La siguiente presentación, esta dirigida a estudiantes que quieran aprender el pasado simple en inglés. A continuación un contenido muy práctico e interactivo para su aprendizaje.
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Trabajo informatica. simple past
1. Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Áreas Ciencias de la Educación
Programa de Educación Mención Inglés
U.C. Informática Aplicada a la Educación
Teachers:
Álvarez Denireth
Gómez Inyeli
2. El pasado simple se utiliza para
hablar de una acción que concluyo en
el pasado.
Pasado Presente Futuro
En el pasado simple hay verbos
regulares y verbos irregulares.
3. Presente Pasado Significado
Answer Answered Responder
Brush Brushed Cepillarse
Dance Danced Bailar
Study Studied Estudiar
Work Worked Trabajar
Verbos Regulares
Presente Pasado Significado
Awake Awoke Despertarse
Be Was/Were ser/estar
Cut Cut Cortar
Do Did Hacer
Eat Ate Comer
Verbos Irregulares
4. Estructura:
Sujeto + verbo regular/irregular +
complemento
Oraciones afirmativas
Sujeto + aux DID not +
verbo regular/irregular +
complemento
Oraciones negativas
Aux DID + sujeto +
verbo regular/irregular +
complemento
Oraciones interrogativas
5. Ejemplos:
I wanted to dance in the rain. Oraciones afirmativas
I did not want to dance in the rain. Oraciones negativas
Did you want to dance in the rain? Oraciones interrogativas
6. Completa las oraciones con el verbo correcto en pasado.
1. I _______ tennis in the beach.
2. You ____ _____ _____ pizza with your friend.
3. She _____ in the office the last week.
4. ____ you _____ at 7 oclock?
5. They ____ ____ _____ to the exams. • Study
• Work
• Eat
• Awake
• Play
7. Simple Past
Conclusión
El pasado simple es un tiempo verbal, que se utiliza para hacer referencia
a acciones que ocurrieron en el pasado; en este tiempo se trabaja con los
verbos regulares e irregulares.
Para formar el pasado simple de los verbos regulares tenemos que añadir el
sufijo "ED" al infinitivo. En cuanto a los verbos irregulares su escritura
cambia.
En las oraciones negativas e interrogativas, los verbos van en presente. Es
el DID es el que indica la acción pasada.
Por consiguiente, quisimos que el siguiente trabajo fuera más innovador,
dinámico e interactivo, para llamar la atención de los estudiantes y así ellos
se motiven para aprender este tema, y puedan practicar el inglés de una
forma entretenida´.