Este documento presenta la fundamentación didáctica y los objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación para una unidad sobre la historia de África utilizando el cómic de Tintín en el Congo. Se resumen la trama de la historia, los principales personajes y el contexto geográfico y político de la República Democrática del Congo, donde se desarrolla la historia.

1. JESÚS ZAMORA
CAMACHO
MÁSTER DE
PROFESORADO

2. ÍNDICE
- FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICA
- OBJETIVOS
- COMPETENCIAS
- CONTENIDOS
- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- NIVEL ADECUADO
- RESUMEN DE LA HISTORIA
- PRINCIPALES PERSONAJES
- SITUACIÓN DE LA HISTORIA
- VALORACIÓN FINAL

3. FUNDAMENTACIÓN
DIDÁCTICA
OBJETIVOS
- Conocer el contexto histórico de África.
- Conocer la geografía física y humana de África.
- Comprender la política africana.
- Entender y conocer la economía de África.
- Identificar el impacto del colonialismo y el racismo en el
siglo XIX.
- Valorar y manipular otras fuentes tan valiosas como puede
ser el cómic.

4. COMPETENCIAS
- COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
Esta competencia se desarrollará sobre todo por medio del vocabulario que
se va a tratar en el tema
- CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MEDIO FÍSICO
Se abordará por medio del estudio de este contienen africano y la República
del Congo en concreto.
- COMPETENCIA DIGITAL
A través de la búsqueda, análisis y obtención de la información relacionada
con el tema a tratar.
- COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
Aquí se compararán los diferentes sistemas de gobierno y las formas de
dominación del pasado sobre el continente africano .

5. COMPETENCIAS
- COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA
Por el conocimiento de los diferentes pueblos y las diversas etnias del continente
africano.
- COMPETENCIA APRENDER A APRENDER
Mediante el trabajo autónomo del alumno y el interés y la motivación que le
puedan generar.
- COMPETENCIA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
Mediante el fomento de la iniciativa propia del alumno que le llevará a desarrollar
el trabajo de una manera bien elaborada
- COMPETENCIA EMOCIONAL
Con el análisis de este trabajo el alumno podrá de alguna manera denunciar el

6. CONTENIDOS
1. Conocer los antecedentes al imperialismo europeo y sus
consecuencias.
2. Identificar los acuerdos de la conferencia de Berlín.
3. Localizar en el mapa los países de África y las zonas de
ocupación europeas.
4. Conocer e identificar la trata de negros y las consecuencias para
el continente africano.
5. Conocer la riqueza económica de los países africanos.
6. Conocer los efectos de la discriminación y lograr así que se
rechace.
7. Conocer el proceso de emancipación de los países africanos y su

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer las causas y las consecuencias derivadas del
imperialismo europeo sobre el continente africano.
2. Tener conocimientos sobre la Conferencia de Berlín de 1885.
3. Ser capaz de localizar en un mapa los diferentes países de África.
4. Saber lo que es la trata de esclavos y conocer sus consecuencias
para el continente africano.
5. Reconocer las principales fuentes de riqueza para la región del
Congo.
6. Conocer la evolución política de la región desde su emancipación
de las naciones europeas.
7. Rechazar la discriminación y abogar por la igualdad.

8. NIVEL ADECUADO
Esta historia del cómic de Tintín en el Congo
se podrá utilizar perfectamente en un nivel de
secundaria, concretamente en 4ª de ESO,
donde los alumnos en este curso estudian
dentro de la materia de historia las
transformaciones político-económicas de los
siglos XIX y XX y además podrán hacer
hincapié en la historia del continente de África
a través de este personaje.

9. RESUMEN DE LA HISTORIA
En esta historia Tintín se marcha hasta África para hacer uno de sus
reportajes, donde tendrá diferentes aventuras huyendo de los
animales a los que quería cazar.
Dará con una tribu indígena que lo acogerá entre ellos, allí descubre
que el hechicero los engaña, se mete en otro lío, ya que un sicario
anda tras él, y se alía con el falso hechicero.
Él sólo consigue deshacerse del hechicero y el sicario y llegar hasta
los bandidos que quieren acabar con él y consigue que los
detengan.
Tintín finalmente consigue salir de África sano y salvo y continuar
así sus aventuras en otros continentes donde le sucederán
increíbles anécdotas.

10. PRINCIPALES PERSONAJES
Tintín: es el protagonista principal. Es un joven y famosos reportero que llevado
por una gran curiosidad viaja por todo el mundo. Vive grandes aventuras en
compañía de su inseparable perro, Milú. Es valiente, astuto, amable y defensor de
los débiles frente a las injusticias de los más fuertes.

11. PRINCIPALES PERSONAJES
Milú: Es el compañero inseparable de Tintín, su perro fiel que le
ayuda a resolver muchos problemas, además de meterle en algunos
líos.

12. OTROS PERSONAJES
• Coco: es el chófer de tintín en el
Congo. Es asustadizo y temeroso.
• Misionero: salva a tintín de ser
devorado por cocodrilos y lo acoge
en la misión. Está en África tratando
de enseñar a los nativos.

13. OTROS PERSONAJES
• Sicario: Aparece desde el principio de
la historia, tiene la misión de acabar
con la vida de Tintín. Es una persona
despiadada que intenta conseguir sus
objetivos a toda costa. Cuando está
en África intenta librarse de Tintín de
muchas maneras, pero nunca lo
consigue por algún que otro
imprevisto.
• Hechicero de la tribu: tiene engañada
a la tribu para que le tengan respeto.
Tintín lo descubre y se alía con el
sicario.

14. OTROS PERSONAJES
Tribu Babaorom: Es la tribu indígena donde llega Tintín.
Gibbons: Es un mafioso que busca acabar con la incómoda presencia de Tintín.

15. LUGAR DONDE SE DESARROLLA LA
HISTORIA
Esta historia de Tintín se desarrolla en el continente africano, concretamente en el
Congo. La región del Congo se encuentra en el África ecuatorial y debe su nombre
a un grupo étnico de la zona, los cuales fundaron un reino en el siglo XV. En la
actualidad son dos países los que ocupan la zona: La República Democrática del
Congo y la República del Congo.

16. ESPACIO FÍSICO
El elemento definitorio de esta región es la cuenca del Congo, rodeada
principalmente de sistemas montañosos. Esta cuenca está hundida en el centro,
surcada por el río Congo, el cual tiene más de 4.300 km de longitud, atravesando
gran parte de los países del África Central. Su desembocadura está en Océano
Atlántico.

17. CLIMA
El clima de la zona, excepto algunas regiones, es ecuatorial, es decir,
extremadamente cálido y húmedo, con abundantes precipitaciones anuales.
En cuanto a las temperaturas varían entre 23º y 25º, mientras que las
precipitaciones están en la media de los 1200 mm anuales.

18. VEGETACIÓN
El principal elemento vegetativo lo representa la selva del Congo, bosque húmedo
tropical que se extiende por las llanuras de la cuenca del río Congo y sus
afluentes en el África central. La selva tropical de Congo es el segundo bosque
tropical más grande del mundo y contiene una cuarta parte de los bosques
tropicales que quedan en el mundo.

19. FLORA PRINCIPAL
La selva del Congo es rica en diferentes especies de árboles, como son el árbol de
caucho, la palmera de aceite, el banano y la palmera cocotera y otros como el
cedro, la caoba o la teca. Destacan también el café y el algodón.

20. FAUNA
La fauna en el Congo es muy
abundante y variada. Entre los
grandes mamíferos destacan
elefantes, leones, leopardos,
chimpancés, y abundan también
insectos, sobre todo las hormigas,
termitas y mosquitos; y hay otras
especies en peligro de extinción,
como los gorilas.

21. ESPACIO POLÍTICO
REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DEL CONGO

22. REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DEL CONGO
La república democrática del congo, con capital en Kinsasa y una población que
supera los 74 millones de habitantes se independizó de Bélgica en 1960,
contando en la actualidad con una república presidencialista.
Su historia reciente ha estado vinculada al imperialismo europeo sobre áfrica,
concretamente con Bélgica, de hecho el congo fue propiedad privada de Leopoldo
ii de Bélgica desde 1885 a 1908. Rey belga que consiguió el inmenso territorio de
la cuenca del río congo.

23. HISTORIA DE LA RDC

24. LA REGIÓN ANTES DE LA CONFERENCIA DE
BERLÍN
- Desde el 2000 a.C. Se establecen en la zona pueblos bantúes,
junto a las poblaciones indígenas.
- Alrededor del siglo iii comienzan a constituirse como una
civilización poderosa que deriva en el reino del congo, a finales
del siglo xiv.
- Con la llegada de los europeos el territorio se entrega a Bélgica
(conferencia de Berlín), iniciándose así el imperialismo europeo
sobre la región.
- A partir de esos momentos se comienza a explotar el territorio
con una explotación de trabajo que albergará a cerca de diez

25. DOMINACIÓN EUROPEA (CONFERENCIA DE
BERLÍN)
El Congo a partir de 1885 fue propiedad privada de Leopoldo II, bajo el nombre
de Estado libre del Congo.
La economía se sustentó en la explotación de los recursos naturales y de la
población nativa. Se estableció un régimen del terror que levantó fuertes críticas,
tras ello, Leopoldo II se vio obligado a renunciar a su propiedad y el congo pasó a
ser una colonia de Bélgica.
Leopoldo II

26. DOMINACIÓN EUROPEA (CONFERENCIA DE
BERLÍN)
El Congo fue una colonia belga desde 1908 a 1960.
- Se produjeron importantes cambios sociales y económicos.
- Se crean escuelas y hospitales para mejorar la calidad de vida.
- Continuaron los trabajos forzados para los nativos.
- El régimen político fue paternalista, Bélgica actuaba como padre
el Congo, que no tendría libertad ninguna.
- Importancia del papel en la colonización de la Iglesia Católica y
en menor medida de la protestante.

27. “FUE PARTIDA CON UN CUCHILLO Y
REPARTIDA COMO UN PASTEL”

28. EL ESTADO
Joseph Kabila

29. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
Desde la independencia del país, la
R.D.C. estuvo tradicionalmente dividida
en diez provincias. Pero fue con la
Constitución de 2005 cuando se
estableció un cambio en la organización
territorial de el Congo creando 26
provincias.
Sus principales ciudades son Kinshasa
(capital), Kindu o Goma entre otras.

30. ECONOMÍA
- La República Democrática del Congo tiene grandes recursos
naturales.
- Los conflictos han reducido notablemente la producción del país
y han aumentado su deuda.
- Las guerras, la inestabilidad y la ausencia de infraestructuras son
un problema para el desarrollo económico del país.
- En 2011el informe sobre Desarrollo Humano de la ONU declaró a
la República Democrática del Congo el país más pobre del
mundo.
- En la actualidad se trabaja para mejorar la situación económica

31. RELIGIÓN

32. RELIGIÓN
- El cristianismo es la religión mayoritaria en la República
Democrática del Congo, la cual ocupa un 80% de la
población. Esto se debe principalmente a la herencia de
la presencia de la Iglesia durante el período de
dominación belga.
- El protestantismo, el 20% de la población.
- El kinbanguismo, el 10% de la población.

33. ÁMBITO CULTURAL

34. ÁMBITO CULTURAL
- Sus raíces se encuentran en la aportación de los pueblos
loango, bakong y teke, pueblos que habitaban la zona
de la República Democrática del Congo.
- Cuando llegan los portugueses en el siglo XV se
benefician del comercio de esclavos.
- En el momento que llegan los franceses en el siglo XIX y
bajo su dominio, las empresas laborales abusaron
demasiado en esta zona.

35. ARTE
- El arte en el Congo es uno de los más
llamativos de África.
- Los talladores de madera kongo y
teke son muy apreciados.
- Destacan las figuras talladas con
características realistas.
- Los fetiches son un elemento muy
significativo, porque piensan que
están habitados por un espíritu
(carácter mágico-religioso).

36. ESPACIO POLÍTICO
REPÚBLICA DEL CONGO

37. REPÚBLICA DEL CONGO
La historia de la República del Congo, con capital en Brazzaville está ligada al
proceso de dominación europea sobre el continente africano. En este caso por la
posesión de Francia, país del que se independiza en 1960 con una república
presidencialista con Denis Sassou-Nguesso como presidente de un país con más
de cuatro millones de habitantes.

38. HISTORIA DE LA REPÚBLICA DEL CONGO

39. LA REGIÓN ANTES DE LA CONFERENCIA DE
BERLÍN Y DURANTE LA DOMINACIÓN
FRANCESA
- La región antes de la llegada de la Conferencia de Berlín en 1885 estuvo
ocupada por grupos bantúes que se extendían por todos los países cercanos.
- Nunca existió una formación estatal relevante, salvo algunos pequeños reinos
a lo largo del río Congo.
- Con la llegada de los franceses a la zona se propició el tráfico comercial con
los nativos.
- Francia se hizo con el dominio de esta zona bajo el nombre de Congo francés,
para diferenciarlo del Congo belga.
- Además introdujeron la trata de esclavos.
- Los franceses basaron la economía en la explotación de los recursos naturales
del país.
- En los años 20 y 30 se construyó un ferrocarril que conectaba el centro de la

40. DOMINACIÓN FRANCESA E
INDEPENDENCIA
- En 1944 los nativos pasaron a ser súbditos franceses y se prohibieron los
trabajos forzados.
- A partir de 1956 el Congo francés fue alcanzando cotas de autogobierno.
- La República del Congo se independizó en 1960.
- Los inicios de la nueva república están marcados por asaltos al poder y por una
unión con la URSS.
- En las últimas décadas la situación ha seguido estando bastante inestable.
- La última Constitución es del año 2002 y daba mayor poder al presidente de la
república.

41. EL ESTADO (DENIS SASSOU-NGUESSO)

42. ORGANIZACIÓN TERRITORIAL
La República del Congo está subdividida sucesivamente en diez regiones y distritos. El
distrito Brazzaville no pertenece a ninguna región y desde el año 2004 la ciudad de
Pointe-Noire es un distrito independiente. Las regiones son:
- Bouenza
- Cuvette
- Cuvette- Oeste
- Kouilou
- Lékoumou
- Likouala
- Niari
- Plateaux
- Pool
- Sangha

43. ECONOMÍA

44. ECONOMÍA
- La República del Congo es un país en vías de desarrollo.
- Su economía se basa principalmente en la agricultura de
subsistencia, de la cual vive la mayoría de la población y las
artesanías.
- La economía del país también depende de la exportación de
petróleo, madera, potasa, zinc, uranio, cobre fosfato, gas
natural…
- La producción industrial es de bienes de consumo como tabaco,
cemento, textiles, jabón, licor, zapatos…
- La moneda es el franco CFA de África Central.

45. ECONOMÍA (PETRÓLEO)
- El petróleo es el producto
estrella del país. Supone el
76% de sus ingresos
totales y el 95% de las
exportaciones. Total (de
capital francés) y ENI (de
capital italiano) son las
principales compañías
instaladas en este país.

46. DEMOGRAFÍA

47. DEMOGRAFÍA
- Las estimaciones más recientes apuntan en la República del
Congo una población superior a los cuatro millones de
habitantes.
- El país se caracteriza por una baja densidad de población, que
además se concentra en un 85% en las áreas urbanas del suroeste
dejando el resto del territorio prácticamente deshabitado y
ocupado por la selva ecuatorial.
- El crecimiento demográfico no supera el 3% anual y étnicamente
se caracteriza por el predominio de la etnia kongo que representa
el 50% de la población, seguido de la etnia Sangha (20%), Mbochi
(12%), la Bateke (17%), europeos y otros (3%).

48. CULTURA
- Al igual que la República Democrática del Congo, posee sus raíces en los
aportes de los pueblos loango, bakong y teke, que habitaban la zona que
actualmente ocupa la república.
- Después de la llegada de los portugueses en el siglo XV, los reinos costeros se
beneficiaron en mayor medida del comercio de esclavos que los pueblos del
interior, para quienes el comercio generaba gran agitación.
- Cuando la zona estuvo bajo dominio francés durante el siglo XIX, las empresas
organizaban sistemas laborales coercitivos suficientemente abusivos.
- La mayoría de la población es de etnia bantú.
- El francés es el idioma oficial y se enseña en todas las escuelas.
- En el comercio, el lingala es un lenguaje muy utilizado, al igual que el kikongo.

49. DERECHOS HUMANOS
Debido a su compromiso a favor de los derechos humanos y de las
libertades fundamentales, la FIDH fue pionera en la protección de
los derechos humanos al crear, en 1997, un programa único
dedicado a esa cuestión. Esta Federación tiene por vocación actuar a
favor de toda persona que se vea expuesta a represalias debido a su
labor de defensa de los derechos humanos, con independencia de
sus atribuciones, título o función.
El objetivo de la FIDH es garantizar que sus voces se oigan y
terminar con el aislamiento y marginación que sufren muchas
poblaciones de este tipo.

50. TRATA DE ESCLAVOS
- A finales del siglo XV el reino del Congo tenía su propia aristocracia y una
administración pública.
- Fue en 1480 con la llegada de los mercaderes portugueses, los cuales
descubrieron que era una tierra de gran riqueza natural y rica en recursos,
además de la posible explotación de esclavos.
- Los esclavos eran capturados en sus propias aldeas, cuyo destino final eran las
minas y grandes plantaciones de las colonias.

51. VALORACIÓN FINAL
- Desde mi punto de vista considero que este tipo de lecturas pueden llegar a
ser una buena práctica divulgativa.
- Los contenidos, los cuales mezclan realidad y ficción llevan al espectador a
estar atento a toda serie de acontecimientos.
- Además, siendo para un grupo de 4º de ESO, esta tarea puede resultar muy
provechosa para conocer el tema del colonialismo o los diferentes temas
políticos y socio-económicos de los siglos XIX y XX.
- Por otra parte, este tipo de obras pueden resultar más alentadoras para el
alumno y crear en él un punto de reflexión, no cayendo en el típico libro de
texto que al final de curso puede ser papel mojado.