Trabajo historietas
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Tres estudiantes de 7mo grado crearon dos historietas como tarea para su profesor de Mario Panelli el 18 de octubre de 2012. La primera historieta titulada "Siempre Amigas" trata sobre los temas de informática que están viendo en clase como "Las Historietas". La segunda historieta llamada "No quiero ir al Colegio" cubre los temas de energía que estudian en ciencias naturales.
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27 tema izquierda
La actividad instruye al alumno a delinear, pintar y recortar figuras en el lado izquierdo de una imagen de una niña para practicar la lateralidad del lado izquierdo.
28 tarea izquierda
La tarea instruye al alumno a delinear, pintar y recortar figuras, y pegarlas en el lado izquierdo de la figura de una niña para practicar la lateralidad del lado izquierdo. La tarea fue asignada el 23 de agosto de 2017 a un alumno de nivel inicial en el aula Hormiguitas de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Miguel Gracia
Este documento resume la vida y obra del fotógrafo venezolano Miguel Gracia. Nació en 1931 en Zaragoza y realizó su primera fotografía en 1969 plasmando la obra La Sílfides. Se dedicó a fotografiar el teatro y la danza, destacando sus fotografías en blanco y negro. Recibió varios premios nacionales de fotografía. Murió en 2008 después de inmortalizar la obra La Celestina dejando un importante legado fotográfico.
Paleta iimm lengua , mates y ccnn
El documento presenta diferentes actividades para desarrollar las inteligencias múltiples en dos áreas: lengua y ciencias naturales/matemáticas. En lengua, las actividades incluyen analizar una pintura abstracta en grupo, imaginar el futuro personal, crear un cuadro abstracto en parejas y escribir una carta para conocer a un compañero. En ciencias naturales/matemáticas, las actividades son clasificar mezclas, representar fuerzas de contacto, debatir sobre el plástico, medir objetos en el patio y reconocer materiales
Marranos
El documento menciona el colegio nacional nicolas esguerra, los nombres Alfonso Muñoz y Luis Amaya, y las palabras Mano Alzada, Dibujo inteligente, MEDIOS ARTISTICOS y PLUMA CALIGRAFICA.
Taller 3
El documento describe una actividad práctica realizada con estudiantes de primer grado sobre comparar el tamaño de dispositivos tecnológicos. La actividad incluyó dinámicas para organizar a los estudiantes por estatura, calzado y edad, ver un video sobre diferencias de tamaño, colorear artefactos grandes y pequeños, organizar imágenes por tamaño, responder preguntas sobre comparaciones de tamaño de artefactos comunes y dibujar y punzar artefactos que ven a diario.
18 tema derecha
La actividad instruye al alumno a delinear y pintar el lado derecho de una figura de una niña, luego recortarla y pegarla en el mismo lado. El documento proporciona información sobre una tarea relacionada con la lateralidad del lado derecho realizada por un alumno de nivel inicial en el aula Hormiguitas el 17 de agosto de 2017.
16 tema derecha
El documento instruye al alumno a delinear y pegar papel rojo en el lado derecho de la imagen como parte de una actividad sobre lateralidad que identifica el lado derecho. La actividad forma parte de las clases en el aula Hormiguitas de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" y tiene fecha del 16 de agosto de 2017.
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Miguel Gracia
Este documento resume la vida y obra del fotógrafo venezolano Miguel Gracia. Nació en 1931 en Zaragoza y realizó su primera fotografía en 1969 plasmando la obra La Sílfides. Se dedicó a fotografiar el teatro y la danza, destacando sus fotografías en blanco y negro. Recibió varios premios nacionales de fotografía. Murió en 2008 después de inmortalizar la obra La Celestina dejando un importante legado fotográfico.
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Ciencias 5 to, guia
La actividad propone ordenar dibujos que representan diferentes niveles de organización biológica, desde lo más simple hasta lo más complejo. Los estudiantes deben recortar los dibujos, pegarlos en orden en su cuaderno y anotar el nombre del nivel de organización correspondiente a cada uno. También se les pide hacer un modelo con plasticina del tejido representado.
38 tema figuras super
En la imagen hay varias figuras superpuestas que el alumno debe descubrir y delinear cada una con un color diferente como parte de una actividad escolar para el nivel inicial sobre figuras geométricas.
19 tarea diferenciación de útiles de aseo y limpieza
La tarea pide a los alumnos de 4 años que observen imágenes de útiles de aseo y útiles de limpieza, pinten los útiles de aseo con sus colores y encierren con un círculo los útiles de limpieza para diferenciar entre los dos tipos de útiles.
OBSERVACIONES
Este documento contiene las observaciones de una profesora de arte de varias clases entre marzo y julio de 2012. Incluye detalles sobre ejercicios de dibujo y pintura realizados por los estudiantes usando diferentes técnicas y materiales. También describe actividades como pintar las canchas de vóley de la escuela y hacer huevos de chocolate decorados. Los estudiantes parecen haber disfrutado aprendiendo nuevas habilidades artísticas y participando en proyectos prácticos.
Muestra de artes y ciencias 1
La escuela secundaria 20 de Lanús realizó una muestra de artes y ciencias el 16 de noviembre de 2011, que incluyó exhibiciones y proyectos de estudiantes en diversas áreas como ciencias.
Bla bla
El documento habla sobre diferentes tipos de dibujo a mano alzada y con medios artísticos preestablecidos como el pincel, el diseminador y la pluma gráfica, así como el uso de medios de presión para el dibujo.
SOROLLA
Joaquín Sorolla y Bastida fue un pintor español impresionista nacido en 1863 en Valencia. Pintó más de 2,200 obras catalogadas durante su carrera y fue uno de los pintores españoles más prolíficos antes de fallecer a los 60 años en 1923. El documento presenta los nombres de estudiantes de 3er grado que realizaron dibujos bajo la supervisión de su maestra de arte.
El monstruo de los colores
Este documento describe una actividad para el primer día de clase en la que los estudiantes usarán un "monstruo de los colores" para identificar cómo se sienten, colocando una pinza con su nombre en la parte del monstruo que represente su estado de ánimo de ese día, como alegría, tristeza, tranquilo o enfadado. También incluye dibujos hechos por los estudiantes y menciona la preparación de disfraces para un desfile de carnaval.
U. D. DE PLÁSTICA:PAISAJE CON DINOSAURIOS - 5º primaria- Marzo 2016
Este documento describe una unidad didáctica de arte sobre paisajes con dinosaurios para estudiantes de quinto grado. La unidad tiene objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con la observación de paisajes, el uso de técnicas de collage y la integración de elementos reales e imaginarios. Los estudiantes aprenden sobre dinosaurios y crean sus propios paisajes con dinosaurios en tres sesiones que incluyen dibujo, pintura y pegado.
Un viaje por andalucía
Este documento presenta un plan de trabajo para un viaje por Andalucía dirigido a niños de segundo curso de primaria. El plan busca que los estudiantes conozcan las ocho provincias de Andalucía, puedan ubicarlas en un mapa e identificar los principales monumentos de la región. Las actividades incluyen cuentos, uso de ordenadores, la creación de un mural con el mapa y monumentos de Andalucía, y una presentación final para otros estudiantes.
Arte 1° básico b
Los niños y niñas apreciaron estéticamente la obra "Noche estrellada" de Van Gogh y descubrieron nuevas formas, texturas y colores que estimularon su imaginación para crear representaciones originales de la obra. Luego, al apreciar la pintura de Gerhard Richter, los estudiantes exploraron mezclas de color y texturas diferentes que los inspiró a crear composiciones propias usando pintura y enfocándose en la expresión a través de la pincelada y la combinación de colores. La profesora destacó el go
Unidad Didáctica Plástica - Paul kllee retrato en rojo u.d. 6º 2012 -13
Unidad Didáctica Plástica - Paul kllee retrato en rojo u.d. 6º 2012 -13Mª Carmen de la Victoria León
Este documento describe una actividad de arte en una escuela primaria en la que los estudiantes reinterpretaron un retrato en rojo de Paul Klee cambiando los colores y añadiendo elementos nuevos. Se muestran ejemplos del trabajo de los estudiantes y se anuncia que la próxima actividad será hacer máscaras tridimensionales usando papel maché.La figura humana en movimiento bidimensional y tridimensional
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la figura humana bidimensional y tridimensional. Se muestran diferentes pinturas y esculturas clásicas como ejemplos. Luego, los estudiantes modelan sus propias esculturas de figuras humanas utilizando una masa de sal que ellos mismos amasan. Finalmente, exhiben y comparten sus creaciones.
U. D. de Plástica.Retrato en rojo Paul Klee . Trabajos alumnos 6º . C. P. MIL...
U. D. de Plástica.Retrato en rojo Paul Klee . Trabajos alumnos 6º . C. P. MIL...Mª Carmen de la Victoria León
Este documento presenta una unidad didáctica sobre retratos en la que los estudiantes de 6o grado analizan y reinterpretan los retratos "Retrato en amarillo" y "Retrato en Rojo" de Paul Klee. Los objetivos son reconocer colores primarios, complementarios, fríos y cálidos, e intensidades tonales. Los estudiantes recrearán uno de los retratos cambiando los colores fríos predominantes y usando gamas armónicas. La unidad fue elaborada por Ma Carmen de la Victoria León para el CoTrabajo con historietas
Este documento presenta una actividad webquest para alumnos de sala de 5 años sobre la elaboración de historietas. La actividad busca que los alumnos investiguen sobre las historietas, sus elementos y autores visitando sitios web. Luego, trabajarán con sus familias para elegir un problema mundial que les preocupa e inventar una historieta que plantee una solución. Finalmente, presentarán su historieta terminada.
Mafalda
Anímate a conocer un poquito mas acerca de uno de los personajes mas conocidos de la historieta mundial: Mafalda, una niña que con sus ideas y opiniones agudas sobre temas y campos de cualquier índole sorprendiendo a toda una generación, que ademas encontraba cierta gracias a los problemas que los aquejaban. Ella represento su esperanza, y su animo de intentar cambiar este mundo.
Sb nº8 historietas
Las historietas son una forma de arte visual que cuenta historias a través de una secuencia de imágenes y texto. Se caracterizan por usar viñetas para presentar cada cuadro de la narrativa y por tener personajes, escenarios y tramas que se desarrollan a lo largo de varias páginas. Las historietas han evolucionado desde sus orígenes en periódicos hasta convertirse en un medio popular y artístico reconocido en todo el mundo.
Tercer grado turno tarde
Los alumnos de tercer grado trabajaron con historietas y comics en formato digital diseñados por las maestras para introducirse en los mundos de Mafalda, Gaturro y Play Comic. Los objetivos incluyeron facilitar la observación y lectura de imágenes, disfrutar de las producciones, y ampliar el conocimiento sobre formas de contar historias.
Secuencia historieta 1
Este documento describe una secuencia didáctica de 12 horas para trabajar la historieta en 3er año de secundaria. Incluye objetivos generales como comprender la importancia de las TIC en la producción de textos y objetivos específicos como identificar las características de la historieta e interpretarla como un texto complejo. La secuencia implica leer historietas, analizar elementos como planos y diálogos, y producir una historieta adaptando un cuento a través de la escritura de un guión y el uso de herramientas digitales.
Secuencia historieta
Este documento presenta las actividades y objetivos de una unidad didáctica sobre historietas. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades lingüísticas a través de la interacción con textos narrativos, promover la comprensión y producción de historietas, y desarrollar la creatividad. Las actividades involucran leer y analizar historietas proyectadas, identificar elementos como personajes y viñetas, y crear sus propias historietas individualmente o en grupo.
Secuencia didáctica cuento la pla pla
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres días para trabajar el cuento "La Pla-Pla" con alumnos de 3er grado. Cada día incluye etapas como escuchar el cuento, dialogar sobre los personajes, escribir descripciones y crear dibujos representando una Pla-Pla con su inicial. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora, vocabulario y expresión escrita y artística a través de actividades en torno al cuento.
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Un viaje por andalucía
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Mafalda
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Analisis de la historieta
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La historieta
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Historieta y sus elementos equipo 3
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- 1. NOMBRES: Ariadna Sassone Martina Rejas Carolina Santoni GRADO: 7mo PROFESOR: Mario Panelli FECHA: 18/10/12
- 2. . . Crear dos historietas sobre los temas que están utilizando en el aula. La pagina en donde realizamos las historietas es: .www.stripgenerator.com La primera historieta (Siempre Amigas) trata sobre los temas que estamos viendo en . el área de informática: “Las Historietas”. La segunda historieta (No quiero ir al Colegio) trata sobre los temas que estamos viendo en el área de Ciencias Naturales: “Las Energías”.