La investigación transdisciplinaria se enfoca en resolver problemas complejos del mundo real integrando perspectivas de distintas disciplinas, la sociedad civil y actores sociales. Implica un proceso recursivo que identifica el problema, los intereses involucrados, y prueba soluciones orientadas al bien común. Presenta dificultades como lograr una visión integrada considerando factores políticos, académicos y culturales, y gestionar la incertidumbre y diversidad de valores. Se han aplicado en Europa y Australia para problemas como el hambre y la contaminación.

1. RESOLVIENDO PROBLEMAS -
Investigación Transdisciplinaria.
G. Hadorn, C. Pohl, G. Bammer
The Oxford Handbook of Interdisciplinary –
R. Forderman, T. Klein y C. Mitchan (eds) Cap 30 - Oxford University
Press, 2010.
María E. Urquhart
Depto Inv Operativa - Instituto de Cmputación
Facultad de Ingeniería -UDELAR.

2. Agenda
• Problemas del Mundo Real. Transdisciplina
• Investigación Transdisciplinaria - Integración y
colaboración.
-conceptos.
-métodos.
-marco para trabajo integrado y colaborativo.
• Casos y experiencias.

3. Problemas del mundo real -
¿Cómo tratarlos?
• Complejos :
en contextos inciertos,
con valores en disputas,
expectativas altas,
decisiones urgentes.
• Paradigmas: Multidisciplina, Interdisciplina,
Transdisciplina
• Se agrega la actividad humana, la Integración de valores
a las disciplinas y el trabajo en colaboración por el bien
común.
• Ejemplos: hambre, polución, transporte.

4. Investigación transdisciplinaria
(Pohl y Hadorn 2007)
• Investigación transdisciplinaria es la creación de
conocimiento en torno a la resolución de
problemas del mundo real:
– que sean Complejos,
– donde se integren las distintas visiones y percepciones
del problema, desde las ciencias, las humanidades, las
artes, y los actores sociales (público, privados y de la
sociedad civil)
– donde se relacionen el conocimiento abstracto y con el
específico del caso.
– se desarrollen conocimientos y prácticas que
promuevan lo que se percibe como el Bien Común

5. Observaciones y características:
• La integración implica diversidad lo que enriquece e
invita a una interacción creativa.
• La inclusión de la SOCIEDAD CIVIL es condición
obligatoria.
• Las disciplinas se relacionan y transforman a partir de un
problema. Un proyecto de Investigación Transdiciplinaria
es un SISTEMA construído en el proceso de colaboración
de la investigación.
• Aparece el enfoque sistémico y holístico de la resolución
de problemas en base a Teoría de Sistemas

6. Teoría General de Sistemas.
• Sistema: porción del universo a estudiar, con una
estructura determinada acorde al objeto de estudio
planteado. La estructura se compone de elementos
y relaciones ellos.
• Lo importante al aplicar la teoría de sistemas es :
– ponerse de acuerdo en los objetivos del trabajo:
– definir los elementos del sistema
– y las relaciones entre estos elementos
– metodología, para alcanzar los objetivos planteados.
• Ejemplo : sistema del estudio sobre el hambre
(Hadorn 2008) Ver fig. 30.1

7. El BIEN COMUN
• En transdiciplina el objetivo final es el logro del
BIEN COMUN
– Anterior: Estado, comunidad vs intereses privados.
– Actual: concebido como desarrollo sustentable: logro
de cubrir las necesidades de las generaciones presentes
y futuras de acuerdo a principios de equidad.
• Por tanto se trata de "lograr cambios tanto en el
sector público, privado y la sociedad civil,
desarrollando, experimentando e implementando
mejores práctica, productos y políticas" (den Daele,
Krohn, 1998).

8. Proceso de la Investigación
Transdisciplinar
• El Proceso de la Investigación Transdisciplinar es
"Recursivo"
– Identificación del problema, su estructura, su naturaleza.
– Análisis del problema. Distintos intereses.
– Poner en acción los resultados o decisiones. Testeo, estudio del
impacto.
• Cada una de estas etapas a su vez tienen sus dificultades y
subtareas .
• Son las que utilizamos en nuestros proyectos de
investigación. Se agregan las dificultades propias de la
interdisciplinariedad y de la transdisciplinariedad.

9. El proceso de investigación
transdisciplinaria
• Comenzar con la puesta a punto, definir los
principales aspectos, cuales son las preguntas y
quienes están relacionados con el asunto.
Indentificar a los colaboradores, los distintos
intereses son elementos que se agregan.
• Un aspecto desestimado y no tenido en cuenta
muchisimas veces, es el contar con los datos y los
sistemas de información adecuados,. Europa vs
América.
• Ver fig 30.3.

10. Características del proceso
-Integración
• Es recursivo, porque al poner a prueba las decisiones tomadas o los
resultados obtenidos se aprenderá sobre las fortalezas y las
debilidades de lo creado, y se podrán adaptar o tomar nuevas
estrategias para la resolución del problema.
• Implica cambios en la manera de resolver los problemas, de la
mentalidad de implementar soluciones científicas definitivas se pasa
al aprendizaje social, implementaciones experimentales, y medidas de
solución al problema que se van adaptando (adaptativas).
• Por eso el núcleo básico de la transdisciplina es la
integración del conocimiento disciplinario y con el práctico en el
proceso de la investigación.
Según Hadorn hay poco trabajo realizado en este sentido.

11. Conceptos básicos de
la integración interdisciplinaria
• Enfoque de sistemas (columna vertebral,
apuntala el resto)
• Los límites y el marco del problema.
• Los valores.
• El tratamiento y comprensión del
desconocimiento y la incertidumbre.
• El trabajo colaborativo, entender y llevar a cabo
la colaboración.
ver fig. 30.4

12. Dificultades
• En esos conceptos se pueden resaltar las sg:
– Lograr la visión del todo teniendo en cuenta las partes
(sistemas) considerando los aspectos políticos,
disciplinarios, culturales y sectoriales.
– Cómo delimitar el problema en estos contextos, cuales
disciplinas académicas van a ser incluidas y cuáles no.
– Respetar la diversidad de valores, concepciones y
métodos.
– El manejo de la incertidumbre, la ignorancia el
desconocimiento y lo difuso de algunas motivaciones y
orientaciones morales.

13. Métodos para lograr la Integración
• Se clasifican según Bammer, 2006 en torno a la
herramienta que se utiliza para llevar adelante el
proceso de investigación:
– basados en el diálogo.
– basados en modelos.
– basados en el producto.
– basados en una visión ( p.ej agua y energía de
desarrollo sustentable y distribución equitativa).
– en base a una conversión hacia una medida común.

14. Comentarios Generales
• Los Proyectos Transdisciplinarios implican:
– Integración de la Sociedad Civil. Bien común.
– Gran envergadura.
– Presupuestos millonarios.
– Necesidad de tiempos para generar la
integración y el trabajo colaborativo.
– Suponen desarrollo sostenible y sustentable y
estrategias para la transformación.

15. Casos y experiencias:
• Europa y Australia: hambre, polución,
enfermedades, violencia. Ver artículo.
• Uruguay: Corredor Garzón –
– Un Problema de Transporte
– Disciplinas?
– Actores?
– Resultados ?

16. Gracias.
• Preguntas:
– Es viable hacer transdisciplina en Uruguay?
– Se trata solamente de voluntad política?