El documento discute tres cambios principales que las escuelas deben adoptar para adaptarse a los cambios en la sociedad: 1) enfocarse en la diversidad de ritmos de aprendizaje y tipos de inteligencia de los estudiantes en lugar del currículum tradicional, 2) cambiar el modelo pedagógico de centrarse en los contenidos a enfocarse en el estudiante activo guiado por el maestro, y 3) reestructurar la organización escolar para dar más autonomía y apoyo a los maestros.

3. Es una Organización.
Para Navarro Perales.
tiene rasgos que la
diferencian de otras
organización.

5. «La Escuela es la misma que hace un
siglo»
¿Es cierto esto?
!NO¡
Diferencia Adecuación
Ritmo de Aprendizaje. Al Curriculum
Tipos de Inteligencia. Del Edificio Escolar

6.  Las escuelas deben adaptarse a los cambios de
la sociedad.
 ¿Cuáles son?
 Primeramente las
No debemos DEMANDA
de olvidar.

8. Sobre la finalidad de la Educacion.
 Competitividad Educativa.
 El desempeño ciudadano.
 La equidad social.

9. Con relación modelo pedagógico y didáctico.
 Epistemologica Campo conocimiento
centrado en contenido
 Area Pedagógica Alumno Activo
Docente guía, orientador
 Area Didactica Curriculum Abierto
Diversidad en el aprendizaje

10. DEMANDAS Y
DESAFIO
Estructura organizativa escolar.
3 Grandes Cambios.
 Rol del Docente Orientador.
Atiene a las diversidades
Utiliza TICs
Coordina Proyectos

11.  Nuevo Nivel dentro de las Organizaciones
escolar
Orienta
Apoya Al equipo directivo.
Guía
Nuevas estructuras profesionales
Especialización

12. Curso: Segundo Año.
Profesora: Insaurralde Fanny
Integrantes:
• Beker Javier.
• Da Silva Sergio.
• Da Silva Paola.
• David Cristiani.
• Rivas Tania.
• Rodriguez Marianela.
• Sackser Jessica.