apechuga", que se expone
y corre riesgos.
Paraguas como defensa

53. CABEZA: Debe ser lo primero que se dibuje. Es la localización del
yo. Centro de todos
los estímulos. Poder intelectual, poder social o dominio. Si dibuja
en primer término las piernas
y los pies, indica desaliento, depresión.
OJOS COMO PUNTOS: Retraimiento. Inseguridad
Boca:
UNA LINEA CONVEXA ÚNICA: Amargura.
Partes del cuerpo

54. SIN BRAZOS: Abandono del mundo objetal. Retracción de la
libido. Según el resto del
dibujo, puede implicar tendencia al hurto. Esquizofrénicos y
depresiones severas.
SIN MANOS: Negación de dar y/o recibir. Egoísmo.

55. Trastorno obsesivo-compulsivo
Ansiedad
Depresión
Irritabilidad
Introvertido
Falta de autonomía
Baja autoestima
Conclusión
Diagnostico general

56. https://www.psicologia-online.com/test-del-dibujo-de-la-figura-
humana-2596.html
https://www.psicologia-online.com/el-test-de-la-familia-2606.html
https://www.psicologia-online.com/el-test-del-arbol-de-koch-
2599.html
https://www.psicologia-online.com/el-test-de-la-casa-interpretacion-
y-como-hacerlo-3710.html
file:///C:/Users/DANY/Downloads/test%20persona%20bajo%20la%20l
luvia.pdf
Bibliografia

57. Muchas
gracias
Daniela Martinez Coronado
Mtra. Astrid Rueda Castellanos