Este documento presenta una secuencia didáctica de tres días para trabajar el cuento "La Pla-Pla" con alumnos de 3er grado. Cada día incluye etapas como escuchar el cuento, dialogar sobre los personajes, escribir descripciones y crear dibujos representando una Pla-Pla con su inicial. El objetivo es desarrollar la comprensión lectora, vocabulario y expresión escrita y artística a través de actividades en torno al cuento.

1. SECUENCIA DIDÁCTICA CUENTO LA PLA-PLA
LEER ES TRANSPORTARSE CON LA
IMAGINACIÓN A ESE MOMENTO Y LUGAR
MÁGICO, DONDE TODO ES MARAVILLOSO Y
BRILLANTE…..

2. SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO LA PLA - PLA
• Propósitos:
• Realizar lectura en voz alta para destinatarios reales
con el propósito de compartir un texto con sus pares.
• Incrementar y organizar su caudal léxico a partir de
situaciones de oralidad, lectura y escritura.
• Escucha comprensiva y producir descripciones de
personajes.
• Organizar los componentes de la descripción.
• Destinatarios: alumnos de 3º A del C.E. Bernardino
Rivadavia

3. SECUENCIA DIDÁCTICA: CUENTO LA PLA - PLA
 Esta Secuencia Didáctica se organizó de manera
que se trabaje en tres días.
 La misma, fue trabajada para que se pueda
articular con el área de Plástica, y dejar así
 Registrada la actividad,
donde los protagonistas
fueran los niños.

4. COMIENZO DE LA JORNADA – 1º DÍA DE CLASE
 Cuentos locos, y no tan locos……
 La docente junto a los alumnos, escucharán el cuento
de La Pla-Pla en la voz de su autora, pero antes el
saludo….
 Hola chicos, cómo están hoy? Dispuestos a trabajar?
Entonces mano a la obra….
 La docente inició la clase con algunas preguntas
sugerentes sobre lo que les gustaría más, si escribir o
escuchar cuentos.

5. ETAPA DE INDAGACIÓN – 1º DÍA DE CLASE
•¿A quién o a quiénes les gustan los cuentos?
•Qué les les gustaría más, ¿Escribir o escuchar? ¿Por qué?
•Si les gustan los cuentos, ¿les gusta leerlos o que se los lean?
¿Quién les gustaría que les lea?
•¿Quieren escuchar un cuento? Pues entonces a
prepararnos…https://www.youtube.com/watch?
v=7p71SpVBMX4

6. ETAPA DE INVESTIGACIÓN – 2º DÍA DE CLASE
 Una vez terminado de escuchar el cuento, nos acomodamos para
dialogar entre todos.
 La docente, mediante preguntas orientadoras; verificó si hubo
escucha comprensiva por parte de los alumnos:
 En el cuento, ¿había personajes? ¿quiénes eran esos personajes?
 ¿Todos eran iguales, o alguno era más importante que otro?
 ¿conocen a alguna Pla-Pla?
 Recuerdan si en su cuaderno de primero, ¿dibujaron alguna Pla-Pla?
 ¿Cómo eran los demás personajes?

7. ETAPA DE PRODUCCIÓN – 2º DÍA DE CLASE
 En esta etapa, luego de haber los alumnos
escuchado a compañeros, se les pidió que
escriban lo que recuerden sobre la
protagonista del cuento, o alguno de sus
personajes.
 La docente escribió los nombres en el
pizarrón:
 La Pla-Pla
 La Maestra
 Felipito Tacatún

8. ETAPA DE PRODUCCIÓN – 2º DÍA DE CLASE
 Este es un día especial, leemos todas las
producciones de los alumnos de 3º A…
 Los escritores de 3º de la Bernardino….en acción
 ¡Cuánta emoción! Tus compañeros escucharán
lo que escribiste

9. ETAPA DE PRODUCCIÓN – 3º DÍA DE CLASE
 ¿Cómo terminar estas clases bien?
Creando…..Una pregunta, creación segura!
 Les pregunté a los alumnos, si tuvieran que
dibujar una Pla-Pla, ¿cómo la harían?
 Los alumnos de 3º A, enseguida y al unísono
respondieron:
 ¡CON LA LETRA DE NUESTRO NOMBRE!
Y hacia allá fuimos, a nuestra
Imaginación…..

10. FINALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Y comenzaron a aparecer las obras…

11. Y MÁS OBRAS DE ARTE
Y así finalizamos nuestras
bellas Jornadas Literarias.

12. Y COLORÍN COLORADO….¡ESTE CUENTO NO HA TERMINADO!
 ¿Qué pasó?
 Resulta que la seño María Eugenia, se había
quedado pensativa mirando al techo; y se preguntó:
 ¿Qué nueva actividad propondré a los chicos?
 Y así, mientras miraba el techo, pero sin mirar; es
que la seño vió algo raro. Era algo raro, negrito/a,
flaquito/a, que se movía, ….En su imaginación, la
seño pensó que era una Pla-Pla, la Pla-Pla que
seguro había dibujado en 1º. Como la seño no usa
lentes; buscó una escalera muuuuyyyy alta, para
mirar mejor y de cerca, eso que se movía. Y saben
qué?

13. OHHH!
 ¡No era una Pla-Pla!, era una arañita muy
picarona que muy horonda caminaba por el
techo aaaaalltoooooo de la casa de la Seño
María Eugenia.
HOLA ZEÑO,
ZOY ITSIY
BITSY ARAÑA
¿CÓMO
ESTAZ?
https://www.youtube.com/watch
?v=bTidH3Bfwf0
https://www.youtube.com/watch?v=9w6
_WJaR8Jo
Para cantar y bailar….regalo de la araña
Itsy bitsy spider de la seño María
Eugenia
FIN DEL FIN….